1139902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыПроектный модуль по музыке

Проектный модуль по музыке

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проектный модуль по музыке в пятом классе

1 четверть, 1 раздел программы

«Искусство слышать, искусство видеть» 6 часов


Деятельность учителя


Деятельность учеников


Промежуточный\конечный

результат


Д\З

1

Актуали

зация


Организует вводную беседу о

творчестве композитора Р-Корсакова, который сочинял сказочную и волшебную музыку. , опираясь на свой талант, уникальные способности и знание возможностей музыкального языка: жанр, музыкальная речь, музыкальный образ.

Высказывает предложение о

самостоятельном создании музыкального образа .

Участвуют в беседе.

Знакомятся с музыкой Р-Корсакова, знакомятся с музыкальными понятиями.

Обсуждают возможность самостоятельного создания музыкального образа.


Создана проблемная ситуация


.













































Необходимо выбрать темы будущего сочинения и жанр..

1

Проблема

тизация

Создает условия для формулировки проблемы:

-Готовы ли мы сочинять музыку?

-Чего нам не хватает для этого?

-Каждый ли человек может создавать музыку?

.






-Участвуют в формулировке проблемы:

Мы хотим участвовать в создании музыкального образа, но пока не знаем ,как это делать. Мы не знаем, как сочиняют музыку композиторы, какие знания и возможности для этого нужны.


Сформулирована

проблема

1

Целепола

гание


Мы сформулировали проблему.

-Подводит учащихся к постановке цели:

-Что нам нужно сделать, чтобы решить нашу проблему?

Организует обсуждение .

-Какие знания и возможности для этого нужны?


Участвуют в постановке цели: научиться

создавать несложные музыкальные произведения.



-Необходимо собрать информацию о других композиторах, их творчестве.

-Изучить и проанализировать информацию о профессии композитор.

- повторить и закрепить полученные знания о средствах муз. выразительности

- Научиться применить на практике полученные знания

-Представить свои результаты домашнего

задания и познакомить с ними одноклассников.

Поставлена

цель проекта

Поставлена

цель проекта

1

Концепту

ализация

-Обращает внимание на предполагаемые темы будущего произведения(обсуждение домашнего задания)

-Предлагает ученикам в группах выбрать из предложенного заинтересовавшую их тему.




-По каким критериям мы будем выбирать?

-Какие для нас наиболее важные?

(сложность сочинения)



-Создает условия для выбора одной темы и предлагает выбрать вариант для коллективной работы:

Создается совместными усилиями план работы по созданию проектного продукта..


Это могут быть детские песенки на разные темы: праздники, колыбельные, герои сказок, игрушки, шутки, имена, времена года, семья, природа, животные ,друзья,сочинение сочиненного и т.д.


Каждая группа выбирает тему будущего произведения.


авторский подход.

- практическое применение.

-музыкальная грамотность.

- соответствие музыкального образа содержанию текста.

- музыкальная выразительность.

- длительность(до трех минут)













Определен образ

будущего

продукта (сборник сочинений для детей)


2-5

Реализация

Реализует деятельность по плану..

Создает условия на уроке, задает

домашние задания.

-создание мини-презентации о творчестве композиторов;

-выполнение упражнений по созданию проектного продукта


- рабочий показ презентаций и сочинений


Сбор данных и подготовка материала по теме проекта.

Музыкальные сочинения на выбранную тему по группам .

6

Рефлек

сия

Организует представление

проектного продукта. и рефлексию (индивидуальную и общую) проектной деятельности:

-Какую деятельность мы осуществляли?

-Какая проблема перед нами стояла?

-Какую мы поставили цель?

-Что мы делали дальше?

-Для чего нам нужен был план?

-Что происходило потом?...

-Помогла ли нам работа в группах?

- Чему мы пока не научились?...

-Отчет групп о проделанной работе.

- рассказ о профессии композитор и показ презентаций о композиторах;

-представление сочинений

- Самоанализ.\

- Обсуждение.

- Отзывы.

.-Продвижение проектного продукта.( Оформленный сборник с сочинениями на тему «Времена года», который можно использовать в младших классах)

- Отклик на проблему:

Не каждый человек может стать композитором. Для того, чтобы стать настоящим композитором, необходим талант, знания, трудолюбие.

Отрефлексирован

приобретенный

опыт



Общая информация

Номер материала: ДБ-397563

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.