Проектно-исследовательская работа по английскому языку для 4 кл

Проектно-исследовательская работа по теме:

You are welcome to our town!

Формирование познавательных УУД, направленных

на изучение условий для развития туризма  в г. Нытва.

работа  по английскому языку

ученицы 4а класса МБОУ СОШ г.Нытва

Лапшиной Ксении

руководитель: Арапова Марина Николаевна

                                                               г Нытва    2015г

 На уроке английского языка в 4 классе нам было предложено задание назвать любимое место в нашем городе и его месторасположение. Ученики нашего класса называли разные места: детские площадки, супермаркеты и библиотеки. Но меня поразило, что никто не знает улиц родного города.  На решение этой проблемы мы решили провести исследование достопримечательностей нашего города и таких объектов, которые приносят славу Нытве,  в том числе улиц.             Исходя из этой проблемы возникла необходимость выбора темы исследования: парки и площадки, Нытвенский пруд  или музеи и памятники? Была выбрана тема, которая включает исследование всех этих достопримечательностей. Таким  образом, наметилась цель работы: формирование познавательных УУД при изучении условий развития туризма в г. Нытва.  О чём можно рассказать любому приезжему человеку, чтобы как можно больше туристов захотели посетить наш город? Ведь туризм очень важен для развития любого города. Я решила, что актуальной  будет тема проекта туристической тропы. Потому что, когда мы сами будем знать достопримечательности нашего города, чем славен город и в честь кого названы улицы нашей Нытвы, то будем любить наш небольшой городок и сможем рассказать о нём всем туристам, в том числе иностранным!      В результате нашего исследования можно предположить, что ученики нашего класса и другие школьники узнают подробнее о своей малой родине и захотят сделать лучше  наш город. Это гипотеза нашего исследования.

Затем мы определились с методами нашего исследования. Во-первых, это моделирование. Любой туристический маршрут состоит из объектов туризма. Поэтому перед нами встала задача о составлении туристической тропы. Это оказалось несложно. Наблюдение. При въезде в Нытву существуют несколько дорожных указателей с надписью «Музей ложки». Решено пронаблюдать в каком состоянии находятся эти указатели, в каком количестве  указатели на территории города. Пронаблюдать также за отдыхом на территории Нытвенского пруда в разные периоды времени. Сравнение.  Сравнить экспозиции музеев г Нытвы и других городов. Анкетирование. Проведён опрос младших школьников с целью выяснить, какие достопримечательности можно усовершенствовать или хотели бы, чтобы появились новые. В опросе приняли участие 50 человек. Были предложены интернет кафе, детская  комната с игровыми автоматами, кинотеатр. Особенно новаторское предложение о создании памятника ложке. В результате опроса интернет-кафе получило 31 голос, детская комната-27, кинотеатр-23, памятник ложке 25 голосов.

What would you like for your town?

Internet cafe	Childrenʹs room	Cinema	Spoon monument
31	27	23	25

Наметился план действий

-подобрать и изучить литературу

-изучить информацию в сети Интернет

-подобрать фотографии, репродукции, картины, карты города

-провести наблюдение, опыт, опрос людей

-выполнить буклет, карту с названиями улиц на английском языке

	Сроки	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Результат
Подобрать и изучить литературу	15 октября- 1 ноября	Поиск литературы, рекомендации к изучению	Выбор необходимой информации	Выполнено и составлен список литературы; Составлен проект ложки
2-изучить информацию в сети Интернет	20 октября- 1 декабря	Совместный поиск информации в Интернете: статей о музее ложки в Нытве и других городах		Собран материал для буклета
Подобрать Фотографии, презентацию	15 января- 25 февраля	В ходе экскурсии сделать фото дорожных знаков, экспонатов музея, достопримечательностей		Выполнено
Провести наблюдение опыт опрос людей	10 марта	Анкета с учащимися	Интервью с работниками музея	Анкетирование и интервью с работниками музеев
Выполнить буклет	Апрель-май	Разработка по шаблону, составление текста, распечатывание		До конца учебного года