Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная задача по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектная задача по русскому языку

библиотека
материалов

Проектная задача по русскому языку

2 класс

Название проектной задачи: Иллюстрированное пособие «Исследование

словарных слов»

Цели:

  • формирование навыков группового взаимодействия при решении проектной задачи;

  • повышение интереса не только к изучаемым словам, но и к языку в целом.

  • углубление и расширения знаний детей об окружающем мире, способствующее лучшему запоминанию значения слова и его орфографии.

  • способствовать формированию коммуникативных компетенций, навыков учебного сотрудничества.

  • развивать общеучебные умения ребёнка: классифицировать, планировать работу, анализировать, выделять существенное, фиксировать найденные решения, работать со справочным материалом.

Планируемый педагогический результат:

  • Каждый ученик сможет оценить свои знания и умения в рамках предметного материала.

  • Учащиеся придумают интересные способы запоминания словарных слов.

  • Часть учащихся смогут восстановить пробелы в знаниях;

  • Учащиеся опробуют один из способов распределения обязанностей при выполнении общего задания.

Способ и формат оценивания результатов работы:

  • Педагогическое наблюдение за работой учеников в группе.

  • Составление иллюстрированной брошюры.

Замысел проектной задачи:

Учащимся предлагается изготовить в подарок для сказочных героев пособие, которое поможет им запомнить правописание словарных слов. Для выполнения этой работы учащиеся делятся на три группы. Каждая группа получает техническое задание:

  1. распределить задания внутри группы согласно инструкции;

  2. изучить предложенные словари и найти необходимый материал, который предстоит изложить в своей части брошюры;

  3. проиллюстрировать, применив методику ассоциативного запоминания словарных слов;

Результат проектной задачи: иллюстрированное пособие, в котором четко, наглядно, доступно описаны словарные слова.

Описание проектной задачи:

Учитель обращается к учащимся: «Сегодня вам предстоит выполнить непростую, но очень интересную задачу. Мы будем делать подарок для наших любимых сказочных героев, которые прекрасно справляются с работой на огороде. Кто это?

Фрагменты мультфильмов «Маша и Медведь», «Смешарики», «Винни Пух и все-все-все» (дисней).

Конечно, это Медведь, Копатыч и Кролик.



Winnie The Pooh Coloring Pages RabbitЯ МАМА ВКонтакте



Игры раскраски маша и медведь сайт с игрушками


Злой волшебник Кляксич заколдовал овощи, которые они выращивают. Он поставил в названиях овощей свои ужасные «кляксы». Овощи эти расти не будут, если мы не научим сказочных героев правильному написанию их названий. Поможем Копатычу, Медведю и Кролику? Поэтому я хочу предложить вам сделать иллюстрированное наглядное пособие на тему «Словарные слова». Для того, чтобы это получилось красиво и грамотно, предлагаю вам выполнить ряд заданий».

Эту любимую книгу детства я просто не представляла без иллюстраций Льва Токмакова. И еще мне.

Ребята делятся на 3 группы по 5 человек.

Задание 1.

Выберите героя, которому вы будете помогать. (выдаются картинки сказочных героев, изображённых с помощью шаржа, где у медведя прячется буква «Е», у Кролика – буква «А», а у Копатыча – буква «О»)

Задание 2.

Вам даны карточки со словарными словами. В словах пропущены буквы, правописание которой нужно запомнить.

М..рковь, к..пуста, к..ртофель,

р..дис, п..трушка, ..гурец.

Ребята, вам нужно определить, какому герою, про какие слова, вы будете готовить брошюрку.

(Медведю – про «редис и петрушку», т.к. пропущена буква «Е» и на портрете Медведя тоже есть буква «Е». Кролику – про «капусту, картофель», т.к. пропущена буква «А» и на портрете Кролика есть буква «А». Копатычу – про «морковь, огурец», т.к. пропущена буква «О», и на портрете имеется буква «О».

Задание 3. Распределите работу в группе и подпишите около стрелок имена исполнителей.

  • Определение лексического значения слова →

  • Подбор слов-синонимов→

  • Подбор однокоренных слов→

  • Найди материал о происхождении слова→

  • Подбор пословиц, поговорок с данным словом.

  • Иллюстрирование способ ассоциативного запоминания словарного слова→

  • Работа со словом в тексте (изменение формы слова) →

Комментарий к заданию 3: Первое задание – это распределение работы внутри группы. Какой будет выбран вариант: а) предварительное выяснение возможностей каждого или стихийно, без существенных оснований.

Задание 4. Выдаются каждой команде, как страницы для брошюры. Дети работают самостоятельно. Учитель консультирует, советует, помогает по просьбе самих детей.

  • Определение лексического значения слова (работа с толковым словарём)

  • Подбор слов-синонимов (работа со словарём синонимов)

  • Подбор однокоренных слов (работа со словообразовательным словарём)

  • Этимология слова (работа с этимологическим словарём)

  • Подбор пословиц, поговорок с данным словом (работа со словарём пословиц и поговорок)

  • Иллюстрирование способ ассоциативного запоминания словарного слова

  • Работа со словом в предложениях (изменение формы слова)


Примерные предложения:

1 группа.

Вставь слово «Огурец» изменив форму слова.

Молодец, молодец, как соленый ____________.
_____________ – не еда, в них одна вода.

Кто в Суздале не бывал, тот ___________ не едал.

Вставь слово «Морковь» изменив форму слова.

Я вчера сходил в магазин за _____________.

Зайчик любит ______________.

Учитель рассказал о ________________.



2 группа.

Вставь слово «Петрушка» изменив форму слова.

Петрушка варив суп, переборщил с ____________________

На огороде выросла __________________.

Повар сдабривать супы мелко нарезанными корешками _________________.

Вставь слово «Редис» изменив форму слова.

Я вырастил ранний __________.

В ____________ много полезных витаминов.

Как приготовить салат из _____________________.


3 группа.

Вставь слово «Картофель» изменив форму слова.

Мама отправила меня в магазин за __________________.

В огороде цветёт _____________________.

Клубни _____________ созрели в сентябре.


Вставь слово «Капуста» изменив форму слова.

На грядке в огороде моей бабушки росла сочная, красная __________.

Козлик жевал ___________.

Как приготовить котлеты из ___________.


Задание 5.

Используя полученные материалы, каждая группа рассказывает о своих словах и составляет брошюру (скрепляет листы), которые отправляются сказочным героям.

«Теперь нашим сказочным героям Волшебник Кляксич не страшен. Мы помогли убрать все его кляксы, и на огороде у наших друзей будет всё в порядке. Они благодарят вас и прислали угощение (конфеты в форме овощей)



Краткое описание документа:

Проектная задача – это задача, в которой через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата (продукта), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. 

Для решения проектной задачи школьникам предлагаются все средства и материалы в виде системы заданий и требуемых для их выполнения данных (в этом заключается отличие проектной задачи от проекта).

Разработка данной проектной задачи позволяет научить учащихся

самостоятельному выбору способа решения задачи (проблемы) в ситуации;

 содержательно мотивировать поиск решения задачи в малой группе;

 

оценить возможности детей действовать в нестандартной ситуации, но, в отличие от творческой задачи, с использованием известных детям способов действий;

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров410
Номер материала 312220
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх