Профилактика детского травматизма "Предвидеть, предусмотреть, предотвратить"

• 1 слайд

  Профилактика детского травматизма
  
  «Предвидеть, предусмотреть, предотвратить»
  МАОУ детский сад городского округа Тольятти
  № 69 «Веточка», 4 корпус
  Воспитатель : Воробьева Т.И.
  (из опыта работы)
  

• 2 слайд

  Важнейшей задачей всех дошкольных учреждений, общественности и родителей является охрана здоровья детей.
  
  Профилактика детского травматизма является актуальным вопросом для коллектива нашей группы. Предотвратить многие травмоопасные моменты помогало формирование у детей наблюдательности, внимания, умение быть предусмотрительными.
  
  С этой целью была проведена беседа «Откуда может прийти беда».
  

• 3 слайд

  
  Познакомили детей с правилами пожарной безопасности, безопасным поведением дома при обращении с водой, электрическими приборами, бытовым газом, некоторыми предметами домашнего обихода, инструментами, принадлежностями для рукоделия, с правилами безопасного поведения на улице.
  

• 4 слайд

  Провели НОД на тему «Электроприборы и электричество» с целью закрепить знания об электроприборах, правилах безопасного обращения с ними в быту, вызвать радость открытия из опытов.
  В начале дети обсуждают поведение Буратино, который пришел с перевязанной рукой и рассказывает о своих поступках: катался на люстре – она оборвалась; чайник поставил на плиту – забыл выключить, чуть не получился пожар; обжегся об утюг. Дети обсуждают поведение персонажа и делают выводы, что так поступать нельзя.
  
  

• 5 слайд

  Из опыта с воздушным шариком дети узнают,
  что есть электричество тихое, неопасное,
  с которым можно играть
  

• 6 слайд

  Провели беседу: «Спички не тронь – в спичках огонь»
  с целью доведения до понимания детей предназначение спичек в доме, их опасности в руках безответственного человека.
  
  Через чтение художественных произведений С. Я. Маршака «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», стихов Е. Хоринской «Спичка – невеличка» знакомили с явлением – пожар, способствовали воспитанию уверенности в своих действиях в случае пожара, уважительного отношения к людям, спасающим жизнь других во время пожара и оказывающим помощь при тушении пожара.
  

• 7 слайд

  Рассматривали картинки с ситуациями возникновения пожаров.
  

• 8 слайд

  Закрепляли правила поведения при возникновении пожара через д/и «Найди ответ»
  (Воспитатель читает ситуацию, дети отвечают, что нужно делать в этом случае).
  
  

• 9 слайд

  Через игру «Собери пожарный щит» уточнили понятия детей о первичных средствах пожаротушения, активизировали словарный запас, совершенствовали память, быстроту реакции.
  Дети узнали, почему все предметы для пожаротушения покрашены в красный цвет, что делают взрослые этими предметами при возникновении пожара, а также о способах тушения пожара.
  

• 10 слайд

  Знакомили детей с правилами безопасного поведения на дороге:
  Никогда не переходите дорогу в неположенном месте, даже если на проезжей части нет ни одной машины. Обстановка на дороге меняется мгновенно. Сейчас машин нет, а через несколько секунд они появятся.
  Обязательно переходите через улицу только по подземному, надземному или наземному переходу.
  Внимательно следите за сигналами светофора.
  Красный свет – перехода нет.
  Жёлтый свет – готовься, жди,
  Зелёный свет – иди.
  Если загорелся зелёный свет светофора, не бегите через улицу, сломя голову, идите спокойно. Посмотрите сначала налево, а дойдя до середины – направо.
  Подходя к углу улицы, арке, повороту, будьте внимательны, слегка замедлите шаг.
  Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящей у обочины машины, из-за куста, сугроба.
  Не стойте у края остановки.
  Не обходите автобус ни сзади, ни спереди, лучше подождите, когда он отъедет.
  

• 11 слайд

  Для обучения детей правилам пожарной безопасности и правилам поведения на дороге использовали раскраски с различными ситуациями. Также дети отражали свои знания в
  рисунках, из которых оформляли выставку по теме.
  

• 12 слайд

  Провели «Минутки безопасности» с обсуждением травмоопасных ситуаций в группе
  Правильно ли поступают дети?
  Что будет, если…? Что делать нельзя?
  Нельзя нести стул двумя руками взяв его за спинку перед собой.
  (Можешь упасть через него, получить травму)
  Нельзя стоя у стены вставлять руку в дверной проём.
  (Можно прищемить пальцы)
  

• 13 слайд

  Нельзя вставать на стул у окна, лезть на подоконник. (Можешь споткнуться, разбить окно, пораниться, выпасть)
  Нельзя поворачиваться во время еды с поднятой вилкой или ножом в руках (Можешь поранить рядом сидящего ребёнка)
  Нельзя бежать за кем-то держа перед собой в вытянутой руке карандаш или палочку. (Убегающий может внезапно повернуться и пораниться о предмет в твоих руках)
  Нельзя размахивать лопаткой над головой. (За твоей спиной может кто-то оказаться и ты нанесёшь травму)
  

• 14 слайд

  Нельзя качаться на стуле.
  (Можно упасть на спину и удариться головой о пол или рядом стоящий стол.
  Нельзя бегать в группе.
  (Можно споткнуться и получить травму)
  

• 15 слайд

  Помогали детям усвоить правила обращения с ножницами:
  
  С ножницами играть нельзя. У них заостренные лезвия.
  
  Вырезая, держать левую руку подальше от правой, чтобы не порезать пальцы.
  
  Если нужно передать кому-то ножницы, то их нужно держать за сомкнутые лезвия кольцами вперёд, чтобы не поранить того, кому их передаёшь.
  

• 16 слайд

  Как бы мы не прятали от ребёнка инструменты, он всё равно их находит, а порой использует не по назначению.
  
  На вопрос родителей: Как правильно поступить в этой ситуации? – отвечали:
  
  Нужно вместо того, чтобы ругать детей за повышенное внимание к острым и опасным предметам, лучше удовлетворить их любознательность,
  рассказать им об этих инструментах: их назначении, познакомить с их внешним видом, опасными ситуациями, которые случаются при неумелом обращении с ними.
  

• 17 слайд

  Обучать детей безопасному поведению –
  это значит приучить их к определённому образу жизни, который автоматически сработает в нужный момент.
  Перед родителями поставили задачу – помочь детям избежать опасных ситуаций, уберечь их здоровье.
  Лучше избежать опасности, чем встретиться с ними лицом к лицу.
  Напомнили родителям о необходимости закрепления с детьми знаний телефонов служб спасения:
  01 – пожарная охрана
  02 – полиция
  03 – скорая помощь
  04 – служба газа
  112 – служба спасения
  

• 18 слайд

  По профилактике детского травматизма, для родителей
  оформили стенд «Опасные ситуации в жизни детей» с рекомендациями для корректировки поведения детей в экстремальной ситуации
  
  
  
  оформили выставку литературы по предупреждению детского травматизма
  

• 19 слайд

  Сделали буклеты
  «Профилактика детского травматизма»
  
  «Предвидеть, предусмотреть, предотвратить»
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!