«Профилактика
употребления ПАВ школьниками»
(Выступление
социального педагога Крутовой М.А. на заседании педагогического совета)
ПАВ - это психоактивные
вещества. К ним относятся курение, алкоголь, наркомания и токсикомания. В
последние годы всё более серьёзной становится угроза здоровью населения страны,
её социальному, экономическому благополучию, быстрой распространённости
потребления наркотических средств и других психоактивных веществ как среди
взрослых, так и прежде всего, среди подростков. В наше время тема о вреде
курения, алкоголя, наркотиков очень актуальна.
Потребление ПАВ имеет
негативные, социальные, экономические, медицинские, психологические, семейные
последствия, в конечном итоге оно снижает качество жизни человека. Постоянно
увеличивается число преступлений, совершаемых в состоянии алкогольного опьянения.
Все чаще в СМИ и в сводках МВД звучит информация о правонарушениях, совершаемых
несовершеннолетним, в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, что
говорит о склонности детей к отклоняющемуся от общечеловеческих норм поведению.
Многие подростки испытывают состояние стресса, апатии, раздражения, агрессии,
озлобленности. Одной из причин этого является отсутствие положительных примеров
для подражания в кругу семьи, отход родителей от воспитания подростков,
увлеченность своей работой. Происходит деформация духовного мира ребёнка.
Большинству школьников нравится учиться, ходить в школу,
участвовать во внеклассных мероприятиях, заниматься в кружках, ходить на
экскурсии. В то же время они уже способны анализировать окружающую обстановку в
школе, во дворе, дома. При неблагополучии в семье или при возникновении
трудностей в отношениях с одноклассниками, плохой успеваемости, других неудачах
у ребенка такого возраста может быстро формироваться комплекс неполноценности с
последующим негативным отношениям к занятиям в школе, пропусками уроков, с
появлением новых друзей – сверстников и более старших по возрасту товарищей.
Поэтому каждый неуспевающий ученик должен находиться под пристальным вниманием
учителей и администрации школы с целью своевременной коррекции его поведения.
Совместно с родителями такому ребенку нужно помочь, прежде чем он окажется в
компании подростков, употребляющих ПАВ.
Эффективное
противодействие распространению алкоголизма и наркомании среди подростков и
молодежи включает в себя взаимодополняющие друг друга четыре составляющие:
профилактику, лечение, реабилитацию и законодательные мероприятия. Профилактика
в первую очередь заключается в информировании о вреде, который оказывают эти
привычки не только на организм молодого человека, но и на его социально –
психологическое благополучие, возможность получения образования, профессии,
создание семьи и т.д. А главное необходимо обучать подростков на основе
здоровье - сберегающих технологии здоровому образу жизни, противостоянию
давлению среды, сознательному отказу от единичных проб психоактивных веществ.
Невозможно вести профилактическую работу только с подростками,
начинать всегда нужно с семьи, с родителей (законных представителей) ребенка! И
здесь целесообразно использовать:
·
лекции и беседы;
·
индивидуально-семейное консультирование;
·
выявление родителей «группы риска»;
·
социальное вмешательство в семью;
Воспитательно - педагогическая работа с обучающимися
включает в себя:
·
проведение систематических антинаркотических мероприятий;
·
конкурсы рисунков, плакатов по антинаркотической тематике
·
реализация образовательных программ;
ориентированных на формирование здорового образа жизни;
·
проведение обучающих тренингов для выработки
активной психологической защиты;
·
охват организованным отдыхом и трудом подростков в каникулярное
время и интересным, содержательным досугом;
·
привлечение учащихся в спортивные секции, кружки;
·
контроль за посещаемостью уроков;
·
заседание Совета Профилактики по предупреждению и профилактике
правонарушений и преступлений;
·
проведение при согласии учащихся и
родителей ежегодной тестовой диагностики: социально-психологического
тестирования обучающихся на предмет раннего выявления незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ с использованием единой методики.
Задачи
профилактической работы:
- На конкретных
материалах показать причины и последствия воздействия, опасных для здоровья
привычек и на основе этого сформировать предпосылки мотивации здорового образа
жизни.
- Сформировать у детей
представление о том, что алкоголизм, наркомания, курение - это болезнь.
- Выработать у учащихся
негативное отношение к людям, употребляющим алкоголь, наркотики и курящих.
- Рассказать учащимся об
огромной опасности наркомании, алкоголизма, курения для жизни отдельного
человека и общества в целом, познакомить с правилами предостережения от вредных
привычек.
- Пропагандировать
здоровый образ жизни; воспитывать ответственное отношение к своему здоровью,
прививать интерес к различным видам спорта.
- Формировать
умения анализировать ситуацию и находить выход из положения, стремление жить
без наркотиков, не употреблять алкоголь и не курить.
С целью
профилактики употребления ПАВ, профилактики отклоняющегося поведения,
профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в нашей школе проводятся
дни правовых знаний, Единые дни профилактики, заседания Совета профилактики,
профилактические беседы с обучающимися и родителями.
При проведении профилактических мероприятий школа взаимодействует
с:
·
комиссией по делам несовершеннолетних;
·
врачом -наркологом;
·
органами внутренних дел;
·
службами социальной защиты населения;
В рамках
учебной и внеурочной работы:
- классные
руководители проводят мероприятия и классные часы направленные на формирование
культуры здоровья и развитие ресурсов личности обучающихся;
- сотрудники
правоохранительных органов во время профилактических бесед в Единый день
профилактики обсуждают правовые аспекты потребления наркотиков, включая вопросы
наказания за их распространение.
- врач-нарколог
обсуждает с учащимися проблемы негативного влияния употребления наркотиков на
здоровье.
-
социально-психологической службой проводятся регулярные рейды
по месту жительства неблагополучных семей с целью контроля ситуации в семье, выявления
нарушений прав детей, фактов жестокого обращения с ними.
На
основании Федерального закона от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ «О защите детей
от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» четко сформулированы позиции
по отношению к неэффективным средствам профилактики:
Опираясь на закон, в профилактической работе не
рекомендуется:
·
проводить профилактику с установкой на страх
наркозависимости с использованием наркоманской атрибутики, включая
конкурсы плакатов с использованием тем наркомании, например, «класс
против наркотиков», «школа против наркотиков», рисовать или клеить сигареты,
бутылки, шприцы, макеты наркотиков, черепа и т.д.;
·
предоставлять учащимся информацию:
- о действии
психоактивных веществ;
- о способах
приготовления или приобретения ПАВ;
- о наркоманской
атрибутике;
- названиях
наркотических веществ;
- обсуждать
состояния, которые переживает наркоман, употребляющий наркотики;
- использовать
наркоманский сленг;
* приглашать
бывших наркозависимых молодых людей для профилактических бесед в рамках
первичной профилактической работы;
·
проводить театрализованные «антирекламные» акции с использованием атрибутики
ПАВ (банок/бутылок из-под пива, алкогольных тоников, сигаретных пачек,
макетов-заменителей ПАВ);
·
в рамках массовых акций осуществлять «суды» над ПАВ с
использованием макетов гипертрофированных сигарет, бутылок или обменивать
сигареты на конфеты.
Тактика педагога при подозрении подростка в употреблении ПАВ.
Если есть подозрение в постоянном или эпизодическом употреблении
учащимся психоактивных веществ – необходимо сообщить о своих предположениях
родителям, рекомендовать консультацию нарколога, психолога, держать ситуацию
под контролем до выяснения обстоятельств, действовать в соответствии с
законодательством.
В случае подозрения на нахождение подростка в состоянии опьянения:
·
вывести учащегося из класса (проведение немедленного
разбирательства о причинах и обстоятельствах употребления ПАВ нецелесообразно);
·
поставить в известность руководство школы, медицинского работника
школы;
·
пригласить родителей, корректно направить на консультацию к
наркологу.
Если подросток нуждается в оказании медицинской помощи (нарушение
дыхания, обморок, судороги, рвота, не реагирует на речь и т.д.) уведомить об
этом родителей, вызвать их в школу и срочно вызвать скорую помощь.
Принципы уважения подростка, соблюдения врачебной
тайны определяют действия врачей, работников учреждений образования и служб МВД
во всех случаях необходимого обмена информацией по поводу конкретной
наркологической ситуации в школе. Эти действия должны быть тщательно
согласованы и продуманы – исходя, прежде всего, из интересов подростков.
Следует помнить, что у подростка
существует возможность наблюдаться в учреждениях здравоохранения, оказывающих
наркологическую помощь, в так называемой «консультативной» группе, получая
помощь и рекомендации врача психиатра-нарколога анонимно. Необходимо сообщить
об этом самому ребенку и его родителям, чтобы помочь до того, как
экспериментирование с психоактивными веществами не переросло в зависимость.
Подводя итог своего выступления, хочу
сказать, что «Болезнь легче предупредить, чем лечить» - это золотое правило
медицины приобретает особое значение, когда речь заходит о профилактике употребления
психоактивных веществ среди подростков.
