Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Профилактика
девиантного поведения
среди учащихся
2 слайд
Задачи:
Знакомство участников семинара с основами девиантного поведения;
Выявление проблемных зон, которые требуют совместных действий;
Формирование основных направлений работы;
Систематизация доступных и эффективных форм и методов психолого-педагогического воздействия
3 слайд
Что должны знать
участники образовательного процесса по
работе с детьми девиантного поведения.
Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений)
Факторы риска
Причины отклонений
Алгоритм действий по профилактике ДП
Основные приемы психолого-педагогического воздействия
Основные направления работы с девиантными детьми
Основные направления работы с родителями
Основные направления работы с педагогами
Формы и методы психолого-педагогического воздействия
Модели пропаганды здорового образа жизни
Модели профилактики злоупотребления ПАВ
4 слайд
Девиантное (отклоняющееся) поведение – это
устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных правил и норм общества и причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности.
5 слайд
Формы
девиантного
(отклоняющегося) поведения:
Антисоциальное поведение
Асоциальное поведение
Аутодеструктивное поведение
6 слайд
Формы отклоняющегося поведения:
Антисоциальное поведение –
поведение, противоречащее правовым нормам и угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих:
Насилие над более младшими и слабыми сверстниками, животными;
Воровство
Мелкое хулиганство
Вандализм;
Порча чужого имущества;
Торговля наркотиками.
7 слайд
2. Асоциальное поведение –
Уклонение от выполнения морально-нравственных норм, принятых в обществе, угрожающее благополучию межличностных отношений:
Побеги из дому;
Систематические пропуски в школе;
Агрессивное поведение;
Ложь;
Вымогательство.
Беспорядочные половые связи
Настенные надписи и рисунки непристойного характера
Ненормативная лексика
8 слайд
3. Аутодеструктивное поведение-
Поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию личности:
Курение;
Токсикомания;
Наркомания;
Вскрытие вен,
Алкоголизм,
Суицид.
9 слайд
Белая шляпа - раскрываете из ситуации только факты, в виде схемы событий, проявляя полную беспристрастность;
говорите только о чувствах, обсуждаете, какие эмоции вы испытали при анализе ситуации;
Черная шляпа – Попытайтесь увидеть в ситуации самое плохое, неприятное, составьте список негативных событий;
Желтая шляпа – Вы анализируете и записываете только положительные события;
Зеленая шляпа – Творчество. Отразите ситуацию творчески;
Синяя шляпа – Сделайте выводы из ситуации, какой жизненный урок преподает эта ситуация.
Сначала мы устанавливаем факты, затем исследуем чувства, и в итоге делаем
выводы.
Метод «Шляпы»
10 слайд
Линии нарушений
Нарушения в поведении
Нарушения в общении
Нарушения в обучении
Нарушения в самосознаниии
11 слайд
Факторы риска:
Семья
Наследственность
Проблемы в подростковом возрасте
Отсутствие прочных социальных связей
12 слайд
Причины отклонений
13 слайд
Высокий уровень стресса
Жестокое отношение
родителей к детям
Злоупотребление
родителями
алкоголем и наркотиками
Асоциальные, психически
больные родители
Отсутствие родителей
Нестабильная семья
Очень большая семья
Семейные конфликты
Неадекватное воспитание
и низкий контакт
родителей с детьми
Низкий уровень
нравственности
семьи
Необразованные
родители
Семья
Причины отклонений
14 слайд
Наследственность-
Рождение
от наркомана
или алкоголика
Физические дефекты
Поражение
нервной системы
в родах
Предрасположенность
к психическим
заболеваниям
Проблемы
с психическим
и физическим
здоровьем
Конституционная
предрасположенность
Причины отклонений
15 слайд
Межличностный стресс,
связанный с учебой
Взаимоотношения со сверстниками
Конфликтное отвержение со стороны сверстников
Вымогательства денег, давление, шантаж;
Неоднократные мучения, оскорбления, угрозы, запугивания; унижения
Принуждение совершать поступки против воли
Учителя, учеба
Обвинение ребенка во всех проблемах и трудностях;
Негативное отношение учителя к ребенку высокой степени выраженности;
Тенденция постоянных придирок и приписок ребенку негативных характеристик;
Несправедливое отношение к ребенку в сравнении с другими детьми
16 слайд
Деструктивное поведение:
плохая успеваемость;
акты жестокости;
употребление/злоупотребление ПАВ;
ранний/незащищенный секс;
проблемы с психическим здоровьем;
суицидальные попытки;
агрессивность
нежелание соблюдать социальные нормы;
проблемы эмоционального характера;
неспособность адекватно выражать свои чувства;
неспособность преодолевать стресс;
проблемы во взаимоотношениях с людьми;
низкая самооценка.
17 слайд
Отсутствие прочных социальных связей
(семья, школа, соседи);
постоянное желание восставать против чего-либо;
непризнание авторитетов;
сильное стремление к независимости;
отчужденность;
ощущение собственного провала;
чувство безнадежности;
потеря уверенности в себе;
неспособность устанавливать близкие отношения;
подверженность влиянию со стороны сверстников.
18 слайд
Диагностика. Алгоритм действий:
Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы)
Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты
Анализ полученных данных и выявление отклонений.
Определение основных направлений работы по типу нарушения (проблемы в обучении, поведении, самосознании, общении);
Работа с детьми всех участников образовательного процесса
Работа с детьми, родителями, педагогами
Применение в работе с детьми основных приемов психолого-педагогического воздействия.
Анализ динамики развития. Корректировка программы развития.
19 слайд
Модели профилактики:
Я - ребенок
Родители
Работа
Зам. по ВР
Работа
социального
педагога
Работа
классного
руководителя
Работа
психолога
20 слайд
Профилактическая программа
«Полезные привычки», «Полезные навыки» и «Полезный выбор»
Авторы программы
к. пс. н. Романова О.Л., к. пс. н. Колесова Л.С.
![Профилактические программы:
"Программа формирования здорового жизненного стил...](https://documents.infourok.ru/1b1c674b-0542-4669-a5cd-a45c1a898c40/0/slide_21.jpg "Профилактические программы:
"Программа формирования здорового жизненного стил...")
21 слайд
Профилактические программы:
"Программа формирования здорового жизненного стиля" Программа для подростков (17 занятий) Авторы Н.А.Сирота, В.М. Ялтонский.
"Путешествие во времени" (10 занятий). Авторы Журавлева О.В., Зуева С.П., Нижегородова М.Н.
"Полезные привычки" (1-4кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 1997 г.
"Полезные навыки" (5-9кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 1997 г.
"Полезный выбор" (10-11кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 2003г.
"Программа личностно-ориентированной психоактивной профилактики" (11 занятий) Авторы Березин С.В., Лисецкий К.С., Березовский А.Э.
"Программа профилактики здоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди детей, молодежи" (18 занятий) Авторы Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А.
Программа «Здоровье» Касаткин
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Профилактика девиантного поведения среди учащихся
Задачи:
1.Знакомство участников семинара с основами девиантного поведения; 2.Выявление проблемных зон, которые требуют совместных действий; 3.Формирование основных направлений работы;4.Систематизация доступных и эффективных форм и методов психолого-педагогического воздействия
Девиантное (отклоняющееся)поведение – это
устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных правил и норм общества и причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности.
Что должны знать
участники образовательного процесса по
работе с детьми девиантного поведения
6 660 073 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Григорьянц Амалия Альбертовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.