Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Профессиональный модуль Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Профессиональный модуль Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

библиотека
материалов

Рассмотрена методическим советом


Протокол №___

от «____» ________20____год

Утверждена приказом АОУВО СПО «Устюженский политехнический техникум»

___________\ Богданова Л.Р.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Профессионального модуля ПМ.01
«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»






Профессия 35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»






















2013 год.



Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования 35.01.13 "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства".



Организация-разработчик: Автономное образовательное учреждение Вологодской области среднего профессионального образования "Устюженский политехнический техникум"


Разработчики:


Журавлев И.Н. преподаватель


Рекомендована Методическим советом АОУ ВО СПО "Устюженский политехнический техникум"


Заключение Методического совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер


© Лебедева В.Я., преподаватель АОУ ВО СПО "Устюженский политехнический техникум"


© Барычева В.И.., преподаватель АОУ ВО СПО "Устюженский политехнический техникум"




СОДЕРЖАНИЕ


1.ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.




4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля


7

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


17

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


19


1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

название программы профессионального модуля


1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 35.01.13 "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.


Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям:

Мастер сельскохозяйственного производства;

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.


Уровень образования: основное общее

Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;

- выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве;

- технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования;

уметь:

- комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;

- выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;

- выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов;

- перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;

- выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания;

- выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных малин и оборудования и
- самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению;

- под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;

- оформлять первичную документацию.


знать:

- устройство, принцип действия и. технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

- мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений;

- правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;

- правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

- методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

- пути и средства повышения плодородия почв;

- средства и виды технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе;

- содержание и правила оформления первичной
документации

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –1340, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 726 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 562 часов (МДК01.01-74 час, МДК01.02.- 510 час);

самостоятельной работы обучающегося – 238 часов;

учебной практики – 182 часа.

производственной практики – 432 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. клиентами

ОК 7

Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности

ОК 8

Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ОК 1-8

ПК 1.2

Раздел1. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве


183

74

18

37

72


ОК 1-8

ПК 1.1

ПК 1.3

ПК 1.4

Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

834

488

232

238

108



Производственная практика, часов

432


432


Всего:

1449

562

250

275

180

432


3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.ПМ 01.

МДК 01.01 Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве

74


Тема 1.1. Введение


Содержание

2

1.

Основные понятия о технологиях производства сельскохозяйственных культур. Современное состояние сельскохозяйственного производства.Роль интенсивных технологий в производстве сельскохозяйственной продукции. Опыт работы с/х предприятий по передовым технологиям.

1

Тема 1.2.

Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве

Содержание

12


1.

Характкристика энергетических средств. Классификация МТА. Эксплуатационные показатели работы МТА.

4

1

2.

Комплектование МТА.

2

1

3.

Виды и способы движения МТА. Классификация поворотов МТА.

2

1

Практические работы (при наличии, указываются темы)



1.

2.

Расчет состава машинно-тракторных агрегатов.

Изучение способов движения и поворотов МТА.

2

2


2


Тема 1.3 Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ

Содержание

46


1.

Технология вспашки: агротехнические требования к вспашке, комплектование агрегатов, подготовка агрегатов к работе, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

2

1

2.

Технология лущения: агротехнические требования, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

2

1

3.

Технология боронования: агротехнические требования, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

2

1

4.

Технология культивации: агротехнические требования, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

2

1

5.

Технология прикатывания: агротехнические требования, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

2

1

7.

Виды и сроки применения средств защиты растений. Технология применения химических средств защиты растений. Охрана окружающей среды при использовании ядохимикатов.

4

1

8.

Технология посева и посадки: агротехнические требования, подготовка агрегатов к работе, подготовка поля, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполнения работ.

4

1

9.

Технология производства зерна: значения и агробиологические особенности зерновых, подготовка семян, подготовка почвы, организация и проведение посева. Технология ухода за зерновыми культурами. Организация и технология уборки урожая.

4

1

10.

Технология производства картофеля: значения и биологические особенности культуры, подготовка посадочного материала, подготовка почвы, технология посадки, уход за культурой. Организация и технология проведения уборочных работ.

4

1

11.

Технология производства льна: значения и агробиологические особенности, подготовка семян, подготовка почвы, организация и проведение посева. Технология ухода. Организация и технология уборки

4

1

12.

Технология выращивания кормовых культур: виды кормовых культур, их питательная ценность, особенности агротехники.

2

1

13.

Технологии заготовки кормов: технология сенажа, силоса, сена. Организация зеленого ковеера.

4

1

Практические работы.



1.

Составление технологической карты на выполнение основных и поверхностных способов обработки почвы.

2

2

3.

Расчет норм высева семян.

2.

2

4.

Составление технологической карты на возделывание зерновых.

2

2

5.

Составление технологической карты на возделывание картофеля.

2

2

6.

Составление технологической карты на возделывание льна.

2

2

Тема 1.4 Пути и средства повышения плодородия почвы.

Содержание 14


1.

Почвы: понятие, возникновение, свойства и структура почвы, плодородие почвы и способы его повышения. Кислотность почв. Особенности почв Вологодской области.

4

1

2.

Удобрения: виды, значение, особенности применения.

4

1

3.

Технология внесения удобрений и мелиорантов: агротехнические требования, комплектование агрегатов и их настройка, работа агрегата в загоне. Оценка качества выполненных работ.

4

1

Практические работы.



1.Расчет норм внесения удобрений и ядохимикатов.

2

2

Итоговый контроль

Экзамен



Самостоятельная работа при изучении МДК 01.01

1. Написание рефератов.

Примерная тематика рефератов

  • Ячмень яровой: значение культуры, биологические особенности, сорта.

  • Овес: значение культуры, биологические особенности, сорта.

  • Пшеница яровая: значение культуры, биологические особенности, сорта.

  • Рожь озимая: значение культуры, биологические особенности, сорта.

  • Капуста белокочанная: значение, сорта, биологические особенности, особенности агротехники.

  • Столовые корнеплоды: значение, сорта, биологические особенности, особенности агротехники.

  • Кормовые корнеплоды: значение, сорта, биологические особенности, особенности агротехники.

  • Прядильные культуры: виды, биологическая характеристика и биологические особенности, значение.

  • Клевер луговой: общая характеристика, биологические особенности агротехники.

  • Тимофеевка луговая: общая характеристика, биологические особенности агротехники.

  • Овсяница луговая: общая характеристика, биологические особенности агротехники.

  • Однолетние кормовые травы.

  • Поверхностное и улучшение сенокосов и пастбищ.

  • Почвенные зоны и типы почв. Производственное значение почв.

  • Сорные растения и меры борьбы с ними.

  • Севообороты: значение, понятие предшественников, оценка культур как предшественников, классификация севооборотов.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Чтение профессиональных журналов.

37


тематика домашних заданий

  1. Решение задач:

    • Расчет состава машинно-тракторных агрегатов

    • Расчет норм высева семян

    • Расчет норм внесения удобрений

    • Расчет ширины поворотных полос

    • Составление систем обработки почвы

    • Проверка правильности фактических норм внесения удобрений

    • Расчет массы сенажа и силоса в траншее.

  2. Составление кроссвордов по изучаемым темам (почвы и их плодородие, удобрения, технологии обработки почв)



Учебная практика

Виды работ

1. Знакомство с технологиями производства продукции на сельхозпредприятии.

2. Комплектование машинно-тракторных агрегатов для выполнения сельскохозяйственных работ под руководством мастера п/о.

3. Выполнение технологических операций по обработке почвы на сельхозпредприятии под руководством мастера п/о.

4. Выполнение работ по производству сельхозпродукции: зерна, льна, картофеля, кормов под руководством мастера п/о.

5. Выполнение работ по уборке сельскохозяйственной продукции и организации ее переработки.

72


Производственная практика

Виды работ

  1. Самостоятельное комплектование машинно-тракторных агрегатов.

  2. Выполнение операций по обработке почвы для производства сельхозпродукции.

  3. Выполнение операций по уходу за сельскохозяйственными культурами.

  4. Выполнение уборочных работ.

36


Раздел 2.ПМ 01.

МДК 01.02 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

488


Тема 2.1

Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов.


















































Содержание


Двигатель

55


1.

Технические характеристики основных марок тракторов. Классификация. Общее устройство колесных и гусеничных тракторов.

4

1

2.

Основные параметры двигателя внутреннего сгорания (ДВС). Основы работы ДВС. Общее устройство двигателя.

4

1

3.

Назначение, устройство, принцип действия кривошипно-шатунного механизма.

4

1

4.

Назначение, принцип действия газораспределительного механизма.

4

1

5.

Назначение системы охлаждения двигателя. Типы систем. Устройство и принцип действия воздушной и жидкостной систем охлаждения. Охлаждающие жидкостию

2

1

6.

Назначение системы смазки двигателя. Устройство агрегатов системы смазки двигателя. Способы подвода масла к деталям. Марки масел, применяемых к карбюраторным и дизельным двигателям.

6

1

7.

Способы пуска дизельного двигателя. Пусковой двигатель: устройство, принцип действия.

6

1

8.

Способы образования горючей смеси. Назначение, устройство и принцип действия агрегатов системы питания дизельного двигателя.

8

1

Лабораторные работы



  1. Изучение устройства и принципа работы кривошипно-шатунного и газораспределительного механизма.

  2. Изучение системы смазки, системы охлаждения и пускового двигателя.

  3. Изучение системы питания дизельного двигателя.

6

2

6

2



5

2

Трансмиссия тракторов и Гидравлическая система

54


1.

Схема трансмиссии колесного и гусеничного тракторов. Муфты главного сцепления: назначение, классификация, устройство, принцип действия.

2

1

2.

Коробка перемены передач. Классификация, принцип действия механических и гидравлических коробок.

2

1

3.

Ведущие мосты. Устройство, принцип действия механизмов заднего моста гусеничных тракторов.

2

1

4.

Устройство, принцип действия механизмов ведущих мостов колесного трактора.

2

1

5.

Ходовая часть и рулевое управление колесных тракторов: основные параметры ходовой части, устройство узлов ходовой части и рулевого управления. Принцип действия рулевого управления.

2

1

6.

Ходовая часть гусеничного трактора: типы подвески, устройство узлов, принцип действия.

2

1

Лабораторные работы



1. Муфты главного сцепления.

2

2

2. Изучение коробок перемены передач.

2

2

3. Ведущие мосты.

2

2

4. Изучение ходовой части и рулевого управления.

4

2

Гидравлическая навесная система. Дополнительное оборудование



1.

Гидравлическая навесная система тракторов: назначение, общее устройство, принцип действия. Устройство агрегатов гидросистемы.

4

1

2.

Валы отбора мощности. Назначение, типы привода, принцип действия, выбор типа привода и оборотов вала с разными с/х машинами. Догружатели ведущих колес.

6

1

3.

Механизм навески тракторов. Устройство, подготовка навески для работы плугом и широкозахватным у

4

1

4.

Электрооборудование тракторов. Схема электрооборудования. Устройство и принцип действия агрегатов.

8

1

Лабораторные работы



1. Изучение гидравлической системы и дополнительного оборудования.

4

2

2. Изучение электрооборудования тракторов.

4

2

Контрольная работа

2


Тема 2.2

Правила дорожного движения



















Тема 2.3


Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок сельскохозяйственных машин




























Содержание

91


1. Общие положения. Основные понятия и термины.

4

2

2. Дорожные знаки.

12

2

3. Дорожная разметка и ее характеристики.

2

2

Практическое занятие

6


4. Порядок движения, остановка и стоянка самоходных машин.

8

2

5. Регулирование дорожного движения.

10

2

Практические занятия

8


6. Проезд перекрестков.

8

2

7. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов.

4

2

Практические занятия

14


8. Особые условия движения.

4

2

9. Перевозка грузов.

2

2

10. Техническое состояние и оборудование трактора.

4

2

11. Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения.

2

2

Зачет по темам

3






Содержание

149


1. Машины для основной обработки почвы:

классификация, марки, устройство, регулировки, агрегатирование.

4

2

Лабораторная работа №1 Изучение устройства и регулировок плугов.

2


2. Машины для поверхностной обработки почвы: классификация, марки,

устройство, регулировки, агрегатирование.

2

2

Лабораторная работа №2 Изучение устройства и регулировок лущильников, борон, катков

4


Лабораторная работа №3 Изучение устройства и регулировок культиваторов и комбинированных почвообрабатывающих машин.

4


3. Посевные машины: классификация и марки сеялок, устройство, подготовка к работе, регулировки.

6

2

Лабораторная работа №4 Изучение устройства сеялок.

4


Лабораторная работа №5 Изучение регулировок, настройка на норму высева.

6


4. Картофелепосадочные и рассадопосадочные машины: классификация, марки, устройство, подготовка к работе. регулировки, агрегатирование.

4

2

Лабораторная работа №6 Изучение устройства машин.

4


Лабораторная работа №7 Подготовка к работе и регулировки

4


5. Машины для подготовки и внесения удобрений: марки, устройство, подготовка к работе, регулировки.

4

2

Лабораторная работа №8 Изучение устройства машин.

4

2

Лабораторная работа №9 Подготовка к работе и регулировки

4

2

6. Машины для химической защиты растений: виды и марки, устройство и регулировки.

4

2

Лабораторная работа №10 Изучение устройства машин.

4


Лабораторная работа №11 Подготовка к работе и регулировки

4


7. Машины для уборки зерновых культур: виды марки и устройство комбайнов, подготовка к их работе и регулировки. Особенности устройства комбайнов "Дон" и "Енисей"

44

2

8. Машины для послеуборочной обработки зерна

8


9. Машины для заготовки кормов

10


10. Картофелеуборочные комбайны

8


11. Машины для возделывания льна.

8


Контрольная работа

3


Тема 2.4

Средства и виды технического обслуживания тракторов.









































Система технического обслуживания (ТО) тракторов.

8


1.

Периодичность ТО тракторов, средства ТО, надежность тракторов.

2

1

2.

Оборудование при ТО. Пункты ТО.

2

1

3.

Техника безопасности при ТО.

2

1

4.

Периодичность ТО за тракторами.

2

1

Содержание технического обслуживания тракторов.

90


1.

ТО и регулировка КШМ. Диагностирование двигателя: определение износа деталей без разборки двигателя.

ТО и регулировки ГРМ. Влияние неисправностей и износа на мощность, долговечность и работоспособность двигателя.

14




1

2.

ТО системы охлаждения двигателя. Температурный режим двигателя. Определение причин перегрева двигателя, устранение неисправностей.

4

1

3.

То системы смазки двигателя. Требование к маслм, применяемым в двигателе. Определение качества масла. Определение причин снижения давления масла, устранение неисправностей.

4

1

4.

ТО и регулировка агрегатов систе6мы смазки дизельного двигателя. Требования к топливу. Влияние неисправностей агрегатов на мощность двигателя и расход топлива. Уход за воздухоочистителем. Регулировка форсунки на давление впрыска. Определение неработающей форсунки. Регулировка угла опережения подачи топлива насосом.

14

1

5.

ТО пускового двигателя. Установка зажигания на пусковом двигателе.

4

1

6.

ТО муфт главного сцепления. Правила эксплуатации муфт, регулировки. Влияние неисправностей муфт на тяговое усилие трактора.


1

7.

ТО коробок перемены передач, правила переключения передач.

4

1

8.

ТО ведущих мостов. Регулировка тормозов, проверка правильности регулировки. Влияние неисправности трансмиссии на экономические показатели трактора.

6

1

9.

ТО ходовой части гусеничного трактора, регулировка провисаний цепи. ТО и регулировки ходовой части и рулевого управления колесного трактора: изменение ширины колеи, сходимости, регулировка люфта руля.

6

1

10.

ТО агрегатов гидросистемы, определение неисправностей, их причин и способы устранения.

6

1

11.

ТО дополнительного оборудования и электрооборудования тракторов.

10

1

12.

Обкатка новых и вышедших из ремонта тракторов.

4

1

13.

Содержание ежесменного ТО, ТО№1, ТО№2, ТО№3.

4

1

14.

Постановка техники на хранение. Сезонное и послесезонное ТО.

4

1

Лабораторные работы



1. ТО двигателя

2

2

2. Трансмиссия трактора.

2

2

3. Проведение операций ТО по технологической карте.

2

2

Тема 2.5

Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельхозмашин и оборудования



12

1

1.

Основные неисправности в работе двигателя и способы их устранения

2


2.

Устранение неисправностей трансмиссии и ходовой части.

2

1

3.

Устранение неисправностей с/х машин

2

1

Лабораторные работы



1. Удаление воздуха из топливной системы двигателя.

2

2

2. Регулировка клапанов механизма газораспределения.

2

2

3. Установка угла опережения зажигания пускового двигателя.

2

2

Тема 2.6

Оборудование животноводческих комплексов и ферм


14


1.

Оснащение животноводческих комплексов и ферм


8

1

2.

Организация кормоцехов.

1

3.

Кормораздатчики: виды, устройство и принцип работы.

1

4.

Системы тепло- и водоснабжения.

1

Лабораторные работы



1. Подготовка к работе кормораздатчика

6

2

Тема 2.6

Правила перевозки грузов в тракторном прицепе.


15


1.

Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки грузов в тракторных прицепах.

2

1

Лабораторные работы



1. размещение, укладка и строповка груза в тракторный прицеп.

6

2

Тема 2.7

Оформление первичной документации.

1.

Основная документация и требования к ее оформлению.

4

1

Лабораторные работы



1. Оформление путевой и транспортной документации.

3

2


Самостоятельная работа при изучении МДК 01.02

Примерная тематика домашних заданий:

  1. Подготовка рефератов по темам:

    • Эксплуатационные показатели машинно-тракторных агрегатов.

    • Мощность двигателя и производительность трактора.

    • Автоматизация животноводческих комплексов: настоящее и будущее.

    • Особенности энергоснабжения животноводческих комплексов и ферм.

    • Приборы и методы диагностики неисправностей сельскохозяйственной техники.

    • Виды разрушений и повреждений деталей.

    • Основные направления повышения надежности тракторов.

    • Способы восстановления деталей.

    • Альтернативное топливо.

  2. Составление сравнительных характеристик: кинематические схемы с/х машин; технические характеристики оборудования животноводческих ферм и их анализ; оборудование для ТО.

  3. Составление технологических карт:

    • Подготовка к работе и порядок настройки с/х машин

    • Операции ежесменного обслуживания тракторов

    • Операции обслуживания кормоцеха.

4. Самостоятельное изучение дополнительной литературы и периодических изданий.

238


Учебная практика

Виды выполняемых работ:

  1. постановка техники на хранение

  2. ремонтные работы

108


Производственная практика (проходит на базе сельскохозяйственных предприятий, на втором курсе-216 часов в весеннее-летний период, на третьем курсе – 216 часов в осенний период).

Виды работ:

  1. Работа на машинно-тракторных агрегатах для основной и предпосевной обработки почвы.

  2. Работа на кормозаготовительных машинно-тракторных агрегатах.

  3. Работа на зерноуборочных комбайнах.

  4. Работа на картофелеуборочных агрегатах.

  5. Работа на посевных агрегатах.

  6. Работа на льноуборочных агрегатах.

  7. Работа на машино-тракторных агрегатах для междурядной обработки почвы.

  8. Работа на машино-тракторных агрегатах для приготовления и внесения удобрений.


432


Всего

1340


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов "Организация и технология производства с/х продукции", "Тракторы и автомобили", "Сельскохозяйственные машины"; мастерских "Слесарная мастерская"; лабораторий "Тракторы", "Сельскохозяйственные машины".

Оборудование учебного кабинета "Организация и технология производства с/х продукции" и рабочих мест кабинета:

- посадочные места обучающихся – 30;

- комплекты учебно-наглядных пособий: таблицы, плакаты, коллекции сельскохозяйственных культур и продукции, коллекция удобрений, коллекция семян, атласы, альбомы.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, СD-диски.

Оборудование учебного кабинета «Тракторы и автомобили»:

- посадочные места обучающихся – 30;

- комплекты учебно-наглядных пособий: таблицы, плакаты, учебные модели

- технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, СD-диски.

Оборудование учебного кабинета «Сельскохозяйственные машины»:

- посадочные места обучающихся – 30;

- комплекты учебно-наглядных пособий: таблицы, плакаты, учебные модели

- технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, СD-диски.


Оборудование лаборатории «Тракторы и сельскохозяйственные машины»:

- модели двигателей внутреннего сгорания;

- сборочные узлы;

- плуг ПН-3-35, плуг ПГП-3-40;

- зерноуборочный комбайн


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


Пучин Е.А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов / Под ред. Пучина Е.А. (8-е изд., стер.) учеб. пособие 2013

Организация и технология механизированных работ, Верещагин, 2009

Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины (12-е изд., стер.) учеб. пособие 2014

Двигатели тракторов, Нерсесян; 2007

Справочник слесаря, Покровский

Справочник автослесаря, Круглов

Слесарь по ремонту автомобилей, Кузнецов

Тракторы, Родичев, 2007

Пучин Е.А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов / Под ред. Пучина Е.А. (8-е изд., стер.) учеб. пособие 2013


Дополнительные источники:


  1. Гагатулина Г.Г. Технология производства продукции растениеводства. – М.: Колос, 1995 – 446с.

  2. Устинов А.Н. Зерноуборочные комбайны. – М.: Академия, 2006

  3. Акимов А.П. Справочная книга тракториста-машиниста. – М.: Колос, 2001

    1. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоению модуля предшествует изучение следующих дисциплин: «Основы технического черчения», «Основы материаловедения и технология общеслесарных работ», «Техническая механика с основами технических измерений».

Обязательным условием допуска к производственной практике по профессии в рамках профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» является успешное изучение МДК.01.01 и МДК.01.02, прохождением учебной практики, которая проводится в лабораториях техникума, на учебном полигоне и на сельскохозяйственных предприятиях.

Производственная практика проходит в хозяйствах района с обязательным заключением договоров. Работодатель назначает ответственного за прохождение обучающимися производственной практики. В ходе которой проводится экспертная оценка освоения профессиональных компетенций (ПК 1.1-1.4).

Контроль за прохождением производственной практики осуществляет мастер производственного обучения.

По окончанию изучения ПМ обучающиеся сдают экзамен квалификационный.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

К педагогическим работникам, которые обеспечивают обучение по ПМ «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» предъявляются следующие требования: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля и профессии; прохождение курсов повышения квалификации не реже 1 раз в 5 лет, систематическое прохождение обучения по технике безопасности.

К мастерам производственного обучения, осуществляющим проведение учебных практик предъявляются следующие требования: наличие соответствующих категорий на право управления сельскохозяйственной техникой с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года; опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК1.1 Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства

Самостоятельное управление тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами.

Безопасное выполнение работ по перевозке грузов на тракторных прицепах.

Экспертная оценка деятельности обучающегося при прохождении учебной, производственной практик.

Экзамен квалификационный.

ПК 1.2 Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

Выполнение работ по комплектованию машинно-тракторных агрегатов

Выполнение работ по обработке почвы

Выполнение агротехнических приемов по уходу за сельскохозяйственными культурами

Выполнение уборочных работ

Решение производственных задач и производственных ситуаций

Экспертная оценка выполнения практических заданий, выполненных работ, решенных задач и производственных ситуаций.

Зачет по производственной практике.

Экзамен квалификационный

ПК 1.3 Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

Проведение работ по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

Экспертная оценка деятельности обучающегося при прохождении учебной, производственной практик.

Экзамен квалификационный.

ПК 1.4 Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания

Точное определение неисправностей сельскохозяйственных машин и оборудования.

Определение средств и видов технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования.

Проведение ежесменного обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования.


Экспертная оценка деятельности обучающегося при прохождении учебной, производственной практик.

Экзамен квалификационный.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии










Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы


Интерпретация результатов наблюдений.


Экспертная оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.


Наблюдение за самостоятельным выполнением домашних заданий, оценка индивидуальной работы.



ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при выполнении сельскохозяйственных работ


ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач, оценка эффективности и качества выполнения; самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Работа в текстовом редакторе Word, знать браузеры, пользоваться Интернет.

ОК6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. клиентами

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами производственного обучения в ходе обучения

ОК7.Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности

Соблюдение норм охраны труда и экологической безопасности при выполнении работ в сельском хозяйстве

ОК8.Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Готовность нести воинскую службу



3




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-076551

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"