Профессиональное самоопределение для учащихся 9 класса

• 1 слайд

  Профессиональное самоопределение для учащихся 9 класса
  Составитель: учитель технологии филиал МОУ СОШ № 17 – СОШ № 3 г. Карталы Ильина Н.Г.
  

• 2 слайд

  Профессиональное самоопределение
  
  
  Внутренний мир человека и система представлений о себе
  

• 3 слайд

  Самосознание – что это?
  
  Процесс оценки своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости. Самосознание формируется по мере того, как человек приобретает жизненный опыт и в его сознании меняется представление об окружающем мире и себе.
  

• 4 слайд

  С самосознанием теснейшим образом связана самооценка
  
  Самооценка умение правильно оценить свои поступки, умственные и физические силы на основании самопознания.
  

• 5 слайд

  Самооценка может быть:
  
  положительное отношение к себе, самоуважение. Ощущение собственной ценности
  
  (уничижительное отношение к
  
  себе, чрезмерная самокритичность в отношении к себе),что приводит к затруднениям в общении и деятельности
  негативная
  позитивная
  

• 6 слайд

  самооценка
  заниженная
  завышенная
  адекватная
  

• 7 слайд

  Характер самооценки существенно влияет на все
  стороны жизни. Поэтому очень важно научиться объективно оценивать себя
  Заниженная самооценка – недооценивание своих возможностей. Как результат – неуверенность в себе, чувство тревоги и робости, акцентирование внимания на неудачах
  
  Завышенная самооценка – преувеличение своих заслуг, успехов знаний
  
  
  Адекватная самооценка – объективный анализ своих личностных качеств, способностей
  

• 8 слайд

  Интересы
  связаны с потребностями человека, которые привлекают его внимание и способы удовлетворить его потребности. Интерес заставляет действовать, выступая мотивом деятельности. Профессиональные интересы – отношение человека к определённому виду деятельности.
  

• 9 слайд

  Склонность
  появляется в любых занятиях, в направленности на усвоение разных знаний или создание каких – либо вещей предметов. Как правило область интересов и склонностей совпадает.
  склонности
  интересы
  «хочу знать»
  «хочу сделать»
  

• 10 слайд

  Склонности развиваются вместе со способностями
  Способности
  – это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности
  

• 11 слайд

  Виды способностей
  
  Обеспечивают лёгкое и продуктивное овладение общими знаниями (интеллект, работоспособность, целеустремлённость и тд.)
  
  
  
  Позволяют достичь высоких результатов в определённой области деятельности (педагогические, спортивные, технические, математические, художественные, организаторские, литературно – лингвистические и тд.)
  ОБЩИЕ
  СПЕЦИАЛЬНЫЕ
  

• 12 слайд

  Физиологическими основами способностей являются задатки. Они даются от рождения
  
  Задатки проявляются и перерастают в способности различного уровня при взаимодействии с окружающим миром, при обучении и воспитании. А также при активной творческой деятельности.
  

• 13 слайд

  Высшим уровнем способностей является:
  Талант – выдающиеся способности в определённой деятельности
  
  
  Гениальность – наивысшая степень творческих проявлений личности
  

• 14 слайд

  Библиография
  http://www.smayli.ru/ludia.html
  Методическое пособие для учителя по учебнику «Технология 9 класс» под редакцией В.Д. Симоненко