839884
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проектный урок изобразительного искусства в 1 классе

Проектный урок изобразительного искусства в 1 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Нилова Елена Вячеславовна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ №89

Урок: изобразительное искусство

УМК: «Школа России»

Класс: 1

Тип урока: комплексного применения знаний и умений (урок закрепления), проект

Технологическая карта

Тема

Строим город


Цель

Создать условия для формирования у первоклассников положительной мотивации к учебной деятельности, формирование навыков самостоятельной творческой деятельности

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Создание игрового города

Выполнить проект в соответствии с планом, найти место своей части в композиции.

Уметь оценивать поступки людей.

Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; оценивать жизненные ситуации поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей (Личностные УУД).


Личностные УУД: способствовать к самооценке, формированию нравственных качеств.

Регулятивные УУД: проговаривать последовательность выполнения работы, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.








Межпредметные связи

Изобразительное искусство, технология, окружающий мир

Ресурсы:

для учителя

для учащихся

Учебник для 1 класса. Л. А. Неменская. Изобразительное искусство.

Ты изображаешь, украшаешь и строишь. «Просвещение», 2011год. Стр.80-83.

Презентация к уроку.




Пластилин, цветная бумага, коробки, ножницы, клей.







































Технология проведения

Задания для учащихся

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

I. Мотивация к учебной деятельности






Просмотр презентации.

Слайд №1, №2 - Сегодня на уроке мы побываем в роли архитекторов. А кто такие архитекторы? Архитектор – специалист по сооружению зданий. Подумайте, чем же мы будем заниматься на уроке?

Слайд № 3. А сможем ли мы построить настоящий город? Будем строить макет города. Макет – модель чего – либо, воспроизведённая в уменьшенном виде. Кто будет помогать? (Мастер Постройки)

Слайд № 4, 5. Какие сказочные города, города из книг вы знаете? Посмотрите на рисунок Солнечного города из книги Н.Носова «Незнайка в Солнечном городе». Опишите дома в этом городе. Одинаковые ли они? Понравились ли они вам? Чем? Посмотрите на рисунок изумрудного города из книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Опишите дома в этом городе.

А какими ещё могут быть сказочные города?

Из чего можно сделать макет города? Какой формы могут быть дома? Что ещё может быть в вашем городе, кроме домов?

Как можно использовать для постройки домиков разные коробочки и упаковки? (Придумать свое украшение, свои цвета, обклеить вокруг цветной бумагой).








Организует



Задаёт вопросы, показывает презентацию.





Отвечают на вопросы, делятся мнениями.

Вспоминают способы выполнения объемов из бумаги или пластилина.













Подготовленные ребята рассказывают о домах в использованных произведениях.

II. Постановка задачи (планирование)








Слайд № 6, 7, 8. Как необходимо сегодня работать, что бы успеть выполнить всё запланированное?




Намечает, с помощью учащихся, общий план деятельности по созданию проекта, определяем материалы, используемые в проекте ( в зависимости от группы).

Инструктаж по ТБ.




Решают, какую постройку будут создавать.

На основе общего плана распределяют обязанности в работе над проектом.


III. Решение задачи (выполнение проекта)


















Слайд №9. Творческая практическая деятельность учащихся.










Наблюдает за деятельностью учащихся, индивидуально помогает по мере возникновения вопросов.

Активно работают над проектом.

IV. Презентация (защита)






Слайд № 10.Презентация работ. У каждой группы получились свои города.


Наблюдает за деятельностью учащихся, задает вопросы, направляет деятельность учащихся в организации игрового города.














Каждая группа рассказывает о своём городе.








V. Рефлексия учебной деятельности на уроке



Слайд № 10, 11. Что удалось в проекте (было легко выполнять, особенно понравилось работать над …)?

Что не совсем удалось, с какими трудностями столкнулись?


















Задает вопросы, ведет диалог.



Предлагает выбрать смайл, подходящий настроению от проделанной работы.




Отвечают на вопросы.



Выбирают подходящий смайл.




Краткое описание документа:

Проектный заключительный урок в 1 классе по программе "Школа России". 1 урок - "Дома, созданные природой". 2 урок- "Какие бывают дома". 3 урок, заключительный, "Строим город". Цель урока:создать условия для формирования у первоклассников положительной мотивации к учебной деятельности, формирование навыков самостоятельной творческой деятельности. Предметные умения: Выполнить проект в соответствии с планом, найти место своей части в композиции. Уметь оценивать поступки людей.

Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; оценивать жизненные ситуации поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей  

Общая информация

Номер материала: 408113



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.