Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проект.Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравственного развития
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект.Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравственного развития

Выбранный для просмотра документ Проект текст Черкасова В В .doc

библиотека
материалов

hello_html_6aaae10c.png



Проект

"Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравственного развития"

















Учитель начальных классов

высшей категории

МБОУ СОШ №1 ЗАТО Озёрный:

Черкасова Вера Викторовна


Если не мы, то кто же
Детям нашим поможет
Россию любить и знать.
Как важно – не опоздать!..

Содержание:

I. Обоснование актуальности проекта и её новизна.
II. Цель, задачи и ожидаемые результаты проекта.
III. Содержание проекта.
IV. Продолжительность реализации проекта.
V. Перспективы дальнейшего развития.


I. Актуальность проекта.

В настоящее время в условиях модернизации всех сфер общества одной из основных задач в области образования является воспитание патриотизма и гражданственности, так как это основы жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Национальная доктрина образования РФ одной из приоритетных задач объявляет: воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью.

В современном понимании патриотизм – это многовариантное понятие, трактующееся всеми неоднозначно и имеющее много различных определений. В словаре В.И. Даля значение этого слова трактуется так:

« Патриот - любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник». «Патриот, — говорится в другом словаре, — человек, любящий свое отечество, преданный своему народу), готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины».

Патриотизм (от греческого слова patris – отечество) – это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.

Патриотизм в российском обществе понимается как преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гражданственность и служение на благо общества. Патриотизм, как общая и неотъемлемая часть национального самосознания граждан, может и должен стать основой сплочения российского общества, возрождения его духовно – нравственных устоев. Решение этой задачи обеспечивает патриотическое воспитание, которое предполагает создание условий для формирования патриотических качеств личности.

Актуальность этой задачи в современных условиях подчеркнута и в специальной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы","Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы", утвержденной Правительством РФ в июле 2005 года.

В условиях перехода на ФГОС на военно-патриотическое направление во внеурочной деятельности в младших классах отводится по 2 часа.


Патриотическое воспитание младших школьников, да и более юного возраста должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.

Патриотическое воспитание - это всестороннее изучение территории, проводимое на научной основе. Объектами его изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие города, района, края. Воспитание патриотизма следует начинать со знакомства с историей и бытом русского народа, а делать это лучше всего в историко-краеведческом музее. Музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины.

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

Деятельность позволяет ребенку познакомиться со своим краем, познать патриотические, духовно-нравственные традиции народа. А это и есть истоки и основа патриотического воспитания.

Возможности воспитания патриотизма у подрастающего поколения не реализуются сами по себе, патриотическое воспитание  невозможно осуществить по инструкциям и добровольно-принудительным играм, которые уместны в военном училище и чужеродны в общеобразовательной школе. Для того, чтобы в случае опасности, человек, не задумываясь, встал на защиту своей Родины, он должен чувствовать к этой Родине пронизывающую до боли в сердце любовь. А для этого необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций.

Целью нашей работы является формирование осознанного отношения к ценностям родного края: людям, природе, истории, культуре и выработка на этой основе жизненной позиции, позволяющей понимать принадлежность к родному краю.












II. Цели и задачи проекта.

Цель проекта: воспитание патриотических чувств младших школьников к Родине.

В ходе работы над проектом надо решать следующие задачи:

  • развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины;

  • расширять знания о родном крае;

  • воспитывать гордость за героическое прошлое, историческое и культурное наследие народа;

  • формировать духовно-нравственное отношение к природе родного края и чувство сопричастности к ней;

  • воспитывать любовь, уважение к своей нации, понимание своих национальных особенностей, чувство собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям);

Решая задачи патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей, учитывая следующие принципы:

«позитивный центризм» (отбор знаний, наиболее актуальных для ребёнка данного возраста);

непрерывность и преемственность педагогического процесса;

дифференцированный подход к каждому ребёнку, максимальный учёт его психологических особенностей, возможностей и интересов;

рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;

деятельностный подход;

развивающий характер обучения, основанный на детской активности;

  • формировать у детей и их родителей интерес к изучению истории своей семьи;

  • развивать творческие способности детей, умение выражать своё отношение к увиденному через рисунки, написание рассказов, изготовление поделок.

Содержательные линии проекта.

Образовательная – содержит идеи, идеи теории, законы и закономерности, характеризующие культурные, исторические, географические особенности нашей Родины.
Ценностная – предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности культуры русского народа, на её изучение, сохранение.
Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом особенностей семьи, в единстве разнообразных видов деятельности.
Творческая – предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.


Ожидаемый результат:

повышение ответственности у ребёнка за свои действия по отношению к природе Родины и уважению к своей нации и представителям других национальностей.

III. Содержание проекта и его этапы.

  1. Подготовительный этап – сентябрь 2011 - май 2012 г.

  2. Практический этап – сентябрь 2012 г. – май 2014 г.

  3. Обобщающе-аналитический этап – май 2015 г.

1. Подготовительный этап.

1. Создание проекта “Человек без Родины, что соловей без песни”.

Наши обучающиеся проживают и учатся в закрытом административно – территориальном объединении (ЗАТО Озёрный). У многих из них отцы и деды военнослужащие. В связи с наблюдениями за учащимися начальных классов мы пришли к выводу, что необходимо создать проект, направленный на воспитание духовно-нравственных и патриотических качеств младших школьников. Проект можно использовать в работе в течение всего обучения ребёнка в начальном звене. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и стране, лучших его людях, о профессиях своих родителей, тем более действенным скажутся они в формировании благородного нравственно-патриотического чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков, а главное, – они помогут учащимся на доступных, близких примерах из окружающей жизни понять сущность и полноту большого патриотизма – патриотизма как чувства долга перед народом, перед Родиной.

Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребёнка любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома. Нам не воспитать любовь к народу, не воспитав любви к окружающим людям – к сверстникам и взрослым. Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, отцу, бабушке, школьному учителю, тренеру; с ощущения сердечного тепла, которым окружен ребенок, с переживаниями красоты родных мест.

В ходе реализации проекта учащиеся должны целенаправленно посещать краеведческие музеи, музей Боевой славы города, предприятия города, организовывать встречи с ветеранами и людьми разных профессий, совершить экскурсии реально и виртуально в города нашей Родины.

Для чего же изучается свой край в начальной школе? Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать и т.д.

Краеведение предполагает комплексное изучение родного края. Широкое поле деятельности представляет изучение предмета “Окружающий мир”. Здесь, необходимо систематизировать и расширять представления учащихся о своём крае, природных условиях и ресурсах, об особенностях взаимодействия человека и природы. Основными направлениями являются геологическое строение, климатические условия, растительный и животный мир.

Понимая, что только на основе знаний можно убедить учащихся в необходимости заботливо относиться к природе, выбираются разнообразные формы и методы ознакомления:

  • экскурсии,

  • беседы,

  • творческие работы,

  • встречи с людьми разных профессий и т.п.

hello_html_m6ee39f14.png

Итогами всей проделанной работы будет школьный конкурс защиты проектов, на котором младшие школьники расскажут о своих исследованиях и представят результаты в виде публикаций, презентаций, альбомов и даже стихов собственного сочинения о родном городке, родной школе и стране.

Примерное содержание внеклассных мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию.

1-й класс

Семья и школа в моей жизни.

1.День знаний. Час общения «Самые дорогие для нас слова: Родина, Россия, мир!»

2.Каков я? (тест “Несуществующее животное”)

3.Я - сын. Я – дочь (тест “Моя семья”)

4.Я - друг. Я – товарищ. Что значит дружить? (беседа – деловая игра)

5.Я – ученик. (кодекс школьной чести)

6.Я вхожу в класс (беседа)

7.Мой внешний вид (беседа)

8.Я – в столовой(беседа, тест)

9. Конкурс рисунков «Моя мама»

10.Классный час «Мама-главное слово в каждой судьбе»

11. Зимние забавы на Рождество..

12.Москва – главный город России (беседа)

13.Экскурсия в школьный музей.

14.Русская берёзка - символ Родины моей (беседа).

15.Операция «Кормушка»

16.Улица моего детства” (праздник с защитой своих проектов).

17.«Замкостроительный бум» – строительство замков из снега. – День здоровья.

18.Что у нас над головой и под ногами? (беседа)

19.Путешествие на лесную поляну (праздник)

20.Почему идет дождь и дует ветер? (беседа)

21.Почему звенит звонок и радуга разноцветная? (беседа)

22.Зачем нужны автомашины и поезда, самолеты и корабли? (беседа)

23.Конкурс поделок из природного материала.

24.Праздник «Пусть всегда будет солнце!»

25.Конкурс рисунков на асфальте: “День Победы!”

26.Ботаническое лето (игра)

27. Выставка “Герб моей семьи”.

2-й класс

ЗАТО Озёрный – мой родной Озёрный!

  1. День знаний. « Гордость земли Тверской»

  2. Конкурс фотографий «О серьёзном с улыбкой»

  3. А я воспитанный человек? (беседа, тест).

  4. Азбука волшебных слов. (проблемные ситуации)

  5. Я и Я. (“Психологический автопортрет”)

  6. Какой ты ученик? (“Знаешь ли ты правила?” деловая игра)

  7. Операция «Радость людям»

  8. «По-соседски – значит дружить» (тематический классный час)

  9. Вредные советы. (беседа)

  10. Страна Х” (коллективный рисунок )

  11. День народного единства

  12. Выпуск стенгазет «Моей любимой маме»

  13. Праздник «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя - Мать».

  14. Семейный праздник: “Когда семья вместе и сердце на месте”(КТД)

  15. «Моя Россия – мой дом». (Классный час.)

  16. Мама, папа, я – спортивная семья” (эстафета)

  17. Конкурс стихов о Великой Отечественной Войне.

  18. Экскурсии по предприятиям города (пожарная часть, почта).

  19. Городской конкурс “ Юный воин”.

20.Праздник «Пусть всегда будет солнце!»

3-й класс

Всё для тебя в родном краю Тверском.

  1. День знаний. Семейные ценности»

  2. Проектная деятельность«Я и мы»«Государство. Я часть своей страны»

  3. Операция «Радость людям».

  4. Конкурс на лучшую эмблему класса.

  5. Знакомство и принятие устава классного коллектива“ Эрудит”.

  6. Беседа “Профессии наших родителей”.

  7. Традиции моей семьи ( диспут).

  8. Фотовыставка “Зелёный дом!”.

  9. Зимние забавы” – поход в лес.

  10. Праздник “Фольклор, традиции, обычаи русского народа”.

  11. Классный час “Экологические проблемы Тверского края”.

  12. Классный час “Сбережём природу родного края”.

  13. Экскурсия в музей Боевой славы.

  14. Классный час “Красная книга Тверского края”.

  15. Беседа-игра “Правила поведения в природе”.

  16. Музыкально-конкурсная программа “Где песня льётся – там легче живётся”.

  17. Урок мужества “День защитника Отечества”.

  18. Экскурсия в БОР (батальон охраны и разведки).

  19. Конкурс “ Ученик года”.

  20. Урок доброты “ О редких, исчезающих видах растений”.

  21. В одном строю с отцами – парад на плацу.

  22. Праздник «Пусть всегда будет солнце! »

  23. Весёлые старты.

  24. Конкурс телеканала “ Карусель” - “Нарисуй лето! ”

  25. Праздник – прощание с 3 классом.

4-й класс

Русь моя родная!

-Марафон Добрых дел (сбор вещей и продуктов для погорельцев)

- Классные часы – диспуты:

- Каким я был – каким я стал… (размышление);

-Этот удивительный мир человека. Этот удивительный мир – Я. (диспут)

-Добро и зло (беседа)

-Что есть дурной вкус? (беседа)

-Исследовательская деятельность « Край мой родной Верхневолжье»

-Проект «Я – гражданин России»

-Презентация «Россия-моя Родина»

-Есть такой свод правил этикета (беседа)

-ЧАС ИНТЕРЕСНОГО ОБЩЕНИЯ

-Неделя леди.

-Неделя джентльменов

-Конкурс «Суперкласс».

-День народного единства .

-Классный час «Мама-главное слово в каждой судьбе».

-Акция «Берегите матерей».

-Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.

-Конкурс сочинений на тему“В лесу стоит военный городок”.

-Конкурс на лучшую открытку и лучший рисунок, посвящённые 55-летию РВСН.

-Конкурс чтецов, посвящённый 55-летию РВСН.

-Встреча с военнослужащими – ракетчиками.

-Экскурсия в город Вышний Волочёк в музей “ Русские валенки ” и краеведческий музей.

-Твоя Родина – Россия. (беседа)

- Проект «Традициями сильны » Чествование жителей блокадного Ленинграда на дому Конкурс рисунков на тему: «Ленинград во время блокады»

-Акция «Блокадный хлеб»

-Литературная игра по книге Н. Носова «Незнайка в солнечном городе»

-Проект «Традициями сильны»:

-Классный час «Семейные традиции -творить добро»


-Историческая викторина “Колесо истории”.

-Крещение Руси.

-“Зал возрождённых ценностей” – семейные реликвии –выставка.

-Декларация прав ребёнка (беседа)

-Проект «Традициями сильны»

-«Веселая лыжня » .

-Урок мужества “День защитника Отечества”

-“Защитники Родины” (праздник)

-А ну-ка,мальчики!»

-Конкурс стихов на военную тему

-Флоропортретная галерея.

-Экологический суд (диспут) Чувствую боль земли (составление диафильма и озвучивание)

-Изучение правил поведения человека в природе.

-Школьная исследовательская конференция.

-Праздник “ Моя мама лучшая на свете…”

-Устный журнал “30 марта – День защиты Земли”.

-Конкурс «Ученик года»

- Городская исследовательская конференция.

-Знатоки природы (викторина вопрос – ответ)

-Экологические тревоги (диспут)

-КВН «Птичьи разговоры»

-Встреча с ветеранами.

-Вахта памяти «Никто не забыт, ничто не забыто» .

-Конкурс чтецов “Не забудем тех героев…”

-Праздник - выпускной “ Прощай, начальная школа!”.

2. Составление плана работы на 2012-2013, 2013-2014 учебный год.

2. Практический этап сентябрь 2012 г. – май 2014 г.

Каждый человек – личность, и сердечная теплота и понимание друг друга также помогают любить свою Родину. Покой, отчего дома, уют школьного кабинета, надёжные наставники – учителя, родители, все неравнодушные люди в состоянии помочь младшим школьникам стать настоящими патриотами нашей страны. Вместе – мы сила, которая способна творить чудеса, которая способна преодолевать любые вершины. Патриотизм – наша мощь, которая поможет всему миру говорить о нашей стране с уважением, как о стране с глубокими национальными корнями и способной чтить традиции предков.

Одним из приоритетных направлений в воспитательной системе класса “Зелёный дом” – это нравственно-папатриотическое воспитание, которое способствует становлению ребёнка как гражданина родной земли, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Работа ведётся по основным направлениям.

1) Историко-краеведческое направление.

Важным источником накопления нравственных принципов и понятий является знакомство школьников с окружающим его миром. Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить

настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

2) Научно-исследовательское направление.

Исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с книгой, газетой, журналом, словарями, компьютером , что в наше время очень важно, потому что дети в лучшем случае читают только учебники. Ребята ведут себя по-разному: одни с каким-то азартом активно ищут информацию для своих исследований по библиотекам, другие втягивают в свою работу родителей. Готовый материал ребята оформляют и выступают на школьных и городских конференциях.

3) Военно-патриотическое направление.

Военно-патриотическое воспитание младших школьников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее. Поэтому работа с детьми в области формирования патриотизма является актуальной задачей в настоящее время.

В современном понимании патриотизм – это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории. Составляющими системы патриотического воспитания является формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в школе.

4) Спортивно-патриотическое направление.

В рамках данного направления необходимо развивать привычки правильно использовать природные факторы здоровья, понимание взаимосвязи социальных и природных факторов здоровья и формирование патриотических чувств и гражданского сознания у младших школьников на основе исторических ценностей, использования богатых материалов библиотек, музеев.

Не может быть школы без воспитания, без стремления помочь ребёнку стать личностью самостоятельной, одухотворённой, способной отдавать себя ближнему, нашему народу и нашему Отечеству.


Реализация плана работы на 2014-2015 учебный год.


Дата проведения

Мероприятия

Ответственные

Сентябрь

Марафон Добрых дел (сбор вещей и продуктов для погорельцев)

Классные часы – диспуты:

- Каким я был – каким я стал… (размышление);

-Этот удивительный мир человека. Этот удивительный мир – Я. (диспут)

-Добро и зло (беседа)

-Что есть дурной вкус? (беседа)

Черкасова В.В ,

Учащиеся 4 Б,

родители


Октябрь

Исследовательская деятельность « Край мой родной Верхневолжье»

Проект «Я – гражданин России»

Презентация «Россия-моя Родина»

Есть такой свод правил этикета (беседа)

ЧАС ИНТЕРЕСНОГО ОБЩЕНИЯ

Неделя леди.

Неделя джентльменов

Черкасова В.В ,

Учащиеся 4 Б,

родители


Ноябрь

Конкурс «Суперкласс».

День народного единства.

Классный час «Мама-главное слово в каждой судьбе».

Акция «Берегите матерей».

Черкасова В.В,

Учащиеся 4 Б,

родители


Декабрь

Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.

Конкурс сочинений на тему “В лесу стоит военный городок”.

Конкурс на лучшую открытку и лучший рисунок, посвящённые 55-летию РВСН.

Конкурс чтецов, посвящённый 55-летию РВСН.

Встреча с военнослужащими – ракетчиками.

Экскурсия в город Вышний Волочёк в музей “ Русские валенки ” и краеведческий музей.

Твоя Родина – Россия (беседа)

Черкасова В.В,

Учащиеся 4 Б,

родители

Январь

Проект «Традициями сильны »

Посещение жителей блокадного Ленинграда на дому.

Конкурс рисунков на тему: «Ленинград во время блокады»

Акция «Блокадный хлеб»

Литературная игра по книге Н. Носова «Незнайка в солнечном городе»

Проект «Традициями сильны»:

Классные часы «Семейные традиции -творить добро»

Историческая викторина “Колесо истории”.

Крещение Руси.

Зал возрождённых ценностей” – семейные реликвии – выставка.

Декларация прав ребёнка (беседа)

Черкасова В.В.,

Учащиеся 4 Б,

родители

Февраль

Проект «Традициями сильны»

«Веселая лыжня » .

Урок мужества “День защитника Отечества”

Защитники Родины” (праздник)

«А ну-ка,мальчики!»

Конкурс стихов на военную тему

Флоропортретная галерея.

Экологический суд (диспут)

Черкасова В.В.,

Учащиеся 4 Б,

родители

Март

Чувствую боль земли (составление диафильма и озвучивание)

Изучение правил поведения человека в природе.

Школьная исследовательская конференция.

Праздник “ Моя мама лучшая на свете…”

Устный журнал “30 марта – День защиты Земли”.

Конкурс «Ученик года».

Черкасова В.В.,

Учащиеся 4 Б,

родители

Апрель

Городская исследовательская конференция. Знатоки природы (викторина вопрос – ответ)

Экологические тревоги (диспут)

КВН «Птичьи разговоры»

Встреча с ветеранами

Черкасова В.В.,

Учащиеся 4 Б,

родители

май

Вахта памяти «Никто не забыт, ничто не забыто».

Конкурс чтецов “Не забудем тех героев…”

Праздник - выпускной “ До свидания, начальная школа!”.

Черкасова В.В.,

Учащиеся 4 Б,

родители


Работа над проектом будет проходить в течение всего учебного года. В результате выполнения этого проекта ребята научатся работать с дополнительной литературой, работать в группе, у учащихся расширится словарный запас, кругозор, разовьются творческие, литературные способности. Они узнают много нового о традициях, обычаях, православных праздниках.


3. Обобщающе-аналитический этап – май 2015 г.

Проанализировать работу за 2015 учебный год:

а) Анализ диагностики (удовлетворённость проектом).

Провести опрос среди детей и родителей по результатам первого этапа проекта.

IV. Продолжительность реализации проекта.

Сентябрь 2011 г. – май 2015 г.

V. Перспективы дальнейшего развития.

  1. Контроль за индивидуальным развитием познавательного интереса и информационной грамотностью учащихся начальных классов;

  2. Составление плана работы на 2015-2016 учебный год.






hello_html_777e7be1.png

Выбранный для просмотра документ Проект Черкасова В В .pptx

библиотека
материалов
ПРОЕКТ Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравст...
Если не мы, то кто же Детям нашим поможет Россию любить и знать. Как важно –...
I. Обоснование актуальности проекта и её новизна. II. Цель, задачи и ожидаем...
Актуальность проекта 	В настоящее время в условиях модернизации всех сфер об...
Патриотическое воспитание – это систематическая деятельность педагогов по фо...
II. Цели и задачи проекта. Цель проекта: воспитание патриотических чувств мл...
Задачи: развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины...
воспитывать любовь, уважение к своей нации, понимание своих национальных осо...
Содержательные линии проекта. Образовательная – закономерности, характеризую...
Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом...
Ожидаемый результат: повышение ответственности у ребёнка за свои действия по...
III. Содержание проекта. 1. Подготовительный этап – сентябрь 2011г. – май 20...
I. Подготовительный этап. 1. Создание проекта «Человек без Родины, что солов...
Разнообразные формы и методы ознакомления: беседы, творческие работы, встреч...
Виды коллективной деятельности Отношения к окружающему Отношения в коллектив...
Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию об...
2. Практический этап сентябрь2012г.-май 2014г. Направления в воспитательной...
Составление плана работы на 2014-2015 учебный год. Сентябрь 1.Марафон Добрых...
Ноябрь 1.Конкурс «Суперкласс». 2. День народного единства . 3. Классный час...
Экскурсия в музей «Русские валенки»
 Экскурсия в музей «Русские валенки»
Экскурсия в музей «Русские валенки»
Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк
Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк
 Новогодний праздник.
 Городская конференция.
 Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.
Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.
 Экскурсия в музей Боевой Славы. 2013г.
 ; ; ; ; ; Экскурсия в БОР ( батальон охраны и разведки.) 2013г.
 В одном строю с отцами… Парад. Май 2013г.
Конкурс телеканала “ Карусель” - “Нарисуй лето! ” Конкурс телеканала “ Карус...
 Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.
 Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.
 Наши достижения и победы.
 «Мама-главное слово в каждой судьбе».
 Литературная викторина.
 Наши зимние забавы!
 Вперёд, к победе!!!
Вперёд, к победе!!!
Вперёд, к победе!!!
42 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОЕКТ Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравст
Описание слайда:

ПРОЕКТ Патриотическое воспитание младших школьников как часть духовно-нравственного развития Учитель начальных классов высшей категории МБОУ СОШ №1 ЗАТО Озёрный Черкасова Вера Викторовна

№ слайда 2 Если не мы, то кто же Детям нашим поможет Россию любить и знать. Как важно –
Описание слайда:

Если не мы, то кто же Детям нашим поможет Россию любить и знать. Как важно – не опоздать!..

№ слайда 3 I. Обоснование актуальности проекта и её новизна. II. Цель, задачи и ожидаем
Описание слайда:

I. Обоснование актуальности проекта и её новизна. II. Цель, задачи и ожидаемые результаты проекта. III. Содержание проекта. IV. Продолжительность реализации проекта. V. Перспективы дальнейшего развития.

№ слайда 4 Актуальность проекта 	В настоящее время в условиях модернизации всех сфер об
Описание слайда:

Актуальность проекта В настоящее время в условиях модернизации всех сфер общества одной из основных задач в области образования является воспитание патриотизма и гражданственности, так как это основы жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Национальная доктрина образования РФ одной из приоритетных задач объявляет: воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью. В преддверии празднования 55- летия РВСН и 70 годовщины Победы в Великой Отечественной войне эта тема является наиболее актуальной.

№ слайда 5 Патриотическое воспитание – это систематическая деятельность педагогов по фо
Описание слайда:

Патриотическое воспитание – это систематическая деятельность педагогов по формированию у юных граждан патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга.

№ слайда 6 II. Цели и задачи проекта. Цель проекта: воспитание патриотических чувств мл
Описание слайда:

II. Цели и задачи проекта. Цель проекта: воспитание патриотических чувств младших школьников к Родине.

№ слайда 7 Задачи: развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины
Описание слайда:

Задачи: развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины; расширять знания о родном крае, городке; воспитывать гордость за героическое прошлое, историческое и культурное наследие народа; формировать духовно-нравственное отношение к природе родного края и чувство сопричастности к ней;

№ слайда 8 воспитывать любовь, уважение к своей нации, понимание своих национальных осо
Описание слайда:

воспитывать любовь, уважение к своей нации, понимание своих национальных особенностей, чувство собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям); формировать у детей и их родителей интерес к изучению истории своей семьи; развивать творческие способности детей, умение выражать своё отношение к увиденному через рисунки, написание рассказов, изготовление поделок.

№ слайда 9 Содержательные линии проекта. Образовательная – закономерности, характеризую
Описание слайда:

Содержательные линии проекта. Образовательная – закономерности, характеризующие культурные, исторические, географические особенности нашей Родины. Ценностная – предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности культуры русского народа, на её изучение, сохранение.

№ слайда 10 Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом
Описание слайда:

Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом особенностей семьи, в единстве разнообразных видов деятельности. Творческая – предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.

№ слайда 11 Ожидаемый результат: повышение ответственности у ребёнка за свои действия по
Описание слайда:

Ожидаемый результат: повышение ответственности у ребёнка за свои действия по отношению к природе Родины и уважению к своей национальности и представителям других национальностей.

№ слайда 12 III. Содержание проекта. 1. Подготовительный этап – сентябрь 2011г. – май 20
Описание слайда:

III. Содержание проекта. 1. Подготовительный этап – сентябрь 2011г. – май 2012г. 2. Практический этап – сентябрь 2012г. - май 2014г. 3. Обобщающе - аналитический этап - май 2015 г.  

№ слайда 13 I. Подготовительный этап. 1. Создание проекта «Человек без Родины, что солов
Описание слайда:

I. Подготовительный этап. 1. Создание проекта «Человек без Родины, что соловей без песни». учитель:

№ слайда 14 Разнообразные формы и методы ознакомления: беседы, творческие работы, встреч
Описание слайда:

Разнообразные формы и методы ознакомления: беседы, творческие работы, встречи с людьми разных профессий, экскурсии

№ слайда 15 Виды коллективной деятельности Отношения к окружающему Отношения в коллектив
Описание слайда:

Виды коллективной деятельности Отношения к окружающему Отношения в коллективе Отношения в семье Форма общения

№ слайда 16 Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию об
Описание слайда:

Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся: - ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО; ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА; - ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА; СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ ; - БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.

№ слайда 17 2. Практический этап сентябрь2012г.-май 2014г. Направления в воспитательной
Описание слайда:

2. Практический этап сентябрь2012г.-май 2014г. Направления в воспитательной работе: Историко-краеведческое направление. Научно-исследовательское направление. Спортивно-патриотическое направление. Военно-патриотическое направление.

№ слайда 18 Составление плана работы на 2014-2015 учебный год. Сентябрь 1.Марафон Добрых
Описание слайда:

Составление плана работы на 2014-2015 учебный год. Сентябрь 1.Марафон Добрых дел (сбор вещей и продуктов для погорельцев) 2.Классные часы – диспуты: - Каким я был – каким я стал… (размышление); -Этот удивительный мир человека. Этот удивительный мир – Я. (диспут) -Добро и зло (беседа) -Что есть дурной вкус? (беседа) Октябрь 1.Исследовательская деятельность « Край мой родной Верхневолжье» 2.Проект «Я – гражданин России» Презентация «Россия-моя Родина» 3.Есть такой свод правил этикета (беседа) ЧАС ИНТЕРЕСНОГО ОБЩЕНИЯ 1.Неделя леди. 2.Неделя джентльменов

№ слайда 19 Ноябрь 1.Конкурс «Суперкласс». 2. День народного единства . 3. Классный час
Описание слайда:

Ноябрь 1.Конкурс «Суперкласс». 2. День народного единства . 3. Классный час «Мама-главное слово в каждой судьбе». 4. Акция «Берегите матерей». Декабрь 1.Экскурсия в Гвардейский ракетный полк. 2.Конкурс сочинений на тему“В лесу стоит военный городок”. 3.Конкурс на лучшую открытку и лучший рисунок, посвящённые 55-летию РВСН. 4.Конкурс чтецов, посвящённый 55-летию РВСН. 5.Встреча с военнослужащими – ракетчиками. 6.Экскурсия в город Вышний Волочёк в музей “ Русские валенки ” и краеведческий музей. 7. Твоя Родина – Россия. (беседа)    

№ слайда 20 Экскурсия в музей «Русские валенки»
Описание слайда:

Экскурсия в музей «Русские валенки»

№ слайда 21  Экскурсия в музей «Русские валенки»
Описание слайда:

Экскурсия в музей «Русские валенки»

№ слайда 22 Экскурсия в музей «Русские валенки»
Описание слайда:

Экскурсия в музей «Русские валенки»

№ слайда 23 Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк
Описание слайда:

Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк

№ слайда 24 Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк
Описание слайда:

Экскурсия в краеведческий музей г. Вышний Волочёк

№ слайда 25  Новогодний праздник.
Описание слайда:

Новогодний праздник.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27  Городская конференция.
Описание слайда:

Городская конференция.

№ слайда 28  Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.
Описание слайда:

Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.

№ слайда 29 Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.
Описание слайда:

Конкурс «Юный воин» Май 2011г. Александров К., Лямзаев М., Ткач В.

№ слайда 30  Экскурсия в музей Боевой Славы. 2013г.
Описание слайда:

Экскурсия в музей Боевой Славы. 2013г.

№ слайда 31  ; ; ; ; ; Экскурсия в БОР ( батальон охраны и разведки.) 2013г.
Описание слайда:

; ; ; ; ; Экскурсия в БОР ( батальон охраны и разведки.) 2013г.

№ слайда 32  В одном строю с отцами… Парад. Май 2013г.
Описание слайда:

В одном строю с отцами… Парад. Май 2013г.

№ слайда 33 Конкурс телеканала “ Карусель” - “Нарисуй лето! ” Конкурс телеканала “ Карус
Описание слайда:

Конкурс телеканала “ Карусель” - “Нарисуй лето! ” Конкурс телеканала “ Карусель” – “Нарисуй лето! ”

№ слайда 34  Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.
Описание слайда:

Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.

№ слайда 35  Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.
Описание слайда:

Экскурсия в Гвардейский ракетный полк.

№ слайда 36  Наши достижения и победы.
Описание слайда:

Наши достижения и победы.

№ слайда 37  «Мама-главное слово в каждой судьбе».
Описание слайда:

«Мама-главное слово в каждой судьбе».

№ слайда 38  Литературная викторина.
Описание слайда:

Литературная викторина.

№ слайда 39  Наши зимние забавы!
Описание слайда:

Наши зимние забавы!

№ слайда 40  Вперёд, к победе!!!
Описание слайда:

Вперёд, к победе!!!

№ слайда 41 Вперёд, к победе!!!
Описание слайда:

Вперёд, к победе!!!

№ слайда 42 Вперёд, к победе!!!
Описание слайда:

Вперёд, к победе!!!

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров543
Номер материала ДВ-179998
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх