Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

• 1 слайд

  
  Аттестация педагогического работника в целях установки первой квалификационной категории
  Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)
  Кадыров
  Эрик Табрирович
  Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СШ № 3
  г. Павлово
  Мое профессиональное кредо:
  «Слова назидают – примеры влекут!»
  

• 2 слайд

  Тема:«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»
  В последнее время проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности детей приобрела чрезвычайную актуальность.
  В числе этих проблем - безопасность школьников на улицах города.
  Большинство детей не могут принять правильное решение в экстремальных ситуациях и не знают правил безопасного поведения на дорогах.
  

• 3 слайд

  Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
  Научно-исследовательские условия (поисково-исследовательская деятельность):
  
  - изучение нормативно-правовой базы;
  - изучение работ психологов, касающихся детского дорожно-транспортного травматизма.
  Методические условия:
  
  - использование технологий проектирования;
  - использование игровых технологий;
  - личностно-ориентированное обучение.
  Организационно-педагогические условия:
  
  - самообразование;
  - самоанализ деятельности;
  - открытые уроки;
  педсоветы,
  работа в творческих группах.
  
  

• 4 слайд

  Актуальность личного вклада в развитие образования
  Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Задача педагогов - подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить их адекватно действовать в той или иной обстановке и помочь овладеть навыками безопасного поведения на дорогах.
  
  

• 5 слайд

  Теоретическое обоснование личного вклада
  в развитие образования
  Формула безопасности для детей гласит:
  Надо видеть, предвидеть, учесть.
  По возможности – всё избежать,
  А где надо – на помощь позвать.
  Эта работа в школе проводиться ежедневно с детьми, педагогами и родителями. Руководство данной работой возложено на преподавателя -организатора ОБЖ.
  
  

• 6 слайд

  Цель и задачи педагогической деятельности
  Цель: формирование у детей сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, расширение знаний и практических навыков безопасности на дорогах.
  Задачи:
  Повысить правовое сознание детей по соблюдению норм и правил безопасного поведения через урочную и внеклассную работу;
  Обучить детей навыкам
  безопасного поведения на
  дорогах;
  Организовать мероприятия по
  профилактике детского дорожно-
  транспортного травматизма;
  Организовать работу
  преподавателей,
  родителей на воспитание у
  учащихся бережного
  отношения к своей безопасности.
  
  
  

• 7 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  
  Усиление  практической направленности уроков и внеклассных мероприятий через интеграцию  системно - деятельностного и метапредметного подходов, использование методов и приемов, обеспечивающих высокий уровень мотивации учащихся 
  
  Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма школьников, формирования у них ответственности за свою жизнь и здоровье
  Высокий познавательный интерес, познавательная деятельность, познавательная активность учащихся
  

• 8 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада
  в развитие образования
  Разработка нормативно-правовой базы
  по безопасности учащихся в школе, на улице, на дороге
  Разработка уроков безопасности и внеклассных мероприятий с приглашением сотрудников ГИБДД, ГИМС и МЧС
  Организация уроков безопасности.
  Организация внеклассных мероприятий по безопасности.
  Организация мероприятий в летнем оздоровительном лагере «Колокольчик».
  

• 9 слайд

  аварийно-спасательный отряд
  педагогический коллектив
  учащиеся
  администрация района
  ДОСААФ
  пожарная часть
  № 55
  муниципальный отдел МВД
  МЧС России
  медицинские учреждения
  военно-учетный стол
  образовательные организации
  Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
  ГИБДД
  Преподаватель-организатор ОБЖ
  

• 10 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада
  в развитие образования
  Методы:
  проектирование;
  игровые технологии;
  проблемный;
  практический;
  объяснительно-иллюстративный.
  

• 11 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
  Формирование модели безопасного поведения подростков на дорогах охватывает как учебный процесс, так и внеурочную деятельность учащихся в соответствии с рабочей программой.
  

• 12 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
  Новизна: Формирование модели безопасного поведения подростков на дорогах с помощью различных СМИ
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  Успеваемость
  Качество
  - Повышение качества обучения.
  - Повышение мотивации и интереса учащихся на уроках.
  - Интерес обучающихся ко внеурочным мероприятиям.
  

• 17 слайд

  
  УСПЕХ УЧИТЕЛЯ-УСПЕХ УЧЕНИКА
  

• 18 слайд

  УСПЕХ УЧИТЕЛЯ-УСПЕХ УЧЕНИКА
  

• 19 слайд

  УСПЕХ УЧИТЕЛЯ-УСПЕХ УЧЕНИКА
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
  
  Данная разработка рекомендуется всем преподавателям-организаторам
  ОБЖ, классным руководителям, родителям, всем, кто заинтересован
  в обеспечении безопасности детей, но необходима адаптация
  системы представленных мероприятий под конкретную
  образовательную организацию со сложившимися традициями и устоями.
  Степень изменения содержания работы зависит от контингента
  обучающихся, от направленности деятельности организации, а также от
  приоритетов, определяемых администрацией образовательного учреждения.
  Как и в любой другой области есть свои трудности:
  - определить область интереса учащихся;
  - вовлечь их в данную деятельность;
  - распределить свои силы между учебной и внеурочной деятельностью.
  
  

• 22 слайд

  Литература
  1. Н. А. Горохова, О. А. Коновалова, Е. В. Лежнина, С. В. Кочеткова. Сборник методических материалов по безопасности дорожного движения. «Институт развития образования». Екатеринбург : ГАОУ ДПО СО «ИРО». 2013г.
  2. Е.Н.Дубровская «Игровые классные часы по ПДД. 5-11 классы. Москва. «Просвещение». 2007 г.
  3. В.П.Дмитрук «ПДД для школьников». Ростов на Дону. «Феникс». 2007 г.
  4. А.Л. Рыбин, М.В. Маслов «Обучение правилам дорожного движения. 5-9 классы». Москва. «Просвещение». 2008г.
  Интернет ресурсы:
  1. https://гибдд.рф.
  2. Сайт «У тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге».
  3. http://pdd24.ru.
  4. pddmaster. ru.