ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА "ДЕТИ ВОЙНЫ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Дачное>>

Корсаковского городского округа Сахалинской области

Дети войны: кто они?

Федякова Ксения Игоревна, ученица 7 класса

Руководитель: Клюева Светлана Ильинична, учитель истории

с.Дачное

2015

Содержание

Введение

1.                      Дети-партизаны

а) Володя Щербацевич

б) Юра Жданко

2.                      Дети - Герои Советского союза

а) Марат Казей

б) Леня Голиков

в) Зина Портнова

г) Валя Котик

        з.         Дети блокадного Ленинграда

        4.         Дети-труженики тыла

Заключение

Введение

«Однажды утром Лена проснулась от громких ударов, которые раздавались совсем близко. Мамы в комнате не было. Лена позвала ее — но мама не откликнулась. Тогда Лене стало страшно. Она собралась плакать, уже открыв рот, как вдруг ухнуло так громко, что она быстро забыла про слезы. Задребезжали стекла, с потолка упал большой кусок штукатурки. Над самой крышей с ревом прошли самолеты>>.

Так вошла война в жизни многих детей того далекого 1941 года... Шла война, но жизнь продолжалась. Дети рождались и росли, играли, учились, трудились, совершали подвиги

Тема моей работы <<Дети войны: кто они?>>

Цель работы - изучая судьбы детей, чье детство выпало на годы Великой

Отечественной войны, выявить общность судеб.

Задачи исследования:

1)                     проанализировать по разкым источникам жизнь детей в годы Великой Отечественной войны.

2)                     создать по материалам исследования презентацию и использовать её во внеурочной деятельности для воспитания патриотизма, любви и гордости к Родине.

Объекг исследования — судьбы отдельных людей.

Методы работы:

- изучение различных источников, содержащих сведения о судьбах детей войны.

У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа.

Горькое сиротство, разрушенные дома, вражеские лагеря, угон в германское рабство, бесправное голодное существование на оккупированных территориях - вот что стало уделом сотен тысяч детей.

1. Дети — партизаны

Хочу подробнее рассказать о юном партизане Володе Щербацевич. Его называли

”Четырнадцатилетний спаситель военнопленных” .

Мать и сын Щербацевичи с первых дней оккупации белорусской столицы прятали у себя на квартире советсюах командиров, которым подпольщики время от времени устраивали побеги из лагеря военнопленных. Ольга Федоровна была врачом и оказывала освобожденным медицинскую помощь, переодевала в гражданскую одежду, которую вместе с сыном Володей собирала у родственников и знакомых. Им удалось вывести из города несколько групп спасенных. l-Io однажды, уже за городскими кварталами, одна из групп попала в лапы гестапо. Выданные предателем, сын и мать попали в фашистские застенки. Выдержали все пытки.

А 26 октября 1941 года в Минске появились первые виселицы. В этот день в последний раз, окруженный сворой автоматчиков, прошел по улицам родного города и Володя Щербацевич... Репортаж его казни каратели запечатлели на фотопленке. И мы видим на ней первого юного героя, отдавшего свою жизнь за Родину во время Великой

Отечественной войны.

А это еще один из тех, кто защищал нашу родину!

Мальчика звали Юра ЖДанко. Родом он был из Витебска. В июле 1941 года он как знаток местных территорий показал отступающей ссветской части брод чрез Западную Двину. Вернуться домой он уже не смог в родной город вошла гитлеровская бронетехника. И разведчики, которым было поручено сопроводить мальчика назад, взяли его с собой. Так он был зачислен воспитанником разведывательной роты 332-й стрелковой Ивановской дивизии им. И.Ф. Фрунзе.

Его стали посылать за линию фронта. В деревнях он, переодевшись, с сумой за плечами просил милостыню, собирая сведения о расположении и численности вражеских гарнизонов. Успел поучаствовать и в минировании стратегически важного моста, при взрыве которого солдат-минер был ранен, и Юра, оказав первую помощь, вывел его в расположение части. За что получил свою первую медаль отвагу».

Благополучно прибыв в отряд, десятилетний Юра Жданко сделал то, что не могли взрослые... Пробрался в избу, где квартировал руководивший окружением немецкий офицер. Гитлеровец обитал в доме некоего деда Власа. К нему-то под видом внука из райцентра и пришел юный разведчик, которому была поставлена довольно сложная задача — добыть у вражеского офицера документы с планами уничтожения окруженного отряда. Удобный случай выпал только через несколько дней. Гитлеровец вышел из дома налегке, оставив ключ от сейфа в шинели... Так документы оказались в отряде. А заодно Юра и деда Власа привел, убедив его, что оставаться в такой ситуации в доме нельзя.

В 1943 году Юра вывел из окружения регулярный батальон Красной Армии. Все разведчики, посланные, чтобы отыскать «коридор>> для товарищей, погибли. Задание поручили Юре. Одному. И он нашел слабое место во вражеском кольце... Стал орденоносцем Красной звезды.

Юрий Иванович ЖДанко, вспоминая свое военное детство, говорил, что он <<играл в реальную войну, Делал то, что не могли взрослые, и ситуаций, когда они что-то не могли, ая мог, было очень много>>.

2. Дети-герои

Марат Казей

Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисгы превратили в свою казарму.

За связь с партизанами была схвачена мать Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что ее повеси,пи в Манске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцшо и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске...

Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировап железную дороИ. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского

Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

Леонид Голиков

Леня рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам. Не раз он ходил в р:введку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады...

Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом.

Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня - за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.

Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады...

2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.

Зинаида Портнова

Война застала ленинградскую лионерку Зину Т Тортнову в деревне Зуя Витебской области, куда она приехала на каникулы, Там была создана подпольная комсомольскомолодежная организация ”Юные мстители”, и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...

Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Валентин Котик

Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе N24 города Шепетовки, был признанным лидером среди своих ровесников.

Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд.

Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.

Фашисты наметили карательную операцию щютив партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его...

Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью ”Партизану Отечественной войны” 2 степени.

Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник.

З. Дети блокадного Ленинграда

Когда в сентябре 1941 года замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей - от младенцев до школьников и подростков.

Естественно их хотели сберечь в первую очередь, стремились укрыть от обстрелов и бомбёжек. Но они были такими же блокадниками, как и взрослые . И погибали так же. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения ,но тем ни менее для них делалось все, что было возможно.

В разгар самой первой страшной зимы городской комитет партии организовали для них новогодние ёлки.

Для младших — по месту жительства, для старших в трех театрах города.

Вот программа праздника: “Художественная часть. Встреча с бойцами и командирами . Танцы и игры у ёлки. Обед”

Все было выполнено кроме танцев и игр. На них у истощенных детей не хватило сил .Они не смеялись ,не шалили — ждали обеда. Он состоял из дрожжевого супа с кусочком хлеба, котлетки из крупы или из шротов и киселя. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлеба. В детской душе горела та же ненависть к фашизму. Маленький ленинградец Женя Терентьев писал 8 августа 1942 года в газете ”Смена”:

войны мы жили хорошо и счастливо. Фашисты помешали нам. Во время артиллерийского обстрела вражеские снаряды разрушили наш дом. Я слышал раздававшийся из под его обломков стоны моих товарищей и друзей. Когда их раскопали в груде камней и досок, они были уже мертвы. Я ненавижу фашистских гадов! Я хочу мстить им за своих погибших товарищей.>>

С первых дней блокады своё опасное и героическое дело начала Дорога Жизни пульс блокадного Ленинграда. Летом - водный, а зимой - ледовый путь, соединяющий Ленинград с ”большой землёй” по Ладожскому озеру. 12 сентября 1941 года в город по этому пути пришли первые баржи с продовольствием, и до поздней осени, пока штормы не сделали судоходство невсвможным, по Дороге Жизни шли баржи. Каждый их рейс был подвигом - вражеская авиация беспрестанно совершала свои бандитские налёты, погодные условия часто тоже были не на руку морякам. 20 ноября на лёд Ладожского озера спустился первый конно-санный обоз. Чуть позже по ледовой Дороге Жизни пошли грузовики. Лёд был очень тснким, несмотря на то, что грузовик вёз только 2-3 мешка с продовольствием, лёд прол  и нередки были случаи, когда грузовики тонули. С риском для жизни водители продолжали свои смертельно опасные рейсы до самой весны. Военно-автомобильная дорога л^г2 101, как назвали эту трассу, позволила увеличить хлебный паёк и эвакуировать большое количество людей. Оборвать эту нить, связывающую блокадный город со страной, немцы стремились постоянно, но благодаря мужеству и силе духа ленинградцев, Дорога Жизни жила сама и дарила жизнь великому городу.

Значение Ладожской трассы огромно, она спасла тысячи жизней, в том числе и детских. Теперь на берегу Ладожского озера находится музей ”Дорога жизни“.

Блокада Ленинграда - трагичная и великая страчица российской истории, унесшая более 2 миллионов человеческих жизней. Пока память об этих страшных днях живёт в сердцах людей, находит отклик в талантливых произведениях искусства, передаётся из рук в руки потомкам - такого не повторится!

4. Дети-труженики тыла

Чаще всего под определением «труженики тыла Великой Отечественной войны» подразумеваются дети. Точнее, кто был ребенком в те страшные годы, но не просто жил обычной детской жизнью, а работал на заводах, Е совхозах, в госпиталях, пытаясь внести свою лепту в обшую тюбеду над врагом.

И девочки, и мальчики помогали взрослым людям, для того чтобы их Родина продолжала существовать.

На подступах к оборонительным рубежам Сталинграда трудились десятки рабочих батальонов, состоявших из женщин и детей. Участница одного из них, Алевтина Осадчая, вспоминала, как ей с подругами приходилось работать в тяжелейших условиях, долбить мерзлую землю, сооружая противотанковые рвы. От холода и скудного питания юные тела застывали, покрывались нарывами. Ночевать приходилось тут же, в промозглых землянках, а с утра снова на работу, потому что не хватало рабочих рук. Другая участница, Мария Петровна Ускова, рассказывала, как труженики тыла в условиях лютой сталиюрадской зимы стирали в кровь руки, роя окопы и очищая от снежных заносов железнодорожное полотно.

Детство у Лидии Степановны Макаровой было тяжелое. Когда началась война, ей было 10 лет. Отца забрали на фронт. И жила она с матерью, 4 сестрами и братом. Военное время она помнит только по работе: пилили: чурочки для тракторов, дрова для школы и фермы, помогала матери у аживать за колхозным скотом; возили сено, солому лошадям, затем сами разгружали телеги и складывали корма, молотили и жали хлеб. Постоянно болели руки и спина. В военное время все делали женщины и дети. Летом жара, мухи и комары. Зимы были холодные, температура понижалась до 50, -60 градусов.

Подобных воспоминаний можно услышать тысячи. Всю важность того, чем занимались эти люди, трудно переоценить, как невозможно и представить всю тяжесть испытаний, пережитых ими. В Самаре в 1996 году был установлен монумент «Несовершеннолетним труженикам тыла 1941-1945. Благодарная Самара». В этом городе, который в военные годы быј одной из главных кузниц страны, хорошо знают о том вкладе, который внесли в общий котел победы обыкновенные дети.

Заключение

Дети войны и веет холодом,

Дети войны и пахнет голодом, Дети войны и дыбом волосы:

На чёлках детских седые полосы.

Память — наша история. Стерев прошлое, мы стираем будущее.

Поэтому войну будут псмнить, лисать о ней, как стремились сохранить в летописях наши предки все детали древней истории, это необходимо человеку, чтобы оправдать своё существование на земле. Память истории — это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своём прадеде, который был фронтовиком. Великая Отечественная война не должна быть забыта не только для того, чтобы не случилось более страшного, но и чтобы люди помнили, что человек способен на многое, и никогда не теряли бы веру в себя...

Сейчас мало кто придаёт зна -јение такому факту, как лишение детства детей, родившихся до войны. Теперь 1ш уже глубокие старики. Росли они, не зная каждодневной ласки родителей. Их мамы постоянно находились на работе и не имели возможности встречаться с ними ежедневно. Младших детей опекали старшие. О лакомствах они не имели понятия, очень многие из них воспитывались без отцов. Ни о какой радости в те годы и ГОВОРИТЬ не приходилось. Их детство сопровождалось слезами матерей по погибшим на фронтах войны отцов да щемящим душу переживаниям: как будем дальше жить, чем кормиться, как содержать корову-кормилицу, где брать топливо для обогрева хат, как учить и во что одевать детей.

Людям, чье детство украла войха, до сих пор снится то страшное время. Мне в своей работе хотелось, как можно больше рассказать о детях войны, о том, что пришлось им пережить в годы войны.

Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда сстанутся в памяти нашего народа. Горькое сиротство, разрушенные дома, вражеские лагеря, угон в германское рабство, бесправное голодное существование на оккупированных территориях - вот что стало уделом сотен тысяч детей.

В наследство от маленьких героев нам досталось неимоверное богатство: мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбки женщин. В ответ нам необходимо сохранить память и признательность тем, кто сохранил нам нашу историю, наш народ, нашу страну. Ведь тот, кгс не помнит своего героического прошлого, не имеет и будущего. А война живет в памяти народа. Это не должно повториться, но и забывать об этом нельзя.

Свое выступление я хочу закончить словами Александра Твардовского Прошла война, прошла страда,

Но боль взвывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем.