Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Профессиональная компетентность учителя-
главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся».
Доклад на РМО учителей музыки и МХК
Руководителя методического объединения
учителя музыки и МХК
МБОУ «СОШ№33»имени П.А. Столыпина
Даниловой Е.Я.
2 слайд
Формируем навыки XXI века
“Главным ресурсом развивающего общества являются люди, не столько подготовленные, сколько развивающиеся непрерывно”.
(П.Г. Щедровицкий)
Целью образования в России стало формирование ключевых компетенций, что отмечено российских документах –
«Стратегии модернизации содержания общего образования» и «Концепции модернизации российского образования».
3 слайд
Заказчик Государство и сама жизнь.
Работая в системе государственного образования каждый учитель должен соотносить свою работу с "требованиями заказчика", которым в данном случае является государство. Сегодня такой заказ есть – это "Федеральный государственный образовательный стандарт" – сокращенно ФГОС.
На сегодняшний день принципы работы по ФГОСам - один из наиболее важных вопросов современной музыкальной педагогики.
4 слайд
Требование к учителю в рамках ФГОС.
Сегодня конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда, но в первую очередь, от умения думать, рассуждать и обобщать.
Одним из ответов системы образования на этот запрос времени является компетентностно - ориентированное обучение, обозначенное в концепции модернизации современного образования
5 слайд
«фундаментальное ядро содержания образования».
1. базовые национальные ценности, хранимые в религиозных, культурных, социально-исторических, семейных традициях народов России,
основные элементы научного
знания мировоззренческого характера,
3. универсальные учебные действия (УУД), на формирование которых направлен образовательный процесс,
4.формирование ценностных ориентаций
личности, ее духовного багажа,
6 слайд
компетенция.
Одно из таких средств формирования личностной компетенции является творческая коммуникация.
Существует несколько определений понятия компетенция.
Компетенция в переводе с латинского языка означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.
КОМПЕТЕНЦИИ - умения, необходимые для того, чтобы добиться успеха на работе, в учебе и в жизни.
7 слайд
Важнейшим становится умение принимать
самостоятельные грамотные и ответственные
решения в ситуации неопределённости
Сегодня:
неопределённость
противоречивость,
альтернативы
Раньше:
предсказуемость,
повторяемость
Цель смены стандартов:
8 слайд
Ключевые компетенции
должны решить:
проблема формирования современного человека, который призван решать множество проблем современного общества:
умение учиться
добывать самостоятельно информацию
адаптироваться к новым ситуациям
ставить проблемы и принимать решения
работать в команде
отвечать за качество своей работы
анализировать ситуацию
иметь волю к успеху
быть компетентным в сфере гражданско-общественной деятельности.
Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.
Аристипп (ок. 435-ок. 355 до н. э.)
9 слайд
10 слайд
Содержание музыкального образования
▪ фольклор;
▪ музыка религиозной традиции;
▪ шедевры композиторов-классиков (русских и зарубежных);
▪ современная (академическая и популярная) музыка.
11 слайд
виды музыкально-практической деятельности школьников
восприятие музыки и размышления о ней (устные и письменные);
хоровое, ансамблевое, сольное пение;
музицирование (включая игру на различных инструментах;
музыкально-ритмические движения и пластическое интонирование,
инсценировки и драматизации музыкальных произведений,
выявление ассоциативно-образных связей музыки с другими видами искусств;
проектно-исследовательская деятельность школьников,
использование информационно - коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов,
самообразование, саморазвитие в области музыкальной культуры и искусства;
применение разнообразных способов творческой деятельности вне урока, в системе воспитательной работы;
перенесение полученных знаний, способов деятельности в досуговую сферу.
12 слайд
Методы и приемы активизации творческих проявлений, которые способствуют организации учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях проблемной ситуации, здесь необходимы компетенции: познавательные, коммуникативные, культуроведческие.
Написание мини-сочинения, размышления о музыке, эссе
Описание музыкального образа после слушания музыки, придумывание названия произведения.
«Рисуем музыку» - изображение музыкального образа, наглядности к песням.
Составление ребусов по творчеству композиторов, на знание нотной грамоты.
Проведение музыкальной викторины по пройденным произведениям.
Инсценирование песен, театрализация.
13 слайд
Методы и приемы активизации творческих проявлений, которые способствуют организации учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях проблемной ситуации:
Сочинение инструментального сопровождения к песням на детских музыкальных инструментах
Занимательная музыка - задания, способствующие развитию творческой фантазии (стихи, сказки, игры).
Ритмопластика (придумать движения, соответствующие характеру музыки, персонажа).
Загадко-творчество (отгадать, сочинить).
14 слайд
Превратить урок в мастерскую идей
И творчески дать всем её разрешить.
Обновление содержания образования направляет учителя на поиск новых путей и способов совершенствования преподавания предмета.
15 слайд
Джаз
Л. Бернстайн:
« Я люблю джаз за то, что он никогда не бывает окончательно печальным или окончательно весёлым…
Самый что ни есть бурный, весёлый джаз всегда чуть- чуть отдаёт горечью….Я люблю джаз за его юмор. Он действительно играет нотами… хотя термин больше подходит к теннису. Но джаз это в самом деле игра. … Он дурачится с нотами, забавляется с ними».
16 слайд
Джаз
Формы:
малые музыкальные (песни, молитвы, рапсодии)
Средства выразительности, импровизация, приёмы исполнения.
Чувства: волнение, трепет, томлени, радость, нега, ласка, восторг, страх.
Композиторы:
Джордж Гершвин,
Дюк Эллнгтон,
Луи Амстронг.
Инструменты:
группа духовых, рояль, саксофон.
17 слайд
В музыкальной творческой работе формируются системные компетенции: креативность, стремление к успеху, развитие кругозора, а также формирование гуманистических ценностей.
Искусство – это действительно «Образование для жизни», что является основой для формирования образовательных компетенций современного образования.
18 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 828 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Данилова Елена Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.