Професиональные компетенции педагога как основа реализации проекта «Учитель будущего»

• 1 слайд

  Професиональные компетенции педагога как основа реализации проекта «Учитель будущего» Гончарова К.Б. учитель физики первой квалификационной категории МБОУ школа №2 г.Обь 2019

• 2 слайд

  6 проектов общего образования

• 3 слайд

  Профессиональные задачи: обеспечение интеграции предметных и психолого-педагогических знаний в единый комплекс, способствующий решению текущих практических задач; реализация имеющихся знаний и навыков ведения учебно-воспитательной работы в единстве стратегических — образовательной, воспитательной и развивающей — целей обучения; умение донести до школьников ценность знаний в свете возможности их применения в значимых жизненных ситуациях, в том числе для достижения личностного и профессионального успеха.

• 4 слайд

  Роли вокруг проекта

• 5 слайд

  Куратор

• 6 слайд

  Тьютор

• 7 слайд

  Продукт – команда

• 8 слайд

  Компетенции

• 9 слайд

  Процесс наставничества включает: Работу с самоопределением участников; Работу с отношениями внутри команды; Создание комфортной среды; Проектирование своего будущего.

• 10 слайд

  Результаты 1. Фактический (продуктовый) результат  Новые знания, оформленные в статье  Устройство или прототип  Художественный объект  Сложносоставные результаты (технологии, инновации) 2. Образовательный результат  Вхождение в контекст профессии  Прикладные навыки и компетенции  Способы организации работы в проекте  Ценности

• 11 слайд

  Типология проектов по результату

• 12 слайд

  Сложности организации проектной деятельности Сейчас сложно уйти от свободного понимания проектной деятельности. Образовательные результаты имеют отложенный эффект. Образовательное содержание в каждом случае уникально. Проектная деятельность по своей сути всегда продуктивна. Междисциплинарный характер проекта. Создание инфраструктуры, среды проектной деятельности. Неочевидность образовательного результата.

• 13 слайд

  Заключение «Деятельность наставника — это работа с «живыми нитями реальности», способность передать участникам такие инструменты, которые помогут им понять, как устроена реальность, и научиться ее преображать».

• 14 слайд

  Источники Материалы курса «Как стать наставником проекта» Академии наставников Фонда «Сколково», https://sk.ru/academy/ Материалы Школы наставников Академпарка, https://школанаставников.рф Материалы ТОИПКРО, https://docplayer.ru/112878912-Federalnyy-proekt-uchitel-budushchego-celi-zadachi-i-integraciya-peredovogo-mezhdunarodnogo-opyta-v-sistemu-obshchego-obrazovaniya-tomskoy-oblasti.html https://www.menobr.ru/article/65492-professionalnye-kompetentsii-pedagoga-v-obrazovanii

Краткое описание документа:

Выступление на методическом объединении. Тема: Професиональные компетенции педагога как основа реализации проекта «Учитель будущего».

Компетенции педагога в современном образовательном контексте следует понимать как способность учителя создать учебно-воспитательные условия, гарантирующие образовательный успех каждому обучающемуся через развитие его личностных, интеллектуальных и творческих способностей в рамках актуальных социально-экономических реалий.

Многие педагогические задачи успешно можно решить с помощью проектной деятельности в школе, если стать наставником для конкретного ребёнка или детско-юношеской команды