Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Проектная задача "Семейный бюджет" по математике (5 класс) на тему "Обыкновенные дроби"

Проектная задача "Семейный бюджет" по математике (5 класс) на тему "Обыкновенные дроби"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Семейный бюджет»

Задание №1

В семье деньги расходуются по определенным направлениям (по-научному – статьи расходов)

Посчитайте, сколько денег уходит на каждое направление, исходя из данных таблицы. Найденные данные внесите в эту же таблицу. Берем за основу семью из 4 человек, доход которой составляет 40 000 рублей в месяц.

Расходы семьи за месяц

Направление расходов

Доля от дохода

Расход в рублях

Плата за услуги ЖКХ, свет, газ

hello_html_319ff41d.gif

?

Питание

hello_html_m1b987981.gif

?

Проезд, автотранспортные расходы

hello_html_m6e3ecaf7.gif

?

Прочие расходы


?



Задание №2

Постройте на белом листе круг, радиус которого равен 4 см. Изобразите на нем доли, равные обыкновенным дробям из второго столбца таблицы, закрасьте их разными цветами. Ответьте на вопрос: какая доля приходится на прочие расходы, это число впишите в таблицу.

Задание №3

Прочие расходы тоже распределяются по 3 направлениям: оплата мобильной связи и интернета, накопления на счете в банке, мелкие расходы. hello_html_m585258c6.gif прочих расходов тратятся на оплату мобильной связи и интернета. hello_html_6eec8aff.gif прочих расходов откладывается на расчетный счет в банке. Сколько денег семья тратит на мобильную связь и интернет? Сколько денег откладывается на счет в банке? Сколько денег остается на мелкие расходы?

ВСЕ ДАННЫЕ ИЗ задания №3 ВНЕСИТЕ в ТАБЛИЦУ, которую постройте сами на другой стороне белого листа.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данном материале представлено задание для групповой работы на уроке математики по теме "Обыкновенные дроби". При выполнении этого задания учащиеся продемонстрируют умение применять знания на практике, составлять таблицу по тексту, умение работать по инструкции. Кроме этого, необходимо контролировать организацию работы в группе: распределение ролей, правила поведения в группе. Разбиение на группы происхдит путем расчета на 1,2,3,4,5. В группе выбирается организатор, оформитель, оратор, хранитель времени, хранитель тишины. Организатор подходит к учителю и получает задание. На выполнение дается 20 минут. После выполнения оратор представляет результат работы группы. Оценка ставится всей команде, исходя из правильности выполненных заданий.

Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров516
Номер материала 567142
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх