Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная работа "Сказка-ложь, да в ней намёк..."(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектная работа "Сказка-ложь, да в ней намёк..."(2 класс)

библиотека
материалов

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА



hello_html_ma45cf10.gif

2 «В» класс



hello_html_683c4f35.jpg

Кл. рук. Каболова Ирина Георгиевна

2012-2013уч.г.

Паспорт проекта.

1.«Сказка-ложь, да в ней намёк…»

2.Руководитель проекта: учитель начальных классов Каболова Ирина Георгиевна.

3.Предметные области: литературное чтение, изобразительное искусство.

4.Возраст учащихся: 8 лет

5.Состав проектной группы:

Батракова Полина Датиева Камилла

Биганова Бэлла Качлаева Камилла

Габараев Ренат Кокоева Сабина

Габараев Отар Плиев Азамат

Гачлавашвили Аэлита Саракаев Инал

Гамзатова Марьям Едзиева Илона

Дорохин Ярослав

6.Распределение ролей в проекте: исследовательская группа(Батракова Полина, Габараев Ренат, Габараев Отар, Дорохин Ярослав, Гачлавашвили Аэлита, Гамзатова Марьям, Дорохин Ярослав, Датиева Камилла, Качлаева Камилла, Кокоева Сабина, Плиев Азамат, Саракаев Инал, Едзиева Илона и др.),творческая группа (Батракова Полина, Едзиева Илона,Биганова Бэлла, Плиев Азамат, Кокоева Сабина, Саракаев Инал);

7.Типология проекта: информационный, творческий.

8.Цели проекта.

Выяснить: 1)Что такое сказка?

2)Откуда взялась сказка?

3)Зачем нам сегодня нужны сказки?

4)Чему нас учат сказки?

9.Задачи проекта: 1)воспитывать уважительное отношение к старшим, учить соблюдать правила поведения, 2)прививать интерес к чтению, любовь к сказкам, 3) развивать творческие способности учащихся, речь учащихся.















Автор проекта

Каболова Ирина Георгиевна

Предмет, класс

Внеклассное чтение ,2 «В» класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан в рамках предмета "Внеклассное чтение" , предназначен для привития интереса к чтению, любви к сказкам, развития творческих способностей учащихся

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нам сегодня нужны сказки?

Проблемные вопросы

Что такое сказка?

Откуда взялась сказка?

Учебные вопросы

Чему нас учат сказки?

План проведения проекта

Вводная презентация учителя.

Разделить класс на группы.

Дать задание каждой группе.

Подготовительный этап.

Планирование проекта

1 группа

Что такое сказка?



2 группа

Откуда взялась сказка? Чему нас учат сказки?

Основной этап.

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

План работы

1. Сходить в библиотеку

2. Воспользоваться энциклопедией

3. Интернет

Заключительный этап. Итоги

Защита проекта.























Проект

«Сказка – ложь, да в ней намёк...»

Когда мы пришли в первый класс, многие из моих одноклассников не умели выполнять правила поведения и уважительно относиться к старшим. Но, когда учитель задавал вопрос, все правильно отвечали .Получается, что ответы все давали верные, а поступали не всегда правильно.

Мы предположили, что, наверно, взрослые не зря просят соблюдать нас правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и друг другу, а русские народные сказки могут научить меня и моих одноклассников этому.

Сказки любят все ребята нашего класса. Древние традиции народа заложены в народных сказках. Раньше нам их читали родители и учитель, а сейчас мы научились читать и сами можем знакомиться с народной мудростью. Недаром говорят: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок».Каждая сказка нас учит чему-то. Только надо присмотреться , прислушаться к ней.

Мы провёли практическое исследование на основе сказок.

Сказка - произведение устного народного творчества, повествующее о вымышленных событиях.

Но не всякая выдумка становится сказкой. Из поколения в поколение передаётся лишь то, что было важно для людей. Сказки выражали мудрость народа.

Практическая часть. В ходе исследования мы работали над народными и литературными сказками.

В русской народной сказке «Гуси-лебеди» девочке помогли упорство, трудолюбие и вежливое обращение.

В сказке «Колобок» непослушание колобка привело его к гибели.

Попала в опасность и Машенька из сказки «Маша и медведь», когда не послушала старших и отстала от подружек. Девочке помогли выбраться из сложной ситуации смекалка и трудолюбие.

В сказке «Каша из топора» хоть старуха и была вредная, но солдат не грубил ей, потому, что она была старше его и заслуживала уважения.

В сказке «Морозко» мы видим как награждалось в сказках кротость и уважительное отношение в любой, даже самой тяжёлой, ситуации.

В сказке «Финист –ясный сокол» младшая дочь была самой любимой у батюшки за свою кротость и послушный характер.

В результате исследования мы выяснили:

- в большинстве сказок встречаются ситуации, из которых мы – читатели можем получить урок;

- в сказках непослушание родителям или взрослым наказывалось, а терпение и послушание вознаграждались;

- герой получал помощь только тогда, когда он вежливо обращался за ней и многим героям пришлось проходить целые испытания чтобы понять это ;

- обращение к родителям и старшим людям было уважительным и ласковым: батюшка, матушка, бабушка, дедушка, божья старушка, старенький старичок, к родным -сестрица, братец;

- главным в сказках был труд, с помощью которого герои выходили из сложных ситуаций.

-сказки учат нас добру, справедливости, учат выручать своих товарищей из беды, побеждать ложь и зло.

-надо спешить делать добро! Не откладывать его на потом. Надо всегда помнить Золотое правило: «Не делай другому того, чего ты не хочешь, чтобы сделали тебе.»

hello_html_34aba92d.gif

Сценарий по  русской народной сказке «Морозко»

- Сказка, сказка, прибаутка!

Рассказать  её  не шутка.

Что бы сказка от начала,

Словно реченька журчала,

Чтоб в середке весь народ

От неё разинул рот,

Чтоб никто—ни стар, ни мал—

Под неё не задремал.

-  Попасть в сказку можно, но надо сказать волшебные слова.  Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три!  Двери в сказку отвори.»









Ведущая 1.  

В одном селе старик и баба жили

И дочерей двоих они растили.

Одна-дочь старика была родная,

Для бабки же родной была вторая.

Красива, скромна старика была дочь,

И всем и всегда торопилась помочь.

С утра и до вечера все поспевала:

Стирала и гладила, дом  прибирала.

Еще вязать умела, штопать, шить,

Обед варить, к обеду стол накрыть.

О  трудолюбии  ее  в деревне знали

И даже рукодельницей прозвали.

(Выходят   Рукодельница, собака.)

 





Ведущая 2.

И бабкина дочь была тоже красива,

Но так уж сложилось - уж очень ленива.

Она никому помогать не хотела,

С утра и до ночи без дела сидела:

Глазела в окно, постоянно зевала,

К сестрице своей только зависть питала.

И нет тут совсем никакого секрета—

Ленивицей, люди прозвали за это.

(Выходит Ленивица,  потягивается, зевает.)

 Ленивица.

На тебя весь день смотрела,

Как мне это надоело!

У тебя все без труда

Получается всегда!

Хвалят все, твердят: «Как дивно!»

Даже слушать мне противно!

(Ленивица садится, отворачивается.  Выходит бабка.)

 Бабка.

Не плачь, моя красавица!

Не плачь, моя душенька!

Я  кое-что придумала,

Иди ко мне послушай-ка!»

 (Шепчутся.)

 Ведущий 1.

Так сильно падчерицу бабка не любила,

Что бесконечно придиралась и пилила.

И решила она с доченькой-бездельницей

Всё ж избавится от бедной  рукодельницы.

 Бабка.

За дровами в лес бы ты сходила,

Да потом бы печку растопила.

 Рукодельница.

Да что вы, маменька, ведь дров полным-полно,

Мы заготовили их с батюшкой давно.

 Бабка.

А чем растопить-то?

Ведь хвороста нету!

Прожить нам без печки

прикажешь  до лета!?

 Ленивица.

Иди же, иди! Побыстрей собирайся!

Но только без хвороста не возвращайся.

 ( Рукодельница набрасывает платок и  уходит в лес. Бабка уходит за ней.  Ленивица пьёт чай (остается).)

 Ведущая 2.

Уж так они ругались и кричали,

Да все на рукодельницу ворчали,

Выталкивали девочку за дверь,

Чтоб встретился в лесу ей дикий зверь.

Бедняжка не могла сопротивляться…

Пришлось ей в путь-дорожку собираться.

  Ведущая 1.

И в лес дремучий Рукодельница вошла.

Бродить устала, к старой елке подошла.

Присела на пенек, вздохнула тяжко,

Поёжилась от холода, бедняжка!

И замерзать совсем уж стала…

 Ведущий 

Вот и ночка настает.

Кто-то, кажется, идет.

 ( Морозко   обегает елки.)

Морозко

Ну, здравствуй, красна-девица!

 Рукодельница.

Здоров будь ты, Морозушко!

 ( Морозко обегает ещё раз елку.)



Морозко

Не мерзнешь ли ты, девица?

 Рукодельница

Да нет, тепло, Морозушко!

 Морозко

А что же ты в лесу зимой искала?

 Рукодельница

Да мачеха за хворостом послала.

 Морозко

Одну? В дремучий лес? В такой мороз?

Что это—шутка?! Или ты всерьез?

Тебе без помощи моей не обойтись!

Немного для меня лишь потрудись!

 Рукодельница

Готова просьбу твою с радостью услышать!

Что надо сделать?



 Морозко

Да платочек вышить!

Снегурочке-красавице моей.

Ты выбери платок покрасивей.

 Рукодельница

Платочек вышью дивной красоты!

Уверена, доволен, будешь ты!

 ( Морозко сидит на пеньке)

 Рукодельница

Морозко, вот платочек для Снегурочки.

 Морозко

Спасибо, Рукодельница-красавица. 

Платочек просто чудо!

Как мне нравится.

Спасибо! Удружила!

Подарок ты, конечно, заслужила!

 

(Отдает ларец и Рукодельница уходит за кулисы.)

( Выходят бабка, собака (у печки). Бабка и Ленивица садятся, пьют чай.)

 Собака

Старикова дочка дорогие подарки везет.

А старухину дочку никто замуж не берет.

 Бабка

Кыш!!! Ишь, что придумали!

Бабка прогоняет собаку.

Выходит Рукодельница.

 Бабка

В нарядах вся! Я прям умру от злости,

Как будто бы не в лес ушла, а в гости!

 Ленивица

Ой, маменька! ну как же! Это что же!

Таких подарков хочется мне тоже!



Меня бы в лес ты проводила поскорее,

Наряды получу уж я покрасивее.

 (Бабка надевает платок, шубку на Ленивицу и отправляет в лес.)

 Ленивица

Вот холодина! Вся окоченела!

Коль не подарки—дома бы сидела!!!

 (Появляется Морозко.)

Здравствуй, здравствуй, девица!

Здравствуй, раскрасавица!

 Ленивица

Прав, Мороз, красива я

Всем могу понравиться.

Морозко

А хорошо ль в лесу зимой? 

Ленивица



Мне не терпится домой!

Ты мне дай подарков тоже,

Да покраше, подороже.

 Морозко

Что же хочется  тебе?

 Ленивица

Бус, колечек в серебре,

Платьев, шубку, рукавицы,

Да, побольше, чем сестрице.

 Морозко

Ты подарки заслужи,

Снегурке шарф скорей свяжи.

 Ленивица.

Да в своем ли ты уме?

Я вязать- то не умею!

Сам свяжи коли охота,



Не моя это забота!

 Морозко

С рукодельем ты не дружишь.

Может, вот как мне послужишь:

Ты меня развесели, потанцуй и попляши.

 Ленивица.

Ну и задал ты задачу—

Я от скуки чуть не плачу,

Всё гадаю, чем заняться!

Лучше  здесь  уж посижу

На веселье погляжу.

 Морозко

Хочу тебе загадку загадать,

А ты вот постарайся отгадать.

Косолапые ноги,  зиму спит в берлоге..?

 Ленивица



Это ведь медведь,

Я так и знала!

 Морозко

Ладно, хоть загадку отгадала.

 Ленивица

Хватит! Я устала, так и знай!

Быстро мне подарки подавай!

 Морозко

Раз ты о гостинцах  затужила,

Ты получишь всё, что заслужила!

 (Уходят,  Ленивица с сундуком.)

 Бабка

Дочки долго нету что-то,

Вот прибавилось заботы!

А может так подарков много,

Что нужна сейчас подмога.



Собака.

Старикова дочка скоро замуж  пойдет.

А старухина дочка из леса не придет.

 Бабка.

На мою клевещешь дочь!

Глупый пес, из дома прочь!

 (Появляются  Ленивица и Морозко.)

Ленивица

Уморилась! Прям аж жарко!

Принесла сундук подарков.

(открывает сундук)

Ну, дела!

Да, что же это?

Ведь подарков вовсе нету!

 Морозко

Нет подарков там богатых?



По работе и оплата!!!

 Бабка

Как сумел так поступить?!?

 Морозко

Ну-ка, хватит голосить!

А не то не пощажу!

Заморожу! Застужу!

 Рукодельница

Морозко! Ты уж не сердись!

 И на них сейчас не злись.

Надо им исправиться,

Чтоб тебе понравиться.

 Ленивица

Бабка

Обещаем, лучше стать.

Шить, готовить, убирать!



Обещаем стать добрее,

Веселее и милее.

 Морозко.

Так и быть, я вам поверю,

Через год приду, проверю.

Обманули-застужу!

Ни за что не пощажу.

 

Всё-таки наше предположение подтвердилось: взрослые не зря беспокоятся о нас и не разрешают нам грубить, вредничать и лениться. Они хотят научить нас уму-разуму. Ведь тот, кто в детстве не научится, потом намучится. А сказки, написанные много-много лет назад, помогают нам это понять.





Краткое описание документа:

Паспорт проекта.

1.«Сказка-ложь, да в ней намёк…»

2.Руководитель проекта: учитель начальных классов Каболова Ирина Георгиевна.

3.Предметные области: литературное чтение, изобразительное искусство.

4.Возраст учащихся: 8 лет

5.Состав проектной группы:

Батракова Полина                 Датиева Камилла

 Биганова Бэлла                     Качлаева Камилла

 Габараев Ренат                      Кокоева Сабина

Габараев Отар                        Плиев Азамат

Гачлавашвили Аэлита         Саракаев Инал

Гамзатова Марьям               Едзиева Илона                                              

Дорохин Ярослав

6.Распределение ролей в проекте: исследовательская группа(Батракова Полина, Габараев Ренат, Габараев Отар, Дорохин Ярослав, Гачлавашвили Аэлита, Гамзатова Марьям, Дорохин Ярослав, Датиева Камилла, Качлаева Камилла, Кокоева Сабина, Плиев Азамат, Саракаев Инал, Едзиева Илона и др.),творческая группа (Батракова Полина, Едзиева Илона,Биганова Бэлла, Плиев Азамат, Кокоева Сабина, Саракаев Инал);

7.Типология проекта: информационный, творческий.

8.Цели проекта.

Выяснить: 1)Что такое сказка?

                    2)Откуда взялась сказка?

                    3)Зачем нам сегодня нужны сказки?

                    4)Чему нас учат сказки?

9.Задачи проекта: 1)воспитывать уважительное отношение к старшим,  учить соблюдать правила поведения, 2)прививать интерес к чтению, любовь к сказкам, 3) развивать творческие способности учащихся, речь учащихся.

 

                                     

 

 

 

 

 

 

Автор проекта

Каболова Ирина Георгиевна

Предмет, класс

Внеклассное чтение ,2 «В» класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан в рамках предмета "Внеклассное чтение" , предназначен для привития интереса к чтению, любви к сказкам, развития творческих способностей учащихся

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нам сегодня нужны сказки?

Проблемные вопросы

Что такое сказка?

Откуда взялась сказка?

Учебные вопросы

Чему нас учат сказки?

План проведения проекта

Вводная презентация учителя.

Разделить класс на группы.

Дать задание каждой группе.

Подготовительный этап.

Планирование проекта

1 группа

Что такое сказка?

 

2 группа

Откуда взялась сказка? Чему нас учат сказки?

Основной этап.

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

План работы

1. Сходить в библиотеку

2. Воспользоваться энциклопедией

3. Интернет

Заключительный этап. Итоги

Защита проекта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2199
Номер материала 306508
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх