Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Проектная работа по русскому языку «Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Проектная работа по русскому языку «Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер»

Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 - проект Сложные слова.pptx

библиотека
материалов
2014 г. Проектная работа по русскому языку учащихся МОУ «Красномайская СОШ»
Тема проекта: Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер» Тип проекта:...
Задачи: 1.Обобщить знания по теме «Сложные слова» 2. Проанализировать сложные...
а) научная и художественная литература по теме проекта б) словообразовательн...
Экспертная группа (7 класс) 2. Редакторы и оформители (10 класс) 3. РУКОВОДИТ...
Экспертная группа (7 класс)
Редакторы и оформители
 Руководитель
Этапы работы Подготовительный этап (занятие № 1) 1.Формирование проектных гру...
В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали тра...
Сложными называются слова, образованные сложением двух или более основ. ХВОСТ...
Основа может представлять собой чистый корень (хвост-о-рог) либо корень с при...
При морфологическом сложении новое слово образуется соединением значимых час...
При лексико-синтаксическом способе соединяются в одно целое устойчивые сочета...
При условно-фонетическом способе новое слово собирается в единое целое по час...
Сложносокращенное слово, образованное из начальных букв Ж(утко) А(кадемическа...
Сложносокращенное слово, образованное из начальных звуков С(тандартное) О(буч...
Сложные слова в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” Вывод: большинство слов в кн...
ТРЕНАЖЁР 1. Сказочные герои Объясните, почему их так зовут: 1) Синеглазка; 2)...
2. Теремок Вспомните, как называли себя жители сказочного теремка: – Кто-кто...
3. Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы:...
4. Во саду ли, в огороде... Вспомните как можно больше овощей и фруктов и воз...
5. Душа С основой душа существует много сложных слов: Многие из них пришли к...
6. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они обра...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 2014 г. Проектная работа по русскому языку учащихся МОУ «Красномайская СОШ»
Описание слайда:

2014 г. Проектная работа по русскому языку учащихся МОУ «Красномайская СОШ»

№ слайда 2 Тема проекта: Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер» Тип проекта:
Описание слайда:

Тема проекта: Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер» Тип проекта: информационный Цель: разработать электронные таблицы и игровые задания по теме «Сложные слова» с использованием компьютерных технологий. Предмет исследования: авторские неологизмы в серии книг о Гарри Поттере.

№ слайда 3 Задачи: 1.Обобщить знания по теме «Сложные слова» 2. Проанализировать сложные
Описание слайда:

Задачи: 1.Обобщить знания по теме «Сложные слова» 2. Проанализировать сложные слова из книг Дж. К. Ролинг по способу их образования 3. Подготовить презентацию проекта для ученической конференции. 4.Способствовать расширению аналитического речеведческого опыта учащихся. 5. Воспитывать культурно – ценностное отношение к языку.

№ слайда 4 а) научная и художественная литература по теме проекта б) словообразовательн
Описание слайда:

а) научная и художественная литература по теме проекта б) словообразовательные словари в) компьютер г) принтер Оборудование:

№ слайда 5 Экспертная группа (7 класс) 2. Редакторы и оформители (10 класс) 3. РУКОВОДИТ
Описание слайда:

Экспертная группа (7 класс) 2. Редакторы и оформители (10 класс) 3. РУКОВОДИТЕЛЬ Лебедева В.А. Участники проекта - учащиеся 7, 10 классов

№ слайда 6 Экспертная группа (7 класс)
Описание слайда:

Экспертная группа (7 класс)

№ слайда 7 Редакторы и оформители
Описание слайда:

Редакторы и оформители

№ слайда 8  Руководитель
Описание слайда:

Руководитель

№ слайда 9 Этапы работы Подготовительный этап (занятие № 1) 1.Формирование проектных гру
Описание слайда:

Этапы работы Подготовительный этап (занятие № 1) 1.Формирование проектных групп 2. Составление и утверждение плана работы над проектом Основной этап (неделя + 2 занятия) 1. Работа в группах (неделя): Изучение теоретического материала по теме «Сложные слова» (выполняет группа редакторов и оформителей) Работа с художественными текстами (выполняет экспертная группа ) 2. Систематизация собранных материалов 3. Составление таблиц (занятие № 2) 4. Подготовка презентаций (занятие № 3) Завершающий этап (занятие № 4) Представление продукта своей деятельности на ученической конференции

№ слайда 10 В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали тра
Описание слайда:

В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели. Волшебные герои (хвосторог, мозгошмыг, долгопупс, мракоборцы, клювокрыл, эльф-домовик, крюкохват и другие…) заполнили страницы книги Дж.К.Ролинг «Гарри Поттер». Что представляют собой необычные названия наук, сказочных существ? Это авторские новообразования – сложные слова.

№ слайда 11 Сложными называются слова, образованные сложением двух или более основ. ХВОСТ
Описание слайда:

Сложными называются слова, образованные сложением двух или более основ. ХВОСТОРОГ хвост, рог зельеварение зелье, варить

№ слайда 12 Основа может представлять собой чистый корень (хвост-о-рог) либо корень с при
Описание слайда:

Основа может представлять собой чистый корень (хвост-о-рог) либо корень с приставкой или суффиксом (грязн-о-кров-к-а), а может соответствовать целому знаменательному слову (морщерогий). Основа может быть и сокращенной, усеченной (вредноскоп). Клювокрыл

№ слайда 13 При морфологическом сложении новое слово образуется соединением значимых час
Описание слайда:

При морфологическом сложении новое слово образуется соединением значимых частей – основ или основы и знаменательного слова – при помощи соединительных гласных: о после основ на твердый согласный, е после основ на мягкий согласный, шипящий или ц. Например: долгопупс, морщерогий кизляк, хвосторог, травология. Долгопупс морщерогий кизляк

№ слайда 14 При лексико-синтаксическом способе соединяются в одно целое устойчивые сочета
Описание слайда:

При лексико-синтаксическом способе соединяются в одно целое устойчивые сочетания слов в том виде, как они обычно употребляются в речи, например: Одо-герой, двукрест, сами-знаете-кто, красавец-кентавр. При лексико-синтаксическом сложении также возможно использование морфологического приема – добавления суффикса одновременно со сложением основ: эльф-домовик, грязнокровка. Эльф- домовик Красавец- кентавр

№ слайда 15 При условно-фонетическом способе новое слово собирается в единое целое по час
Описание слайда:

При условно-фонетическом способе новое слово собирается в единое целое по частям из начальных букв или звуков. Сложное слово, состоящее из сокращенных основ слова, называется сложносокращенным или аббревиатурой, а условно-фонетический способ – сложносокращенным. Аббревиатуры значительно сокращают длинные названия, и тем они удобны, но не всегда новые слова оказываются легкими для произношения, а их смысл понятным: ОД. О(тряд)Д(амблдора) ОД

№ слайда 16 Сложносокращенное слово, образованное из начальных букв Ж(утко) А(кадемическа
Описание слайда:

Сложносокращенное слово, образованное из начальных букв Ж(утко) А(кадемическая) Б(лестящая) А(ттестация) ЖАБА

№ слайда 17 Сложносокращенное слово, образованное из начальных звуков С(тандартное) О(буч
Описание слайда:

Сложносокращенное слово, образованное из начальных звуков С(тандартное) О(бучение) В(олшебству) СОВ

№ слайда 18 Сложные слова в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” Вывод: большинство слов в кн
Описание слайда:

Сложные слова в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” Вывод: большинство слов в книге Дж.К.Ролинг “Гарри Поттер” образованы с помощью сложения слов и основ без соединительных гласных. Сложение слов и основ Сложение нач. букв Сложение нач. звуков С соед. гласной Без соед. гласных Мракоборцы,Вредноскоп,Крюкохват,Живоглот,Травология,Златопуст,Клювокрыл,Хвосторог, Носорыльце,Грязнокровка,Мозгошмыг,Долгопупс,Морщерогий Полумна, Трансгрессия,Двукрест,Трансфигурация, Жабросли, Плащи-щиты,Чудо-ведьма, Мантия-невидимка,Беллатриса, Эльф-домовик, Зельеваренье,Плюй-камни,Сами-знаете-кто,Одо-герой, Выручай- комната Г.А.В.Н.Э, ЖАБА СОВ,ОД

№ слайда 19 ТРЕНАЖЁР 1. Сказочные герои Объясните, почему их так зовут: 1) Синеглазка; 2)
Описание слайда:

ТРЕНАЖЁР 1. Сказочные герои Объясните, почему их так зовут: 1) Синеглазка; 2) Златовласка; 3) Белоснежка; 4) Черномор; 5) Мойдодыр; 6) Мальчик-с-пальчик;; 8) Жар-птица;; 10) Людоед; 11) Конек-Горбунок;; 13) Дед Мороз; 14) Красная Шапочка.

№ слайда 20 2. Теремок Вспомните, как называли себя жители сказочного теремка: – Кто-кто
Описание слайда:

2. Теремок Вспомните, как называли себя жители сказочного теремка: – Кто-кто в теремочке живет? – Я, мышка-! – Я, лягушка-! – Я, зайчик-! – Я, лисичка-! <...>

№ слайда 21 3. Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы:
Описание слайда:

3. Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы: скатерть, сапоги, шапка, ковер, цветик, меч.

№ слайда 22 4. Во саду ли, в огороде... Вспомните как можно больше овощей и фруктов и воз
Описание слайда:

4. Во саду ли, в огороде... Вспомните как можно больше овощей и фруктов и возьмите от каждого половину. Что у вас получится? Правило. Числительное пол пишется слитно с существительным в форме родительного падежа. Через дефис пишется пол-: 1) перед гласной: пол-яблока; 2) перед л: пол-лимона; 3) перед заглавной буквой: пол-Москвы 

№ слайда 23 5. Душа С основой душа существует много сложных слов: Многие из них пришли к
Описание слайда:

5. Душа С основой душа существует много сложных слов: Многие из них пришли к нам из старославянского языка, где были построены по модели греческих слов. Образуйте эти сложные слова и попробуйте объяснить различия в их значениях. просто- равно- велико- мало- тще- благо- двое- прямо- едино- – – – – – – – – – – – -раздирающий -щипательный

№ слайда 24 6. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они обра
Описание слайда:

6. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они образованы 1) Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась – и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого, И жених сыскался ей, Королевич Елисей. Месяц, месяц, мой дружок, Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий, И, обычай твой любя, Звезды смотрят на тебя. (А.Пушкин) 2) Глубокоуважаемый вагоноуважатый! Вагоноуважаемый глубокоуважатый! Во что бы то ни стало мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала вокзай остановить? (С.Маршак) 3) В НИИЧАВО (научно-исследовательском институте чародейства и волшебства) понедельник начинался в субботу, потому что опыты по волшебным превращениям были интереснее обычного воскресного времяпрепровождения. (Читай: А. и Б. Стругацкие. Понедельник начинается в субботу.)

Выбранный для просмотра документ проект Сложные слова.docx

библиотека
материалов



Проектная работа по русскому языку

«Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер»

Аннотация:

Настоящий проект направлен на развитие речи учащихся, приобщение их к самостоятельному чтению художественной литературы, углубление теоретических знаний по теме «Сложные слова», умение анализировать прочитанную информацию. Данный проект способствует расширению аналитического речеведческого опыта учащихся и воспитывает культурно – ценностное отношение к языку. Он может быть применён для подготовки выступления учащихся на ученической конференции, а тренажёр, продукт проекта, может быть использован на уроках русского языка в 6 классе при изучении темы «Сложные слова».

2014 год

Тип проекта: информационный

Цель: разработать электронные таблицы и игровые задания по теме «Сложные слова» с использованием компьютерных технологий.

Предмет исследования: авторские неологизмы в серии книг о Гарри Поттере.

Задачи:

1.Обобщить знания по теме «Сложные слова»

2. Проанализировать сложные слова из книг Дж. К. Ролинг по способу их образования

3. Подготовить презентацию проекта для ученической конференции.

4.Способствовать расширению аналитического речеведческого опыта учащихся.

5. Воспитывать культурно – ценностное отношение к языку.

Оборудование:

а) научная и художественная литература по теме проекта
б) словообразовательные словари
в) компьютер

г) принтер

Участники проекта - учащиеся 7, 10 классов

1.Экспертная группа (7 класс)

2. Редакторы и оформители (10 класс)

3. Руководитель - Лебедева В.А.



Весь проект оформлен в презентации Power Point, включая все этапы работы. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Этапы работы:

Подготовительный этап (занятие № 1)

1.Формирование проектных групп

2. Составление и утверждение плана работы над проектом

Основной этап (неделя + 2 занятия)

  1. Работа в группах (неделя):

  • Изучение теоретического материала по теме «Сложные слова» (выполняет группа редакторов и оформителей)

  • Работа с художественными текстами (выполняет экспертная группа)

2. Систематизация собранных материалов

3. Составление таблиц (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) (занятие № 2)

4. Подготовка презентаций (ПРИЛОЖЕНИЕ 3) (занятие № 3)

Завершающий этап (занятие № 4)

Представление продукта своей деятельности на ученической конференции

Источники информации:

  • Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер и тайная комната», «Гарри Поттер и философский камень», « Гарри Поттер и Орден феникса»

  • Б. З. Букчина. Слитно? Раздельно? Через дефис? Орфографический словарь русского языка – М.:АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2011

  • Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: М.:Просвещение,1991.

  • Г.В.Цветкова. Русский язык. 10 класс. Проектная деятельность. – Волгоград: ИТД «Корифей».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Сложные слова в книге Дж. К. Ролинг “Гарри Поттер”

Сложение слов и основ

Сложение нач. букв

Сложение нач. звуков

С соед. гласной

Без соед. гласных



Мракоборцы, Вредноскоп, Крюкохват, Живоглот, Травология, Златопуст, Клювокрыл, Хвосторог,

Носорыльце, Грязнокровка, Мозгошмыг, Долгопупс, Морщерогий

Полумна, Трансгрессия, Двукрест, Трансфигурация, Жабросли, Плащи-щиты, Чудо-ведьма, Мантия-невидимка, Беллатриса, Эльф-домовик,

Зельеваренье, Плюй-камни, Сами-знаете-кто, Одо-герой,

Выручай - комната

Г.А.В.Н.Э,

ЖАБА

СОВ,ОД



Вывод: большинство слов в книге Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер» образованы с помощью сложения слов и основ без соединительных гласных.



.















ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Тренажёр по теме «Сложные слова»

1. Сказочные герои

Объясните, почему их так зовут:

1)Синеглазка; 2) Златовласка; 3) Белоснежка; 4) Черномор; 5) Мойдодыр; 6) Мальчик-с-пальчик;8) Жар-птица;10) Людоед; 11) Конек-Горбунок;13) Дед Мороз; 14) Красная Шапочка.

2. Сказочные предметы

Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы: скатерть, сапоги, шапка, ковер, цветик, меч.

3. Во саду ли, в огороде...

Вспомните как можно больше овощей и фруктов и возьмите от каждого половину. Что у вас получится?

4. Душа

С основой душа существует много сложных слов:

Многие из них пришли к нам из старославянского языка, где были построены по модели греческих слов.

Образуйте эти сложные слова и попробуйте объяснить различия в их значениях.

просто-

-

равно-

-

велико-

-

мало-

-

тще-

-

благо-

-

двое-

-

прямо-

-

едино-

-

-

-раздирающий

-

-щипательный



5. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они образованы

1) Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого,
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.

Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя.

(А.Пушкин)

2) Глубокоуважаемый вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала вокзай остановить?

(С.Маршак)

3) В НИИЧАВО (научно-исследовательском институте чародейства и волшебства) понедельник начинался в субботу, потому что опыты по волшебным превращениям были интереснее обычного воскресного времяпрепровождения.

(Читай: А. и Б. Стругацкие. Понедельник начинается в субботу.)






Краткое описание документа:

Настоящий проект направлен на развитие речи учащихся, приобщение их  к самостоятельному чтению художественной литературы, углубление теоретических  знаний по теме «Сложные слова», умение анализировать прочитанную информацию.  Данный проект способствует расширению аналитического речеведческого  опыта учащихся и воспитывает  культурно – ценностное отношение к языку. Он может быть применён для подготовки выступления учащихся на ученической конференции, а тренажёр, продукт проекта, может быть использован на уроках русского языка в 6 классе при изучении темы «Сложные слова». 

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала 185377
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх