Министерство образования и науки РТ
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Международный колледж сервиса»
(ГАПОУ «Международный колледж сервиса»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.
РАЗРАБОТКА
И СОЗДАНИЕ ДИЗАЙНА РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ
По программе подготовки специалистов
среднего звена
42.02.01 РЕКЛАМА
Казань
2016
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Разработка и создание дизайна рекламной продукции, разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального
образования 42.02.04 Реклама
Организация-разработчик: Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Международный колледж сервиса» г.
Казань Республика Татарстан
Разработчик: Ситдикова А.Р.,
преподаватель ГАПОУ СПО «Международный колледж сервиса».
Рассмотрена и утверждена на заседании методической группы
специальных дисциплин ГАПОУ «МКС»
Протокол № ___ от ___________________
Руководитель методической группы специальных дисциплин
_________________Л.В. Назарова
Утверждена:
Зам.
директора по УПР ________________________ О.Р. Скальская
Согласовано с работодателем
Рецензент
_____________________ Н.В. Пфейфер преподаватель высшей
квалификационной категории
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ 4
2
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6
3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ 8
4 УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ 19
5
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 26
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью
основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 42.02.04 Реклама.
В результате
изучения профессионального модуля студент
должен
освоить вид профессиональной деятельности
Разработка
и создание дизайна рекламной продукции.
Выпускник, освоивший программу СПО по специальности 42.02.04 Реклама, должен обладать
профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Осуществлять поиск рекламных идей.
ПК 1.2. Осуществлять художественное конструирование и выбор
оптимальных изобразительных средств рекламы.
ПК 1.3. Разрабатывать авторские рекламные проекты.
ПК 1.4. Составлять и оформлять рекламные объявления.
ПК 1.5. Создавать визуальные образы с рекламными функциями.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
|
Основной
вид деятельности
|
Требования
к знаниям, умениям, практическому опыту
|
|
Разработка
и создание дизайна рекламной продукции
|
знать:
выразительные и
художественно-изобразительные средства рекламы; приемы и принципы составления
рекламного текста; композицию, шрифтовую и художественную графики в рекламе;
методы проектирования рекламного продукта; методы психологического
воздействия на потребителя;
уметь:
осуществлять поиск
различных решений при создании рекламного продукта, услуги; разрабатывать
композиционное решение рекламного продукта; использовать выразительные и
художественно-изобразительные средства при моделировании рекламы; составлять
рекламные тексты; иметь практический опыт в:
выбора художественной формы реализации
рекламной идеи; создания визуального образа с рекламными функциями;
художественного конструирования рекламных продуктов по заданию.
|
1.3. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего
501 часов, в том числе:
теоретическое
обучение – 136 часа;
лабораторно-практических
занятий ̶ 102 часов;
самостоятельная учебная
работа ̶ 119 часов;
учебной практики ̶ 72
часа;
производственной
практики ̶ 72 часа.
2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы
профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности Разработка и создание дизайна рекламной продукции, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
компетенции
|
Наименование
результата обучения
|
|
ВД 2
|
Разработка и создание дизайна
рекламной продукции
|
|
ПК 1.1.
|
Осуществлять поиск рекламных идей.
|
|
ПК 1.2.
|
Осуществлять художественное конструирование и выбор
оптимальных изобразительных средств рекламы.
|
|
ПК 1.3.
|
Разрабатывать авторские рекламные проекты.
|
|
ПК 1.4.
|
Составлять и оформлять рекламные объявления.
|
|
ПК 1.5.
|
Создавать визуальные образы с рекламными функциями.
|
|
ОК
1.
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК
2.
|
Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
|
|
ОК
3.
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
|
|
ОК
4.
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
|
ОК
5.
|
. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
|
|
ОК
6.
|
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
ОК
7.
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения заданий.
|
|
ОК
8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
|
|
ОК
9.
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
|
|
ОК
10.
|
Владеть основами предпринимательской деятельности и
особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности.
|
|
ОК
11.
|
Обладать экологической, информационной и коммуникативной
культурой, базовыми умениями общения на иностранном языке.
|
3 СТРУКТУРА и
содержание профессионального модулЯ ПМ.02
3.1. Тематический план
профессионального модуля ПМ.02
|
Коды
профес
сиональ
ных
компетен
ций
|
Наименования
разделов профессионального модуля
|
Всего
часов
(объем
обра-зова-тель-ной
наг-рузки)
|
Объем
времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
|
Практика
|
Кон
суль
та
ции
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка обучающегося
|
Самостоятельная
работа обучающе
гося
|
Учебная,
час
ов
|
Произ
вод
ствен
ная
часов
|
|
Все
го,
ча
сов
|
в
т.ч. лабора
торные
работы и практи
ческие
занятия
|
в
т.ч., курсовая работа (про ект),
час.
|
Все
го,
ча
сов
|
в
т.ч., курсовая рабо
та
(про ект),
часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
ПК 1.1.-1.2.
|
Раздел 1
Художественное проектирование рекламного продукта
|
189
|
126
|
60
|
|
63
|
|
|
|
|
|
ПК1.3-1.5.
|
Раздел 2
Разработка
творческой концепции рекламного продукта
|
168
|
112
|
42
|
|
56
|
|
|
|
|
|
ПК 1.1.-1.5.
|
Учебная,
производственная практика
|
144
|
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
501
|
238
|
102
|
|
119
|
|
72
|
72
|
|
3.2.
Тематический план и содержание профессионального модуля
|
Наименование
разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинар
ных
курсов (МДК) и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
МДК.01.01. Художественное проектирование рекламного продукта
|
66/60
|
|
Раздел 1.
Проектный
процесс в дизайне рекламы
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
|
1. Понятие «Рекламный дизайн».
|
2
|
2
|
|
2. Этапы
проектирования визуальной рекламы
|
2
|
2
|
|
3. Композиция
в дизайне
|
2
|
2
|
|
4. Цвет
в дизайне рекламы
|
2
|
2
|
|
Раздел
2. Фирменный стиль
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
|
|
5.
Фирменный
стиль и его роль в формировании имиджа компании
|
2
|
2
|
|
6.
Элементы
фирменного стиля
|
2
|
2
|
|
7.
Психофизиологические
основы восприятия фирменного стиля
|
2
|
2
|
|
8.
Этапы
разработки фирменного стиля
|
2
|
2
|
|
9.
Разработка
фирменного знака и логотипа, фирменной документации
|
2
|
2
|
|
10.
Фирменный
стиль и его роль в формировании имиджа компании
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
8
|
|
|
1.
Классификация
рекламных средств. Участники рекламного процесса
|
2
|
3
|
|
2.
Анализ
аналогов корпоративного стиля. Номенклатура комплекса носителей фирменного
стиля
|
2
|
2
|
|
3.
Композиция
элементов проекта. Требования к рекламному тексту
|
2
|
3
|
|
4.
Эскизы
макета визуальных маркетинговых коммуникаций и конструкций презентационного
характера
|
2
|
3
|
|
Раздел
3. Разработка полиграфической рекламы с использованием модульной сетки.
Брендбук
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
|
11. Брендбук.
Понятия, область применения
|
2
|
2
|
|
12.Подготовка
полиграфической продукции к печати
|
2
|
2
|
|
13.Модульные
сетки и их применение в графическом дизайне
|
2
|
2
|
|
14.Шрифт как элемент
дизайна
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
8
|
|
|
5.Схема
элементов букв, основные элементы построения. Шрифтовая композиции
|
2
|
2
|
|
6.Основные
элементы публикации и подбора шрифтов
|
2
|
2
|
|
7.Законы
шрифтовых композиций (законы единства, соподчинения, соразмерности,
видоизменения и равновесия)
|
2
|
3
|
|
8.Компоновка
шрифта и рекламного текста в плакате. Эскиз плаката
|
2
|
3
|
|
Раздел
4. Социальная реклама
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
15. Виды
социальной рекламы
|
2
|
2
|
|
16.Формы и носители
социальной рекламы
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
4
|
|
|
9.Плакат
социальной рекламы
|
4
|
2
|
|
Раздел
5. Разработка сувенирной продукции как элемента фирменного стиля
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
|
17.
Технология производства продукции с фирменной символикой
|
2
|
3
|
|
Практическая работа
|
2
|
|
|
10. Дизайн
сувенирной продукции
|
2
|
2
|
|
Тема 6.
Дизайн упаковки
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
18.
Упаковка как средство рекламного воздействия
|
2
|
2
|
|
19. Актуальные тенденции в графическом дизайне упаковки
|
2
|
2
|
|
20.
Конструирование упаковки товара
|
2
|
3
|
|
Практическая
работа
|
8
|
|
|
11.
Дизайн упаковки
|
4
|
3
|
|
12.
Конструирование упаковки
|
4
|
3
|
|
Раздел
7. Наружная реклама
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
21.
Основные виды наружной рекламы
|
2
|
2
|
|
22.
Основные виды фасадных вывесок
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
4
|
|
|
13.
Разработка наружной рекламы на билборд
|
2
|
2
|
|
14.
Разработка рекламы на установках «Призмавижен»
|
2
|
2
|
|
Раздел
8. Проектирование плаката коммерческой рекламы
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
23. Рекламный плакат
|
2
|
2
|
|
24. Принципы плакатного дизайна
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
4
|
|
|
15. Разработка афишы для театральной
постановки
|
2
|
2
|
|
16. Разработка рекламного плаката для
рекламы в транспорте
|
2
|
2
|
|
Раздел
9. Печатная реклама
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
|
|
25. Рекламный буклет
|
2
|
2
|
|
26. Рекламная листовка
|
2
|
2
|
|
27. Рекуламные календари
|
2
|
2
|
|
28. Модульная реклама
|
2
|
2
|
|
29. Рекламная брошюра
|
2
|
2
|
|
30. Визитная карточка («визитка»)
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
12
|
|
|
17. Разработка макета рекламного буклета
|
2
|
2
|
|
18. Разработка макета рекламной листовки
|
2
|
2
|
|
19. Разработка макета рекламного
календаря
|
2
|
2
|
|
20. Разработка макета модульной рекламы
и визитной карточки
|
2
|
2
|
|
21. Разработка макета рекламной брошюры
|
4
|
2
|
|
Раздел
10. Дизайн выставочных стендов и витрин
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
|
31. Рекламный буклет
|
2
|
2
|
|
32. Рекламная листовка
|
2
|
2
|
|
33. Рекуламные календари
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
10
|
|
|
22. Разработка макета рекламного буклета
|
4
|
3
|
|
23. Разработка макета рекламной листовки
|
6
|
3
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
63
|
|
|
Систематическая
проработка конспектов занятий, учебной и специальной (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Ответить на
вопросы и задания для самостоятельного контроля знаний.
1.Подготовить
сообщения, эссе, презентации на следующие темы:
1. «Фирменный
стиль»
2. Анализ
элементов фирменного стиля на примере компаний «Adidas», «Coca-cola»
3. Анализ
цветовых сочетаний фирменного стиля компании «Unilever»
4. Анализ
фирменного стиля «Международный колледж сервиса»
5. «Виды
шрифтов»
6. Примеры
нарушения законов шрифтовых композиций
7. «Социальная
реклама»
8. «Рекламный
плакат»
9. «Примеры
оформления афиш»
10. «Примеры
наружной рекламы»(30-40 слайдов)
11. «Примеры
выставочных рекламных стендов»(30-40 слайдов)
12. «Примеры
оформления витрин»(20-30 слайдов)
2. Выполнить
следующие задания:
1.
Разработать эскизы логотип по теме.
2.
Систематизировать материал по разделу
3.
Подготовить примеры корпоративного стиля
4.
Подготовить примеры рекламного текста
5. Разработать
логотип
6.
Подготовить социальную рекламу на заданную тему в форме фотографии
7. Подготовить
эскизы социальных плакатов
8. Подготовить
эскизы сувенирной продукции
9.
Подготовить эскизы упаковки
10. Подготовить
варианты развертки упаковки товара
11. Создать
эскиз плаката на заданную тему
12.
Разработать эскиз буклета на заданную тему
13.
Разработать эскиз листовки на заданную тему
14.
Разработать эскиз календаря на заданную тему
15.
Разработать эскиз модульной рекламы на заданную тему
16.
Разработать эскиз брошюры на заданную тему
17. Разработать
эскиз визитной карточки на заданную тему
18. Подготовить
эскиз стенда
19. Подготовить
эскиз витрины
|
|
|
|
МДК 01.02 Разработка творческой концепции рекламного продукта
|
70/42
|
|
Раздел
1. Творческая идея в рекламе
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
1.
Характеристика творческой личности
|
2
|
2
|
|
2.
Критерии творчества. Творчество и креатив
|
2
|
2
|
|
3.
Роль творческой идеи в рекламе
|
2
|
2
|
|
Раздел
2. Этапы творческого процесса создания рекламы
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
4. Алгоритм творческого процесса
создания рекламы
|
2
|
2
|
|
5. Характеристика этапов творческого
процесса
|
2
|
2
|
|
Раздел
3. Методы поиска творческих решений
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
6. Управление творческим процессом.
Свободные и детерминированные ассоциации
|
|
|
|
Практическая работа
|
10
|
|
|
1. Метод «мозгового штурма»
|
2
|
3
|
|
2. Метод синектики в рекламе
|
2
|
3
|
|
3. Метод фокальных объектов
|
2
|
2
|
|
4. Метод морфологического анализа
|
2
|
2
|
|
5. Метод контрольных вопросов
|
2
|
2
|
|
Раздел
4. Маркетинговое планирование как основа рекламной стратегии
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
7. Маркетинговый
план и позиционирование
|
2
|
2
|
|
8. Этапы позиционирования
|
2
|
2
|
|
Раздел
5. Творческая рекламная стратегия и ее компоненты
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
9. Товар, целевая аудитория, конкуренты
как объекты исследования
|
2
|
2
|
|
10. Определение содержания рекламного
послания потребителю и выбор комуникативного канала
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
4
|
|
|
6. Разработка творческой стратегии
рекламного проекта
|
4
|
3
|
|
Раздел
6. Рекламная концепция и рекламная идея
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
11.
Понятия
концепции и идеи. Концепция и имидж товара
|
2
|
2
|
|
12.
Этапы
разработки творческой концепции и их характеристика
|
2
|
2
|
|
13.
Разработка
рекламного слогана
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
4
|
|
|
7. Разработка рекламной концепции
|
4
|
3
|
|
Раздел
7. Методологические подходы к разработке творческой концепции рекламы
середины XX-начала
XXI века
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
14.
Теория
имиджа Д.Огилви
|
2
|
2
|
|
15.
Теория
Ривза, Барнета и Бернбаха. Теория позиционирования.
|
2
|
2
|
|
Раздел
8. Психология потребителя как объект рекламного воздействия
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
16. Психофизиологические
возможности восприятия рекламного продукта и его задачи
|
2
|
2
|
|
17. Средства
привлечения внимания к рекламному сообщению.
|
2
|
2
|
|
18. Эмоциональные
и рациональные мотивы потребления
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
4
|
|
|
8. Методы психологических исследований в
рекламе
|
2
|
2
|
|
Раздел
9. Реклама как семиотическая система
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
19.Знаковые
системы в рекламе
|
2
|
2
|
|
20.Символы
и стереотипы в рекламе
|
2
|
2
|
|
Раздел
10. Реклама и искусство
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
21.Функции
рекламы в искусстве
|
2
|
2
|
|
22.Реклама как
элемент массовой культуры
|
2
|
2
|
|
Раздел
11. Разработка названий для товаров
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
23.Функции
названия
|
2
|
2
|
|
24.Имя товара
как элемент стратегии рекламы
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
4
|
|
|
9. Методика
разработки названия товара
|
2
|
3
|
|
10.
Семиотический анализ названий
|
2
|
3
|
|
Раздел
12. Разработка творческой идеи для рекламной полиграфии и наружной рекламы
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
25. Типология
рекламной полиграфии и ее коммуникативные задачи
|
2
|
2
|
|
26. Графика и
текст в рекламной полиграфии
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
6
|
|
|
11. Творческая
идея и ее выражение в буклете и листовке
|
2
|
3
|
|
12. Визуальные
образы плаката и наружной рекламы
|
2
|
3
|
|
13. Разработка
буклета
|
2
|
3
|
|
Раздел
13. Разработка концепции рекламы на телевидении
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
27. Преимущества
ТВ-рекламы. Определение формата
|
2
|
2
|
|
28. Разработка
идеи и выбор стиля рекламного ролика
|
2
|
2
|
|
29. Этапы
разработки и производства ролика
|
2
|
3
|
|
Практическая
работа
|
4
|
|
|
14. Разработка рекламного ролика
|
4
|
3
|
|
Раздел
14. Разработка концепции рекламы в сети интернет
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
30. Виды интернет-рекламы
|
2
|
2
|
|
31. Разработка веб-сайта
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
2
|
|
|
15. Разработка концепции
интернет-рекламы
|
2
|
2
|
|
Раздел
15. Разработка творческой концепции рекламы на радио
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
32. Средства формирования рекламного
образа на радио
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
4
|
|
|
16. Жанры радиорекламы и подходы к их
разработке
|
2
|
2
|
|
Разработка радиорекламы
|
2
|
2
|
|
Раздел
16. Оценка художественной ценности рекламного продукта
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
33. Художественный и рекламный образ
|
2
|
2
|
|
34.
Критерии и методы оценки художественной ценности рекламного продукта.
Основные конкурсы
|
2
|
2
|
|
Практическая работа
|
2
|
|
|
17. Подготовить концепцию рекламы с
художественной ценностью.
|
2
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
42
|
|
|
Систематическая
проработка конспектов занятий, учебной и специальной технологической
литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем). Ответить на вопросы и задания для самостоятельного контроля
знаний.
Подготовить
сообщения, эссе, презентации на следующие темы:
1. «Методы поиска
творческих решений».
2. «Творческая
рекламная стратегия»
3. «Рекламная
концепция»
4. «Рекламная идея»
5. «История
рекламы»
6. «Психология
потребления»
7. «Реклама и
искусство»
8. «Как правильно
назвать товар, чтобы его купили»
9. «Примеры
наиболее интересных телевизионных рекламных роликов»
10.
«Виды
интернет рекламы»
11.
«Радио
реклама»
12.
«Конкурсы
оценивающие художественную ценность рекламы.
2. Выполнить
следующие задания:
1.
Подготовить
описание этапов рекламной идеи
2. Подготовить
презентацию рекламной идеи
3. Подготовить
рекламный проект
4. Подготовить
презентацию рекламного проекта
|
|
|
|
Учебная практика ПМ.01 (Виды работ)
|
Объем часов
|
Уровень
усвоения
|
|
1
|
Выполнить анализ
ситуации: «Создание рекламного плаката – афиши, рекламной брошюры, рекламного
буклета учебного заведения»
Проведение опроса
целевой аудитории: составление анкеты опроса, обработка информации,
подведение итогов.
Анализ социологических
исследований.
Определить
основную образную идею проекта – дизайн - концепцию, сформулировать ее
смысловое содержание как идейно-тематическую основу проектного замысла
(образ, текстовое содержание).
|
6
|
2
|
|
2
|
Подготовить
эскизы брошюры, образ, шрифтовое решение. Композиционные схемы. Выполнить
графическое решение буклета с помощью графического редактора CorelDraw.
|
6
|
2
|
|
3
|
Подготовить
эскизы плаката, образ, шрифтовое решение. Композиционные схемы. Выбрать
оптимальные выразительные и художественно-изобразительные средства для
создания афиши на заданную тему. Выполнить графическое решение афиши с
помощью графического редактора CorelDraw.
|
6
|
2
|
|
4
|
Подготовить
эскизы брошюры, образ, шрифтовое решение. Композиционные схемы. Выбрать
оптимальные выразительные и художественно-изобразительные средства для
создания брошюры «Профессии МКС», «Творческие объединения МКС».
|
6
|
2
|
|
5
|
Выполнить графическое
решение брошюры с помощью графического редактора CorelDraw.
|
6
|
2
|
|
6
|
Изложить в
письменном виде обоснование идеи и средств проектного решения, выводы по
проделанной работе.
|
6
|
2
|
|
7
|
Дизайн упаковки
товара. Подготовить креативный эскиз упаковки товара, придумать концепцию
рекламного воздействия. Построить макет развертки упаковки. Выбрать
оптимальные выразительные и художественно-изобразительные средства для художественного
оформления.
|
6
|
2
|
|
8
|
Выполнить
графическое решение упаковки с помощью графического редактора CorelDraw.
Собрать упаковку.
|
6
|
2
|
|
9
|
Дизайн
выстовочного стенда и витрин, фотозоны по заданию. Подготовить техническое
задание. Сформировать главную идею выставочного стенда. Провести
функциональное зонирование выставочного пространства. Создание концепции.
Разработка художественно-архитектурного проекта, создание эскиза в соответсвии с поставленными задачами, и
полученных от клиента ориентиров, таких как: логотип, особенностей фирменных
элементов стиля. Определение этапов создания стенда.
|
6
|
2
|
|
10
|
Разработать дизайн
необходимых арт-объектов. Выполнить графическое решение плакатов,
баннеров и других печатных рекламных продуктов (в соответствии с эскизом
проекта) с помощью графического редактора CorelDraw.
|
6
|
2
|
|
11
|
Изготовление макета выстовочного стенда в соотношении 1*10.
|
6
|
2
|
|
12
|
Изложить в
письменном виде обоснование идеи и средств проектного решения, выводы по
проделанной работе.
|
6
|
2
|
|
|
ВСЕГО
|
72
|
|
|
Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.02 (Виды работ)
|
|
72
|
|
1
|
Ознакомление с предприятием,
организацией и правилами внутреннего трудового распорядка, прохождение
инструктажа и обучение по основным выполняемым функциям, изучение нормативной
и методической документации по соответствующим вопросам рекламной практики.
|
6
|
2,3
|
|
2
|
Ознакомление с организационной
структурой предприятия (РА или рекламного отдела), изучение системы и
способов взаимодействия между подразделениями, изучение распределения
функциональных обязанностей при подготовке рекламных проектов.
|
6
|
2,3
|
|
3
|
Изучение рекламной политики организации
и результатов оценки эффективности рекламной политики.
|
6
|
2
|
|
4
|
Создание рекламного продукта (рекламного
проекта) по заданию заказчика.
|
6
|
2
|
|
5
|
Изучение и анализ концепций бренда
(торговой марки)
|
6
|
2,3
|
|
6
|
Изучение и анализ результатов творческих
разработок организации, креативных средств и форм рекламной деятельности
предприятия.
|
6
|
2,3
|
|
7
|
Брифование : изучение и анализ различных видов
брифов, изучение способов составления брифа, разработка креативного брифа
рекламного продукта.
|
6
|
2,3
|
|
8
|
Творческий процесс создания рекламного продукта. Этапы
создания рекламного продукта. Составление и формирование рекламного обращения
: цели, функции, структурные элементы, принципы организации.
|
6
|
2
|
|
9
|
Художественное эскизирование: разработка метафорического
решения, разработка эскизов в различных техниках, обсуждение эскизов с
заказчиком, утверждение итогового творческого решения. Образные средства
выразительности: шрифт, цвет, иллюстрация. Композиционное построение: типовые
и нестандартные решения. Эскизирование в различных техниках(шрифтовая,
цветовая, изобразительная, фотоиллюстрация). Творческие приемы: метафора,
метонимия и пр.
|
6
|
2
|
|
10
|
Освоение жанрового разнообразия рекламного текстового
творчества. Создание рекламных текстов по рекламному проекту. Жанры печатной
рекламы : печатные жанры, публицистические, аналитические и др. (рекламное
объявление, листовка, флаер, афиша, плакат, житейская история, консультация
специалиста, рекламная заметка, рекламное интервью, рекламный очерк и пр.)
|
6
|
2,3
|
|
11
|
Изучение креативно-
технологических аспектов разработки рекламной продукции.
Изучение особенностей
распространения различных видов рекламной продукции.
Создание рекламной продукции по
средствам распространения
Виды рекламной продукции: печатная пресса, полиграфическая
продукция, наружная реклама, аудио и видео реклама, интернет-реклама и др.
|
6
|
2,3
|
|
12
|
Освоение компьютерных технологий рекламного дизайна для
создания рекламного проекта. Создание эскиза компьютерными графическими
средствами. Подготовка дизайн-макетов рекламной продукции
|
6
|
2,3
|
|
|
ВСЕГО
|
72
|
|
|
|
|
|
|
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПМ.02
4.1.
Требования к
материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета
проектирования рекламного продукта; лаборатории компьютерного дизайна.
Оборудование учебного кабинета проектирования рекламного продукта
и рабочих мест кабинета:
·
посадочные места по количеству
обучающихся;
·
рабочее место преподавателя;
·
комплект инструментов и
приспособлений;
·
комплект учебно-наглядных
пособий;
·
комплект бланков
технологической документации;
·
комплект учебно-методической
документации;
·
учебные пособия.
Технические средства обучения кабинета проектирования рекламного
продукта:
·
компьютер (или ноутбук) для
преподавателя;
·
интерактивная доска (или
проектор с проекционным экраном);
·
лицензионное
программное обеспечение, предусмотренное учебной программой;
·
посадочные места по количеству
обучающихся, оборудованные ПК;
·
внешние накопители информации;
·
локальная сеть;
·
доступ к глобальной сети
Интернет.
Оборудование лаборатории компьютерного дизайна и рабочих мест
лаборатории:
·
посадочные места по количеству
обучающихся;
·
рабочее место преподавателя;
·
комплект учебно-методической
документации;
·
комплект учебно-наглядных
пособий;
Технические средства обучения лаборатории компьютерного дизайна:
·
компьютер (или ноутбук) для
преподавателя;
·
интерактивная доска (или
проектор с проекционным экраном);
·
лицензионное программное
обеспечение, предусмотренное учебной программой;
·
посадочные места по количеству
обучающихся, оборудованные
ПК;
·
внешние накопители информации;
·
локальная сеть;
·
доступ к глобальной сети
Интернет.
·
аудиосистема.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и
производственную практику, которую рекомендуется проводить
концентрированно.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
·
рабочие станции;
·
лицензионное программное
обеспечения;
·
источники бесперебойного
питания;
·
мобильные устройства для
хранения информации;
·
локальная сеть;
·
подключение к глобальной сети
Интернет;
·
оборудование электропитания;
В качестве баз производственной практики должны быть выбраны
организации, отвечающие следующим требованиям:
·
соответствовать данной
специальности и виду практики;
·
иметь сферы деятельности,
предусмотренные программой практики;
·
располагать квалифицированными
кадрами для руководства практикой студентов;
·
располагать необходимым
материально-техническим оснащением (базой).
Реализация программы производственной практики профессионального
модуля предполагает наличие в образовательном учреждении учебных,
учебно-производственных кабинетов и лабораторий:
·
кабинета проектирования
рекламного продукта.
·
кабинета шрифтовой и
художественной графики;
·
фото и видео лаборатории;
·
компьютер с выходом в
Интернет;
·
аудиовизуальные средства
обучения (документ-камера, интерактивная доска, колонки);
·
принтер;
·
мультимедийное оборудование;
·
программное обеспечение общего
и профессионального назначения.
4.2.
Информационное обеспечение
Перечень учебных
изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.
Законодательные и
нормативные акты:
1.Конституция Российской Федерации;
2.Федеральный закон от 13 марта 2006 г.
N 38-ФЗ "О рекламе" (с изменениями и дополнениями);
Основная
литература:
1.Измайлова М.А. Психология рекламной
деятельности, учебник – М., Дашков и Ко, 2011.
2.Бердышев С.Н. Рекламный текст. Методика
составления и оформления, учебник – М.,Дашков и Ко, 2010 г.
3.Назайкин А.Н.. Эффективный рекламный
текст.М.2011
4.Полукаров В.Л., С.Н. Рощупкин.
Разработка и технология производства рекламного продукта."Кнорус",
М. 2012
5.Овчинникова Р.Ю. Дизайн в рекламе. М.2012
6.Романов А.А. Разработка рекламного
продукта. "Инфра -м", М :2011
Дополнительная
литература:
1.Валладарес Дж. А. Ремесло копирайтинга,
учебник – СПб.: Питер, 2009
2.Бернадская Ю.С..Рекламный текст. М., 2009
3.Геращенко Л. .Азбука рекламы. М.,ИД
Диаграмма, 2005
4.Голубева О.Л. Основы композиции, учебник –
М., Издательский дом «Искусство», 2006 год
5.Марочкина С.С., Дмитриева Л.М., Азарова
Е.В . Введение в
специальность. "Юнити",
М., 2009
6.Назайкин А.Н. Практика рекламного текста, учебное пособие – М.:
Береатор-Пресс, 2009.
7.ПанкратовФ. Г., Т. К. Серегина, В.
Г. Шахурин . Рекламная
деятельность. М., 2002
8.Пономарева А.М.. Рекламная
деятельность А. М. "Март", М: 2006
9.Рюмшина Л.И. Манипулятивные приемы в
рекламе. М., Март, 2004
10.
Розенсон И.А.Основы
теории дизайна . "Питер", М: 2006
11.
Ткаченко Н.В., Ткаченко
О.Н. Креативная реклама."Юнити", М., 2009
12.
Устин В.Б., Композиция в
дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в
дизайнерском творчестве, учебное пособие, – М., Форум, 2007 год
13.
Устин В.Б.Учебник
Дизайна. Композиция, методика, практика, учебник– М., АСТ, Астрель, 2009
14.
Ученова В.В., Старых Н.В
. История рекламы.СПб, 2002
15.
Ученова
В.В. Реклама: палитра жанров.М.
2004
16.
Уэллс У., Мориарти С.,
Бернетт Дж. Реклама. Принципы и практика "Питер", М: 2009
17.
Хапенков
В.Н., Сагинова О.В., Федюнин Д.В. Организация рекламной деятельности. М.
Академия. 2009
Интернет-ресурсы:
1.http://www.akarussia.ru/ - Ассоциация Коммуникационных Агентств России (АКАР)
2.www.advertology.ru
3.www.reklamist.com - «Энциклопедия Рекламных Знаний»
4.http://www.iaa.ru/ - Международная рекламная ассоциация, российское отделение
5.www. AdVesti.ru - о рекламе и маркетинге в России и мире
6.www.Adindex.ru
8.http://www.sostav.ru/
9.http://kak.ru/ -журнал о дизайне и рекламе
10.
http://www.prosmi.ru/ -журнал «Практика рекламы»
11.
http://www.advi.ru/ - журнал «Рекламные идеи»
12.
http://www.koob.ru/advertising/- электронная библиотека
4.3.Организация образовательного процесса
Освоение программы модуля базируется на изучении
общепрофессиональных дисциплин: Рисунок с основами перспективы, Живопись с
основами цветоведения, История изобразительного искусства, Экономика
организации.
Реализация программы модуля предполагает (концентрированную)
учебную и производственную практику. Учебная и производственная практика
должна проводиться в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по
профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение
междисциплинарных курсов учебной практики.
При подготовке к экзамену по МДК. 01.01 и экзамену
(квалификационному) по модулю организуется проведение консультаций.
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарным курсам: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля и специальности Реклама.
Требования к
квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю модуля. Обязательна
стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02
|
Результаты (освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1. Осуществлять поиск рекламных идей.
|
Нахождение и использование различных источников информации, в
том числе электронной, для эффективного поиска рекламных идей.
|
Практические работы. Отчет по учебной и производственной
практике. Самостоятельная работа.
|
|
|
Результативность поиска различных решений при создании
рекламного продукта, услуги в соответствии с поставленной задачей
|
Практические работы. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике. Самостоятельная работа.
|
|
|
Результативность поиска графической концепции рекламного
продукта в соответствии с поставленной задачей.
|
Практическая работа. Отчет по учебной и производственной
практике. Самостоятельная работа.
|
|
ПК 1.2. Осуществлять художественное эскизирование и выбор
оптимальных
изобразительных средств рекламы.
|
Соответствие эскиза композиционного решения рекламного продукта
рекламной идее;
|
Практическая работа. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике. Самостоятельная работа.
|
|
|
Оптимальность выбора
изобразительных средств рекламы в соответствии с композиционным
решением рекламной идеи
|
Практическая работа. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике. Самостоятельная работа.
|
|
|
Оптимальность выбора
художественной формы реализации рекламной идеи в
соответствии с поставленной
задачей
|
Практическая работа. Отчет по учебной и производственной
практике. Самостоятельная работа.
|
|
|
Верность выполнения эскиза
рекламного плаката в заданном стилевом формате в соответствии с
поставленной задачей
|
Практическая работа.
Творческие работы.
Отчет по учебной и производственной практике.
Самостоятельная работа.
|
|
ПК 1.3. Разрабатывать авторские
Рекламные проекты.
|
Соответствие авторского проекта
рекламного продукта принципам
и законам рекламного проектирования
|
Практическая работа.
Творческие работы.
Отчет по учебной и производственной практике.
Самостоятельная работа.
|
|
ПК 1.4. Составлять и оформлять тексты рекламных объявлений.
|
Правильность создания рекламного слогана на заданную
тему в соответствии с основополагающими принципами и законами
составления рекламного текста
|
Практическая работа.
Творческие работы.
Отчет по учебной и производственной практике.
Самостоятельная работа.
|
|
|
Правильность составления и
оформления текстов рекламных
объявлений на заданную тему в
соответствии с основополагающими принципами и законами
составления и оформления рекламного текста
|
Практическая работа.
Творческие работы.
Отчет по учебной и производственной практике.
Самостоятельная работа.
|
|
ПК 1.5. Создавать визуальные
образы с рекламными
функциями.
|
Соответствие визуальных образов
с рекламными функциями
поставленным задачам
|
Практическая работа.
Творческие работы.
Отчет по учебной и производственной практике.
С
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Активность, инициативность в процессе освоения программы модуля
|
Собеседование. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
|
Эффективность и качество выполненной самостоятельной работы.
|
Собеседование. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
|
Участие в конкурсах профессионального мастерства,
выставках-ярмарках, мастер-классах и т. п.
|
Собеседование. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
|
Систематичность в изучении дополнительной, справочной
литературы, периодических изданий по профессии
|
Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов
самостоятельной работы
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
|
Результативность организации собственной деятельности для
выполнения профессиональных задач
|
Собеседование. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
|
Адекватный выбор методов и способов решения профессиональных
задач;
|
Собеседование. Творческие работы. Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
|
Точность подбора критериев и показателей оценки эффективности и
качества выполнения профессиональных задач
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
|
Обоснованность принятия решения в стандартных и нестандартных
ситуациях;
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск
и использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
|
Нахождение и использование
информации для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
|
Собеседование.
Отчет по учебной и
производственной
практике.
|
|
|
Адекватность использования
нескольких источников информации для решения профессиональных
задач.
|
Собеседование.
Отчет по учебной и
производственной практике.
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
|
Своевременность решения
профессиональных задач на основе
самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ;
|
Собеседование.
Отчет по учебной и
производственной
практике.
|
|
|
Результативность использования
Различных информационных источников с использованием ИКТ;
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
|
Качество оформления результатов работы с использованием ИКТ;
|
Собеседование.
Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями.
|
Ясность и аргументированность изложения собственного мнения
|
Собеседование.
Отчет по учебной и
Производственной практике.
|
|
|
Правильность выбора стратегии поведения при организации работы в
команде
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной
практике.
|
|
|
Результативность взаимодействия с
коллегами, руководством, потребителями
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
Адекватность оценки и анализа эффективности и качества
результатов работы членов команды (подчиненных)
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
|
Результативность внеаудиторной самостоятельной работы при
изучении профессионального модуля;
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
|
Верность выбора способов коррекции результатов собственной
деятельности;
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
|
Систематичность в изучении дополнительной, справочной
литературы, периодических изданий в области профессиональной деятельности;
|
Анализ библиотечного формуляра обучающегося. Собеседование.
Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
ОК 10. Владеть основами предпринимательской деятельности и
особенностями
Предпринимательства в профессиональной деятельности.
|
Точность определения порядка организации предпринимательской
деятельности в профессиональной области
|
Тест. Собеседование. Отчет по учебной и производственной
практике.
|
|
|
Точность определения видов ответственности в сфере
профессиональной деятельности в соответствии с законодательством РФ
|
Тест. Собеседование. Отчет по учебной и производственной
практики
|
|
ОК 11.Обладать экологической,
информационной и коммуникативной культурой, базовыми умениями
общения
на иностранном языке
|
Аргументированность
оценки информации с использованием
информационно- коммуникационных
технологий.
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
|
|
Ясность и правильность изложения информации, собственных мыслей
на
иностранном языке с использованием
несложных речевых оборотов
|
Собеседование. Отчет по учебной и производственной практике.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.