- 17.10.2022
- 255
- 3
Исследовательская работа "Лавовая лампа"
Секция: Технология и моделирование
Выполнила:
Семерикова Дарья, ученица 3 класса
Руководитель:
Смирнова Е.Н.
Балахна
2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 5
1.1. Что такое лампа? Откуда пришло слово «лампа» в русский язык?. 5
1.3. История изобретения лавовой лампы. 5
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 7
2.1. Характеристики лавовой лампы. 7
2.4. Изготовление лавовой лампы в домашних условиях. 9
Как известно, вещей, на которые можно смотреть бесконечно, не так уж и много. Однако, к этому списку стоит добавить одно из самых занимательных зрелищ – это наблюдение за огнём. За огнём в виде лавовой лампы! Мало кто из нас может порадовать себя разведением костра в квартире, поэтому для любителей красоты и существует лавовая лампа, или лава-лампа.
Впервые красивый и необычный светильник, в котором пузырьки очень красиво кружились в воде и напоминали пузырьки масла в воде, я увидела в школе в кабинете психолога. Мне стало очень интересно узнать, что это за прибор. Психолог Вострухина Любовь Юрьевна мне объяснила, что это лавовая лампа.
Как устроена лавовая лампа? Чем отличается она от других ламп? Можно ли изготовить ее в домашних условиях? С этих вопросов и началось мое исследование.
Актуальность исследования:
Я считаю выбранную тему актуальной, потому что с каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Одна из них - лавовая лампа. Это энергосберегающий источник освещения, который безопасен, имеет долгий срок службы и может использоваться в качестве ночника. Светильник покорил сердца множества людей, благодаря сочетанию плавной фигуры и эффекта размеренного движения. С его помощью можно создать в помещении атмосферу, располагающую к расслаблению. Кроме того, лавовая лампа, сделанная своими руками, станет прекрасным подарком для людей любого возраста.
Цель исследования: Узнать историю создания лавовой лампы, предложить свою модель лавовой лампы.
Предмет исследования: лавовая лампа
Задачи исследования:
1. Изучить принцип действия и характеристики лавовой лампы.
2. Выявить уровень знаний одноклассников о лавовой лампе.
3. Развить интерес школьников к экспериментальной деятельности.
4. Создать модель лавовой лампы.
3. Сделать выводы и оформить результаты исследования в буклет.
Объект исследования: Лавовая лампа
Гипотеза исследования: Лавовая лампа - светильник, который можно сделать в домашних условиях.
Практическая значимость исследования: Собранный и оформленный материал можно использовать на уроках окружающего мира, технологии, во внеклассной работе.
Методы исследования:
Поиск информации.
Наблюдение.
Эксперимент.
Анкетирование.
Структура исследовательской работы.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы, приложения.
Лампа накаливания - осветительный прибор (в словаре С.И.Ожегова).
Электрическая лампа - источник света, светящийся под воздействием тока в осветительном приборе (в словаре В. Даля)
На французском языке лампа звучит как lampe, на латинском-lampada, на греческом- lampas.
В русском языке слово «лампа» появилось в начале XVIII в. из французского языка. Первоначальное значение – «факел», «светильник», «лампада». Слово соотносится с латинским «свечу», «блещу».
Лава (итал. lava) (в словаре С.И.Ожегова):
1. Расплавленная минеральная масса, извергаемая вулканом на земную поверхность.
2. Стремительно, неудержимо движущаяся масса кого-либо или чего-либо
Поражаясь красоте
расплавленной «лавы» в изысканном стеклянном сосуде, мы часто не задумываемся
об истории происхождения и устройстве лампы. Самое время узнать побольше об
этом чудесном осветительном приборе.
Изобрел лавовую лампу в 1963 году английский ученый Эдвард Крэйвен Уолкер. Для производства изобретения Уолкер создал предприятие, которое было расположено в городе Пул на юге Великобритании. Свое устройство автор назвал «Астро». В те времена выпускалось несколько вариантов светильников, например «Астро Мини» и «Астро Коач». Впервые лавовая лампа была представлена на всеобщее обозрение на ярмарке, которая проводилась в 1965 году в Брюсселе. Выпуск лавовых ламп и подобных им товаров по сей день продолжается на фабрике в Пуле, там же, где они были изготовлены впервые.
Лавовая
лампа (лава-лампа) — декоративный светильник, представляет собой прозрачную
стеклянную ёмкость (обычно цилиндр) с прозрачной жидкостью и полупрозрачным
парафином, снизу которых расположена лампа накаливания. Лампочка нагревает и
подсвечивает содержимое цилиндра, при этом происходит «лавообразное»
перемещение парафина (или воска) в масле. Эффект основан на том, что при
обычной температуре парафин тяжелее масла и поэтому тонет в нём, а при
небольшом нагреве парафин становится легче масла и всплывает.
Достоинства лавовой лампы:
ü оригинальность – устройство может стать настоящим открытием;
ü универсальность – она интересна взрослым и детям;
ü практичность – уход не требует значительного времени и затрат, правила эксплуатации выполнит и ребенок.
Лавовая лампа не может не нравится. Она завораживает с первой секунды. Наблюдать за хаотичным движением «лавы» в стеклянной колбе можно бесконечно. Лавовая лампа – это чистая красота, а ее, как известно, никогда не бывает много.
В ходе исследования я решила выяснить, чем лавовая лампа отличается от других имеющихся в продаже ламп. В таблице приведено сравнение исследуемых ламп:
Наименование |
Лавовая лампа |
Лампа накаливания |
Галогенная лампа |
Энергосберегающая (люминесцентная) лампа |
Светодиодная (LED) лампа |
Фото |
|
|
|
|
|
Нагревание |
Слабое |
Сильное |
Сильное |
Среднее |
Слабое |
Хрупкость |
Достаточно прочная |
Очень хрупкая |
Хрупкая |
Хрупкая |
Прочная |
Срок службы (часов) |
Более 50000 |
1000 |
2300 |
8000 |
50000 |
Площадь освещения |
2-3 метра |
Зависит от количества ламп в комнате |
Вывод:
Лавовая лампа по сравнению с другими лампами имеет ряд достоинств, а именно: слабо нагревается, прочная, имеет долгий срок службы, но есть и значительный недостаток - площадь освещения не превышает 2-3 метров. Такие характеристики подходят для ночника.
Когда я начала работать над темой исследования, мне стало интересно, что знают лавовой лампе окружающие люди. С этой целью я провела опрос жителей моего подъезда и одноклассников. Им было предложено 3 вопроса (Приложение 1).
Обработав результаты, мною сделаны следующие выводы: (Приложение 2):
ü Ответы одноклассников (27 человек)
При ответе на 1 вопрос, только 8 % одноклассников знают, что в классе используются энергосберегающие лампы, 30% решили, что лампы накаливания, 10% - светодиодные лампы, остальные 52% затруднились ответить.
На 2 вопрос 89% учащихся класса ответили отрицательно и только 5 человек (15%) знакомы с таким прибором освещения как лава-лампа.
Третий вопрос вызвал у одноклассников затруднение. Они не знают можно ли изготовить лавовую лампу в домашних условиях.
ü Ответы соседей по подъезду (14 квартир)
На первый вопрос 64% опрошенных ответили, что имеют дома энергосберегающие лампы, 7% лампы накаливания, 21% светодиодные лампы, 7% затруднились ответить.
На второй вопрос только 3 человека ответили утвердительно (21%), так как у них дома есть такой прибор освещения.
Изготовить лавовую лампу можно в домашних условиях считают 5 человек (36%), но они этого делать не пробовали. Остальные жители подъезда в этом сомневаются.
Вывод:
В ходе анкетирования я выяснила, что мои одноклассники не различают виды ламп. Что такое лава-лампа и можно ли ее сделать в домашних условиях они не знают.
При работе над темой я нашла о лавовой лампе много интересной и новой для меня информации. Я изучила литературу по теме, статьи Интернета. Для меня это стало маленьким, но значимым открытием. Своими впечатлениями мне захотелось поделиться со своими одноклассниками. Я подготовила классный час «Лавовая лампа своими руками», на котором рассказала об истории возникновения, принципе действия лавовой лампы, а так же продемонстрировала процесс изготовления лампы. Это было занимательно, познавательно, увлекательно. Ребятам захотелось попробовать сделать такую лампу у себя дома.
Лавовая лампа, которая продаётся в
магазине, работает от лампы накаливания. Для изготовления лампы в домашних
условиях мне понадобилось следующее:
Растительное масло;
Вода;
Пищевые красители;
Шипучие таблетки «Аспирин»;
Фонарик.
Процесс
изготовления лавовой лампы:
1. Налить в бутылку масло (чуть больше половины).
2. Долить воды.
3. Добавить пищевые красители.
4. Положить
шипучие таблетки «Аспирин»
5. Любуемся результатом!
Вывод:
Масло и вода имеют разную плотность. Масло легче и всегда будет наверху. В состав шипучей таблетки «Аспирин» входит лимонная кислота и сода. Эти вещества вступают в реакцию с водой, в результате которой выделяется углекислый газ, который, подхватывая частицы красителя, стремится наверх и благополучно покидает емкость, а частицы подкрашенной воды возвращаются обратно вниз. И так снова и снова. Именно из-за этого постоянного круговорота жидкости и получается интересный, завораживающий эффект лавы.
Кстати, при изготовлении лава-лампы шипучую таблетку можно заменить мелкой солью. Результат будет не столь бурным, но столь же красивым.
Работая над темой «Лавовая лампа» мною сделана попытка изучить историю создания лавовой лампы и предложить свою модель такой лампы. Я достигла поставленной цели и решила основные задачи исследования.
1. Лава - лампа используется как осветительное устройство и предмет дизайна. Чаще подобное устройство покупают не для основного освещения, а в качестве ночника, для развлечения и украшения, и с этим прибор справляется прекрасно.
2. Лампа, увиденная в кабинете психолога, побудила меня начать исследование и заставила найти ответы на волнующие вопросы. Теперь я точно знаю, что лавовую лампу можно изготовить в домашних условиях своими руками. Моя гипотеза подтвердилась. При желании лава-лампу может сделать каждый, потому что основные составляющие такой волшебной лампы просты и легко заменимы. Все, что нужно для ее изготовления найдется в любом доме. Лавовая лампа притягивает взор и заставляет взрослых и детей неотрывно смотреть на маленькое чудо в банке или в бутылке. Конечно, полученная модель является не настоящей лавовой лампой, а занимательным и увлекательным экспериментом, но от этого красота полученного результата нисколько не теряется.
Верьте в чудеса, они случаются
И шагают с нами по пятам.
Ранним утром солнцем улыбаются,
Уступив дорогу облакам.
1. Большая иллюстрированная энциклопедия знаний, 2011 г.
2. Молибден // Энциклопедический словарь юного химика. 2-е изд. / Сост. В. А. Крицман, В. В. Станцо. —М.: Педагогика, 1990.
3. Русская цивилизация, энциклопедия. История электрической лампочки. 2001 г.
4. Толковый словарь, Ожегов М. И. 2012 г.
5. Толковый словарь, Даль В. И. 2010 г.
6. Фотолампа // Фотокинотехника: Энциклопедия / Главный редактор Е. А. Иофис. — М.: Советская энциклопедия, 1981.
Интернет- источники:
enc-dic.com, evolutsia.com
http://evolutsia.com/content/view/528/40/
https://ru.wikipedia.org
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Табанюк Татьяна Евгеньевна
Учитель информатики
Об авторе
Мир информационных технологий постоянно развивается, но это приводит к появлению множества опасностей в сети. Поэтому вопрос информационной безопасности становится более актуальным, чем когда-либо, и должен быть приоритетом для рассмотрения.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 287 414 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 256 525 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.