Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проектное задание к уроку окружающего мира во 2 классе "Какие бывают растения"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проектное задание к уроку окружающего мира во 2 классе "Какие бывают растения"

Выбранный для просмотра документ 1 группа.docx

библиотека
материалов

Проектное задание «Какие бывают растения»

Группа 1

  1. Прочитайте внимательно текст.


Что такое дерево? Словарь определяет его как многолетнее растение, имеющее один твердый ствол и выходящие из него ветви, образующие крону.

Строение дерева представлено тремя элементами: корнем, стволом, кроной.

Корень в большинстве случаев эта часть деревьев находится под землей, но существуют также так называемые «воздушные корни», которые располагаются над землей. Основной задачей корней является всасывание питательных веществ, влаги из почвы и последующая передача их в ствол. Кроме того, корни помогают удерживать растение в вертикальном положении. Корни некоторых деревьев имеют колоссальную протяженность (до 100 метров), глубина же, на которую уходят корни, запросто может достигать до 30 метров.

Ствол это не только опора кроны, но и связующее звено между корнями и кроной, с помощью которого та получает hello_html_500e87d3.jpg

питательные вещества и влагу. Сам ствол состоит

из сердцевины и древесины, которая имеет свойство

нарастать внутрь, образуя так называемые

«годовые кольца» - участки темного и светлого цвета,

которые хорошо видны при поперечном разрезе ствола.

По ним можно определить возраст дерева.

Покрывает ствол кора.

Крона состоит из веток, идущих от ствола и

растущих на них листьев.


  1. Продолжите предложения, опираясь на текст:

Дерево имеет ………. ………………………………………………………., выходящие из него ………………….., которые образуют …………………….

Корень находится ……………………………., служит для ……………….

………………………………………………………………………………..

Ствол связывает………………………………………………………… Ствол покрывает………………….

Крона состоит из ……………………………………………………………..



  1. Выберите схематичное изображение дерева. Докажите своё мнение, подписав его части.

hello_html_m4305f84a.jpg




















  1. Запишите названия деревьев, которые растут в нашей местности (не меньше 5)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Заполните Лист продвижения по проектной задаче.

  2. Оцените свою работу с помощью Листа самооценки.

  3. Расскажите о результатах своей работы одноклассникам.



Выбранный для просмотра документ 2 группа.docx

библиотека
материалов

Проектное задание «Какие бывают растения»

Группа 2

  1. Прочитайте внимательно текст.


Растительный мир, окружающий нас, удивляет своим разнообразием. В живой природе мы видим травы и цветы, деревья и кустарники. Причем кустарники играют немалую роль в нашей жизни, отдавая нам свои вкусные плоды и украшая окружающую нас территорию. А чем же кустарники отличаются, например, от тех же деревьев? Давайте, попробуем разобраться.

Главное отличие кустарника от дерева заключается в том, что у кустарника нет явно выраженного главного стебля (ствола). У кустарника сразу от корня отходит множество тонких стволов, образующих куст. По этому весьма характерному признаку всегда можно легко отличить кустарник от дерева.

Кустарники подразделяются на дикорастущие и культурные. Дикие кустарники растут в окружающей природе без помощи человека. Наиболее известны среди них вереск, акация, верба, волчье лыко (волчья ягода), дикая малина. Также к диким кустарникам относятся некоторые лесные ягоды, например, клюква и брусника.hello_html_m7bd8ca04.jpg

Постепенно люди «приручили»

многие породы кустарников ради вкусных

плодов или же для украшения территории.

В наши дни культурные породы кустарников

принято делить на декоративные и ягодные.

Многие дачные и садовые участки украшают

шиповник, сирень; садоводы также любят

выращивать розы, которые тоже относятся

к кустарникам. Какие кустарники мы видим

в наших садах и на приусадебных участках?

Это смородина, крыжовник, малина, жимолость,

черноплодная рябина, ирга и многие другие.

Ягодные кустарники дарят нам вкусные свежие

плоды, богатые полезными витаминами. А зимой

мы с удовольствием лакомимся вареньем из ягод. Хочется сказать спасибо Матушке-Природе за ее щедрые дары.


  1. Ответьте на вопросы, опираясь на текст:

  • Чем кустарник отличается от дерева?.........................................................................................................................................................................................................................

  • На какие виды делятся кустарники?................................................................................................................................................................................................................

  • Где можно встретить кастарники?.................................................................................................................................................................................................................


  1. Выберите схематичное изображение кустарника. Докажите своё мнение, подписав его части.

hello_html_m4305f84a.jpg


















  1. Запишите названия кустарников, которые растут в нашей местности (не меньше 5)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Заполните Лист продвижения по проектной задаче.

  2. Оцените свою работу с помощью Листа самооценки.

  3. Расскажите о результатах своей работы одноклассникам.





Выбранный для просмотра документ 3 группа.docx

библиотека
материалов

Проектное задание «Какие бывают растения»

Группа 3

  1. Прочитайте внимательно текст.

Трава — это растение, у которого нет одревесневающих стеблей. У трав есть корень, стебель, листья и цветочная часть. Травянистые растения бывают как однолетними и двулетними, так и многолетними.

Однолетние травянистые растения отмирают полностью в конце летнего периода, а затем они снова вырастают из семян.

Травянистые двулетники живут два года. В первый год из семян развивается побег с розеткой прикорневых листьев и стержневой корень; на второй год образуется цветоносный побег. После цветения и плодоношения двулетники отмирают.

Стебли многолетних травянистых растений тоже отмирают в конце летнего периода, но часть растения выживает под землёй или близко к земле от сезона к сезону.hello_html_ma64ee13.jpg

Человек издавна использует различные

виды трав. Широко травянистые растения

используют для пищевых целей, а также

в качестве корма для домашних животных.

В кулинарии травы используются,

как правило, в виде специй, добавляемых в пищу

с целью улучшить её вкус. К ним относятся

такие травы, как укроп, петрушка, тмин, мята,

базилик, чеснок.

В лечебных целях человечество использует

травы уже несколько тысяч лет. К лечебным растениям относятся: ромашка, мята, шалфей, календула, подорожник, лаванда, полынь и многие другие.


  1. Ответьте на вопросы, опираясь на текст:


  • Что такое трава?..............................................................................................

…………………………………………………………………………….

  • Назовите виды травянистых растений…………………………………….…………………………………………………………………….

  • Где человек использует травы?............................. .. ...................

…………………………………………………………………………….



  1. Выберите схематичное изображение травянистых растений. Докажите своё мнение, подписав его части.


hello_html_m4305f84a.jpg


















  1. Запишите названия травянистых растений, которые растут в нашей местности (не меньше 5)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Заполните Лист продвижения по проектной задаче.

6. Оцените свою работу с помощью Листа самооценки.

7. Расскажите о результатах своей работы одноклассникам.


Выбранный для просмотра документ 4 группа.docx

библиотека
материалов

Проектное задание «Какие бывают растения»

Группа 4

  1. Прочитайте внимательно текст.

Самые большие группы, на которые можно разделить все разновидности деревьев - это хвойные и лиственные.

Хвойные деревья отличаются жесткими игловидными либо чешуйчатыми листьями, которые и называют иглами или хвоей. На хвойных деревьях образуются шишки либо можжевеловые ягоды. К данной группе деревьев относятся, всем известные ели, сосны, кедры, пихты и лиственницы, а также южные кипарисы и секвойи.

hello_html_567fe64d.png











Лиственные или, если точнее, широколиственные деревья обладают плоскими и широкими листьями, толщина которых значительно меньше ширины и длины. Листья широколиственных деревьев чаще всего опадают один раз в год. Также широколиственные деревья чаще всего плодоносят и цвету. Какие деревья лиственные? К данной группе относятся многие виды деревьев — это и дубы, и клены, и буки, и ясени, а также береза, ольха, осина, эвкалипт и многие-многие другие.

hello_html_m499748b.jpg










Деревья также делятся и по сроку жизни листьев. Здесь различают такие типы, как вечнозеленые и листопадные. Листья листопадного дерева теряют свою зеленую окраску и затем опадают. При этом дерево определенное время стоит без листьев (зимний период), а затем весной из почек на дереве вырастают новые листья.

На вечнозеленых деревьях смена листьев происходит в любой момент года и постепенно на протяжении всего периода жизни дерева.

  1. Ответьте на вопросы, опираясь на текст:


  • На какие группы можно разделить все деревья? ……………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Назовите особенность лиственных деревьев ………………………

………………………………………………………………………………….

  • Назовите особенность хвойных деревьев …………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………..


  1. Нарисуйте лист любого лиственного растения и лист любого хвойного растения. Подпишите.













………………………………… ……………………………


  1. Запишите названия лиственных деревьев, которые растут в нашей местности (не меньше 3)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Запишите названия хвойных деревьев, которые растут в нашей местности (не меньше 3)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Заполните Лист продвижения по проектной задаче.

  2. Оцените свою работу с помощью Листа самооценки.

  3. Расскажите о результатах своей работы одноклассникам.

Выбранный для просмотра документ Проектное задание.docx

библиотека
материалов

Приложение 4

Проектное задание по окружающему миру 2 класс

«Какие бывают растения»


1.Работа согласно алгоритму (умение действовать по плану).

2. Работа в малой группе (коммуникативная компетентность).

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): определять, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники, травы, дикорастущие и культурные растения; наблюдать, сравнивать для получения новых знаний.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): регулятивные – овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления; познавательные – освоить способы решения проблем творческого и поискового характера; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные: формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир, уважительное отношение к иному мнению, умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


Замысел проектного задания.

Учащимся предлагается прочитать текст о деревьях, кустарниках, травянистых растениях. На основании текста ответить на вопросы, направленные на выявление основных признаков растений, подобрать примеры конкретного вида растений. Учащиеся поделены на группы по 5 человек. На каждом рабочем столе группы для выполнения задания должны быть листы с заданием, письменные принадлежности. Каждая группа называет признаки своего вида растений и приводит примеры растений каждой нашей местности.

Цель, которую должны достичь дети.

Дети самостоятельно, опираясь на текст должны составить рассказ об определённой группе растений.

Комментарии.

Группы демонстрируют результаты своей работы. Идёт краткое обсуждение, закрепление основных понятий. Подводятся итоги.

Рефлексия.

Обучающиеся оценивают работу группы с помощью Листа самооценки.


Описание проектного задания

  1. Ребята, вам предлагается внимательно прочитать текст.

Группа 1

Что такое дерево? Словарь определяет его как многолетнее растение, имеющее один твердый ствол и выходящие из него ветви, образующие крону.

Строение дерева представлено тремя элементами: корнем, стволом, кроной.

Корень в большинстве случаев эта часть деревьев находится под землей, но существуют также так называемые «воздушные корни», которые располагаются над землей. Основной задачей корней является всасывание питательных веществ, влаги из почвы и последующая передача их в ствол. Кроме того, корни помогают удерживать растение в вертикальном положении. Корни некоторых деревьев имеют колоссальную протяженность (до 100 метров), глубина же, на которую уходят корни, запросто может достигать до 30 метров.

Ствол это не только опора кроны, но и связующее звено между корнями и кроной, с помощью которого та получает hello_html_454951e7.jpg

питательные вещества и влагу. Сам ствол состоит

из сердцевины и древесины, которая имеет свойство

нарастать внутрь, образуя так называемые

«годовые кольца» - участки темного и светлого цвета,

которые хорошо видны при поперечном разрезе ствола.

По ним можно определить возраст дерева.

Покрывает ствол кора.

Крона состоит из веток, идущих от ствола и

растущих на них листьев.


Группа 2

Растительный мир, окружающий нас, удивляет своим разнообразием. В живой природе мы видим травы и цветы, деревья и кустарники. Причем кустарники играют немалую роль в нашей жизни, отдавая нам свои вкусные плоды и украшая окружающую нас территорию. А чем же кустарники отличаются, например, от тех же деревьев? Давайте, попробуем разобраться.

Главное отличие кустарника от дерева заключается в том, что у кустарника нет явно выраженного главного стебля (ствола). У кустарника сразу от корня отходит множество тонких стволов, образующих куст. По этому весьма характерному признаку всегда можно легко отличить кустарник от дерева.

Кустарники подразделяются на дикорастущие и культурные. Дикие кустарники растут в окружающей природе без помощи человека. Наиболее известны среди них вереск, акация, верба, волчье лыко (волчья ягода), дикая малина. Также к диким кустарникам относятся некоторые лесные ягоды,

например, клюква и брусника.

Постепенно люди «приручили» hello_html_m7bd8ca04.jpg

многие породы кустарников ради вкусных

плодов или же для украшения территории.

В наши дни культурные породы кустарников

принято делить на декоративные и ягодные.

Многие дачные и садовые участки украшают

шиповник, сирень; садоводы также любят

выращивать розы, которые тоже относятся

к кустарникам. Какие кустарники мы видим

в наших садах и на приусадебных участках?

Это смородина, крыжовник, малина, жимолость,

черноплодная рябина, ирга и многие другие.

Ягодные кустарники дарят нам вкусные свежие

плоды, богатые полезными витаминами. А зимой

мы с удовольствием лакомимся вареньем из ягод. Хочется сказать спасибо Матушке-Природе за ее щедрые дары.


Группа 3

Трава — это растение, у которого нет одревесневающих стеблей. У трав есть корень, стебель, листья и цветочная часть. Травянистые растения бывают как однолетними и двулетними, так и многолетними.

Однолетние травянистые растения отмирают полностью в конце летнего периода, а затем они снова вырастают из семян.

Травянистые двулетники живут два года. В первый год из семян развивается побег с розеткой прикорневых листьев и стержневой корень; на второй год образуется цветоносный побег. После цветения и плодоношения двулетники отмирают.

Стебли многолетних травянистых растений тоже отмирают в конце летнего периода, но часть растения выживает под землёй или близко к земле от сезона к сезону.

Человек издавна использует различные

виды трав. Широко травянистые растения

используют для пищевых целей, а также hello_html_m4e5522c4.jpg

в качестве корма для домашних животных.

В кулинарии травы используются,

как правило, в виде специй, добавляемых в пищу

с целью улучшить её вкус. К ним относятся

такие травы, как укроп, петрушка, тмин, мята,

базилик, чеснок.

В лечебных целях человечество использует

травы уже несколько тысяч лет. К лечебным растениям относятся: ромашка, мята, шалфей, календула, подорожник, лаванда, полынь и многие другие.


Группа 4

Самые большие группы, на которые можно разделить все разновидности деревьев - это хвойные и лиственные.

Хвойные деревья отличаются жесткими игловидными либо чешуйчатыми листьями, которые и называют иглами или хвоей. На хвойных деревьях образуются шишки либо можжевеловые ягоды. К данной группе деревьев относятся, всем известные ели, сосны, кедры, пихты и лиственницы, а также южные кипарисы и секвойи.

hello_html_567fe64d.png











Лиственные или, если точнее, широколиственные деревья обладают плоскими и широкими листьями, толщина которых значительно меньше ширины и длины. Листья широколиственных деревьев чаще всего опадают один раз в год. Также широколиственные деревья чаще всего плодоносят и цвету. Какие деревья лиственные? К данной группе относятся многие виды деревьев — это и дубы, и клены, и буки, и ясени, а также береза, ольха, осина, эвкалипт и многие-многие другие.

hello_html_m499748b.jpg








Деревья также делятся и по сроку жизни листьев. Здесь различают такие типы, как вечнозеленые и листопадные. Листья листопадного дерева теряют свою зеленую окраску и затем опадают. При этом дерево определенное время стоит без листьев (зимний период), а затем весной из почек на дереве вырастают новые листья.

На вечнозеленых деревьях смена листьев происходит в любой момент года и постепенно на протяжении всего периода жизни дерева.

  1. После прочтения ответь на вопросы по тексту.

  2. Выберите схематичное изображение растения. Докажите своё мнение, подписав его части.

hello_html_m4305f84a.jpg


















  1. Запишите названия растений вашего вида, которые растут в нашей местности (используя содержание текста).

  2. Заполните Лист продвижения по проектной задаче.

  3. Оцените свою работу с помощью Листа самооценки.

  4. Расскажите о результатах своей работы одноклассникам.











Презентация к проектному заданию

hello_html_m7970781.pnghello_html_m47b7f9cc.png















hello_html_m4ea7a76e.pnghello_html_m6c6c13f8.png














hello_html_5bfc6d4e.pnghello_html_1ae95910.png















hello_html_1277a9c9.pnghello_html_m6ddd23f4.png














hello_html_59725b04.pnghello_html_67c8a6af.png















hello_html_64eb26db.pnghello_html_m21652ff0.png
















hello_html_m479b1e57.pnghello_html_5f62fd69.png















hello_html_264b8aaa.pnghello_html_m807daf8.png













hello_html_m413f24fe.pnghello_html_m48a7821.png

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
 Урок окружающего мира во 2 классе
Найди лишний объект
Раздели объекты на 2 группы
Неживая природа Живая природа
На какие группы можно разделить ?
Проверь себя. 1 2 3 4 5 1. Корень. 2. Стебель. 3. Лист. 4. Цветок. 5. Плод с...
 Какие бывают растения?
Какие растения растут в лесу?
На какие группы можно разделить эти растения? Береза Ель Рябина Брусника Черн...
Деревья Кустарники Травы Береза Ель Рябина Брусника Черника Орешник Колокольч...
Береза Ель Рябина
Чем ель отличается от других растений?
Деревья Лиственные Хвойные листья в виде пластинок берёза осина рябина ель с...
Как можно назвать все эти растения? Кустарники
Брусника Черника Орешник
Что растет под деревьями и кустарниками? Травы
Гвоздика Колокольчик Ромашка Гвоздика
Ярусы леса
Тест «Какие бывают растения?»
Сколько стволов может быть у дерева? а) один ствол; б) два ствола; в) много с...
Какое растение не относится к кустарникам? а) сирень; б) калина; в) тысячелис...
Каким растениям в лесу необходимо меньше всего света? а) деревьям; б) кустарн...
Что составляет верхний этаж (ярус) леса? а) кустарники; б) деревья; в) травы.
Найди группу, в которой перечислены только деревья. а) сосна, орешник, дуб; б...
Найди правильное высказывание. а) Надо сажать растения и ухаживать за ними. б...
Жизнь в зелёном мире этом Хороша зимой и летом. Жизнь летает мотыльком, Шустр...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок окружающего мира во 2 классе
Описание слайда:

Урок окружающего мира во 2 классе

№ слайда 2 Найди лишний объект
Описание слайда:

Найди лишний объект

№ слайда 3 Раздели объекты на 2 группы
Описание слайда:

Раздели объекты на 2 группы

№ слайда 4 Неживая природа Живая природа
Описание слайда:

Неживая природа Живая природа

№ слайда 5 На какие группы можно разделить ?
Описание слайда:

На какие группы можно разделить ?

№ слайда 6 Проверь себя. 1 2 3 4 5 1. Корень. 2. Стебель. 3. Лист. 4. Цветок. 5. Плод с
Описание слайда:

Проверь себя. 1 2 3 4 5 1. Корень. 2. Стебель. 3. Лист. 4. Цветок. 5. Плод с семенами.

№ слайда 7  Какие бывают растения?
Описание слайда:

Какие бывают растения?

№ слайда 8 Какие растения растут в лесу?
Описание слайда:

Какие растения растут в лесу?

№ слайда 9 На какие группы можно разделить эти растения? Береза Ель Рябина Брусника Черн
Описание слайда:

На какие группы можно разделить эти растения? Береза Ель Рябина Брусника Черника Орешник Гвоздика Колокольчик Ромашка

№ слайда 10 Деревья Кустарники Травы Береза Ель Рябина Брусника Черника Орешник Колокольч
Описание слайда:

Деревья Кустарники Травы Береза Ель Рябина Брусника Черника Орешник Колокольчик Ромашка Гвоздика

№ слайда 11 Береза Ель Рябина
Описание слайда:

Береза Ель Рябина

№ слайда 12 Чем ель отличается от других растений?
Описание слайда:

Чем ель отличается от других растений?

№ слайда 13 Деревья Лиственные Хвойные листья в виде пластинок берёза осина рябина ель с
Описание слайда:

Деревья Лиственные Хвойные листья в виде пластинок берёза осина рябина ель сосна кедр лиственница листья в виде хвоинок

№ слайда 14 Как можно назвать все эти растения? Кустарники
Описание слайда:

Как можно назвать все эти растения? Кустарники

№ слайда 15 Брусника Черника Орешник
Описание слайда:

Брусника Черника Орешник

№ слайда 16 Что растет под деревьями и кустарниками? Травы
Описание слайда:

Что растет под деревьями и кустарниками? Травы

№ слайда 17 Гвоздика Колокольчик Ромашка Гвоздика
Описание слайда:

Гвоздика Колокольчик Ромашка Гвоздика

№ слайда 18 Ярусы леса
Описание слайда:

Ярусы леса

№ слайда 19 Тест «Какие бывают растения?»
Описание слайда:

Тест «Какие бывают растения?»

№ слайда 20 Сколько стволов может быть у дерева? а) один ствол; б) два ствола; в) много с
Описание слайда:

Сколько стволов может быть у дерева? а) один ствол; б) два ствола; в) много стволов.

№ слайда 21 Какое растение не относится к кустарникам? а) сирень; б) калина; в) тысячелис
Описание слайда:

Какое растение не относится к кустарникам? а) сирень; б) калина; в) тысячелистник.

№ слайда 22 Каким растениям в лесу необходимо меньше всего света? а) деревьям; б) кустарн
Описание слайда:

Каким растениям в лесу необходимо меньше всего света? а) деревьям; б) кустарникам; в) травам.

№ слайда 23 Что составляет верхний этаж (ярус) леса? а) кустарники; б) деревья; в) травы.
Описание слайда:

Что составляет верхний этаж (ярус) леса? а) кустарники; б) деревья; в) травы.

№ слайда 24 Найди группу, в которой перечислены только деревья. а) сосна, орешник, дуб; б
Описание слайда:

Найди группу, в которой перечислены только деревья. а) сосна, орешник, дуб; б) берёза, осина, ель; в) сирень, рябина, клевер.

№ слайда 25 Найди правильное высказывание. а) Надо сажать растения и ухаживать за ними. б
Описание слайда:

Найди правильное высказывание. а) Надо сажать растения и ухаживать за ними. б) Надо собирать букеты полевых цветов. в) Надо сжигать в лесу сухие растения.

№ слайда 26 Жизнь в зелёном мире этом Хороша зимой и летом. Жизнь летает мотыльком, Шустр
Описание слайда:

Жизнь в зелёном мире этом Хороша зимой и летом. Жизнь летает мотыльком, Шустрым бегает зверьком. В облаках кружится птицей, Скачет по ветвям куницей. Жизнь прекрасна, жизнь вокруг, Человек природе друг!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-405381

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"