Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Профессиональный стандарт учителя начальных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Профессиональный стандарт учителя начальных классов

Выбранный для просмотра документ Профессиональный стандарт учителя начальных классов .docx

библиотека
материалов

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования

Трудовые действия

  • Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной


  • Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе


  • Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования


  • Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек


  • Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника


  • Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек


  • Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Необходимые умения

  • Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы


  • Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания


  • Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования


Необходимые знания

  • Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов


  • Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ


  • Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий


  • Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях


  • Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования


Другие характеристики

  • Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Выбранный для просмотра документ Стандарт учителя начальных классов.ppt

библиотека
материалов
Профессиональный стандарт педагога
Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образова...
Трудовые действия Проектирование образовательного процесса на основе федераль...
Трудовые действия Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и у...
Трудовые действия Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальн...
Трудовые действия Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодей...
Необходимые умения Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к...
Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагоги...
Необходимые знания Основные и актуальные для современной системы образования...
Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных зада...
Другие характеристики Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, тре...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профессиональный стандарт педагога
Описание слайда:

Профессиональный стандарт педагога

№ слайда 2 Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образова
Описание слайда:

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования

№ слайда 3 Трудовые действия Проектирование образовательного процесса на основе федераль
Описание слайда:

Трудовые действия Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

№ слайда 4 Трудовые действия Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и у
Описание слайда:

Трудовые действия Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

№ слайда 5 Трудовые действия Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальн
Описание слайда:

Трудовые действия Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

№ слайда 6 Трудовые действия Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодей
Описание слайда:

Трудовые действия Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

№ слайда 7 Необходимые умения Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к
Описание слайда:

Необходимые умения Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач и организовывать их решение в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания

№ слайда 8 Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагоги
Описание слайда:

Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования Необходимые умения

№ слайда 9 Необходимые знания Основные и актуальные для современной системы образования
Описание слайда:

Необходимые знания Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий

№ слайда 10 Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных зада
Описание слайда:

Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Необходимые знания

№ слайда 11 Другие характеристики Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, тре
Описание слайда:

Другие характеристики Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Краткое описание документа:

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Труд педагога должен быть избавлен от мелочной регламентации, освобожден от тотального контроля.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4677
Номер материала 376997
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх