ПРОФИЛАКТИКА
ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.
Здоровьесберегающая
деятельность школы включает в себя медосмотр, профилактические прививки, Дни
Здоровья, спортивные праздники, участие в районных
соревнованиях; беседы о здоровье с учащимися и воспитанниками, беседы о
здоровье с родителями; витаминизация; оформление «Уголков здоровья». Одним из
важных
направлений является профилактическая работа - работа
по предупреждению негативных проявлений к здоровьесбережению.
МОУ «Начальная школа - детский сад №24
«Солнышко» расположена в
небольшом поселке с малым
количеством транспорта, но
многие дети проживают в
близлежащих поселках, путь
к которым лежит через трассу с интенсивным потоком
автотранспорта, поэтому изучение «Дорожной азбуки»
крайне необходимо. С 2016
года в детском саду и школе
ведется систематическая работа по профилактике дорожно-транспортного
травматизма. Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей
построена на следующих
принципах:
¨ эмоционального воздействия. Дети
дошкольного и младшего школьного возраста эмоционально восприимчивы. Поэтому в
воспитательной и обучающей работе с ними учитывается влияние и положительных, и
отрицательных эмоций.
¨ систематичности проведения мероприятий.
Еженедельно дети просматривают обучающие видеоролики, с ними проводятся беседы
и мастер-классы по изготовлению дорожных знаков.
Ежемесячно проводятся интерактивные программы, игры, викторины и конкурсы. К
изготовлению
учебных пособий и книжек-малышек с удовольствием подключаются и родители.
¨ интерактивности - один из
основополагающих
принципов при формировании стереотипов правильного поведения у детей. В
активной деятельности дети лучше усваивают
правильные образцы поведения на дороге. Для реализации этого принципа в
нашем учреждении используется уголок «Безопасный
перекресток», представляющий собой зебрупешеходный переход и светофоры с
сигналами. На
прогулках дети с удовольствием играют в игру
«Водители
и пешеходы».
¨
последовательности и постепенности.
Знания по дорожной тематике даются постепенно,
без перегрузки с нарастающим объемом информации.
¨ доступности. Материал излагается в
доступной
для понимания форме, без излишней детализации.
¨ наглядности. При изучении
азов правил дорожного движения в нашем учреждении используются
необходимые наглядные средства: книжкираскраски, плакаты, видеофильмы,
настольные игры.
Наше учреждение тесно сотрудничает с представителями ГИБДД Тутаевского МР. С
удовольствием слушают
ребята поселкового инспектора ГИБДД Е.А. Лаврентьева.
Он серьезно обращается к дошколятам, разговаривает с
ними, как со взрослыми, и такая форма общения как будто
делает их мудрее и ответственнее.
Дети чаще всего попадают в ДТП в силу возрастных
и физиологических особенностей своего развития и поведения, а также подражают
взрослым. И самым главным
образцом для подражания являются родители. Во избежание формирования
отрицательного поведения на дороге с
родителями детей мы тоже проводим профилактическую
работу. Ежеквартально приглашаем родителей на собрания, просматриваем
видеофильмы о последствиях фривольного отношения к правилам дорожного движения.
Сотрудника ГИБДД Н.А. Королёву родители слушают со
слезами на глазах, настолько глубоко проникают ее слова
прямо в сердце.
Мы уверены, что такой комплексный подход, объединяющий теоретические и
практические занятия в непрерывный процесс постоянной профилактической работы
по безопасному поведению на улицах и дорогах с детьми, принесет свои плоды -
уменьшится число ДТП с участием несовершеннолетних детей.
А.Д. Сизова- психолог
МОУ «Начальная школа-детский сад №24 «Солнышко»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.