Профилактика
конфликтного поведения в школе: стратегии работы социального педагога
Дуткина
Татьяна Васильевна, социальный педагог
МОУ «Оленегорская СОШ», улус Аллаиховский, с. Оленегорск,
Аннотация: Профилактика конфликтов в
школьной среде – одно из направлений работы социального педагога. В статье
анализируются причины и особенности конфликтного поведения учащихся.
Основываясь на исследованиях, автор выделяет ключевые факторы, влияющие на
возникновение конфликтов.
Ключевые слова: Конфликты в школе, конфликтное
поведение, причины конфликтов, тренинги, межличностное общение.
В современном обществе проблема конфликтов в
школе становится все более актуальной. Конфликты между учениками могут привести
к серьезным последствиям, включая нарушение учебного процесса, психологические
и физические травмы.
Анализ причин и особенностей конфликтного
поведения учащихся позволяет определить ключевые факторы, влияющие на
возникновение конфликтов в школьной среде. Одной из главных причин является
недостаточное удовлетворение потребностей учащихся, таких как потребность в
признании, включение в группу, самоутверждение. Некоторые учащиеся могут
обнаруживать агрессивное или противоречивое поведение, чтобы получить внимание
или власть над своими сверстниками. Другой причиной конфликтного поведения
может быть негативный опыт в семье, родительское отсутствие или насилие, что
может привести к формированию паттернов агрессии и конфликтов. Также, некоторые
ученики могут испытывать фрустрацию, связанную с учебными трудностями или
низкой самооценкой, и использовать конфликтное поведение как способ снять свое
напряжение и неудовлетворенность.
Особенности конфликтного поведения в школе
могут включать физическую агрессию, вербальные оскорбления, цинизм,
отрицательную самооценку, антиобщественное поведение и нарушение правил
учебного процесса. Конфликты между учащимися могут возникать из-за различных
причин, таких как различия во взглядах, конкуренция за ресурсы или непонимание.
Учащиеся с конфликтным поведением могут проявлять недисциплинированность,
несоблюдение правил, неуважение к учителям и сверстникам. Они также могут быть
склонны к манипуляции и использованию агрессии, чтобы достичь своих целей или
контролировать ситуацию.
Социальный педагог должен иметь глубокое
понимание причин возникновения конфликтов и знание методов и подходов к их
предотвращению. Он должен активно осуществлять работу по профилактике
конфликтов, выступая в роли посредника и помощника в разрешении конфликтных
ситуаций. Социальный педагог должен быть высоко компетентным специалистом,
владеющим навыками работы с детьми и умеющим создавать доверительные отношения
с ними.
Основные стратегии работы социального педагога
в профилактике конфликтного поведения включают:
1. Создание доброжелательной и толерантной
атмосферы в школе. Социальный педагог должен активно работать с учащимися и
педагогами, направлять их на формирование уважительного отношения к друг другу,
учить принимать различия и быть терпимыми.
2. Организация тренингов и психологических
занятий. Социальный педагог проводит занятия, целью которых является развитие
эмоциональной компетентности, умение адекватно реагировать на стрессовые
ситуации и устанавливать эмоциональные границы.
3. Работа с конфликтами. Социальный педагог
помогает учащимся находить конструктивные решения при возникновении конфликтов.
Он стимулирует учеников к объективному осмыслению ситуации, развивает навыки
межличностного общения и решения проблем.
4. Вовлечение родителей. Социальный педагог
активно сотрудничает с родителями, проводит родительские собрания, где
обсуждаются вопросы профилактики конфликтов в школе, дает рекомендации и
консультации по воспитанию детей.
5. Создание реабилитационных программ для
детей с конфликтным поведением. Социальный педагог разрабатывает индивидуальные
планы работы с детьми, поддерживает их в процессе изменения поведения,
формирует положительные модели взаимодействия.
Список
литературы
1. Конфликтология в школе: учебно-методическое пособие для педагогов / под
ред. В.И. Слепова. М.: Просвещение, 2019.
2. Филатова О.И. Профилактика конфликтов в школе: методическое пособие для
социальных педагогов. М.: Просвещение, 2018.
3. Решение конфликтов в школе: практическое пособие для педагогов / под
ред. Н.И. Кузьменко. М.: Академия, 2017.
