Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проектная деятельность как форма диагностики метапредметных образовательных результатов.
учитель начальных классов
Щукина М.А.МБОУ-СОШ № 5
ст.Старовеличковская
2 слайд
«
Чтобы человек был сытым один день, дай ему одну рыбку, два дня - две рыбки, всю жизнь - научи его ловить рыбу".
Японская мудрость.
3 слайд
Какие же умения и качества необходимы человеку XXI века?
Критическое и системное мышление;
Направленность на саморазвитие;
Умения ставить и решать проблемы;
Коммуникативные умения;
Творчество и любознательность;
Умения работать с информацией;
Социальная ответственность.
4 слайд
Школа сегодня также стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не только предметные, а личностные и метапредметные универсальные учебные действия
5 слайд
Универсальные учебные действия (УУД) – это обобщённые действия, обеспечивающие умение учиться.
6 слайд
Эти задачи позволяет успешно решать проектная деятельность, которая гармонично дополняет в образовательном процессе классно-урочную деятельность и позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков.
7 слайд
Совместная творческая деятельность учащихся при работе над проектами в группе и необходимый завершающий этап работы над любым проектом – презентация (защита) проекта – способствуют формированию метапредметных коммуникативных умений
8 слайд
-организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.);
-предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;
-оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ
-при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.
9 слайд
Система использования проектной деятельности для формирования метопредметных учебных действий младших школьников.
10 слайд
Начиная работу с первоклассниками в 2011/2012 учебном году, выделила для себя ряд проблем:
-низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе;
-неумение готовить рабочее место к учебным занятиям;
-неумение следовать инструкции, ярко выраженное в неспособности внимательно слушать и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием;
-невысокий уровень развития основных мыслительных операций;
-отсутствие переноса знаний из одной образовательной области в другую, из учебной ситуации в жизненную
11 слайд
Диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий первоклассников
12 слайд
В 3-4 классе мною организованы несколько проектных заданий.
13 слайд
14 слайд
Результаты диагностики развития умений учащихся в процессе работы над проектами
14
15 слайд
Результаты диагностики развития умений учащихся в процессе работы над проектами
15
16 слайд
с 2009 года в школе существует традиция организации школьной конференции научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке». На конференции создаются условия публичного представления результатов детской творческо-поисковой деятельности.
17 слайд
Результаты мониторинга
18 слайд
Результаты мониторинговых работ подтверждают идею, что включение проектной деятельности в образовательный процесс начальной школы должно, с одной стороны, способствовать получению качественно новых результатов образования и дать возможность проведения эффективного мониторинга становления этих результатов, с другой стороны, заложить основу для эффективной организации проектной деятельности как ведущей формы построения учебного процесса в основной школе.
19 слайд
«К школьнику необходимо относиться не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь»
В.А. Сухомлинский
Результаты применения проектной технологии:
Развитие творческих
способностей
Повышение качества
знаний
Развитие
коммуникативных качеств
20 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
- Какие же умения и качества необходимы человекуXXI века?
Ø Критическое и системное мышление;
Ø Направленность на саморазвитие;
Ø Умения ставить и решать проблемы;
Ø Коммуникативные умения;
Ø Творчество и любознательность;
Ø Умения работать с информацией;
Ø Социальная ответственность.
Школа сегодня также стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не только предметные, а личностные и метапредметные универсальные учебные действия. Универсальные учебные действия (УУД) – это обобщённые действия, обеспечивающие умение учиться.
Эти задачи позволяет успешно решать проектная деятельность, которая гармонично дополняет в образовательном процессе классно-урочную деятельность и позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков.
6 659 991 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щукина Марина Альгирдасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.