Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПРОЕКТ«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ »

ПРОЕКТ«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ »



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы М...
Каждую минуту на планете исчезает 23 га леса, каждый год 7,3 млн. га и 9 биол...
Цель работы: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и...
Задачи исследования: Изучить состояние лесов в России в настоящее время. Расс...
Объект исследования: экологические затраты на производство бумаги  
Предмет исследования: экономия бумаги как путь сбережения лесных ресурсов 
Методы исследования: Анализ Сравнение Вычисление Анкетирование Диагностика ст...
Гипотеза: Если ученики и учителя будут рационально использовать бумагу в обра...
Изучение теоретического материала о состояние лесов в России. Экспериментальн...
Задача 1 Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один у...
Этапы работы Вычислить площадь одной страницы учебника площадь равна  14*21=...
Вывод: чтобы получить 1000 м2 бумаги нужно вырубить  ¼ га = 2500м2  деревьев,...
Вывод: На другие учебники потребуется : Математика – 0,120 га Русский язык –...
Анкетирование: 1.Какое количество простых тетрадей необходимо иметь для занят...
Анкетирование: Как используются неисписанные школьниками тетради А) - оставля...
Анкетирование: Почему учащиеся не берегут тетради? у меня много тетрадей тетр...
Задача 2 Сколько в школе остается бумаги в мусорных корзинах после уроков за...
Вывод: Если только по одному тетрадному листку за один школьный день выбросят...
Анкетирование: Сколько учебников было закуплено на 2015-2016 учебный год? Ско...
Задача 3 Сколько административный аппарат и педагогический коллектив школы тр...
Вывод: Сотрудники школы используют 1330 пачек бумаги формата А4 за год. Масса...
из 1 кубометра древесины получается 35 кг бумаги; из одного дерева получают...
Вывод: Расчеты показывают, что на один год обучения для учеников нашей школы...
Вывод: Для переработки 1043 деревьев в бумажную продукцию необходимо: Объем в...
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки Орган...
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки В кон...
Вывод: Несмотря на то, что по обеспеченности лесами страна занимает первое ме...
Вывод: Расчеты показали, что один школьник в течение учебного года тратит 9 к...
Размышляя над причиной столь равнодушного отношения к экологическим проблема...
Спасибо за внимание!
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы М
Описание слайда:

«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ » Автор: Жалилова Ильгина, 8 класс Муниципальный этап V открытой научно-исследовательской конференции «Ступень в будущее»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Каждую минуту на планете исчезает 23 га леса, каждый год 7,3 млн. га и 9 биол
Описание слайда:

Каждую минуту на планете исчезает 23 га леса, каждый год 7,3 млн. га и 9 биологических видов. Леса гибнут от нелегальных и истощительных вырубок. Время сказать «Стоп».

№ слайда 4 Цель работы: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и
Описание слайда:

Цель работы: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и административный персонал МБОУ ТСОШ в течение одного учебного года в эквиваленте природных ресурсов и можно ли выявить резервы для экономного использования данного вида канцелярских принадлежностей.

№ слайда 5 Задачи исследования: Изучить состояние лесов в России в настоящее время. Расс
Описание слайда:

Задачи исследования: Изучить состояние лесов в России в настоящее время. Рассчитать сколько расходует бумаги среднестатистический школьник в течение одного учебного года. Рассчитать сколько расходует бумаги административный персонал и педагоги школы в течение одного учебного года. Рассчитать сколько бумаги ежегодно выкидывают в мусорную корзину. Разработать рекомендации для рационального использования бумаги в школе всеми участниками образовательного процесса (ученики, учителя).  

№ слайда 6 Объект исследования: экологические затраты на производство бумаги  
Описание слайда:

Объект исследования: экологические затраты на производство бумаги  

№ слайда 7 Предмет исследования: экономия бумаги как путь сбережения лесных ресурсов 
Описание слайда:

Предмет исследования: экономия бумаги как путь сбережения лесных ресурсов 

№ слайда 8 Методы исследования: Анализ Сравнение Вычисление Анкетирование Диагностика ст
Описание слайда:

Методы исследования: Анализ Сравнение Вычисление Анкетирование Диагностика статистических материалов

№ слайда 9 Гипотеза: Если ученики и учителя будут рационально использовать бумагу в обра
Описание слайда:

Гипотеза: Если ученики и учителя будут рационально использовать бумагу в образовательном процессе, то можно сократить количество затрачиваемых ресурсов ((деревьев), энергоресурсов) для изготовления бумажных продуктов (учебники и тетради) и таким образом внести вклад в сохранение природной среды и улучшение экологической обстановки в нашей стране

№ слайда 10 Изучение теоретического материала о состояние лесов в России. Экспериментальн
Описание слайда:

Изучение теоретического материала о состояние лесов в России. Экспериментальная часть. Анализ полученных результатов. Разработка вывода, рекомендаций использованию бумаги. Основные этапы:

№ слайда 11 Задача 1 Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один у
Описание слайда:

Задача 1 Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник "Математика” авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: "Мнемозина”, 2014, и сколько, чтобы издать тираж учебника для параллели 6-х классов учеников нашей школы?

№ слайда 12 Этапы работы Вычислить площадь одной страницы учебника площадь равна  14*21=
Описание слайда:

Этапы работы Вычислить площадь одной страницы учебника площадь равна  14*21= 357 см2 Умножить площадь одной страницы на количество страниц в учебнике    357*145 = 51765 см2     =  5 м2 1765 см2 На тираж в 93 экземпляра для учащихся 6-х классов нашей школы требуется 51765 ∙ 93= =48 14145 (кв. см) = 48 м2 14145 см2

№ слайда 13 Вывод: чтобы получить 1000 м2 бумаги нужно вырубить  ¼ га = 2500м2  деревьев,
Описание слайда:

Вывод: чтобы получить 1000 м2 бумаги нужно вырубить  ¼ га = 2500м2  деревьев, т.е. в 2,5 раза больше. Значит, на производство учебника по математике для 93 учеников 6-х классов требуется 48 м2 14145 см2 * 2,5 = 1203 м2 53625 см2 = 0,120353625(га).

№ слайда 14 Вывод: На другие учебники потребуется : Математика – 0,120 га Русский язык –
Описание слайда:

Вывод: На другие учебники потребуется : Математика – 0,120 га Русский язык – 0,08 га Литература – 0,129 га Английский язык – 0,104 га История – 0,127 га Обществознание – 0,102 га Информатика – 0,103 га География – 0,104 га Биология – 0,131 га Технология -0,128 га Музыка -0,08 га Изобразительное искусство- 0,106 га Всего – 1,324 га

№ слайда 15 Анкетирование: 1.Какое количество простых тетрадей необходимо иметь для занят
Описание слайда:

Анкетирование: 1.Какое количество простых тетрадей необходимо иметь для занятий в течение года? 2. Какое количество общих тетрадей необходимо иметь для занятий в течение года?

№ слайда 16 Анкетирование: Как используются неисписанные школьниками тетради А) - оставля
Описание слайда:

Анкетирование: Как используются неисписанные школьниками тетради А) - оставляем на следующий учебный год; Б) – используем для черновиков: В) – отдаём младшим братьям или сестрам для рисования; Г) – используем для других нужд; Д) – выбрасываем

№ слайда 17 Анкетирование: Почему учащиеся не берегут тетради? у меня много тетрадей тетр
Описание слайда:

Анкетирование: Почему учащиеся не берегут тетради? у меня много тетрадей тетради очень дешево стоят зачем их ценить, они разве представляют какую то ценность если закончатся, мама купит мне новые

№ слайда 18 Задача 2 Сколько в школе остается бумаги в мусорных корзинах после уроков за
Описание слайда:

Задача 2 Сколько в школе остается бумаги в мусорных корзинах после уроков за 1 день? Сколько за 210 учебных дней?

№ слайда 19 Вывод: Если только по одному тетрадному листку за один школьный день выбросят
Описание слайда:

Вывод: Если только по одному тетрадному листку за один школьный день выбросят в мусор ученики нашей школы (в школе - 1006 обучающихся), то получится примерно 87 тетрадей. Количество учебных дней -210 87* 210 =18270 За учебный год - 18270 тетрадей. Одна простая тетрадь весит 27 г, следовательно, вес этих тетрадей составляет- 493,29 кг.

№ слайда 20 Анкетирование: Сколько учебников было закуплено на 2015-2016 учебный год? Ско
Описание слайда:

Анкетирование: Сколько учебников было закуплено на 2015-2016 учебный год? Сколько учебников было списано за 2014-2015 учебный год?

№ слайда 21 Задача 3 Сколько административный аппарат и педагогический коллектив школы тр
Описание слайда:

Задача 3 Сколько административный аппарат и педагогический коллектив школы тратит бумаги формата А4 в год в кг? Коллектив школы составляет 102 человека, из них 86 человек имеют непосредственное отношение к бумажной работе

№ слайда 22 Вывод: Сотрудники школы используют 1330 пачек бумаги формата А4 за год. Масса
Описание слайда:

Вывод: Сотрудники школы используют 1330 пачек бумаги формата А4 за год. Масса одной пачки бумаги – 2 кг 600 г. Путем вычисления прихожу к выводу, что за один учебный год на образовательный процесс тратится 1330*2,6=3458 кг бумаги.

№ слайда 23 из 1 кубометра древесины получается 35 кг бумаги; из одного дерева получают
Описание слайда:

из 1 кубометра древесины получается 35 кг бумаги; из одного дерева получают 0.33 м3 ; из одного дерева изготавливают 12 кг бумаги

№ слайда 24 Вывод: Расчеты показывают, что на один год обучения для учеников нашей школы
Описание слайда:

Вывод: Расчеты показывают, что на один год обучения для учеников нашей школы необходимо 9054 кг бумаги, сотрудники школы тратят 3458 кг бумаги в общей сложности тратится 12512 кг бумаги, для производства которой необходимо 1043 дерева.

№ слайда 25 Вывод: Для переработки 1043 деревьев в бумажную продукцию необходимо: Объем в
Описание слайда:

Вывод: Для переработки 1043 деревьев в бумажную продукцию необходимо: Объем водных ресурсов – 52568 л Объем энергоресурсов – 63 751,4 кВт/ч Площадь лесных массивов – 2438,1 м2 Производство бумажной продукции влечет за собой как уничтожение лесных ресурсов (что нарушает экологическую ситуацию), так и затраты воды и электричества.

№ слайда 26 Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки Орган
Описание слайда:

Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки Организовать просветительскую работу среди школьников и сотрудников школы по ознакомлению с результатами исследования.(школьный сайт, школьная газета) Приобретать только необходимое количество тетрадей. Учителям требовать от учащихся ведения тетрадей аккуратно и до последней страницы.

№ слайда 27 Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки В кон
Описание слайда:

Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки В конце учебного года все учащиеся школы неиспользованные листы своих рабочих тетрадей сдают педагогам для вторичного использования в новом учебном году Воспитывать в детях бережное отношение ко всей бумажной продукции (тетради, учебники)

№ слайда 28 Вывод: Несмотря на то, что по обеспеченности лесами страна занимает первое ме
Описание слайда:

Вывод: Несмотря на то, что по обеспеченности лесами страна занимает первое место в мире, обладая примерно четвертой частью мировых запасов древесины, проблема рационального использования стоить очень остро. Большая часть срубленного леса идет на изготовление бумаги, которая тратится в образовательном процессе крайне нерационально в силу общедоступности, дешевизны и недостатков экологического воспитания у всех участников образовательного процесса.

№ слайда 29 Вывод: Расчеты показали, что один школьник в течение учебного года тратит 9 к
Описание слайда:

Вывод: Расчеты показали, что один школьник в течение учебного года тратит 9 кг бумаги, все ученики школы 9054 кг, сотрудники школы -3458 кг. В общей сложности это составляет 12512 кг. Для того чтобы, изменить ситуацию с потреблением и экономией бумаги, нужно формировать экологическое мышление у всех участников и делать это с раннего возраста. В работе приведены конкретные рекомендации, выполняя которые, мы можем внести посильный вклад в сохранение окружающей среды и прежде всего лесов.

№ слайда 30 Размышляя над причиной столь равнодушного отношения к экологическим проблема
Описание слайда:

Размышляя над причиной столь равнодушного отношения к экологическим проблемам, я поняла одно, мы разучились любить и ценить природу своей страны. Помните, лес – это: источник насыщенного кислородом воздуха;·         дом для огромного количества живых существ; ценные ресурсы – древесина, ягоды, грибы, орехи.

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В представленной работе автор обращается к одной из насущных проблем современности, связанной с вопросами сохранения лесных ресурсов и ставит перед собой следующую цель: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и административный персонал МБОУ ТСОШ в течение одного учебного года в эквиваленте природных ресурсов и можно ли выявить резервы для экономного использования данного вида канцелярских принадлежностей. Работа выполнена на достаточно высоком уровне, содержит ряд рекомендаций, представляющих практический интерес. Данные работы можно использовать на уроках биологии, экологии, географии, математики, а так же для проведения классных часов.

Общая информация

Номер материала: ДБ-217655

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>