Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Проектно - исследовательская работа по технологии

Проектно - исследовательская работа по технологии


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
«ШАГ В БУДУЩЕЕ»

  1. КУСУДАМА

  1. Автор: Галкина Анастасия Владимировна,

  2. Россия, Тюменская область, Тюменский район,

  3. деревня Нариманова,

  4. филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждении

  5. Новотарманской средней общеобразовательной школы

  6. «Наримановская средняя общеобразовательная школа»,

  7. 7 класс

  8. Научный руководитель:

  9. Дюрягин Роман Игоревич,

  10. учитель технологии,

  11. филиал

  12. «Наримановская средняя общеобразовательная школа»



Тюменский муниципальный район, 2015 г.

КУСУДАМА


Галкина Анастасия Алексеевна, Россия, Тюменская область, Тюменский район, д. Нариманова, филиал МАОУ Новотраманской СОШ «Наримановская, средняя общеобразовательная школа», 7 класс.











Содержание

Аннотация……………………………………………………...........................3-4.

Научная статья……………………………………………………… ………...5-9

Проект …………………………………………………………………………9- 12

Исследовательская часть………………………………………… …………12-15

Заключение…………………………………………………………………...15- 16

Используемая литература………………………………………… … ……...16

Приложения……………………………………………………………………17-19
































КУСУДАМА


Галкина Анастасия Алексеевна, Россия, Тюменская область, Тюменский район, д. Нариманова, филиал МАОУ Новотраманской СОШ «Наримановская, средняя общеобразовательная школа», 7 класс.









Аннотация.



В школе, в различных развивающих центрах, в Домах Детского творчества в кружках мы совсем еще маленькими начинаем работать с бумагой. Такой вид деятельности дает огромные возможности не только для творчества, для развития, но и для размышлений. В прошлом году я познакомилась с «миром оригами». Я имею много увлечений, но одно из них – кусудамы- увлекло меня настолько, что мне захотелось узнать о нем побольше, и не только узнать, а поделиться найденными сведениями со своими одноклассниками, родными, друзьями, научиться делать кусудамы собственными руками и научить всех желающих изготавливать из бумаги эти прелестнейшие и изумительные фигурки, очень похожие на правильные многогранники. Передо мной возник ряд вопросов, на которые хотелось найти ответы: Что такое «кусудама», каково значение этого слова, кто их придумал, где их применяют, и есть еще области их применения? Хотелось придумать свои области применения. Я задумалась об области его применения в быту, в дизайне. И сам собой возник вопрос о возможности существования варианта в Российской культуре.

Эта тема актуальна, украшение своего дома, пространства вокруг себя, своей одежды постоянно. Изучение культуры другого народа, своей культуры, важно.

А так как мы часто пользуемся частью чужой культуры, не изучив свою, возникает вопрос: «Настолько ли все «чужое» в культуре другого народа?».

В начале исследования перед нами была поставлена цель: выяснить, что такое кусудама, область их применения, найти аналог в российской культуре, применить данный объект в дизайне.

Достижение поставленной цели связано с решением следующих задач:

1) Выбрать область исследования

2) Собрать всю необходимую информацию об объекте исследования.

3) Систематизировать собранную информацию

4) Представить результаты в виде проекта, презентации

5) Провести опрос на тему исследования

6) Проанализировать результаты.

Объектом исследования: кусудамы

Предмет исследования: возможные области ее применения для меня и окружающих меня людей (сверстников, например)

В соответствии с поставленными задачами в работе были использованы следующие методы исследования:

-сбор материала;

-проект;

-опрос;

-поиск.






























КУСУДАМА


Галкина Анастасия Алексеевна, Россия, Тюменская область, Тюменский район, д. Нариманова, филиал МАОУ Новотраманской СОШ «Наримановская, средняя общеобразовательная школа», 7 класс.





Что такое кусудама?

Кусудама— бумажная модель, которая обычно (но не всегда) формируется сшиванием вместе концов множества одинаковых пирамидальных модулей (обычно это стилизованные цветы, сложенные из квадратного листа бумаги), так что получается тело шарообразной формы. Кусудама является одним из самых древних и декоративных традиционных японских изделий в технике оригами. По форме кусудамы напоминают шарообразные тела и правильные многогранники. Даже название вызывает живейший интерес.

Что же означает само слово “кусудама“?

1 версия:

Кусури” в переводе с японского — “лекарство”, “тама” — “шар”. Следовательно, слово “кусудама” можно перевести как “лекарственный шар”. Такой шар, наполненный лекарственными травами, японцы вешали над постелью больного и верили, что он излучает положительную энергию. Считалось, что лучше делать кусудаму в несколько рук, сообща. Получив в подарок подобную работу, захворавший человек поневоле будет воспринимать ее как символ коллективного пожелания скорейшего выздоровления. То есть как своеобразный знак всеобщего внимания и заботы. Такая психологическая поддержка безусловно будет приближать момент выздоровления! Как вариант, отдельные компоненты могут быть склеены вместе. Иногда, как украшение, снизу прикрепляется кисточка. В древней Японии кусудамы использовались для целебных сборов и благовоний. Данная версия в нашем исследовании стет основной.

2версия:

По другой версии "кусудама" - от японского кусу – камфара, от кусуноки – камфарное дерево. Возраст сохранившихся деревьев от 800 до 1000 лет, плоды имеют форму шара – этим объясняется другая половина слова. Кусудама – камфарный шар, аромат которого обладает лечебными свойствами. В Японии к 8-12 вв., уже было развито эстетическое отношение к запахам. Вероятно, камфарные шарики помещались во внутреннюю ёмкость бумажного шара, так и появился ароматизированный шар кусудама.



История появления.

Искусство кусудамы происходит от древней японской традиции, когда кусудамы использовались для фимиама и смеси сухих лепестков; возможно, это были первые настоящие букеты цветов или трав. Само слово представляет комбинацию двух японских слов кусури (лекарство) и тама (шар). В настоящее время кусудамы обычно используют для украшения или в качестве подарков.

Кусудама является важной частью оригами, в частности, как предшественница модульного оригами. Её часто путают с модульным оригами, что неверно, так как элементы, составляющие кусудаму, сшиты или склеены, а не вложены друг в друга, как предполагает модульное оригами.

Однако, кусудаму всё же рассматривают как разновидность оригами, хотя борцы за чистоту оригами смотрят косо на характерную для кусудамы технику сшивания или склеивания. В то же время другие признают, что в раннем традиционном японском оригами часто использовалось разрезание бумаги и склеивание, и отдают должное кусудаме как важному объекту складывания среди других моделей оригами[источник не указан 732 дня].

Современные мастера оригами, такие как Томоко Фусэ, создали новые конструкции кусудам, которые полностью собираются без разрезания, клея или ниток (кроме подвеса).

Виды кусудам.

Сегодня созданием кусудам увлекаются немногие. Однако тем ценнее будет подарок близкому, если вы все же решите создать подобный уникальный букет из бумажных цветов или «техно-шар» из многоугольных элементов.

По количеству необходимых вариантов, кусудамы можно разделить на:


- вариант 1: кусудамы составляются из элементов (для них вам понадобится исключительно бумага и ножницы, а также схема);

Шар Кавасаки (Flexible ball) Шар Кавасаки (Flexible ball)

Это настолько просто, что и в комментариях не нуждается…

Собирается без клея, из тридцати полосок с соотношением сторон 1:8



- вариант 2: элементы кусудамы сшиваются (запасаемся, помимо вышеописанного, яркими нитками, бусинами и иглой);


C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\18 апреля\687474703a2f2f7777772e776f6d656e7072657474792e72752f696d616765732f73746f726965732f6b75737564616d615f6e6f676f746b692e6a7067.jpg


- вариант 3: части кусудамы склеиваются (нужны бумага и ножницы, клей и, конечно, схема).

C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\18 апреля\1294408330_kusudam2.gifКлассическая кусудама


Для того, чтобы получить шедевр, нужно время и терпение. Но даже если есть и то, и другое «в наличии», без качественной яркой бумаги вряд ли получится произведение искусства. Опытные мастера используют бумагу для оригами. Однако, если вы пока не наработали «опыт», можно поэкспериментировать с двусторонней бумагой для детского творчества, с плотной оберточной бумагой и, наконец, с цветной бумагой для принтера, чем мы и пользовались в своих экспериментах.


Схемы кусудам можно найти в книгах, однако гораздо проще заняться изучением тематических сайтов. Например, такие как: «Оригамис», «Kusudamas», «Кусудама».Как и любое хэнд-мэйд хобби, создание кусудам успокаивает и расслабляет. Но возникает вопрос, с какой целью вы создаете все новые и новые вещи? Немного опыта и, что называется, сноровки – и на один шар будет уходить всего пара часов вечернего времени. Мы использовали книги, которые есть в кабинете технологии.


Аналог кусудамы в России - оберег – кукла травница.


Внимательно рассмотрев основное применение кусудамы, аналогом ему на Руси, по нашему мнению, является кукла-травница. Ведь если вспомнить, что кусудама – лекарственный шар, наполненный высушенными травами, то наша травница вполне подходит под это описание.

В стародавние времена на Руси она была обязательным атрибутом в каждой избе. При этом куклу травницу было принято изготавливать своими руками. Заботливые хозяйки верили, что травница изгоняет из дома злых духов разных заболеваний.

0557Кубышка- травница


Куклы травницы, как говорит само название, наполнялись лекарственными травами. Для наполнения куклы выбирали особо ароматные травы. Когда такую куклу мяли в руках или просто шевелили, то по дому распространялся целебный аромат трав. Практически все лекарственные травы богаты эфирными маслами. Наличие именно смеси различных эфирных масел и объясняет эффект оздоровления атмосферы в доме.

Кубышка-Травница следит за тем, чтобы болезнь не проникла в дом. От нее исходит теплота, как от заботливой хозяйки. Она и защитница от злых духов болезни, и добрая утешница.  Ее подвешивали в доме над колыбелью ребенка. Куклу давали играть детям. Еще её ставили около кровати больному.

Сейчас официальная медицина признала - старинные обычаи совсем не бессмысленны. Напротив, в наш сумасшедший век новейших технологий они приносят даже большую пользу ослабленному организму, чем самые дорогие медицинские препараты, повышая растерянный иммунитет у жителей мегаполисов оторванных от живой природы.




Проект.

Применения кусудамы:


* Для начала стоит украсить кусудамами свой дом. В частности, тот, кто делает из лоджии, веранды не склад, а место отдыха, наверняка найдет там место для дизайнерских шаров. Учитывая разнообразие схем, вид кусудамы можно подобрать по стилю оформления помещения. Мы украсили «шарами» школу к новому году «превратив» кусудаму в новогодние шары. Попробовали выполнить из него плафон для лампочки, жаль, что в нашем распоряжении только бумага, поэтому плафон повесить не получилось. Но мы все равно его примеряли. (Приложение).

Новогодний шар.

  1. Классическая кусудама прошивалась и сверху закреплялась пробка от пластиковой бутылки. Шар подвешивался на потолок. Выполнили шары двух размеров: из квадратов 21/21см. и квадратов 15\15см.

  2. Использовали бумагу для принтера белого и голубого цветов, по нашему мнению более подходящую к оформлению.

  3. Заготовок – 504, шаров – 84, пробок – 84.

  4. Помощь – 9-11 классы.

  5. Время работы – 16 часов (4 дня)

  6. Себестоимость – 280 руб.

Оформление провисело три месяца (декабрь, январь, февраль). Не являясь новогодней мишурой, не резало глаз, не раздражало, но все же поддерживало праздничное настроение. В конце февраля было снято, разобрано на заготовки, упаковано до следующего варианта применения.

Плафон/абажур

  1. Плафон выполнен из квадратов 50/50см.

  2. Использовали бумагу для принтера синего цвета, склеивали листы А4.

  3. Заготовок – 6 шт.

  4. Время работы – 40 мин.

  5. Себестоимость – 24 руб. 96 коп.

Данный плафон можно использовать для украшения класса, когда, например, идет изучение японской культуры.

* Вы можете кусудаму подарить или сделать «частью» подарка. В частности, более необычного и интересного букета не придумать. Учитывая низкую себестоимость таких шаров, кусудамы можно дарить вместо шоколада учителям, врачам и т. Мы в этом случае создали ожерелье. Ожерелье из таких шариков носить сложно, но маме приятно получить его. Повесив его на зеркало, например, наполнив ароматными травами, оно будет радовать глаз, и «дарить» комнате приятный аромат. (Приложение)


Ожерелье.

  1. Выполнено из квадратов 4/4 см.

  2. Использовали плотную цветную бумагу

  3. Заготовок – 66, «бусин» - 11, нить или тонкая резинка.

  4. Время работы – две недели (каждый день по 4 заготовки)

  5. Себестоимость – 3, 12 руб.

Ожерелье можно покрасить из баллончика, придав ему любой цвет, тем самым сделав его немного прочнее. Внутрь ожерелья можно положить сухую мяту. Мы же, добавив внутрь немного клея, посыпали ванилином. Запах продержался достаточно долго.


* Не в последнюю очередь кусудамами как оригинальными шарами интересуются дети, поэтому вы можете сделать несколько шаров-игрушек (практически волшебных, но, к сожалению, не слишком долговечных). На кружках в начальной школе мы изготовили несколько поделок с детьми, используя кусудамы как основу. Поделки были посвящены празднику 8 марта. Цветочные композиции были для мам, а композиции на резиночки девочки подарили друг другу. (Приложение)


Композиция к 8 марта.

  1. Состоит из трех кусудам, пластикового стаканчика, песка.

  2. Выполнена из квадратов 8/8 см.

  3. Использовалась цветная и белая бумага для принтера

  4. Заготовок – 18, шаров – 3, стебельков – 3, листок, выполненный в технике оригами - 1.

  5. Время работы – 90 мин (два урока технологии)

  6. Себестоимость – 4,66 руб.

Подобную композицию мы предложили для выполнения в 4-7 классах для поздравления мам с 8 марта. Многие учащиеся этих классов поддержали нас. На общешкольном мероприятии букетики были вручены.

Украшение на резиночке для волос.

  1. Состоит из четырех шаров, двух резиночек для волос

  2. Выполнена из квадратов 6/6 см.

  3. Использовалась цветная бумага для принтера.

  4. Заготовок – 24, шаров – 4.

  5. Время работы – 180 мин. (4 урока технологии)

  6. Себестоимость – 14, 16 руб.

Данное изделие планируем использовать на «Кусудам - шоу» - мероприятие в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей. В лагере мы планируем более подробно познакомить детей с кусудамой, развить интерес, посмотреть, какие варианты использования кусудам в быту придумают дети на данном мероприятии. (Приложение.)

Причем, во всех перечисленных способах применения можно наполнять кусудаму ароматными травами, создавать вокруг ауру приятных и полезных запахов.

* Безусловно, мастер может делать кусудамы на заказ, т.е. это отличный дополнительный источник получения денег. Но для того, чтобы работать в этом направлении нужно много практики. Мы такую задачу не ставим.

Но к празднованию 70-летия Победы мне хотелось сделать что-нибудь особенное. На мой взгляд подойдет украшение из кусудамы, которая называется «Бабочки». Мне она напоминает стилизованный орден «Победа» - высший военный орден СССР.


Кусудама “Бабочки”

Такое украшение подойдет к оформлению комнаты «Боевой славы» и обелиска. Выполнить их можно из цветов георгиевской ленточки: черного и оранжевого.


Исследование (предыстория работы)

Был проведен опрос среди школьников и их родителей. Соцопрос не проводился с использованием анкетирования, так как по нашему мнению, оригами не настолько знаком жителям деревни. Поэтому при беседах были, вначале, поставлены вопросы:

  • Знаете ли вы что такое оригами?

  • Знаете ли вы что такое кусудама?

Затем шло небольшое объяснение (версия № 1), после чего выясняли, существуют ли аналоги «кусудамы» в России по области ее применения.


Результаты исследования и опроса респондентов.

Проанализировав всю собранную информацию, мы пришли к выводу, что большинство опрошенных не знают, что такое кусудамы, многие не слышали об областях её применения , но имеют представление о том, что такое оригами. Некоторые респонденты догадываются по названию, из какой страны пришла эта изумительная фигурка. Лишь немногие из людей старшего поколения вспомнили аналог кусудамы в России. Но на этом их познания заканчиваются. Всего было опрошено 75 человек. Возрастная группа делилась: школьники – родители (а также бабушки и дедушки). Но в результаты мы деление не включили, посчитав его нецелесообразным. А изготовить такую фигурку попробовали учащихся 4, 5.7,8,10, 11 классов. Многие из них приняли участие в оформлении школы к новому году.

















И только четыре респондента вспомнили про куклу – травницу, рассмотрели ее аналогом японскому шару.

Постопрос.

Так же после проведенной работы в селе и школе, был проведен повторный опрос респондентов. Мы постарались сохранить первоначальный список опрошенных. Поставлены были те же вопросы, что и до начала исследования:

  • Знаете ли вы что такое оригами?

  • Знаете ли вы что такое кусудама?

  • Существует ли аналог кусудамы в культуре России?

А также, вопрос:

  • Интересно ли вам это?


По итогам получили следующие результаты:



Все ответили утвердительно, на наш взгляд потому, что мы работали в школе и дети принесли готовые работы домой. Еще родители принимали участие в форуме «Большая перемена», где про кружок «Оригами» им тоже рассказывали. Да и в первом опросе происходило поверхностное знакомство с данной техникой.

Здесь можно предположить, что не все дети выполнили подарок к 8 марта, поэтому их родители отвечали отрицательно на поставленный вопрос.



В этом вопросе наша работа тоже не осталась без изменений.





И очень приятно, что многие ученики нашей школы с интересом отнеслись к нашей работе, что сделать такую красивую и даже полезную вещицу – по крайней мере приятно. И действительно, в процессе её изготовления и любования на готовую вещицу повыситься и уровень знаний как о частичке японской культеры, так и о своей культуре тоже, ну и самооценка любого участника нашего проекта однозначно повысилась. Таким образом, в процессе своего исследования я убедилась, что нужно добывать интересную информацию, делиться ей с окружающими. Повышать и свой интеллект и интеллект тебя окружающих людей, уровень культуры. И тогда мир станет красивее и лучше. И будет приятно осознавать, что я к этому тоже причастна.


Заключение.

Собрав всю необходимую информацию об объекте исследования, систематизировав собранную информацию, составив диаграммы, наглядно демонстрирующие знания и умения учащихся нашей школы по теме «кусудамы, детально рассмотрев результаты опроса, проанализировав результаты, я пришла к выводу: не настолько уж все чужое в культуре других народов. Изучение любого культурного наследия интересно.

Такие изумительные и интереснейшие объекты современного мира, как кусудамы , мало известны в деревнях, их назначение же было известно еще в старину и в России существовал и применялся. А ведь искусство врачевания использованием растений в России также имеет свои давние традиции передаваемы из уст в уста. Зачастую травников побаивались, наделяя их магическими свойствами.

Многие учащихся не знают и о лечебных свойствах кусудам, кроме того, не знают и тех фактов, что можно украшать интерьер своей квартиры поделками, сделанными своими руками, не затрачивая на них много средств.

Таким образом, что создание кусудам – это такое занятие, которое способно дарить и щедро дарит людям радость одухотворённого соединения движения мысли, души и рук даже при самых сложных жизненных обстоятельствах. А мне хочется продолжить исследование, ответить на вопросы:

  • Какие травы применялись на Руси в кукле – травнице;

  • Какие травы применяются в современном лечении;

  • Какие лекарственные травы произрастают на территории нашей деревни?

Используемая литература

Информационные источники:

  • http://ru.wikipedia.org

  • Сайт.CUSUDAMA.RU

  • Кусудамы . Планета оригами.

  • Кусудама «Sweet Spring»

  • Название: Kusudama: Ball Origami Год выпуска: 1990

  • Волшебные шары Кусудамы: 2001Автор: С. Афонькин, Е. Афонькина

  • Игрушки Автор: Серьгей Афонькин

  • www.10ruk.ru/kukly.htm













Приложение



C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_152713.jpgC:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_152819.jpg

Плафон



C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\Все папки\Все папки\фото\новый годь 2014-2015\DSC_6514.JPGC:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\Все папки\Все папки\фото\новый годь 2014-2015\DSC_6570.JPG

На потолке «ёлочные шары», на шторах элементы.



C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_171054.jpg

Подготовка к оформлению. На 2 и 1 этажах было развешано 84 шара. Для изготовления каждого нужно сделать шесть заготовок. Всего 504 штуки. Начинали работать с руководителем, потом подключились старшеклассники в помощь.



C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_165122.jpgC:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_173930.jpg

Бусинки





C:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_171037.jpgC:\Documents and Settings\User.USER-1B41528B8C\Рабочий стол\исследование\20150417_171011.jpg

Композиция для мам

18



Краткое описание документа:

     Я продолжаю работать над темой "Творчески задания на уроках технологии". Поддерживая данную тему мы с учениками решили продолжить эту тему в проектно - исследовательской работе. В течение учебного года выполняли три рабоы, но только одну закончили. 

 Эта работа нам показалась актуальной, т.к. украшение своего дома, пространства вокруг себя, своей одежды постоянно. Изучение  культуры другого народа, своей культуры, важно.

 

   А так как мы часто пользуемся частью чужой культуры, не изучив свою, возникает вопрос: «Настолько ли все «чужое» в культуре другого народа?». Как применить новые знания на практике?

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1150
Номер материала 524213
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх