479636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыПроектная работа«Разработка контрольно-диагностического материала по разделам математики 5 класса с учетом требований ФГОС»

Проектная работа«Разработка контрольно-диагностического материала по разделам математики 5 класса с учетом требований ФГОС»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Разработка контрольно-диагностического материала по разделам математики 5 кла...
В связи с реализацией ФГОС ООО необходимо осуществлять мониторинг сформирован...
Разработать комплекс контрольно-диагностических материалов для осуществления...
Задачи: Изучить основные подходы к системе оценивания образовательных достиже...
Ожидаемые результаты: Выявление особенностей оценок сформированности образова...
изменились целевые установки контроля (задания ориентированы на проверку сфор...
метапредметные результаты – познавательные, регулятивные, коммуникативные. ли...
Структура КИМ Каждый конрольно-диагностический материал, кроме итогового, со...
За каждую работу может быть выставлено от одной до трёх отметок, в зависимос...
Для проведения мониторинга достижения школьниками ПРООП по математике требует...
Развернутое описание диагностической работы включает в себя: задания; перечен...
ПРООП 1 Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 0...
№1 «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА» Оцени своё настроение перед началом работы ОБЯЗАТЕЛЬНА...
Оценочный лист для каждого ученика за работу № 1 + знаю и умею ? знаю неувере...
Сводная таблица результатов оценочных листов № п/п	Ф.И. реб-ка	Критерии	Умени...
Изучили основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Разработка контрольно-диагностического материала по разделам математики 5 кла
Описание слайда:

Разработка контрольно-диагностического материала по разделам математики 5 класса с учетом требований ФГОС Работу выполнила: Раджабова Р. Д.

2 слайд В связи с реализацией ФГОС ООО необходимо осуществлять мониторинг сформирован
Описание слайда:

В связи с реализацией ФГОС ООО необходимо осуществлять мониторинг сформированности планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов, используя контрольно-измерительные материалы. В основе реализации ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира, учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся Актуальность проблемы

3 слайд Разработать комплекс контрольно-диагностических материалов для осуществления
Описание слайда:

Разработать комплекс контрольно-диагностических материалов для осуществления текущей и промежуточной оценки сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов по математики учащихся 5 класса. Цель проекта:

4 слайд Задачи: Изучить основные подходы к системе оценивания образовательных достиже
Описание слайда:

Задачи: Изучить основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с ФГОС ООО. Освоить технологию разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач. Подготовить комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности предметных и метапредметных результатов учащихся 5 классов. Сделать выбор критериев для построения модели диагностической контрольной работы в соответствии с требованиями к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы. Разработать контрольно-диагностические работы по математике.

5 слайд Ожидаемые результаты: Выявление особенностей оценок сформированности образова
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Выявление особенностей оценок сформированности образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Владение навыками разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач. Разработка системы заданий для проведения промежуточной оценки предметных результатов по математике. Разработка измерительные материалы комплексной проверочной работы на межпредметной основе для оценки сформированности метапредметных результатов.

6 слайд изменились целевые установки контроля (задания ориентированы на проверку сфор
Описание слайда:

изменились целевые установки контроля (задания ориентированы на проверку сформированности универсальных и специфических способов действий); появилась необходимость в использовании критериального подхода при разработке заданий, основными критериями оценивания при этом выступают планируемые результаты освоения ООО; предметом диагностики выступают как достигаемые образовательные результаты, так и процесс их достижения; изменилась роль учителя при проведении работ (активный участник, рефлексивная позиция при анализе и коррекции, наблюдатель при проведении). Новизна подхода к организации мониторинга достижений ПРООП состоит в следующем:

7 слайд метапредметные результаты – познавательные, регулятивные, коммуникативные. ли
Описание слайда:

метапредметные результаты – познавательные, регулятивные, коммуникативные. личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,. предметным - освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыта по получению нового знания, его преобразованию и применению. Планируемые результаты освоения программы:

8 слайд Структура КИМ Каждый конрольно-диагностический материал, кроме итогового, со
Описание слайда:

Структура КИМ Каждый конрольно-диагностический материал, кроме итогового, содержит 6 заданий и рассчитанные на один урок, и состоит из двух частей – базового и дополнительного. Базовый уровень соответствует необходимым требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах российского образования. Задания дополнительной части относятся к двум разным уровням: программному (насколько ученик овладел знаниями на уровне авторской программы) и творческому (насколько ученик может самостоятельно применять имеющиеся у него знания в нестандартных ситуациях).

9 слайд За каждую работу может быть выставлено от одной до трёх отметок, в зависимос
Описание слайда:

За каждую работу может быть выставлено от одной до трёх отметок, в зависимости от того, сколько уровней из трёх (необходимый, программный, творческий) смог пройти учащийся. При этом обязательной является только одна отметка – за базовую часть контрольной работы. Оценка за работу:

10 слайд Для проведения мониторинга достижения школьниками ПРООП по математике требует
Описание слайда:

Для проведения мониторинга достижения школьниками ПРООП по математике требуется разработать: содержание заданий для мониторинга; диагностические работы; инструкции по организации и проведению диагностических работ; бланки с заданиями для обучающихся; оценочные листы; протоколы затруднений; сводная таблица результатов оценочных листов.

11 слайд Развернутое описание диагностической работы включает в себя: задания; перечен
Описание слайда:

Развернутое описание диагностической работы включает в себя: задания; перечень результатов, на получение которых они направлены; описание умений, характеризующих достижение этого результата; образец правильного ответа (для тестов); перечень критериев достижения планируемого результата.

12 слайд ПРООП 1 Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 0
Описание слайда:

ПРООП 1 Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000 Проверяем умение сравнивать натуральные числа и сравнивать величины Проверяем умение откладывать отрезки и находить их длины  Проверяем умение округлять натуральные числа до нужного разряда Проверяем умение записывать числа римскими цифрами

13 слайд №1 «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА» Оцени своё настроение перед началом работы ОБЯЗАТЕЛЬНА
Описание слайда:

№1 «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА» Оцени своё настроение перед началом работы ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1   Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000 Запишите числа: а) Двести тридцать три тысячи семьсот три. б) Семьсот двадцать тысяч пятьсот сорок девять. в) Девятьсот шесть тысяч сто девяносто шесть. г) Тридцать тысяч тридцать.  2   Проверяем умение сравнивать натуральные числа и сравнивать величины Сравните (>, <, =). 900 см2  90 дм2 20 000 м2  5 а 3 000 см3  3 дм3 12 000  л  12 м3  3   Проверяем умение откладывать отрезки и находить их длины. Отметьте на прямой точки А и В так, чтобы АВ = 7см. Отметьте на той же прямой точку С так, чтобы АС = 4 см. Сколько решений имеет задача? Обсуди решение с соседом.  4   Проверяем умение округлять натуральные числа до нужного разряда. а) Округлите числа до указанного разряда: 2 063 до сотен 295 319 до десятков тысяч. б) Выразите: 814 мм в см и мм ; 263 159 г в центнерах. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ  5   Проверяем умение записывать числа римскими цифрами Запишите числа с помощью римских цифр: 94 428 2039  6   Проверяем умение решать нестандартные задачи В нашем распоряжении имеется линейка без делений. Длина линейки 8 см, причём на расстоянии 3 см от одного края линейки имеется отметина. Как с помощью этой линейки на заданном луче отложить от начала луча отрезок длиной 12 см? Оцени своё настроение после выполнения работы

14 слайд Оценочный лист для каждого ученика за работу № 1 + знаю и умею ? знаю неувере
Описание слайда:

Оценочный лист для каждого ученика за работу № 1 + знаю и умею ? знаю неуверенно - не знаю и не умею Критерии Задание Само оценка Оценка задания Итоговая оценка услов. знаки в баллах 1. умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000. 1. Запишите числа 4 2.Проверяем умение сравнивать натуральные числа и сравнивать величины. 2. Сравни (< > =) 4 3. Проверяем умение откладывать отрезки и находить их длины. 3. Отметьте на прямой точки 6 4. Проверяем умение округлять натуральные числа до нужного разряда. 4. Округлите 6 5. Проверяем умение записывать числа римскими цифрами Запишите числа с помощью римских цифр 5 6. Проверяем умение решать нестандартные задачи. 2

15 слайд Сводная таблица результатов оценочных листов № п/п	Ф.И. реб-ка	Критерии	Умени
Описание слайда:

Сводная таблица результатов оценочных листов № п/п Ф.И. реб-ка Критерии Умение решать нестандартные задачи. Итоги в баллах (макс 20-27) перевод в оценку (только для учителя) Умение правильно записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000. Умение сравнивать числа и выражения Умение откладывать отрезки и находить их длины. Умение округлять натуральные числа до нужного разряда. Умение записывать числа римскими цифрами. Макс. Набранные 1 Антонов Л. 20-27 б. 2 Белкина М. 20-27 б. Итоги по критериям (в %) Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

16 слайд Изучили основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащ
Описание слайда:

Изучили основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с ФГОС ООО. Освоили технологию разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач. Подготовили комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности предметных и метапредметных результатов учащихся 5 классов. Выводы:

Краткое описание документа:

 

Целевая группа проекта: школьники 11-12 лет

Объект исследования: контроль и оценка планируемых результатов в соответствии с требованием ФГОС.

Предмет исследования: оценка уровня знаний учащихся 5 класса средствами КИМ.   

Ожидаемые результаты:

  1. Выявление особенностей оценок сформированности образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

  2. Владение навыками разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач.

  3. Разработка системы заданий для проведения промежуточной оценки предметных результатов по математике.

  4. Разработаны измерительные материалы комплексной проверочной работы на межпредметной основе для оценки сформированности метапредметных результатов.

Методический продукт  

Комплекс контрольно – диагностических  материалов по математике для проведения промежуточной оценки сформированности личностных, предметных и  метапредметных результатов учащихся 5 классов.

 


  1. Технологии организации мониторинга достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы

     

    В условиях реализации ФГОС одной из актуальных для образовательных учреждений задач является разработка контрольно-измерительных материалов для оценки достижения школьниками планируемых результатов освоения основной образовательной программы (ПРООП).

    Для проведения мониторинга достижения школьниками планируемых результатов освоения учебных программ по математике требуется разработать:

  • содержание заданий для мониторинга;

  • диагностические работы;

  • инструкции по организации и проведению диагностических работ;

  • бланки с заданиями для обучающихся;

  • оценочные листы;

  • протоколы затруднений;

  • таблицы учета времени выполнения диагностических работ.

 Организуя методическое сопровождение введения в  образовательных учреждениях (ОУ) федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС), разработали  технологию организации мониторинга достижения учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования (ООО). Технология включает в себя создание диагностических работ для обучающихся.

 Также разработаны материалы, позволяющие педагогам планировать результаты по формированию УУД в течение обучения.

Задания ориентированы на проверку сформированности универсальных и специфических способов действий по математике.

  Развернутое описание диагностической работы включает в себя:

  • задания;

  • перечень результатов, на получение которых они направлены;

  • описание умений, характеризующих достижение этого результата;

  • образец правильного ответа (для тестов);

  • перечень критериев достижения планируемого результата.

Общая информация

Номер материала: 304955

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация