Проектно-исследовательская работа "Путешествие в Ярославскую старину"

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа посёлка Ярославка»

Ярославского муниципального района

Районная конференция

проектно-исследовательских работ

обучающихся 1-4 классов

«УМКА»

«Путешествие в Ярославскую старину»

                                                     Выполнили: Масленикова Таисия Максимовна

                                                                           Павлычев Захар Максимович

                                                                           Сарафанов  Иван Владимирович

                                                Руководитель: Шурупова Анна Анатольевна

                                                                           учитель начальных классов

2016

Оглавление

Введение………………………………………………………………………3

Основная часть проекта ……………………………………………………...4

Заключение …………………………………………………………………...5

Литература…………………………………………………………………….6

Приложения

Введение

С чего всё начиналось…

Придя в школу после зимних каникул, мы с одноклассниками стали рассказывать друг другу о том, как провели праздничные дни. Мы были немного удивлены тому, что все были заняты новогодними хлопотами(изготовлением подарков и открыток, помощь родителям в уборке дома, приготовлении угощений ).

У нас возник  вопрос – почему так много совпадений, хотя все живем в разных домах. Мы решили найти ответ– спросить у учителя, тогда классный руководитель рассказала нам о существующих семейных традициях.

Нас заинтересовало, а какие семейные традиции существовали на Руси, знают ли о них воспитанники подготовительной группы детского сада.

Поэтому мы решили создать проект «Путешествие в Ярославскую старину»

Актуальность данного проекта

Особую актуальность данная задача приобретает в наше время, когда дети «захвачены» телефонами, компьютерными играми.

Проект направлен на взаимодействие с дошкольниками, воспитателями и учителями.

В результате работы и  анкетирования было выявлено, что дети  имеют элементарные    представления о своей   семье, не знают такие понятия как традиция, «избу рубить», «красный» угол, мало кто из детей знает семейные традиции.

Как изменить такое положение?

Возник вопрос: как мы - подрастающее поколение можем  решить выявленную проблему?

Мы  предположили, что процесс воспитания будет более эффективным, если:

·                   формировать представления о родном доме, семейных традициях не только в семье, но совместно детский сад и школа. ^[1]

·                   воспитание патриотизма будет строиться на материале понятном для ребенка 6-7 лет, через игру и практические занятия. ^[1]

Исходя из этого, были поставлены следующие  цели и задачи:

Цель проекта:

Изучить историю родного края, ее традиции.

Задачи:

1. Познакомить с понятиями «традиция», «избу рубить», «красный» угол, «оберег» и их значением в жизни семьи. ^[2]

2.Познакомить с традициями на Руси: жизнь и быт крестьянских семей ярославского края. ^[2]

3.Развивать творческие способности детей-дошкольников в совместной деятельности с обучающимися начальной школы, педагогами.

Основная часть

Этапы	Содержание
1этап Организационно- диагностический. 25.01-02.02 11.02-18.02	1.     Анкетирование воспитанников детского сада подготовительной группы .(Приложение 1) 2.     Изучение литературы по данной теме. [1] [2] [3] 3.     Подбор материалов, игрушек, для игровой деятельности, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Жизнь и быт Ярославского края ».[2] [3](Приложения 3,6,8,10,13) 4.     Подбор материала для практической деятельности. 5.     Составление плана работы, разработка конспек- тов. [2] [3] [4] [5] [6] (Приложения 2,5,7,9,12,15)
2этап. Формирующий 24.02-02.03	1.     Обогащение словарного запаса воспитанников детского сада через организацию бесед, сюжетно – ролевых, дидактических  игр, праздника. 2.     Изготовление аппликации «Ярославская деревень-ка».(Приложение 4) 3.     Изготовление посуды и угощений.(Приложение 11) 4.     Изготовление оберегов.(Приложение 14) 5.     Экскурсия-праздник «Деревенские посиделки» (Приложение 16)
3 этап Обобщающий. 03.03-11.03	Обобщение результатов работы. 1.     Повторное анкетирование детей. 2.     Оценка результатов реализации проекта, подведение итогов.(Приложение 17)

Проект представляет собой путешествие по Ярославскому краю, где каждое занятие имеет логическое продолжение – только выполнив задание первого занятия можно перейти на второе и т.д.

Заключительное занятие представляет собой экскурсию –праздник в музей русской избы на базе школы «Деревенские посиделки».

Заключение

Работа над проектом «Путешествие в Ярославскую старину» завершена.

Результативность проекта отражена на диаграммах 1 и 2.

Подводя итоги, можно сделать вывод, что проектная деятельность способствовала:

·               активизации и обогащению словарного запаса воспитанников;

·               самореализации нас обучающихся как субъектов образовательной деятельности;

·               возможности сотрудничества воспитателей и учителей;

·               развитию творческих способностей детей в совместной деятельности;

·               созданию системы занятий и совместной деятельности: «воспитанник -  обучающийся - педагог» по данной проблеме;

·               созданию уголка по патриотическому воспитанию, организации выставки в группе детского сада. В процессе реализации задуманного, мы нашли новых друзей, узнали много нового.

Данный проект нашёл эмоционально-познавательный отклик не только у нас – воспитанников детского сада и обучающихся 2 класса, но и у взрослых-воспитателей и педагогов.

Несмотря на то, что есть положительный результат, мы считаем необходимым  и в дальнейшем продолжать образовательную деятельность по духовно-нравственному воспитанию, решать актуальные проблемы в этом направлении в соответствии с возрастом детей.

Нам очень было интересно работать над этим проектом, поэтому мы решили разработать проект, посвященный масленичной недели ярославского края.

Литература

1.     От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред.  Н.Е.Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.Васильевой. – М. :Мозаика-Синтез, 2014 г.

2.     Традиции Ярославского края. Дом и быт. Семейные обычаи/ А.А. Маслова, Ю.В. Маслов; Под общ. ред. В.В. Горошникова.- Рыбинск: Медиарост,2013(Библиотека ярославской семьи.Т.2)

3.     Латышина Д.Е.Живая Русь. Быт, культура, обычаи русского народа с древних времен. Учебное пособие по чтению для 2(3) класса.- М.: ЦГО, 1995 г.

4.     http://nsportal.ru/detskiy-sad

5.     http://www.maam.ru/detskijsad

http://doshkolnuk.com/zagadki-dlya-doshkolnikov