Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Профилактика дисграфии на уроках обучения грамоте
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Профилактика дисграфии на уроках обучения грамоте

библиотека
материалов
Профилактика дисграфии на уроках обучения грамоте через систему дидактических...
специфические ошибки: -пропуск гласных и согласных букв ( день - днь, между -...
специфические ошибки: -замены согласных: свистящих - шипящих (золотистый - жо...
специфические ошибки: -обозначение твердости - мягкости согласных на письме...
специфические ошибки: -недописывание слов (мышка - мышк); -замены слов, искаж...
специфические ошибки: -пропуск или неверное употребление предлогов, служебных...
В качестве вторичных фиксируются следующие особенности: • неустойчивое вниман...
Дисграфия – нарушение письменной речи.
Цель: Сделать подборку игр и упражнений, а так же разработать методические ре...
Основные направления работы: 1. Развитие фонематического восприятия. Узнавани...
Основные направления работы: 4.    Развитие грамматических навыков Работа над...
Для детей младшего школьного возраста самым доступным средством обучения явля...
 Занимательные упражнения на занятиях обучения грамоте.
1 станция «Слоговая» . Составь из «рассыпавшихся» слогов четыре слова. НО КИ...
2 станция «Словарная» . Замени согласную букву на конце слова так, чтобы полу...
Замени в начале слова согласную букву так, чтобы получилось новое слово, а гд...
На этой осе в октябре позолота А эта растет на лугу у болота Эта оса на луну...
Эта на солнце худеет и тает С этою спит в колыбели малыш Эта по классу краде...
 4 станция «Звуковка» . Подбери к картинкам схемы
5 станция «Смысловая». Дополни предложения подходящим по смыслу словом: На д...
Дополни предложения подходящим по смыслу словом: плещут – блещут В синем небе...
Уроки обучения грамоте
Уроки обучения грамоте
Уроки обучения грамоте
В результате целенаправленной работы у детей: - повышается обучаемость, улучш...
Список использованной литературы. 1. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профилактика дисграфии на уроках обучения грамоте через систему дидактических
Описание слайда:

Профилактика дисграфии на уроках обучения грамоте через систему дидактических игр. Автор: Лазуко Наталья Анатольевна, учитель-логопед ГБОУ Гимназии№227 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

№ слайда 2 специфические ошибки: -пропуск гласных и согласных букв ( день - днь, между -
Описание слайда:

специфические ошибки: -пропуск гласных и согласных букв ( день - днь, между - межу); -перестановка букв, лишние буквы (лужа - нулжа); -пропуск слогов, лишние слоги (дорожке - дожке, тишина - тишинына); -замены гласных в ударном положении (задача - задоча); -замены йотированных гласных ( идёт - идют, посёлок - посялок).

№ слайда 3 специфические ошибки: -замены согласных: свистящих - шипящих (золотистый - жо
Описание слайда:

специфические ошибки: -замены согласных: свистящих - шипящих (золотистый - жолотистый); парных по звонкости - глухости (картофель – картовель, дупло - тубло); сонорных (ржи - лжи, мебель - небель); аффрикатов (птицы - птичы, цветы - чветы);

№ слайда 4 специфические ошибки: -обозначение твердости - мягкости согласных на письме
Описание слайда:

специфические ошибки: -обозначение твердости - мягкости согласных на письме гласными (кругом - крюroм, люди - луди); -обозначение мягкости при помощи "Ь" (васильки - василки, большие - болшие);

№ слайда 5 специфические ошибки: -недописывание слов (мышка - мышк); -замены слов, искаж
Описание слайда:

специфические ошибки: -недописывание слов (мышка - мышк); -замены слов, искажение слов (мишка - книжка, лепечут - требпечут); -раздельное написание приставок и слитное написание слов, предлогов (по лицу - полицу, столбом - с толбом)

№ слайда 6 специфические ошибки: -пропуск или неверное употребление предлогов, служебных
Описание слайда:

специфические ошибки: -пропуск или неверное употребление предлогов, служебных слов, падежных окончаний; -неверное согласование слов, ошибки в управлении.

№ слайда 7 В качестве вторичных фиксируются следующие особенности: • неустойчивое вниман
Описание слайда:

В качестве вторичных фиксируются следующие особенности: • неустойчивое внимание; • недостаточная наблюдательность к языковым явлениям; • недостаточное развитие способности к переключению; • недостаточная способность к запоминанию (преимущественно лингвистического материала); • недостаточная сформированность словесно-логического мышления; • пониженная познавательная активность в области языковых явлений; • неумение проявлять волевые усилия для преодоления трудностей учебной работы.

№ слайда 8 Дисграфия – нарушение письменной речи.
Описание слайда:

Дисграфия – нарушение письменной речи.

№ слайда 9 Цель: Сделать подборку игр и упражнений, а так же разработать методические ре
Описание слайда:

Цель: Сделать подборку игр и упражнений, а так же разработать методические рекомендации по профилактике и преодолению дисграфии в помощь начинающим логопедам и учителям начальных классов.

№ слайда 10 Основные направления работы: 1. Развитие фонематического восприятия. Узнавани
Описание слайда:

Основные направления работы: 1. Развитие фонематического восприятия. Узнавание неречевых звуков, звуков речи. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале звуков, слов и фраз. Различение слов, близких по звучанию. Дифференциация фонем и слогов. Развитие навыков элементарного звукового анализа. 2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза. Выделение из предложения слов, из слов-слогов, из слогов-звуков. Различение между собой любых звуков речи как гласных, так и согласных. Согласные: звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Выделение любых звуков из состава слова. Умение объединять звуки в слоги, слоги - в слова. Умение определять последовательность звуков в слове и количество слогов.

№ слайда 11 Основные направления работы: 4.    Развитие грамматических навыков Работа над
Описание слайда:

Основные направления работы: 4.    Развитие грамматических навыков Работа над пониманием и употреблением предлогов, составление предложений по картинкам, сериям картинок, распространение и сокращение предложений. 5.    Развитие связной речи. Ведётся работа по обучению составления описательных рассказов и совершенствованию навыков пересказа небольших текстов.

№ слайда 12 Для детей младшего школьного возраста самым доступным средством обучения явля
Описание слайда:

Для детей младшего школьного возраста самым доступным средством обучения является игра. Игры и упражнения, используемые на занятиях, способствуют: - развитию всех компонентов речи; - формированию навыка звуко – слогового анализа и синтеза; - развитию познавательных процессов; - развитию творческих способностей детей; - воспитанию нравственно – эстетических чувств.

№ слайда 13  Занимательные упражнения на занятиях обучения грамоте.
Описание слайда:

Занимательные упражнения на занятиях обучения грамоте.

№ слайда 14 1 станция «Слоговая» . Составь из «рассыпавшихся» слогов четыре слова. НО КИ
Описание слайда:

1 станция «Слоговая» . Составь из «рассыпавшихся» слогов четыре слова. НО КИ ЛИ ЛЫ СА НИ СА ВИ

№ слайда 15 2 станция «Словарная» . Замени согласную букву на конце слова так, чтобы полу
Описание слайда:

2 станция «Словарная» . Замени согласную букву на конце слова так, чтобы получилось новое слово. сыр – сы н сон – со к кот - ко д сук – су п стоп – сто л

№ слайда 16 Замени в начале слова согласную букву так, чтобы получилось новое слово, а гд
Описание слайда:

Замени в начале слова согласную букву так, чтобы получилось новое слово, а где возможно – несколько слов. Точка – Балка - Ком – Педаль – дочка; почка Ппалка; галка сом том сомто медаль

№ слайда 17 На этой осе в октябре позолота А эта растет на лугу у болота Эта оса на луну
Описание слайда:

На этой осе в октябре позолота А эта растет на лугу у болота Эта оса на луну улетает о - - - - ос - - а -ос - - - а - - 3 станция «Шесть ОС»

№ слайда 18 Эта на солнце худеет и тает С этою спит в колыбели малыш Эта по классу краде
Описание слайда:

Эта на солнце худеет и тает С этою спит в колыбели малыш Эта по классу крадется как мышь - ос - - - - а - ос - а - о - с - - - - а «Шесть ОС»

№ слайда 19  4 станция «Звуковка» . Подбери к картинкам схемы
Описание слайда:

4 станция «Звуковка» . Подбери к картинкам схемы

№ слайда 20 5 станция «Смысловая». Дополни предложения подходящим по смыслу словом: На д
Описание слайда:

5 станция «Смысловая». Дополни предложения подходящим по смыслу словом: На дереве раскрылась почка . Бочка по морю плывёт .

№ слайда 21 Дополни предложения подходящим по смыслу словом: плещут – блещут В синем небе
Описание слайда:

Дополни предложения подходящим по смыслу словом: плещут – блещут В синем небе звёзды блещут . В синем море волны плещут .

№ слайда 22 Уроки обучения грамоте
Описание слайда:

Уроки обучения грамоте

№ слайда 23 Уроки обучения грамоте
Описание слайда:

Уроки обучения грамоте

№ слайда 24 Уроки обучения грамоте
Описание слайда:

Уроки обучения грамоте

№ слайда 25 В результате целенаправленной работы у детей: - повышается обучаемость, улучш
Описание слайда:

В результате целенаправленной работы у детей: - повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; дети учатся видеть, слышать, рассуждать; - формируется правильное, осмысленное чтение, пробуждается интерес к процессу чтения и письма, снимается эмоциональное напряжение и тревожность; - развивается способность к переносу полученных навыков на незнакомый материал.

№ слайда 26 Список использованной литературы. 1. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать
Описание слайда:

Список использованной литературы. 1. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать. М., 2001. 2. Кобзарева Л.Г., Кузьмина Т.И. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. М., 2000. 3. Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей. СПб., 1997. 4. Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. М., 2006. 5. Лайло В.В. Изучение алфавита и развитие восприятия. М., 1999. 6. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. СПб., 2001. 7. Лисенкова Л.Н. Развитие и коррекция навыков чтения. М., 2002. 8. Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. СПб., 1995. 9. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М., 1997. 10.Степанова О.А. Профилактика школьных трудностей у детей. М., 2003.  


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материал презентации предназначен для учителей начальных классов, учителей-логопедов и родителей. В презентации объясняется понятие "дисграфия", перечислены специфические ошибки. Предлагается система работы по профилактике дисграфии по направлениям. Даны примеры заданий, которые могут быть использованы не только учителями-логопедами на логопедических занятиях, но и на уроках обучения грамоте и во внеурочной деятельности учителями начальных классов. Презентация включает  фотоматериалы с уроков обучения грамоте, на которых были использованы данные задания. Материал был представлен на заседании МО учителей начальных классов в качестве отчёта по иетодической теме. Предложенные задания были включены в презентацию, представленную на конкурсе интерактивных презентаций.

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров463
Номер материала 490097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх