Проектные задачи на уроках биологии

Проектные задачи на уроках биологии.

«То, что дети могут сделать вместе сегодня,

завтра каждый из них сможет сделать

самостоятельно»

Л. Выготский

ФГОС ООО ставит перед современным учителем необходимость поиска новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса в школе и разработке новых моделей и технологий образования.

Приоритетными задачами  образования на сегодняшний день являются саморазвитие, самостоятельность, творчество ребенка, а также раскрытие способностей каждого ученика, воспитание его как личности, готовой применять приобретенные знания и УУД в современном мире.

Одним из решением данных задач является организация  проектной деятельности.  Защита индивидуальных проектов в 9 классах в 2016-2017 учебном году (наша школа является пилотной площадкой по опережающему введению ФГОС ООО) выявила ряд проблем, которые требуют решения в процессе обучения в 5-9х классах:

·                   углубление общих знаний у учащихся, необходимых для творческой проектной деятельности;

·                   развитие самостоятельности в выборе темы;

·                   повышение  уровня системного аналитического мышления;

·                   преодоление трудности в построении гипотез и формировании самостоятельных выводов;

·                   развитие умения аргументированно строить доказательства и т.п.

Поэтому на начальном этапе освоения этого рода деятельности следует говорить о применении системы проектных задач, которая подготовит ученика к полноценной проектной деятельности. Проектные задачи это шаг к проектной деятельности в школе.

Термин «задача» трактуется в толковом словаре Ожегова С. И. как «сложный вопрос, проблема, требующие исследования и разрешения». А в  деятельностной педагогике задачный принцип построения учебного содержания является ключевым.

Проектная задача – это система заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального “продукта”. Отличие проектной задачи от проекта заключается в том, что для решения этой задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора заданий и требуемых для их выполнения данных.

Структура проектной задачи состоит из следующих этапов:

1. Описание проблемной ситуации.

Постановка задачи. Задача должна быть сформулирована самими детьми по результатам разбора проблемной ситуации (формулировка задачи скрыта в описании проблемной ситуации).

2. Система заданий, которые должны быть выполнены группой детей. Количество заданий в проектной задаче – это количество действий, которые необходимо совершить, чтобы задача была решена (создан ка-кой-то реальный «продукт», который можно представить публично и оценить).

3. Итоговое задание. Место сборки «продукта», оформление итогового результата, который можно представить публично и оценить.

Проектные задачи могут быть предметными и межпредметными, одновозрастными и разновозрастными. В любом случае главное условие, позволяющее отнести задачу к классу проектных, - это возможность переноса известных детям способов действий (знаний и умений) в новую для них практическую ситуацию, где итогом будет реальный детский “продукт”. Данный модуль может носить интегративный характер (математика, окружающий мир, русский язык, ИКТ, др.)

Краткое описание документа:

Автор:

Орличенко Дарья Сергеевна, учитель биологии

Проектные задачи на уроках биологии.

«То, что дети могут сделать вместе сегодня,завтра каждый из них сможет сделать

самостоятельно»

Л. Выготский

• Приоритетными задачами образования на сегодняшний день являются саморазвитие, самостоятельность, творчество ребенка, а также раскрытие способностей каждого ученика, воспитание его как личности, готовой применять приобретенные знания и УУД в современном мире.
• Одним из решением данных задач является организация проектной деятельности 5-9х классах. Поэтому на начальном этапе освоения этого рода деятельности следует говорить о применении системы проектных задач, которая подготовит ученика к полноценной проектной деятельности. Проектные задачи это шаг к проектной деятельности в школе.