Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Проектно-исследовательская деятельность – как одна из форм раскрытия интеллектуальных возможностей и способностей учащихся

Проектно-исследовательская деятельность – как одна из форм раскрытия интеллектуальных возможностей и способностей учащихся

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m9af853c.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_5135af43.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m350fb9b0.gifhello_html_m350fb9b0.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m5670cf4c.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_5135af43.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_5135af43.gifhello_html_54b09026.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m9af853c.gifРеспублика Мордовия

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28»







«Проектно-исследовательская деятельность – как одна из форм раскрытия интеллектуальных возможностей и способностей учащихся».





Выполнила: Егорова С.В.

Учитель физики школы № 28.





ГО Саранск-2014.





«Расскажи мне – и я забуду

Покажи мне – и я запомню

Вовлеки меня – и я пойму и чему-то научусь»

(Китайская пословица)

Человек усваивает:

10% того, что слышит

50 % того, что видит,

70 % того, что сам переживает,

90 % того, что сам делает.



Школа дает общее образование, и ее задача, чтобы человек, прожив детство, отрочество и юность, стал личностью. Сегодня, когда информация обновляется с чудовищной быстротой, когда объем человеческого знания удваивается каждые 3-4 года, естественно, понятие «фундаментальные прочные знания» приобретает своеобразное звучание. Поэтому в основу разработки новых стандартов образования был положен системно-деятельностный подход. Те системы развивающего обучения, которые разработаны нашими выдающимися учеными Выготским, Давыдовым, Элькониным, Гальпериным, Леонтьевым и другими, главная задача школьного образования согласно которым — это формирование у ребенка компетентности к овладению компетенциями, к овладению новыми знаниями, новыми видами деятельности, формированию своей собственной дальнейшей траектории. Большое значение в этом случае отводится внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности будет входить в обязанности школы и учителей, и у семей появится возможность выбора - дети смогут выбрать себе интересное дело: спортивно-оздоровительные занятия, рисование, музыку и другие предметы, которые, по мнению их, необходимы в дальнейшей профессии.

Поэтому именно проектно-исследовательская деятельность, как элемент внеклассной работы, способствует достижению этих задач. Естественно, что в процессе такой работы в полной мере раскрывается весь интеллектуальный потенциал ребёнка.

Так, начиная с 7 класса, при изучении некоторых тем в течение года проводятся различные внеклассные мероприятия в игровой, непринуждённой форме.

Ведь Макаренко не зря большое внимание уделял именно игре в раннем школьном возрасте

Такие мероприятия способствуют развитию, прежде всего интереса к предмету, являясь отправной точкой для начала проектно-исследовательской деятельности! Начинать приходится с малого!

Также при изучении некоторых тем я предлагаю детям провести домашние эксперименты, снять их на видео. И на следующий урок мы все с интересом смотрим эти нехитрые самостоятельные исследования.

(Фрагмент Луизы Мезякаевой 7Б кл.).

В более старших классах, когда у отдельных учащихся сформировался более или менее устойчивый интерес к предмету начинается сама проектно-исследовательская работа согласно интеллектуально- возрастным особенностям учащихся.

В сотрудничестве с педагогом, ребята самостоятельно выдвигают проблему, она естественно должна быть актуальной и злободневной, гипотезу, предположительные пути разрешения проблемы. А в процессе систематических занятий происходит её решение, предварительно составляется план работы. Думаю не вызывает ни у кого сомнения сколько литературы приходится «перелопатить» учащимся для того, чтобы работа была в полной мере выполнена! Конечно, этот труд не может не сказаться на раскрытии интеллектуального потенциала ребёнка! Его тайных не раскрытых ранее способностях.

Примеры работ Кукушина Андрея «Прибор экономии электроэнергии», «Ионизатор воздуха - чистый воздух каждому дому», Хритова Сергея «Влияние покрытия грядки на урожайность растений, чтобы солнечный свет не стал врагом», а также работа, посвящённая зависимости дальности полёта льда от угла наклона крыши, для защиты жизни прохожих.

Но исследования наши учащиеся проводили не только в области физики. Так учащимися 10А класса была создана «Лаборатория школьных исследований» и Пиваева Екатерина исследовала жизнь доктора Фёдора Петровича Гааза. Ведь многие используют фразу

« Спешите делать добро», не зная, что принадлежит она именно ему. История жизни этого человека потрясла всех!

Проект о рычаге. В связи с приближением весны, окопки деревьев на пришкольном участке.

«Золотое правило» механики.

Мастер-класс создания проектно-исследовательской работы.

(Приложение к выступлению).

Заключение.

Важнейшей из задач, которые должна решать школа - это не столько прочное усвоение знаний, сколько приспособленность человека к дальнейшей жизни, умении из предлагаемого перечня чего-либо выбрать нужное и использовать в дальнейшем с максимальной пользой для себя и общества.





Приложение к выступлению.

Проектно-исследовательская работа

«Зависимость приложенной силы от длины плеча рычага».

Гипотеза исследования: узнать, почему у лопаты длинный черенок и почему, чем он длиннее, тем легче вскапывать землю.

Цель исследования: проверить на практике «Золотое правило» механики.

Содержание исследования:

1) изучить научную литературу по предмету исследования, интернет материалы;

2) провести эксперимент;

3) составить таблицу зависимость приложенной силы от длины плеча рычага;

4) сделать вывод и возможные предположения по дальнейшей работе.

1. Легенда об Архимеде. «Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю!»

2. Собрать установку с рычагом.














3. Заполнить таблицу.

№ опыта

L 1 , см

F 1 , Н

L 2 , см

F 2, Н (наша сила)

1





2





3





Вывод: из полученных в таблице данных, видно, что чем длиннее плечо, тем меньшую силу мы прикладываем!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров145
Номер материала ДВ-044454
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх