Проект"Всё обо всём с С.Я. Маршаком""

Паспорт проекта

«Всё обо всём с С.Я.Маршаком»

Тип проекта: информационно-творческий

Участники:учащиеся 3Акласса,учитель,воспитатель

Руководители: Пехтерева Г.В., учитель начальных классов; БолонинаТ.В.,воспитатель

Консультант: Ащеулова Н.В.,библиотекарь

Цели проекта: расширить и  углубить знания учащихся по творчеству С.Я. Маршака

Задачи проекта:

Ø Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака;

Ø Развивать интерес к художественной литературе

Ø Познакомить с основными произведениями С. Я. Маршака:

·         «Багаж»

·         «Сказка о глупом мышонке»

·          «Сказка об умном мышонке»

·         «Где обедал воробей?»

·         «Вот какой рассеянный»

·         «Кот и лодыри»

·          «Радуга-дуга»

·         «Ванька-встанька»

·         «Круглый год»

·         «Детки в клетке»

·         «Мяч»

·         «Веселый счет»

·         «Почта»

·          загадки  и др.

Ø Формировать эмоционально-образное восприятие произведений

Ø Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов.

Ø Воспитывать способность сопереживать героям произведений. Способствовать воспитанию у учащихся  добрых чувств, умения удивляться красоте родной природы.

Ø Развивать познавательные и умственные способности, речь детей. Обогащать активный словарь детей с ТНР.

Формы организации работы над проектом: урочно-внеурочная совместная деятельность

В рамках предметов: литературное чтение, развитие речи, внеурочная деятельность, технология, изобразительное искусство.

Актуальность проекта:

Произведения Самуила Яковлевича Маршака близки и понятны детям. Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно отлично высмеять врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие к несчастью, научить мечтать о будущем, познавать окружающий мир. Его произведения не только понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием. Участие детей в проекте «Всё обо всём с  С.Я.Маршаком» позволит богатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей, а так же максимально обогатит и  расширит представления учащихся о произведениях С.Я.Маршака.

Сроки работы над проектом: октябрь-ноябрь

План проведения проекта:

Подготовительный этап:

Ø Знакомство  с биографией писателя.

Ø  Вводная презентация проекта.

Основной этап:

Ø Чтение произведений Самуила Яковлевича Маршака.

Ø Рисунки, аппликации, лепка из пластилина героев С.Я.Маршака      

     

Заключительный этап:

Ø Оценивание участников проекта.

Ø Выставка работ.

Ø Защита проекта «Всё обо всём »

Защита проекта «Всё обо всём» (по творчеству С.Я. Маршака)

 

Цели:

         1.Познакомить детей с жизнью и творчеством С.Я.Маршака.

         2.Формировать устойчивый  интерес к чтению.

         3.Побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно                  

обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

         4.Воспитывать доброту, дружбу, взаимопомощь.

Оборудование:

v презентация,

v портрет писателя,

v выставка книг,

v рисунки детей.

1.В течение  2 месяцев (октябрь-ноябрь) ученики 3А класса работали над проектом «Всё обо всём». Главная цель нашего проекта - расширить свои знания о замечательном писателе Самуиле Яковлевиче Маршаке.  За время работы над проектом  мы познакомились с биографией С.Я.Маршака, его детскими годами, также вспомнили старые и познакомились с новыми произведениями писателя.Кроме этого мы работали  иллюстраторами,  делали поделки по увлекательным  стихам Самуила Яковлевича.

Защиту проекта проведем в необычном форме  игры - путешествия. Начнём с биографии писателя.  О ней нам расскажет Абдулин Максим.

2.      Самуил Яковлевич Маршак – поэт, мастер стиха, добрый друг  детей. Он научил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показал, что стихами можно рисовать цветные картины мира, рассказать занимательные и поучительные истории и сказки, научить мечтать, весело и с толком работать. А началось всё в раннем детстве, когда ему было всего 4года, уже тогда Маршак  пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет юный поэт пишет целые поэмы. Первыми читателями его книг были, вероятно, ваши дедушки и бабушки, а может быть, прадедушки и прабабушки, так как первые книги Маршака для детей появились больше семидесяти лет назад.

3.Основная часть.

 Ведущий:

- Ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в поэтический мир Самуила Яковлевича Маршака. Путешествовать мы будем на волшебном паровозике. Посмотрите на карту нашего путешествия.

СТАНЦИЯ «УГАДАЙКИНО»

Загадки

1) Что такое перед нами:

     Две оглобли за  ушами,

На глазах по колесу

     И седёлка на носу?

2) Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

     Ела, ела дуб, дуб,

     Поломала зуб, зуб.

3) Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!

Угадай произведение

1.Люди спрашивают:

- Кто это у вас?

А девочка говорит:

- Это моя дочка.

Люди спрашивают:

- Почему у вашей дочки

                  серые щёчки?

А девочка говорит:

- Она давно не мылась.

2.Дама сдавала в багаж:

Диван,

Саквояж,

Чемодан,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

3.Сел он утром на кровать

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки -

Оказалось, это брюки….

Вместо шляпы на ходу

Он надел сковороду.

4.Под праздник новогодний

Издали мы приказ:

Пускай цветут сегодня

Подснежники у нас!

В лесу цветёт подснежник,

А не метель метёт,

И тот из вас мятежник,

Кто скажет: не метёт!

5.Бим – бом! Тили – бом!
На дворе - высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер –
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка по утру…

Откуда предметы

Дети читают стихотворение С.Маршака  «Багаж»

СТАНЦИЯ «ЗООПАРК»

Ведущий:

- С книжками Маршака мы встречаемся очень рано. Совсем маленькими вы  с удовольствием слушали его стихи «Мяч», «Усатый –полосатый». Давайте вспомним отрывки из стихотворения « Детки в клетке».

Стихотворение «Детки в клетке»

Тигрёнок

Вы не стойте слишком близко -
Я тигрёнок, а не киска!

Слон

Дали туфельки слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все четыре.

Жираф

Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

Пингвин

Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
На морях в белые годы
Обгонял я пароходы.
А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

Лебедь

 Отчего течёт вода,

С этого младенца?

 Он недавно из пруда

Дайте полотенце!

Верблюд

Бедный маленький верблюд:
Есть ребёнку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра.

Ведущий:

- А как вы думаете, где обедал воробей? Давайте это узнаем из стихотворения Маршака, которое так и называется.

Стихотворение «Где обедал воробей?»

Игра «Назови лишнее животное»

Ведущий:

- Отправляемся дальше.                                                              

                   Какая следующая станция, вы узнаете, отгадав загадку:

                   Стоит дом, кто в него войдет – тот ум приобретёт.(ответы детей)

СТАНЦИЯ « ШКОЛА»

Ведущий:

-Вы стали  учениками. Сколько нового, интересного ждет вас в школе. Каждый день открытие! « Да, далеко без грамоты не уйдешь». Даже коты это понимают.

Инсценировка стихотворения «Кот и лодыри»

Игра «Исправь ошибки»

·        «Детки в зоопарке»

·        «Семнадцать месяцев»

·        «Откуда стул пришёл»

·        «Урок грубости»

·        «Рассказ об известном  герое»

·        «Мышкин дом»

Ведущий: Чтобы интереснее изучать буквы алфавита, С.Я. Маршак написал «Азбуку в стихах и картинках».(Дети читают отрывки из этого стихотворения).

Ведущий: Самуил Яковлевич Маршак был очень образованным человеком, одним из лучших переводчиков в нашей стране. Послушайте стихотворение итальянского поэта Джанни Родари «Чем пахнут ремесла», которое перевел Маршак.

Стихотворение « Чем пахнут ремёсла»

Ведущий:

- Мы продолжаем своё путешествие.

СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ»

Ведущий:

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этой станции? (Ответы детей)

А сейчас внимание на экран. Ребята, по иллюстрациям отгадайте названия сказок С.Я. Маршака.

Инсценировка сказки «Лиса и волк»

Ведущий:

- Путешествие наше подходит к концу. И прежде чем сделать конечную остановку, давайте отгадаем кроссворд.

СТАНЦИЯ «ТЕЛЕВИЗИОННАЯ»

Ведущий:

- По стихам Маршака сняты мультфильмы. Один из них мы вам предлагаем посмотреть. ( Просмотр мультфильма «Вот какой рассеянный»).

4. Заключение.

Ведущий:

-Сегодня мы вспомнили, почитали, послушали стихи С.Я.Маршака. Такие добрые, озорные, светлые, игривые, запоминающиеся. Маршак очень любил детей, и они отвечали ему тем же.  « Большое, большое спасибо вам за то, что Вы дали нам такие прекрасные и тёплые произведения…,»- так писала в своём письме к С.Я. Маршаку японская девочка. Я думаю, мы присоединимся  к словам благодарности. Поэт подарил нам так много!

«Пожелание друзьям»

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнейшего пути-

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Дается нам недешево!