Проектно - исследовательская работа "Моя родословная"

МАОУ Омутинская средняя школа   №1                Проектно-исследовательская работа « Моя родословная»                                             Выполнила: Молодых Анна,                                                                  ученица 4 «б» класса.                                             Руководитель: Беккер Вера                                                                        Адамовна

Аннотация работы   Проектно-исследовательская работа «Моя родословная» поднимает актуальную на сегодняшний день проблему изучения истории семьи. Родословное дерево человечества изучалось всегда. Но эта проблема не была исследована на уровне младшего школьного возраста. В детском понимании не до конца сложились понятия « семья», «род», «предок». С учетом этого и была выбрана тема исследования.    В данной работе с помощью компьютерной программы «Древо жизни», опросно-диагностических методов, была составлена родословная Молодых Анны, изучена история фамилии, семейные традиции, составлен герб семьи. Автор проекта – ученица 4 «б» класса, участница школьных и районных олимпиад, конкурсов художественно самодеятельности, эрудит-марафона-2008, призер музыкального конкурса «Омутинские имена».    Практическая новизна результатов исследования определяется тем, что его результаты составляют основу решения таких актуальных задач практики непрерывного образования, как повышение самооценки  ребенка в семье, воспитания чувства гордости за своих предков. Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; Не уважать оной есть постыдное  малодушие. А. С. Пушкин

Содержание: 1.  Введение 2.  Мое генеалогическое древо 3.  История происхождения фамилии 4.  Традиции, истории и герб моей семьи. 5.  Заключение

1.Введение.   Все мы с рождения получаем своеобразный «идентификационный номер» имени и фамилии с отчеством. Наши фамилии и имена не являются просто красивым набором букв. Любое из слов, столь родное и знакомое, откуда-то произошло и как-то образовалось в глубине веков. Кроме того, еще на Руси, как древней, так и современной, вплоть до 40-х годов 20 века считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена. Безусловно, знали это не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать. Генеалогическое древо рода , художественно оформленное в красивую рамку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род. До недавнего времени приходилось видеть и констатировать катастрофический упадок знаний по этому вопросу. Однако, в настоящее время общественный интерес к истории семьи растет и набирает силу. Хочется знать: « Кто я? Кто мои предки? Что означает моя фамилия и имя?» Цель проекта: 1.     создание и систематизация семейного архива, изучение истории своей фамилии 2.     развитие исследовательских навыков Объект исследования: семья Предмет исследования: родословная Цель и предмет исследования обусловили необходимость решения следующих задач: - Определить понятийный аппарат используемых терминов; - Познакомиться с историей создания и развития своей семьи - Научиться работать с разными источниками: научной литературой,    словарями, Интернетом. - Научиться пользоваться компьютерной программой  «Древо жизни» Основу гипотезы исследования составило предположение о том, что в результате изучения родословного дерева семьи установится более тесная связь во взаимоотношениях с родителями, повысится самооценка ребенка в семье. В ходе исследования были использованы следующие группы методов: - теоретические: анализ литературы, моделирование общей гипотезы исследования и проектирование результатов и процессов их достижения на различных этапах поисковой работы; - эмпирические: опросно-диагностические методы ( беседы), наблюдения, опытная работа -статистические: оценка статистической значимости гипотезы

Средства реализации проекта: 1.     НОУ « Школа исследователя» 2.     Семья

2. Мое генеалогическое древо.

   Сейчас все больше и больше людей интересуются прошлым собственной семьи. Существует наука генеалогия - наука о происхождении человеческих родов. Генеалогия как знание родства появилась вместе с человеческим обществом и живет на всех этапах его развития. В современных энциклопедических словарях статья «Генеалогия» начинается с библейского ветхозаветного раздела. Библия рассказывает о происхождении и родстве всех многочисленных народов. Особое значение знание родословия семьи получило в средние века в связи с установлением и оформлением сословных привилегий.  Это вызвало появление особых генеалогических справочников

( в форме генеалогического дерева или таблиц), в которых указывались все члены основной и боковых ветвей рода, их брачные связи. Устанавливались четкие правила заполнения этих документов: графика, символика, нумерация и т.д.

   Однако мы попробуем наметить путь для самостоятельной расшифровки собственных корней и фамильных истоков.

 1 этап - Родословное древо.

   Начало нашего генеалогического древа произошло в результате соединения двух родов- Молодых и Абросимовых.

Первые результаты опроса родственников:

Степень родства	Ф.И.О	Даты жизни
Мать бабушки-прабабушка ( сторона матери)	Прозорова Анна Леонтьевна	15.10.1924- октябрь 2000
Мать дедушки-прабабушка (сторона матери)	Ращупкина Екатерина Григорьевна	7.12.1922-июль2004
Мать бабушки-прабабушка (сторона отца)	Игнатова Анна Прокопьевна	22.11.1923
Мать дедушки-прабабушка ( сторона отца)	Тигеева Елена Петровна	12.02.1926- 1.04.2000
Отец бабушки-прадед (сторона матери)	Прозоров Валентин Степанович	26.04.1918- 10.02.1995
Отец дедушки - прадед (сторона матери)	Абросимов Василий Николаевич	10.02.1923- 1983
Отец бабушки (сторона отца)	Авдеев Василий Сергеевич	5.05.1921-5.11.1991
Мать прабабушки (сторона матери)	Васильева Арина Самойловна
Отец прабабушки (сторона матери)	Васильев Леонтий Алексеевич
Мать прабабушки           ( сторона матери)	Шустова Елизавета Федоровна	1892-1983
Отец прабабушки (сторона матери)	Шустов Григорий Яковлевич	1888-1977
Мать прабабушки (сторона отца)	Игнатова Мария Ивановна
Отец прабабушки  (сторона отца)	Игнатов Прокопий Павлович
Мать прадедушки (сторона отца)	Авдеева Александра Степановна
Отец прадедушки(сторона отца)	Авдеев Сергей

По этим результатам создаем генеалогическое древо. (Приложение №1)

Анализ родословного дерева показал следующее:

Количество поколений- 6

Количество персон-29 (мужчин-14, женщин-15)

Ныне живущих-10

Средняя продолжительность жизни-75,7 лет (мужчины-69,6, женщины-81,8)

Средний возраст- 45.4 года

2 этап - Биографические справки.

   Прежде всего, мы собрали воедино все семейные архивы, попытались отыскать, кем были наши прадеды и  прапрадеды. Заодно собрали информацию о других родственниках. Оказалось, что все документы и бумажки, которые люди собирают в течение жизни, способны принести немного пользы и по прошествии лет. Свидетельство о рождении. Школьный аттестат. Диплом. Удостоверения с места работы. Трудовая книжка. Различные справки, требуемые по месту предъявления. Характеристики. Военный билет. Справки из лечебных учреждений. Водительские права. Письма. Личные дневники. Альбомы с фотографиями.

(Приложение №2)

 Набрав достаточно материала, мы отправились на родину предков. Посмотреть место их проживания.

   Для сбора подробных сведений  не следует пренебрегать беседами с родственниками. Именно из устных данных, из воспоминаний мы узнали много примечательных фактов о жизни родных.

Для удобства сбора информации мы завели карточки, работа с которыми намного удобнее и эффективнее, так как в карточку можно внести любые сведения о своих предках.

Карточка №1

1. Ф.И. О.	Прозорова Анна Леонтьевна (прабабушка)
2. Родился (ась)-дата, место	С. Плетнево, Омутинского р-на, Тюменской области, 15.10.1924
3. Умер(ла)-дата, место	2000, с. Омутинское
4. Причина смерти	инсульт
5. Отношение к религии	атеист
6.Погребен(а)	с. Омутинское
7. Политические убеждения	коммунистка
8. Образование - что и когда окончил(а)	Семилетняя школа, курсы бухгалтеров
9.Социальное положение	Служащая, кассир АТП
10 Титулы, награды, звания	Участник ВОВ (с Японией)
11. Жена(муж)	Прозоров Валентин Степанович
12. Дети(по старшинству – имена, год рождения)	Нина, 1947 Лида, 1954

Карточка №2

1. Ф.И. О.	Прозоров Валентин Степанович (прадед)
2. Родился (ась)-дата, место	Кировская область. Вятские поляны, 26.04.1918
3. Умер (ла) - дата, место	10.02.1995
4. Причина смерти	инфаркт
5. Отношение к религии	атеист
6.Погребен (а)	с. Омутинское
7. Политические убеждения	коммунист
8. Образование - что и когда окончил(а)	Педагогическое училище
9. Социальное положение	Служащий, учитель, секретарь райкома партии
10 Титулы, награды, звания	Ветеран ВОВ ( с Японией)
11. Жена (муж)	Прозорова Анна Леонтьевна
12. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	Нина, 1947 Лида, 1954

Карточка №3

1. Ф.И. О.	Игнатов Прокопий Павлович (прапрадед)
2. Родился (ась)-дата, место	Юргинский р-н, деревня Хмелевка
3. Умер(ла)-дата, место
4. Причина смерти
5. Отношение к религии	атеист
6.Погребен(а)	с. Омутинское
7. Политические убеждения	Коммунист
8. Образование - что и когда окончил(а)
9.Социальное положение	Крестьянин. До войны работал на Окуневской ферме
10 Титулы, награды, звания	Участник гражданской и Великой Отечественной воин
11. Жена (муж)	Игнатова Мария Ивановна
12. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	5 детей: Степан ( пропал без вести в годы ВОВ), Анна, Татьяна, Иван, Афанасий

Карточка №4

1. Ф.И. О.	Игнатова Мария Ивановна (прапрабабушка)
2. Родился (ась)-дата, место	Юргинский р-н, деревня Хмелевка
3. Умер (ла)-дата, место	С. Омутинское
4.Социальное положение	домохозяйка
5. Жена (муж)	Игнатов Прокопий Павлович
6. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	5 детей: Степан ( пропал без вести в годы ВОВ), Анна, Татьяна, Иван, Афанасий

Карточка №5

1. Ф.И. О.	Игнатов Павел Иванович (прапрапрадед)
2.Социальное положение	Крестьянин, копал колодцы, мастерил кадки под засолку, имел свое хозяйство (корова, овцы, лошадь)
3. Жена (муж)	Игнатова Фекла
4. Дети (по старшинству – имена, год рождения)

Карточка №6

1. Ф.И. О.	Халина Екатерина Федоровна
2.Погребен(а)	с. Омутинское
3.Социальное положение	Крестьянка, имели большое поле, сеяли, пахали.
4. Жена (муж)	Халина Екатерина Федоровна
5. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	5 своих детей: Сергей, Кирилл, Мария, Матрена (99лет, живет в г. Краснодаре), Дора. 3 приемных детей(вышла замуж за вдовца)

Карточка №7

1. Ф.И. О.	Ращупкина Екатерина Григорьевна(прабабушка)
2. Родился (ась)-дата, место	7.12.1922, с. Ситниково
3. Умер (ла) - дата, место	Июль 2004
4. Причина смерти	Заболевание печени
5. Отношение к религии	атеист
6.Погребен (а)	с. Омутинское
7. Политические убеждения	коммунистка
8. Образование - что и когда окончил(а)	Средняя школа, курсы бухгалтеров
9.Социальное положение	Служащая, госстрах, Ситниковский МКК
10 Титулы, награды, звания	Ветеран труда
11. Жена (муж)	Ращупкин Федор (2 брак)
12. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	Виктор (1945) Борис (1949)

Карточка №8

1. Ф.И. О.	Абросимов Василий Николаевич (прадед)
2. Родился (ась)-дата, место	1923, г. Москва
3. Умер(ла)-дата, место	1983, г. Москва, похоронен на Пятницком кладбище
4. Причина смерти	Почечная недостаточность
5. Образование - что и когда окончил(а)	Семилетняя школа
6.Социальное положение	Рабочий, слесарь-наладчик на московской картонной фабрике «Упаковка»
7. Жена (муж)	Абросимова Фаина (2 брак)
8. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	Виктор (1945) Борис (1949)

Карточка №8

1. Ф.И. О.	Шустова Елизавета Федоровна
2. Родился (ась) - дата, место	1892
3. Умер (ла) - дата, место	1983, с. Омутинское
4.Социальное положение	крестьянка
5. Жена (муж)	Шустов Григорий Яковлевич
6. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	12 детей, до зрелых лет дожили: Геннадий, Екатерина, Прасковья, Антонина, Сергей, остальные умерли в младенчестве.

Карточка №8

1. Ф.И. О.	Шустов Григорий Яковлевич
2. Родился (ась) - дата, место	1888
3. Умер (ла) - дата, место	1977
4.Социальное положение	Крестьянин, пимокат, столяр
5. Жена (муж)	Шустова Елизавета Федоровна
6. Дети (по старшинству – имена, год рождения)	12 детей, до зрелых лет дожили: Геннадий, Екатерина, Прасковья, Антонина, Сергей, остальные умерли в младенчестве.

3. От истории семьи к истории фамилии. . Все граждане страны имеют фамилии. Слово «фамилия»- латинского происхождения. У римлян оно первоначально относилось не к супругам и детям, а только к рабам. Familia - совокупность принадлежавших одному человеку рабов. Но по всей Европе это слово распространилось именно в значении «семья», «супруги». И в России слово «фамилия» поначалу употребляли в значении «семья». В 17-18 веках еще бытовало слово «прозвище», оно-то в те времена и обозначало, называло фамилию. И только в 19 веке слово «фамилия» приобрело свое второе значение, ставшее основным: « наследственное семейное именование, прибавляемое к личному имени». Фамилии записаны в паспортах, свидетельствах о рождении, браке. Но не все из нас задумываются над происхождением или возрастом  своей фамилии. Запомнив ее с детства, мы на протяжении всей жизни будем повторять ее как нечто навсегда данное и очень значимое для каждого из нас. Изучение родословной породило желание узнать историю происхождения своей фамилии- фамилии Молодых. Фамилия Молодых принадлежит к древнему типу исконно русских фамилий, образованных от мирского имени родоначальника. Мирские имена - это те, которые давались человеку либо при рождении, либо как прозвище в более поздний период жизни человека. В старину на Руси каждый человек имел два имени. 1) В роли мирских имен нередко выступали и личные прозвища.  Имя или прозвище «Молодой» в старину обычно давали младшему сыну в семье (одновременно с этим именем популярны были и имена-прозвища Большой, Большак, Старшой, Середа , т.е. «средний»). Кроме того, прозвище «Молодой» могло использоваться в значении «моложавый, статный». Не исключено, также, что прозвище «Молодой»- упоминание о том, что предок представителей этой фамилии женился в сравнительно молодом (даже по меркам 17-18 вв.) возрасте. 2)Мирские имена существовали  на Руси до окончательного их запрещения церковью в конце 17 века, а прозвища даже в 18-19 веках нередко использовались в качестве вполне официальных именований. Так, например, в древнерусских летописях упоминаются : Тимошка Молодой, земледелец, 1456 г,; Валам Молодой, крылошанин Савина Вишерского монастыря, 1571 год; Сергей Молодой, поп в Домском монастыре, 1592 г.; Ермачко Молодой, Донской казак,1614г.; Стенька Молодой, крестьянин Тамбовского уезда, 1650 г.; I Молодой Иван Иванович Всеволод, конец 16 века. Неудивительно, что фамильное  прозвание потомков часто записывалось не от крестильного, а от более привычного и понятного мирского имени родоначальника. 3)Появление фамилии Молодых имеет необычайно интересную историю, начало которой связано с Русским Севером: северные территории были несколько обособлено от центральных регионов Руси, поэтому их языковая             культура получила своеобразные черты. Так, например, фамильные прозвища северян, живущих на Северной Двине, с 1 века стали оканчиваться на – их/-ых, имевших значение»из дома, из семьи таких-то». Появление же представителей северных фамилий в других регионах России относится  к 17-18 векам. В конце 16 века, после присоединения Казанского и Астраханского ханств к Московской Руси, жизнь в южных, «окраинных» , землях Руси становится сравнительно безопасной, и начинается активное освоение этих ранее пустынных земель. Возможность перенаселения на новые земли привлекало большое число северян. Поэтому уже в 17 веке представители фамилии Молодых, как и представители других северных фамилий, могли жить в центральных и даже южных областях России.           4)О былой популярности такой традиции сегодня напоминает, например, такой факт: по данным за 200 год, только в Москве проживает более 60 семей Молодых (разумеется, на севере России, в Поволжье, на Урале и в Сибири эта фамилия еще более распространена). Тем важнее и интереснее для потомков сохранить память о происхождении их фамилии.            5) Мой дед, Леонид Петрович Молодых, родом из д. Кашевская Омутинского района Тюменской области. Большая часть жителей этой деревни носит фамилию Молодых. Как рассказывает мой дед, во времена Ермака казаки заселяли ту территорию. Вот от них и пошла наша фамилия.

4. Традиции и истории нашей семьи.  Наша семья очень большая и дружная. Родственников у нас много, и мы стараемся поддерживать с ними отношения, переписываемся, звоним по телефону, собираемся вместе. Одной из ярких традиций нашего рода является встреча всех родственников в день св. Троицы. Съезжаются все родные. Мы накрываем большой стол, едем на кладбище, чтобы помянуть усопших, а потом обсуждаем интересные истории из жизни наших семей. Особенно часто мы вспоминаем историю про моих прабабушек. Дело в том, что мои прабабушки, обе Анны, когда были еще девчонками, вместе воевали на Дальнем востоке. Вместе призывались, вместе ехали на фронт, целых 2 года и 8 месяцев они жили в одной землянке и стали лучшими подругами на все последующие годы. Они и представить себе не могли в те далекие военные годы, что спустя много лет благодаря своим внукам они станут одной семьей, будут  нянчить общих правнуков. Запомнилась мне и история встречи и любви моей прабабушки Кати с прадедушкой Васей, который был эвакуирован в годы войны из Москвы в село Ситниково. Мы очень любим смотреть фотоальбомы, ведь добрая память – это большая ценность.  Кроме того,  мы разработали герб  семьи.  Каждая деталь на нем неслучайна. •   «Герб имеет форму щита. Это говорит о том, что наша семья всегда готова отразить нападение недоброжелателей, потому что мы все стоим горой друг за друга. •  В нашей семье 4 человека. Главными членами семьи являются мама и папа. О них рассказывают изображения в  верхней части. Мама — учитель. Об этом свидетельствуют классная доска, журнал и указка. Папа — милиционер. Его увлечение — игра на гитаре и конструирование моделей . •  Нижняя часть герба поделена на три части. Центральное место в этой части принадлежит бабушкам. Большая кастрюля говорит о том, что бабушки очень вкусно готовят, они же занимаются воспитанием внуков. Любимые занятия: бабушек — просмотр телесериалов и вязание. •  Левая часть герба посвящена моему брату, он очень любит танцевать, играть игрушками, хочет скорее пойти учиться в  школу. Правая часть герба рассказывает обо мне, ученице четвертого класса. Я обожаю путешествовать, мое любимое время года - зима. Наша семья дружная и веселая, поэтому верхнюю часть герба украшает солнце — символ тепла и доброты»  (Приложение №3)

5. Заключение. Говоря про образ нашей семьи, хочется сравнить ее с музыкой, где встречаются мажорные и минорные ноты, изменяется мелодия и темп игры. Одни инструменты подхватывают игру других инструментов, но вся мелодия звучит в одном ключе, и от этого кажется еще прекраснее. А члены семьи -как музыканты. С каждым днем их игра становится все лучше и ярче, они лучше понимают и чувствуют друг друга. В результате проекта усилилось чувство гордости за семью, появилось желание продолжать исследовать историю своего рода.

Приложение №4 Родительское собрание-праздник « Моя семья» Цель: Пробудить интерес к своей родословной, обычаям, семейным традициям и реликвиям. Расширить представления об именах, их значении. Воспитывать чувство гордости за свою семью. Формировать нравственную культуру детей и родителей. Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учеников. Оформление и оборудование: “Семейное древо”, на котором фотографии некоторых  семей класса. У каждой семьи – герб, родословные, фотографии. Фирменные блюда семьи. Выставка семейных реликвий; поделок. Плакаты: 1.“Очаг семейный – добрый костерок       2. “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” (Л.Н.Толстой); 3.“К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои дети относились к тебе” (Исократ). Ход праздника. (Звучит музыка). Выходят дети и читают стихи: Праздника такого нет в календаре, Но для нас он важный в жизни и в судьбе. Без него мы просто не смогли бы жить, Радоваться миру, учиться и творить. Когда родилась наша дружная семья, Рядом с папой и мамой не было меня. Часто я смотрю на фото их красивое, И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую. Спрашиваю папу: Где я был тогда? Отвечает папа: “Не было тебя! Как же может быть такое, чтобы без меня Родилась такая дружная счастливая семья? Я так люблю, когда луна глядит в окошко, И сказки тихо бродят по углам. А рядом мама держит за ладошку, И гладит мои волосы слегка. Сегодня в доме выходной, Сегодня – воскресенье. Мы с папой на кухне колдуем вдвоем, Для мамы печем печенье. Мы стол накрываем и ставим цветы, Печенье кладем на блюдо. Мы маме подарим любовь и букет, А мама помоет посуду. Мой папа любит в дневнике Красиво расписаться, А с двойками, что ставят мне, Он разрешает маме разбираться. Сегодня праздник у меня, Сегодня день рождения! Придет поздравить вся семья, Готовим угощение! Две бабушки мои придут И два солидных деда, Рассказы слушать их люблю Про светлый день Победы! Придет любимая сестра С племянницей малышкой. И с важным видом буду ей Показывать я книжки. Сегодня очень счастлив я! Я жду тебя, моя семья! (Исполняется “Песенка друзей”) Ведущие (мальчик и девочка): - Мы рады приветствовать всех сегодня на празднике семьи! Наш праздник будет проходить в виде конкурсной программы. - Участвуют две команды: “Родня” и “Родичи”. - Нас ожидают конкурсы: “Мое имя”, “Моя родословная”, “Герб моей семьи”, “Семейные реликвии” и другие. - Поговорим о важных и дорогих для нас вещах и постараемся быть еще дружнее и ближе друг другу. - Но сначала отгадайте загадку: что “В воде не тонет, в огне не горит, в земле не гниет”? (Имя) Правильно! - Каждому человеку при его рождении дается имя. Человек проносит имя через всю свою жизнь. Его можно лишить всех богатств, званий, всех прав, но нельзя лишить имени. - Имя у тебя одно, навсегда оно дано. Жизнь длинна, и оттого ты побереги его! (Р.Сеф) - Нередко в семье разгораются споры как назвать ребенка: Дети: 1уч. Дед, стараясь для внучонка, нахватал из разных мест Ряд мен, звучащих звонко: Товий…Муций…Свен…Орест 2уч. Зять решил по ходу прений Повернуть вопрос ребром: Назовем посовременней – Гелий…Атом…Космодром… 3уч. Дочь, захваченная спором, Шумно лезет на рожон С целым импортным набором: Эдвин… Мельвин…Сельвин…Джон… 4уч. Бабка с нехристями знаться Не желает и сама Вносит лепту, глядя в святцы: Псой…Сысой…Кузьма…Фома… 5уч. Сочинительством премудрым Занимались вчетвером. Ночь проспорили, а утром Мальчик назван был Петром! Ведущие: А знаете ли вы, почему вам дали такое имя и что оно означает? Дети и родители: - Наталья в переводе с латинского – родная. - “Наталья, ты – душа родная, ты в этот мир не зря пришла, И сколько я тебя ни знаю – всегда чарующе мила. Ты – утешение родни, храни судьба тебя, храни”. - Николай в переводе с греческого – победитель народов. - “Николай, будь имени достоин. Это имя – царское во всем. Победитель, и борец, и воин, ты судьбой своей не побежден. Будь здоров и счастлив, Николай, и своих позиций не сдавай”. - Владислав – славянское имя, владеющий славой. “С рожденья славе близким став, ты – крестник славы, Владислав, Она хранит тебя, как мать, чтоб никогда не потерять Средь миллионов сыновей, и быть звездою жизни всей”. - Евгений в переводе с греческого – благородный. - “Как благороден ты, Евгений, в любом из многих проявлений Души, несущей точно дар, прекрасных чувств святой нектар. Пребудь всегда таким, мой друг, не убоясь житейских вьюг”. -Мое имя Анна- «милость божья» Ведущие: - У наших детей прекрасные, благозвучные имена: Анжела, Яна, Мария, Ярослава, Карина, Хасан, Инесса, Павел, Екатерина, ллина. - Пусть ваши имена приносят вам в жизни только удачу и счастье! (Исполняется песня “Настоящий друг”) Вед: Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Следующий конкурс “Моя родословная”. - О своей родословной нам расскажет Молодых Анна, Попов Сергей, Мекаева Юля, … (Рассказы детей).  (Сценка “Бабушки и внуки”. Песня “Золотая свадьба”.) Вед.: Следующий конкурс “Герб и девиз нашей семьи”. (От каждой команды по два человека рассказывают, что выражает герб семьи, и называют девиз). Дети: Сделать на свете многое сможем – В глубинах морских и в космических тоже. К тундре придем и к пустыням горячим, Даже погоду переиначим! Дел и дорог будет в жизни немало… Спросим себя: ну а где их начало? Вот он, ответ наш, правильный самый: Все, с чем живем, начинается с МАМЫ! (Исполняется “Песенка мамонтенка”) Ведущие: Следующий конкурс “Семейные реликвии” и “Умелые руки против скуки”. (Выставка реликвий и творческих работ семьи). (Исполняются “Частушки”) Ведущие: Конкурс “Семейный альбом” и “Смешной случай” (из детства ребенка или из жизни семьи”. Сценки “Мама – сын”, “Папа – сын”. (“Песня про папу”.) Дети: Любили тебя без особых причин: За то, что ты внук, за то, что ты сын, За то, что малыш, за то, что растешь, За то, что на маму и папу похож… И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. (В.Берестов). Конкурс “Смак” – фирменное блюдо семьи. Все вместе: Всем нам счастья, мира и добра! Пусть радость царит в семьях всегда! (Песня “Вместе весело шагать”) Жюри подводит итоги конкурсов. (Победила дружба). Инструкция по использованию компьютерной программы «Древо жизни» (Приложение №5) 1. Установите программу «Древо жизни» у себя на компьютере: (найдите  на прилагаемом диске такой значок, нажмите его, выполняйте инструкции по установке программы) 2.Откройте папку « My family», 3.    Нажмите на значок    4. Нажмите на кнопку «Построить дерево» и вы сможете увидеть мое «Родословное древо» Нажмите на изображение кого-либо из членов семьи, и вы сможете прочитать информацию, которую удалось собрать, посмотреть  фотографию в увеличенном виде. Литература: 1.     Агафонов В.А. Моя родословная - Москва, «Мир книги», 2006 2.     Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. - Москва, Творческий центр, 2006. 3.     Коротков Е.В. Твоя родословная. Кто ты? - Волгоград: Перемена, 1999 4.     Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. - Москва, 1997 5.     Рылеева Е.А. Генеалогическое древо// Обруч: дошкольное начальное образование.-1998.-№4