Работа
Куприяновой Д.И., 762-об
Профилактика
злоупотребления (ПАВ) среди подростков
Подростковый
возраст - возраст становления. Подросток еще плохо знает окружающий мир, плохо
знает самого себя. Он торопится жить, он торопится войти в мир взрослых людей.
Все хочет попробовать, обо всем хочет составить собственное мнение. Если
добавить к этому массу новых проблем, от экономических до социальных, первые
личные драмы и разочарования, неумение справиться с собственными чувствами, то
можно понять, почему именно подросток так уязвим для наркотиков. Понимание
того, каковы причины наркотизации и алкоголизации подростков и как происходит
приобщение подростка к алкоголю и наркотику, имеет исключительное значение для
планирования и проведения профилактической работы. Причины, по которым
подростки начинают употреблять ПАВ:
-
Желание походить на друзей, знакомых, соответствовать своей группе сверстников;
-
Желание испытать те приятные ощущения, которые так расхваливают друзья,
знакомые, имеющие опыт приема алкоголя и наркотиков;
-
Любопытство, стремление испытать себя в новой, почти экстремальной ситуации;
-
Желание пережить эмоционально приятное состояние "кайф";
-
Влияние старшего по возрасту или значимого для подростка человека;
-
Стремление забыться, расслабиться, снять напряжение, неприятное ощущение;
-
Демонстративный протест.
Таким
образом, наиболее действенной причиной приобщения подростков к алкоголю и
наркотикам является желание походить на своих друзей, знакомых, соответствовать
своей группе сверстников. Рассмотренные выше причины приобщения к алкоголю и
наркотикам, как их видят сами алко и нарко зависимые подростки, не исчерпывают
всей сложности проблемы формирования пагубной зависимости. Включенный в сложную
систему социальных, экономических, семейных отношений подросток испытывает
действие самых различных факторов, которые могут, как способствовать, так и
препятствовать алкоголизации и наркотизации. Чтобы адекватно строить
профилактическую работу, необходимо представлять себе в целом ситуацию, в
которой находится подросток, и уже затем выбирать те звенья, на которые можно
реально воздействовать.
Формирование
ценностей, альтернативных наркотику, обращение к ресурсам личности подростка —
вот та область, где усилие педагогов и психологов могут принести наиболее
ощутимые результаты. Специалист, занимающийся профилактикой нарко зависимости
должен хорошо представлять себе, что такое наркомания и как происходит
формирование данной зависимости в подростковом возрасте. Наркотиком называется
вещество, однократное применение которого способно вызвать привлекательное
психическое состояние, а систематический прием - психическую или физическую
зависимость. Термин "наркотическое вещество" содержит в себе три
критерия: медицинский, социальный и юридический. Они взаимосвязаны, и
наркотиком можно признать какое-либо вещество только при единстве этих критериев:
-
медицинский - вещество оказывает специфическое действие на центральную нервную
систему;
-
социальный - применение вещества приобретает масштабы социально значимого
явления;
-
юридический - вещество включено в список наркотических веществ.
Токсикомания
представляет собой болезнь, проявляющуюся подобно же психической, а иногда и
физической зависимостью от вещества, не включенного в официальный список
наркотиков.
В
зависимости от употребления наркотиков:
-
курят: анашу, план, драп и все производные конопли (гашишная наркомания).
Основными проявлениями гашишного опьянения у подростков служат аффективные
перепады от безудержного веселья до мгновения страха и ужаса, склонность к
"эмоциональному заражению", потребность двигаться, общаться,
высказываться;
-
колются: ханка (или черняшка, как называют ее наркоманы), опиум, эфедрин и др.
лекарственные препараты, ЛСД (диэтиламид лизергиновой кислоты), героин.
Основные проявления: расширение зрачков, тахикардия, повышение артериального
давления. Иногда возникают симптомы, напоминающие ОРЗ.
-
токсикоманят: хлорэтил, дихлорэтан, клей "Момент", "Ток",
растворители и т.д. Однако, токсикомания в меньшей степени, по сравнению с
другими наркотиками, носит групповой характер. При данном виде опьянении имеют
место сужение сознания, торможение двигательных функций, быстрая смена
настроения, тахикардия, галлюцинации.
Проблема
наркомании в России больших размеров никогда не достигала, и колоссальных
размеров, по мнению многих специалистов по психиатрии, не достигнет. Этот
прогноз строится на том, что русский народ имеет другие стойкие, глубокие
традиции, свои социально-психологические и биологические особенности. Россию
можно охарактеризовать, как пьющую страну - отсюда, скорее всего, проблема
алкоголизма. Интересен, так называемый "правительственный
эксперимент". В России в 1985 году введены жесткие меры контроля над потреблением
алкоголя. В основе этих мер лежало сокращение производства и продажи спиртных
напитков. Это привело на первых порах к великолепным результатам. Резко пошла
на убыль заболеваемость алкоголизмом, это сказалось, естественно, и на
заболеваемости алкогольными психозами. Но затем - «свято место пусто не
бывает" - произошел стремительный рост потребления наркотических средств и
заболеваемости наркомании.
Подросткам
и детям надо говорить о страшных вещах, связанных с наркотиками, надо говорить,
о том, что это добровольное сумасшествие, патологическое восприятие мира,
психогенные расстройства. Беседы в школах нужны, но это должны быть очень
грамотные беседы, если мы будем говорить неграмотно о наркотиках, то только
толкнем подростков к запретному плоду. Нельзя торопиться в беседе наркологу,
надо тонко и грамотно подходить к такому разговору, в то же время внедрять
элементы психокоррекции и пояснения. Очень сложно проводить такую беседу,
нельзя, чтобы их проводил неспециалист, только самые большие специалисты.
Обязательно нужны лекции на эту тему, чтобы подростки понимали, как надо вести
себя в компании, чтобы срабатывала система защиты. Если человек грамотный, он
сам сделает выбор. Но если неграмотный человек попался на удочку, это вина
всего общества.
Нужны
научные фильмы, программы о наркотиках с обязательным комментариями
специалистов. Возможно, надо показать более страшные последствия от наркотиков.
У нас даже то, что страшно, показывают совсем не страшно. Может быть над такими
фильмами надо специально работать.
Любая
культура начинается со знаний. Поэтому подростки должны быть вооружены целой
системой представлений о физиологических особенностях организма, гигиены тела,
питания, режима, а также о сущности здорового образа жизни.
