Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Профильная математическая смена "Умные каникулы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Профильная математическая смена "Умные каникулы"

библиотека
материалов

МОУ «Звениговская средняя общеобразовательная школа №3»




Комплексная программа

по организации профильной математической смены

«Умные каникулы»



Место проведения:

МОУ «Звениговская СОШ №3»,

425060, Республика Марий Эл, Звениговский район, г. Звенигово


Автор:

Авксентьева Марина Викторовна,

учитель математики





Возраст участников: 12 – 15 лет

Количество детей: 20 учащихся

Сроки реализации: с 06.06.16 г. по 20.06.16 г.






г. Звенигово

2016 г.


Информационная карта программы

1

Полное название программы

Комплексная программа по организации профильной математической смены «Умные каникулы».

2

Организаторы программы

Авксентьева М.В., учитель математики;

3

ФИО автора программы

Авксентьева М.В., учитель математики

4

Цель программы

Развитие социальной активности детей, через расширение кругозора, развитие интеллекта и творческого потенциала, воспитание научного мировоззрения, предоставление учащимся возможности удовлетворить индивидуальный интерес к изучению математики в процессе проектно - исследовательской деятельности, создание условий для самореализации личности.

5

Направление деятельности

- Математический блок

(теоретические занятия с педагогом и проектно-исследовательская работа);

- Социально-педагогический блок

(взаимодействие с социальными учреждениями города: встречи с интересными людьми, деловые игры, круглые столы, тренинги, викторины).

6

Ожидаемые результаты

1. Развитие интереса к занятиям математике.

  1. Раскрытие и развитие творческих способностей детей.

  1. Привитие учащимся определенных навыков проектно-исследовательской деятельности.

  1. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

7

Место реализации

МОУ «Звениговская СОШ №3» (425060, Республика Марий Эл, Звениговский район, г. Звенигово, телефон/факс: 8-83645-71176)

8

Количество, возраст учащихся

Планируемая численность – 20 человек, 12-15 лет

9

Сроки проведения, количество смен

06.06.16 – 20.06.16, по 4 часа, 1 смена

10

Бюджет программы

Без финансирования

Пояснительная записка

Современное образование требует от школ «качественное образование», под которым понимают осознанное овладение учеником основными составляющими человеческой культуры, социальным опытом, новейшими фундаментальными знаниями; способность использовать освоенное содержание образования для решения практических задач. Главное отличие нового представления об образовании заключается в том, что акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, чётко планировать свои действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу, возрасту и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Этим обусловлено введение в образовательные учреждения - проектно- исследовательской деятельности обучающихся.

Конечно, огромная работа в данном направлении проводится с обучающимися в течение учебного года. А что происходит потом, по окончании учебного года – летом?

Многие ребята разъезжаются: кто-то едет с родителями к тёплому морю, кто-то в экзотические страны, кто-то на дачу, а кто-то остаётся в городе. Но есть немало ребят, которые хотят сочетать отдых с дальнейшим собственным развитием и образованием.

В последние годы, одной из самых перспективных форм организации летнего отдыха детей являются так называемые профильные лагеря или смены. Предпосылкой этому послужило то, что подход к организации летних лагерей при школе кардинально изменился. Профильные смены выполняют очень важную миссию – летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и площадка для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Помочь детям интересно отдохнуть, получить новые позитивные впечатления, опыт разнообразной самостоятельной творческой деятельности и общения с интересными людьми, развить свои способности, научиться понимать себя и других – вот основные задачи, которые решаются при проведении профильных смен. Ведь именно во время летних каникул можно создать комфортное социально-образовательное пространство для взаимодействия и творчества детей.

«Профильная смена» – форма учебно-воспитательной работы, при которой учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для максимального развития в соответствии с их познавательными и профессиональными намерениями.

В организации и проведении именно профильных смен особую роль играет педагогический состав, сопровождающий учащихся в течение всей смены. Творческие педагоги – наставники помогают ребятам социализироваться и раскрыться в новом для них коллективе, проявить все свои способности и таланты.

Такой подход создаст благоприятную среду для развития одаренных детей, а также школьников, не достигающих по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами, креативностью, продуктивностью мышления, способностью к лидерству и поднимет общий уровень образования в целом.

Современная Россия нуждается в людях, способных работать в команде, креативно мыслить, умеющих работать с большим объемом информации.

Перед учителем всегда стоит задача о повышении интереса у учащихся к предмету. Такие предметы как математика и история в школе играют важную роль в формировании личности каждого ученика. Поэтому в настоящее время необходимо большое внимание уделять не только обучению на уроках по обязательной программе, но и проводить работу, направленную на пробуждение у ребят: интереса к математике и истории России, республики, района, города; желания узнать больше; умения проводить исследовательскую работу; видеть необходимость в изучении данных предметов.

Ведь в ходе решения нестандартных задач развивается творческая и прикладная сторона мышления, углубляются знания, полученные на уроках, приобретаются умения решать более трудные и разнообразные задачи. Учащиеся учатся сравнивать, анализировать, делать выводы.

Участие в исследовательской деятельности дает учащемуся возможность осознать свою значимость. Свою принадлежность к большой науке, знакомит с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях.

Программа «Умные каникулы» построена с учетом возрастных и индивидуальных способностей таким образом, чтобы они получили возможность заняться любимым делом и расширить теоретические знания по вышеуказанным предметам. Программа предусматривает сделать летний отдых детей разнообразным, полноценным, увлекательным, дает возможность ребятам самоутвердиться, сделать своё небольшое открытие.

Наша профильная смена «Умные каникулы» в этом году будет работать первый год, но мы уверенны, что она будет иметь продолжение и в следующие годы.

Реализация данной программы возможна в течение одной профильной смены.

Программа состоит из двух блоков.

Математический блок, который содержит в основном традиционные темы занимательной математики (арифметику, логику, комбинаторику и т.д.) Уровень сложности подобранных заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных. Как показывает опыт, они интересны и доступны учащимся 5 - 8 классов, не требуют основательной предшествующей подготовки и особого уровня развития. Для тех школьников, которые пока не проявляет заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии их интереса к предмету и вызвать желание узнать больше. Кроме того, хотя эти вопросы и выходят за рамки обязательного содержания, они, безусловно, будут способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических умений, предусмотренных программой.

Социально-педагогический блок – взаимодействие учащихся с социальными учреждениями города: образовательные игры.

Обучение по программе осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся, а так же интерактивных занятий (квестов, викторин, проектных задач и пр.).

Оптимальная численность группы – не более 20 человек.

В основе профильной смены лежит принцип добровольности. Для обучения по программе принимаются все желающие учащиеся пятых – седьмых классов.

Продолжительность смены.

Смена рассчитана на 10 дней, по 4 часа в течение одной профильной смены.

Цель и задачи программы

Основная цель - развитие социальной активности детей, через расширение кругозора, развитие интеллекта и творческого потенциала, воспитание научного мировоззрения, предоставление учащимся возможности удовлетворить индивидуальный интерес к изучению математики в процессе проектно - исследовательской деятельности, создание условий для самореализации личности.

Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач:

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике, ее приложениям.

2. Оптимальное развитие предметных способностей у учащихся и привитие учащимся определенных навыков проектно-исследовательского характера.

3. Развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой.

4. Развитие коммуникативных компетентностей через организацию и проведение мероприятий;

5. Приобретение и совершенствование навыков публичного выступления.


Основными педагогическими принципами, обеспечивающими реализацию программы, являются:

учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;

доброжелательный психологический климат на занятиях;

личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;

подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения;

оптимальное сочетание форм деятельности;

доступность.

Программа может содержать разные уровни сложности изучаемого материала и позволяет найти оптимальный вариант работы с той или иной группой обучающихся. Данная программа является программой открытого типа, т.е. открыта для расширения, определенных изменений с учетом конкретных педагогических задач, запросов детей.

На занятиях рекомендуется использовать возможности сети Интернет.

Методическое обеспечение

Для поддержания у учащихся интереса к изучаемому материалу использование — образовательных игр-квестов.

Квест - один из жанров приключенческой игры, требующей от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету игры. С педагогической точки зрения это активная игровая форма обучения на основе межпредметной интеграции.

Что касается технологий обучения, то наиболее адекватными являются

- проблемно-развивающее обучение;

- индивидуализация и дифференциация обучения;

- информационные технологии.

Использование современных образовательных технологий позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.

Кроме того, эффективности организации курса способствует использование различных форм проведения занятий: эвристическая беседа; практикум; интеллектуальная игра; дискуссия; творческая/поисковая/проектная работа.

Требования к уровню подготовки учащихся

По окончании профильной смены учащиеся должны знать:

нестандартные методы решения различных математических задач;

логические приемы, применяемые при решении математических задач;

Уметь:

рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию;

систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов;

применять нестандартные методы при решении задач.

  • выбирать из огромного потока информации необходимые и наиболее достоверные данные по интересующему вопросу;

  • представлять логику исследовательской деятельности по проблемному вопросу;

  • уметь анализировать и обобщать полученную информацию.

  • грамотно представить результаты самостоятельной исследовательской работы, как в устной, так и в письменной форме.

Этапы реализации программы

Этап

Сроки

Вид деятельности

Ответственный

Подготовительный

Апрель-май 2016г.

- разработка плана мероприятий;

- подготовка методического материала для участников смены.

Авксентьева М.В.

Организационный

1-й день 06.06.16

- встреча детей, проведение инструктажа, распределение по группам;

- знакомство с режимом работы;

- проведение теоретических занятий.

Авксентьева М.В.

Практический

07– 17.06.16

- проведение теоретических занятий;

- организация проектно-исследовательской деятельности;

- интерактивных занятий (квестов, викторин и пр.)

Авксентьева М.В.

Аналитический

17-27.06.16

- подведение итогов, результатов деятельности смены;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами по деятельности смены в будущем;

- мониторинг достижений участников профильной смены «Умные каникулы»

Авксентьева М.В.

Режим работы

Время

Мероприятия

08.45 – 09.00

Сбор участников

09.00 – 13.00

Занятия по секциям

Кадровые условия

В профильной смене работает 1 педагог, который:

  1. организует, координирует и контролирует работу профильной смены;

  2. обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей;

  3. оформляет необходимые документы на открытие и функционирование смены;

  4. составляет план и график работы на смену, подводит итоги работы.

  5. устанавливает контакты с внешними организациями, способными оказать содействие профильной смене;

  6. отвечает за организацию деятельности учащихся в секции, в соответствии с программой и планом работы;

  7. планирует работу своего блока, по необходимости вносит изменения;

  8. организует ежедневную занятость учащихся.

Диагностика и мониторинг

Вводная

диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе- анкетирование.

Итоговая

диагностика

Конец смены. Определение уровня удовлетворенности от посещения лагеря: анкетирование, количество исследовательских проектов.



Календарный план

п/п

Дата

Наименование мероприятия

Ответственный

1

06.06

Открытие профильной смены. Анкетирование.

Занятие №1. Установочное занятие; цели, задачи проектной деятельности, примерная тематика и жанры будущих проектов. Как и где найти нужную информацию. Как работать с найденной литературой. Создание презентаций в программе «Power Point». Как правильно оформить проект.

Авксентьева М.В.

2

07.06

Занятие №2. «Реальная математика: графики, диаграммы».

Проектно-исследовательская работа.

Авксентьева М.В.

3

08.06

Занятие №3. «Реальная математика: статистика, теория вероятности.»

Проектно-исследовательская работа.

Авксентьева М.В.

4

09.06

Занятие №4.

Социально-педагогический блок.

Квест-игра «Путешествие по книжному морю».

Авксентьева М.В.,

МБУК «Звениговская детская библиотека»

5

10.06

Занятие №5. Решение задач на встречное движение. Решение задач на движение в противоположных направлениях.

Проектно-исследовательская работа.

Авксентьева М.В.

6

14.06

Занятие №6.

Решение задач на проценты.

Проектно-исследовательская работа.

Авкнтьева М.В.

7

15.06

Занятие №7.

Игровой час по математике «Что? Где? Когда?»

Авксентьева М.В.

8

16.06

Занятие №8.

Что такое ребус. Отгадывание и составление математических ребусов. Решение олимпиадных задач.

Подготовка к защите проектно-исследовательских работ.

Авксентьева М.В.



9

17.06.

Занятие №9

Выступление детей с докладами + презентациями, выступление на школьной сцене с театрализованной постановкой на исторический сюжет

Анкетирование (определение результативности работы смены). Подведение итогов. Награждение.

Авксентьева М.В.

10

20.06

Закрытие смены.

Социально-педагогический блок. Квест-игра «Путешествие по памятным местам города Звенигово»

Авксентьева М.В.,

МБУК «Звениговская детская библиотека»











Приложение.

Анкета на вход

Итак, мы вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашей профильной смене более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы: 

 - Что ты ждешь от профильной математической смены «Умные каникулы»? __________________________________________________________________

- Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашей смене интересней? __________________________________________________________________
- Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других? __________________________________________________________________

Пожалуйста, закончи предложения (фразы):
-
Я пришел в профильную смену, потому, что __________________________________________________________________

 

Анкета на выход

 

Наша профильная смена «Умные каникулы» подошла к завершению. Для того чтобы оценить деятельность профильной смены, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы: 

- Что тебе понравилось в профильной смене «Умные каникулы»?

__________________________________________________________________

- Что тебе не понравилось?__________________________________________________________________
- Какие мероприятия/ направления/ предметы ты будешь рад увидеть в следующую смену?

__________________________________________________________________
- Самое важное событие в профильной смене? Было или оно?

__________________________________________________________________

- Можно ли сказать, что ты чему-то научился в профильной смене? ____________________________________ ______________________________
– Закончи предложения:

Я рад, что _________________________________________________________
Мне жаль, что _____________________________________________________
Я надеюсь, что ____________________________________________________

 

Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-136653
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх