Проектно-исследовательская деятельность в младшем школьном возрасте

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Тема:
  Проектно-исследовательская
  деятельность в младшем
  школьном возрасте
  Классный руководитель Норкина Оксана Викторовна
  МБОУ « Спасская средняя школа»
  

• 2 слайд

  Джон Дьюи, американский философ, психолог, педагог дает следующее определение проекта:
  Специальное задание, которое имеет цель и определённый исход.
  
  

• 3 слайд

  А.В.Горячев, автор учебников и рабочих тетрадей по информатике для начальной школы.
  Специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект – это то, что мы делаем)
  
  

• 4 слайд

  Целью проектной деятельности является общее развитие и формирование качеств творческой личности.
  
  Метод проектов - это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учителя , родителя и учащихся.
  
  

• 5 слайд

  Проект с точки зрения учащегося - это возможность делать что-то интересное самостоятельно или в группе, максимально используя свои возможности и силы; это деятельность, позволяющая проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.
  
  Учебный проект с точки зрения учителя - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путём решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определённой ситуации.
  
  

• 6 слайд

  Типы проектов по деятельности:
  1. Исследовательские - выделение проблем, проведение эксперимента или исследования.
  2. Творческие - разработка праздника, альбома, видеофильма, сочинение сказки и т.д.
  3. Ролевые, игровые - участники проекта принимают на себя определенные роли, исследуют характер своего героя.
  4. Информационные - направлены на сбор информации, ее анализ и обобщение.
  
  

• 7 слайд

  Типы проектов по продолжительности:
  1. Краткосрочные - для решения небольшой проблемы (один или несколько уроков).
  2. Средней продолжительности - от одной недели до месяца.
  3. Долгосрочные - от месяца до нескольких месяцев.
  

• 8 слайд

  Принципы организации проектов:
  1.Принцип индивидуализации – предоставление возможности каждому для самореализации и самораскрытия.
  2.Принцип проблемности – стимулирование работы познавательных процессов, развитие творческих способностей учащихся.
  3.Принцип доступности – предполагает учёт реальных умственных и физических возможностей учащихся. (Поэтому проекты в начальной школе небольшие и простые).
  4.Принцип сотрудничества – предполагает равноправные партнерские отношения между всеми участниками педагогического процесса. (Учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – родитель).
  

• 9 слайд

  Этапы работы над проектом — это «пять П»  
  Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт — Презентация.
  
  Шестое «П» проекта — его Портфолио, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа, схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного проекта для презентации; список литературы в алфавитном порядке и т.д.
  

• 10 слайд

  Помощь родителей на каждом из этапов работы над проектом
  

• 11 слайд

  Нужна ли проектно-исследовательская работа в начальной школе?
  Открывает возможности формирования жизненного опыта.
  Стимулирует творчество и самостоятельность, потребность в самореализации, самовыражении.
  Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.
  Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное.
  

• 12 слайд

  Практическая часть
  Учимся создавать информационно-исследовательский
  проект по теме: «Телевизор в жизни ребёнка»
  Этапы:
  Проблема
  Проектирование (планирование)
  Поиск информации
  Продукт
  Презентация.
  

• 13 слайд

  Решение собрания:
  Организовать в классе проектную деятельность в тесном сотрудничестве с родителями.
  Принимать активное участие в жизни класса и школы.