Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Профильная программа летнего отдыха "Твои мечты - твои крылья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Профильная программа летнего отдыха "Твои мечты - твои крылья"

библиотека
материалов

Программа

детского образовательно – оздоровительного центра «Патриот» МОУ ДОД ДДТ

hello_html_20d39e1a.jpg hello_html_20d39e1a.jpg hello_html_7d583219.jpghello_html_7d583219.jpgМуниципальное образовательное

учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Новоселицкого района







ПРИНЯТА:

Протокол №3 методического Совета

МОУ ДОД ДДТ

от 11 апреля 2015 года

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ ДОД ДДТ

______________________ Г.И. Липадкина

11 апреля 2015 года







ПРОГРАММА

организации летнего отдыха и оздоровления

в детском образовательно-оздоровительном

центре «Патриот»


«ТВОИ МЕЧТЫ – ТВОИ КРЫЛЬЯ»


Срок реализации: 28 июня – 18 июля 2015 года

Участники: учащиеся 7 - 14 лет




Автор программы:

Дёмочкина Т.В. – методист

дополнительного образования

МУ ДО

Дом детского творчества


ДООЦ «Патриот»


2015 год




СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:




  1. Введение…………………………………………………………………..3


  1. Пояснительная записка…………………………………………………..4


  1. Формы реализации программы ……………………………………...5


  1. Условия реализации программы ………………………………….…....6


  1. Механизм реализации программы……………………………….……...9


  1. Критерии эффективности программы …………………………….…16


  1. Ожидаемый результат программы……………………………….…… 17


  1. Приложения ……………………………………………………………..18


  1. Список используемой литературы …………………………………….23



























Введение


«Историческое значение каждого русского человека

измеряется его заслугами Родине,

его человеческое достоинство - силой его патриотизма»

Н.Г.Чернышевский

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач учреждений образования, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у подростков чувства гордости за свою Родину, свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

К сожалению, в настоящее время школьное патриотическое воспитание во многом сошло, как говорится, «на нет». Этому за последние годы способствовало немало факторов: усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле такого воспитания. Кроме того, воспитание патриотизма затруднено отсутствием методических работ, в которых педагоги могли бы найти рекомендации и советы по этой проблеме.

Основная цель гражданского и патриотического воспитания заключается в ориентации подрастающего поколения на ценности отечественной культуры, формирования у них ценностного отношения к Родине, ее культурно-историческому прошлому. Важно прививать детям чувство гордости за свою страну, воспитывать в них уважение к Конституции, государственной символике, родному языку, народным традициям, истории, культуре, природе своей страны, своего края, формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина Российской Федерации.

Подростки нуждаются в правовом воспитании. Преобладание общения как ведущей деятельности подростков приводит к тому, что детей часто привлекает риск в совершении противоправных действий, они совершают необдуманные поступки из солидарности. Для подростков характерно желание хорошо выглядеть, красиво одеваться, ориентация на материальные ценности, что приводит иногда к криминализации молодежи и совершению противоправных действий. Необходимо создавать условия для проявления уважения прав каждого ребёнка, защищенности, терпимости и поддержки.

Старший школьный возраст - это время принятия первых значимых в жизни решений. Ребята должны проявлять самостоятельность, обдумывать принимаемые решения, демонстрировать ответственность в принятии решений. Этим обусловлено создание условий в работе профильной летней смене лидеров детских организаций для самостоятельной деятельности подростков.

Данная программа призвана сформировать у детей активную гражданскую позицию, по отношению к конкретному социальному объекту (школе, малой Родине), которая проявляется в практической деятельности школьного сообщества, что позволит продолжить воспитание патриотических качеств личности по отношению к Родине в широком смысле этого слова. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, культурой, достижениями, проблемами, притягательными и неотделимыми в силу своей неповторимости и незаменимости, составляющими духовно- нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном, вплоть до самопожертвования, служении Родине.

Теоретические основы патриотизма, заложенные традиционной системой патриотического воспитания, в данной программе, имеют практическое приложение и позволяют подросткам увидеть положительные результаты своей деятельности, деятельности своих детских организаций, что является залогом продолжения работы над собой в данном направлении. Именно дети, отдыхающие в ДООЦ «Патриот» должны организовывать работу гражданской и патриотической направленности в своих школах и сами являться активными участниками всех мероприятий.

Таким образом, значимость данной программы заключается в том, что именно в профильной духовно – нравственной смене воспитание патриотов и граждан страны рассматривается как одно из главных средств национального возрождения.

Главная идея программы: «Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей Родины».

hello_html_m2df7c1d6.jpg


Пояснительная записка


Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Этот период благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям своей культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. С целью организации летнего образовательно – оздоровительного отдыха детей муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Новоселицкого района уже на протяжении 8 лет организует летний отдых для детей в детском оздоровительно – образовательном центре «Патриот».


Цель программы

  • Создание условий для формирования у подростков гражданского отношения к Родине, привитие ценностного отношения к истории своего края, страны, формирование гражданской позиции и самосознания, воспитания членов школьных активов гражданами правового демократического государства.


  • Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие, а также позитивное общение в летний период времени.


Задачи

  • Формировать гордость за отечественную историю, за героическое прошлое своей малой родины;

  • Формировать детское движение в целях изучения истории своего села, города; Организовать творческие мероприятия гражданской и патриотической направленности;

  • Формировать у ребят правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом;

  • Обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

  • Создавать оптимальные условия для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул с привлечением

педагогов дополнительного образования.

  • Развивать познавательные интересы.

  • Развивать личность ребенка, раскрывая его способности на основе

реализации интересов и неудовлетворенных в школе духовных,

интеллектуальных, двигательных потребностей.

  • Приобщать детей к разнообразному социальному опыту современной жизни, создать в загородном центре отношения сотрудничества, содружества и сотворчества.

  • Способствовать сплочению детского коллектива, поддерживать чувство коллективизма и взаимопомощи.

  • Организовать интересный, полноценный отдых детей.

  • Создать условия для раскрытия и развития творческого потенциала

каждого.


Педагогические принципы


1. Принцип гуманизации отношений:

- Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на

стремлении привести его к успеху.

  1. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: - Результатом деятельности воспитательного характера в летней профильной смене является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

  2. Принцип демократичности:

- Участие всех детей и подростков в программе развития творческих

способностей.

  1. Принцип дифференциации воспитания:

- Дифференциация в рамках летней профильной смены предполагает:

отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с

индивидуально-психологическими особенностями детей;

- Создание возможности переключения с одного вида деятельности на

другой в рамках смены;

- Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- Активное участие детей во всех видах деятельности.

  1. Принцип творческой индивидуальности:

- Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в

самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.


Отличительной особенностью данной программы является непрерывная образовательная работа педагогов дополнительного образования с воспитанниками.

В понимании детей и молодёжи, летний отдых – это полное освобождение от забот и наук, когда ты вправе делать то, что тебе хочется, без назидательных занятий, уроков и воспитательных моментов. Учитывая этот фактор, в данной программе есть тонкая грань соприкосновения мира развлечения и мира обучения. Под «вкусным соусом» культурно-массовых мероприятий и режимных моментов, вплетённых в увлекательную летнюю игру, педагоги постоянно учат детей чему-то новому, а так же закрепляют уже полученные знания.


Данная программа является программой организации летнего отдыха и оздоровления детей.

Место отдыха Новоселицкий район, село Новоселицкое

Продолжительность смены – 21 день.

Общее число участников за смену – 78 человек.


Категории детей


Основной состав ДООЦ – это учащиеся разных школ Ставропольского края и Новоселицкого района от 7 до 15 лет, родители которых предоставили необходимый пакет документов для зачисления их ребенка в летнюю оздоровительную компанию. При комплектовании смен внимание уделяется ребятам, чьи родители работают в бюджетных организациях и ребятам, являющимся воспитанниками МОУ ДОД ДДТ. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах по 10 -12 человек.

В ДООЦ организуются отряды с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся, строго соблюдаются требования санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности.

Программа детского летнего оздоровления «Твои мечты – твои крылья» в образовательно – оздоровительном загородном центре «Патриот» МОУ ДОД ДДТ Новоселицкого района способна сделать счастливым каждого ребёнка, так как базируется на нескольких очень важных принципах организации детского и молодёжного отдыха.


Содержание, формы и условия реализации программы


Современных детей объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для других, им нужна забота, понимание и внимание взрослых.

Правильная организация деятельности детей в летний период является связующим звеном между школьной, учреждениями УДОД и социальной педагогикой, основанными на принципах гуманизма, толерантности, демократии и самодеятельности.

Программа рассчитана на период с 3 июня по 15 августа (ежегодно корректируется). По продолжительности программа является краткосрочной.

Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, инструктором по плаванию, квалифицированными педагогами дополнительного образования, организации качественного питания и медицинской помощи.

Формирование духовно-нравственных и толерантных качеств является одним из основных направлений деятельности ДООЦ «Патриот». Работа по патриотическому, спортивному, художественному, досуговому, трудовому воспитанию ведётся в течение всей смены. В форме конкретной помощи проводится социальная работа. В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и различные мероприятия.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии, КТД, физических коррекционных упражнений.


Для оздоровления детей созданы:


  1. Спортивно – игровые площадки;

  2. Медицинский кабинет;

  3. Пляж, прилегающий к водной акватории «Волчьи ворота»;

  4. Летний кинотеатр;

  5. Комната психологической разгрузки;

  6. Беседки для отдыха и настольных игр.


Физическое здоровье детей укрепляется следующими средствами:


1. Полноценное питание детей;

2. Витаминизация;

3. Гигиена приема пищи;

4. Режим дня;

5. Рациональная организация труда и отдыха;

6. Утренняя гимнастика на свежем воздухе;

7. Вынос основной деятельности в ДООЦ на свежий воздух;

8. Купание детей в озере.


Предполагаемые условия успешности реализации программы


1. Безусловная безопасность всех мероприятий;

  1. Учет особенностей каждой личности;

  2. Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками ДООЦ;

  3. Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

  4. Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками ДООЦ;

  5. Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

  6. Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника ДООЦ высказать свое мнение о прошедшем дне.



Условия реализации программы


Нормативно-правовые документы


  • Конвенция о правах  ребенка , ООН, 1991г.

  • Положение о  ДООЦ «Патриот».

  • Правила внутреннего распорядка  ДООЦ  «Патриот».

  • Правила по технике безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности и т.д.

  • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с  детьми  в ДООЦ, профилактике КГЛ.

  • Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

  • Приказы отдела образования.

  • Должностные инструкции работников.

  • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

  • Санитарно-гигиенические нормы.

  • Документы и заявления от родителей.

  • Приказы по  ДООЦ «Патриот».

  • Акт приемки  ДООЦ «Патриот»

  • Планы работы.




Педагогические условия


  • Отбор педагогических средств с учетом возрастных и

индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;

  • Организация различных видов деятельности;

  • Добровольность включения детей в организацию жизни ДООЦ;

  • Создание ситуации успеха;

  • Систематическое информирование о результатах прожитого дня;

  • Организация различных видов стимулирования.


Методическое обеспечение


  • Наличие программы ДООЦ «Патриот», планов работы отрядов,

плана- сетки;

  • Должностные инструкции всех участников процесса;

  • Проведение установочного семинара для всех работающих в

течение лагерной смены;

  • Подбор методических разработок в соответствии с планом работы;

  • Проведение ежедневных планёрок;

  • Осуществление административного контроля;

  • Ведение журналов работы педагогов дополнительного образования;

  • Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов;

  • Коллективные творческие отрядные дела;

  • Творческие мастерские или хобби – классы;

  • Индивидуальная работа;

  • Деловые и ролевые игры.


Кадровые условия реализации программы


В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют

Координаторы смены:

  • начальник  ДООЦ;

  • старший воспитатель;

  • педагог по физической культуре и спорту;

  • педагог – психолог;

  • инструктор по плаванию;

  • медицинский работник;

  • работники столовой;

  • кастелянша;

  • старшие вожатые;

  • сторож.



Кураторы отрядов

  • воспитатели отрядов (из числа педагогов, работающих в смене);



Руководители творческих мастерских или хобби - классов

  • из числа педагогов дополнительного образования МОУ ДОД ДДТ.


Материально-техническое обеспечение


  • Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;

  • Ресурсное обеспечение ДООЦ «Патриот»;

  • Материалы для оформления и творчества детей;

  • Наличие канцелярских принадлежностей;

  • Аудиоматериалы и видеотехника;

  • Призы и награды для стимулирования и поощрения детей


hello_html_m40b550d9.gifhello_html_5eac1609.gif

hello_html_m2cb90795.gif




hello_html_7537d480.gifhello_html_38927757.gifhello_html_29aac199.gif

hello_html_85480c7.gif

hello_html_3ba9a5e3.gif


hello_html_m49c9d91b.gifhello_html_m6f9884a0.gif

hello_html_m42cdd7a3.gif

hello_html_2ca21e8.gifhello_html_m13aa40a9.gif


hello_html_b6b82a6.gifhello_html_m608b4fcf.gif

hello_html_37ee4eab.gifhello_html_m2d137859.gif

hello_html_c98b5ff.gifhello_html_54d9099f.gifhello_html_m13646948.gif

hello_html_m4e571ad4.gif



hello_html_201f74e6.gifhello_html_m200d9112.gif





Принципы программы


  • Принцип креативности реализуется на основе учета желаний и возможности каждого ребенка, путем создания ситуации выбора вида деятельности, где он может проявить себя.

  • Принцип индивидуального роста каждого ребенка и участие в программах разного уровня (микрогруппа, отряд, творческая группа).

  • Принцип культуросообразности – развитие и открытие себя возможно в определенной среде, не противоречащей природе ребенка.

  • Принцип целостности педагогического процесса реализуется через создание единого воспитательно-образовательного пространства, единую систему педагогических требований.

  • Принцип толерантности

  • Принцип патриотичности

  • Принцип педагогического сотрудничества

  • Принцип коллективности осуществляется на основе создания благоприятного климата как внутри отряда, так и всего лагеря в целом.

  • Принцип контроля результатов реализуется на основании получения обратной связи (оценка уровня комфортности ребенка во временном коллективе).


Механизм реализации  программы 

Этапы реализации программы


1. Подготовительный этап смены

Этот этап характеризуется подготовительной работой. Деятельностью этого этапа является:

создание творческой группы и подготовка к летнему сезону;

разработка сюжетно-ролевой основы проекта и игровой модели сезона;

составление плана-сетки смены;

подготовка методического материала для участников каждой смены;

отбор кадров для работы в ДООЦ;

подготовка вожатых к работе с детьми.


2. Организационный этап смены

В этот период осуществляется первоначальное сплочение и организационное оформление отрядов ДООЦ, выдвижение воспитательных задач и определение путей их реализации, адаптация детей в условиях жизни ДООЦ «Патриот».

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей;

запуск игровой модели;

знакомство с законами и правилами жизнедеятельности лагеря (см. приложение).

Основное структурно-организационное пространство жизнедеятельности в ДООЦ - это временный детский коллектив. В отличие от других коллективов ребенок круглосуточно находится в окружении своих сверстников, интенсивно общается с ними, активнее проявляет себя как личность.

С первых дней смены в отрядах проводятся беседы, комплекс игр на сплочение, взаимодействие, презентация отряда, что способствует формированию теплых дружественных отношений, чувства защищенности, благоприятной адаптации детей. Педагогика и тактика взаимоотношений здесь является приоритетной, в первую очередь идет ориентация на ценностные отношения, а не только на деятельность.

Динамичное игровое знакомство и доброжелательное, эффективное взаимодействие, которые позволяют детям за короткий промежуток времени познакомиться друг с другом, находиться в разных игровых амплуа, распространить игровую ситуацию за рамки собственно игры в реальные повседневные отношения детей. Проведение игровых часов способствует раскрепощению детей, сплочению коллектива, выплеску эмоций и развитию физических качеств (не только игры на сплочение, на взаимодействие и доверие, но и коллективно-творческие и физкультурно-оздоровительные мероприятия).

Важным является и включение детей в отрядные и общецентровские мероприятия разнообразной направленности, также способствующие созданию и поддержанию положительного эмоционального состояния ребенка.


3. Основной этап смены


На данном этапе осуществляется организация жизнедеятельности детей по программе:

  • реализация основной цели;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

  • организация деятельности активистов среди детей подросткового возраста, шефство над младшими отрядами ДООЦ.

Данный этап направлен на развитие познавательной активности, самореализацию детей и подростков в различных видах социально значимой деятельности, реализацию двигательной активности, оздоровление и закаливание их организма. В этот период происходит создание множества разнообразных альтернативных условий для самореализации способностей и самосовершенствования личности детей и подростков, совершенствования культуры межличностных отношений.



В программу работы с детьми входят следующие направления деятельности:

духовно – нравственное направление «Я родом из России»: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции участников детской организации. Воспитание любви к родному краю, гордости за свою малую Родину;

познавательно - досуговое направление «Познание корней России сынам Отечества во благо…»: закрепление в сознании детей патриотических ценностей, взглядов и убеждений, формирование чувства причастности к судьбе своего Отечества; игровые и комбинированные мероприятия, тестовые занятия по развитию памяти, мышления, внимания, культурно-познавательные программы;

спортивно - оздоровительное направление «Формула здоровья»: формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья и здоровья окружающих, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье; отработка навыков для проведения походов, туристская подготовка, соревновательная практика, спортивные эстафеты, военно-спортивная тематика, спартакиада;

общественно – полезная трудовая деятельность: обустройство отрядных уголков, оформление площадок для проведения досуговых программ, трудовые десанты в местности расположения ДООЦ и т.д.;

отрядные и мероприятия ДООЦ: проведение творческих конкурсов, подвижные игры, танцевальные вечера, песни у костра;

интеллектуальное направление: ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда, но и не пропадает стремление и желание к познанию нового;

творческая деятельность: по образовательным программам «Цветоделие» для детей 7 – 13 лет, «Подвижные игры» для детей 7 – 14 лет, «Фантазия прикладного творчества» для детей 7 – 10 лет, «Бисероплетение» для детей 7 – 10 лет, «Экология» для детей 6 – 15 лет, «Спортивные игры» для детей 6- 15 лет.


Предложенный детям широкий спектр направлений деятельности должен быть привлекательным, соответствовать интересам личности ребенка, иметь чётко выраженный результат, содержать эффект новизны, позволять проявлять творчество и самостоятельность, допускать возможность вариативности в выборе способов достижения заданных (или поставленных самим ребенком) целей, способствовать удовлетворению потребности личности в самоутверждении и творческом самоуправлении.


4. Заключительный этап смены

Основной идеей этого этапа является подведение итогов смены:

  • выработка перспектив деятельности организации;

  • проведение анализа качественных изменений, произошедших с участниками смены;

  • анализ предложений по дальнейшему развитию, внесенных детьми, родителями, педагогами.

Проанализировать результаты работы всего коллектива ДООЦ поможет и мониторинговая деятельность и отзывы детей и родителей.

Заключительный этап включает в себя проведение прощальных огоньков, дружественных пожеланий, линейки закрытия. На данном этапе происходит подведение итогов собственной деятельности ребенка в ДООЦ.

Проводятся концерты, на которых показываются инсценировки из жизни ДООЦ. Итоговая торжественная линейка посвящаются награждению детей, отличившихся в чем-либо на протяжении всей смены.


Программа «Твои мечты – твои крылья»


Во-первых, это свобода – свобода выбора. Ребёнок вправе выбирать то, что ему интереснее, начиная от утренней гимнастической зарядки, до тематического мероприятия, в котором он хочет принять участие. Свобода выбора: купание в озере, загорание на солнце, игра на площадках для проведения культурно-массовых мероприятий. Ребенок может пойти туда, где ему сегодня интересно, он вправе заказывать музыку на дискотеке, а разнообразие обучающих хобби – классов, творческих мастерских даёт свободу выбрать, чему он хочет научиться сегодня.

Во-вторых, это безопасность. Разнообразие услуг, насыщенность программы и квалифицированные работники образовательно – оздоровительного загородного центра делают отдых ребёнка интересным и безопасным. На действия, которые могут причинить вред ребёнку или окружающим просто не остаётся времени.

В-третьих, это оздоровление. Регулярные медицинские осмотры, всем полезная утренняя зарядка, пятиразовое питание, спорт и досуг делают ребенка здоровым и счастливым. Кроме этого, данная программа направлена на оздоровление духовное, а именно, пропаганда здорового образа жизни, воспитание интереса к активным видам деятельности, развитие культурных ценностей посредством организации досуга и просто доброе, человеческое отношение педагога к каждому ребёнку, приехавшему в ДООЦ «Патриот».

В-четвёртых, это КПД – коэффициент полезного действия. Каждый шаг в данной программе направлен на развитие ребёнка, реализацию его творческих, лидерских, организаторских способностей. В коллективном творчестве детей приоритетным является не создание группы активистов, а индивидуальное участие каждого ребёнка в общем деле. Здесь педагоги ДООЦ пользуются такими инструментами, как смена социальных ролей, разнообразие видов деятельности, многочисленные формы работы. Каждое утро проводится линейка, где ставятся задачи на сегодняшний день, а вечером проводится вечерний огонек, на которой каждый ребёнок имеет право дать оценку проведённому дню, где воспитанники желают всем спокойной ночи. Такой анализ даёт ребёнку возможность оценить свой личный вклад в достижении поставленных целей. Результат работы данного принципа хорошо виден, если сравнивать группу детей впервые три дня их приезда и в последние дни перед отъездом. Для этих целей каждый воспитатель (педагог), работающий в отряде, ведёт наблюдения за детьми в течение смены (в ДООЦ организованы экраны настроений детей по отрядам).

Тематика и содержание смены, а также тематика каждого дня ДООЦ «Патриот» выбирались с учётом возраста детей, их интересов и запросов. Учитывались такие факторы, как погодные условия, материально-техническая база загородного центра и многое другое. Многолетний опыт работы загородного центра «Патриот» позволил сформировать универсальную программу «Твои мечты – твои крылья» для полноценного отдыха детей, оздоровления, обучения, развития и их самореализации.

В ДООЦ есть традиционные мероприятия, которые переходят из смены в смену, но без них программа не была бы программой. Их «изюминка» в том, что с изменением детей, изменяется содержание самого мероприятия. Именно такие праздники, как «Я родом из России», интерактивный познавательный час истории: «Война в моей семье», Вечер знакомств, День Нептуна, празднование «по-особенному» дня рождения, «Сладкая парочка» делают детей счастливыми.

А если интересы детей уже сформированы, то можно выбрать себе занятие по вкусу, а если есть желание всего, можно приехать в ДООЦ «Патриот» на все три смены. Здесь вас ждёт…


hello_html_m1f5b7707.jpg


hello_html_7554a61b.gif












hello_html_m75ed108.gif



hello_html_32f86581.gif

hello_html_65ac3b85.gifhello_html_3a1b4b00.gifhello_html_5b4747a1.gifhello_html_m43615807.gifhello_html_m64a255ac.gifhello_html_45610a30.gif

hello_html_1d050ea4.gif



hello_html_m502d014d.gif

hello_html_2348567d.gif



hello_html_mf49f53e.gif

hello_html_m2b71fbc8.gif




Духовно – нравственное направление


  1. Закрепление в сознании учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, формирование чувства причастности к судьбе своего Отечества через проводимые во время профильной смены мероприятия и КТД: ШАГ - Школа Активного Гражданина, «Мои права и обязанности», «Символы России», организация и проведение конкурса чтецов: «Я живу на российской земле», знатоков российской государственной символики, посещение книжной выставки «Защитники Отечества» (Новоселицкая центральная районная библиотека), фотопутешествие «Малая родина – капелька Отчизны», проведение встреч: « Наши земляки - известные люди», акция «Я здесь живу – и потому за все в ответе», диспут «Чем я могу помочь своему краю», музыкально – литературный журнал «Нам петь и славить Родину святую!».



Спортивно – оздоровительное направление работы

ДООЦ «Патриот» осуществляется через:


Вовлечение детей в различные формы спортивно – физической, оздоровительной работы;

Выработку и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.


Основные формы организации:

Утренняя гимнастика (зарядка);

Спортивные игры на спортивной площадке;

Подвижные игры на свежем воздухе;

Эстафеты;

Дни здоровья;

Туристские походы.


Утренняя гимнастика (зарядка) проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Одним из направлений программы является туристское.

Задачи туристской деятельности:

Получение навыков жизнеобеспечения в условиях природной среды, обучение туристским навыкам;

Приобретение навыков коллективной жизни в условиях тесного общения со сверстниками.

Основные формы проведения:

«Зарница»;

Игра «Поиски клада»;

Туристская игротека;

Туристские походы, экскурсии.


Творческая деятельность


Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в ДООЦ является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации творческой деятельности:

Изобразительная деятельность (оформление отрядного уголка «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем лагере …»);

Конкурсные программы («Алло, мы ищем таланты»);

Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!»);

Творческие игровые программы к тематическим дням;

Концерты, праздники, фестивали, марафоны.


Общественно - полезная трудовая деятельность


Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений, навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатам труда.

Основные формы работы:

Бытовой самообслуживающий труд;

Общественно значимый труд (трудовые акции, десанты, рейды по благоустройству территории ДООЦ).




Интеллектуальное направление


В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи интеллектуального направления:

Развитие интеллектуальных способностей детей и подростков через организацию и проведение интеллектуальных игр.

Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

  • Викторины, КВН, интеллектуальные марафоны.

  • Организация игр «Что? Где? Когда?» и т.д.


В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.


Деятельность объединений ДООЦ


Важным направлением воспитательной работы в ДООЦ является деятельность творческих объединений, где дети концентрируются по интересам в малые группы – отряды, где воспитанники вместе с педагогами дополнительного образования продолжают обучение по образовательным программам дополнительного образования детей, преследуя цель и задачи, поставленные в программе данного объединения.

Познавательно - досуговая деятельность


Познавательно - досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в ДООЦ «Патриот».

Задачи досуговой деятельности:

Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

Организовать деятельность творческих мастерских и хобби - классов.

Диагностика

Изучение особенностей учащихся, понимание мотивов их поведения дают возможность педагогу-психологу предвидеть их реакции в различных ситуациях, что, в свою очередь, делает воспитательную работу более рациональной и экономной. 1. Изучение индивидуальных особенностей личности учащегося:

  • общие сведения;

  • способности;

  • темперамент;

  • тип личности в общении;

  • самооценка;

  • успешность в деятельности;

  • уровень воспитанности.

2. Изучение межличностных отношений:

  • социометрия;

  • социально-психологический климат в отряде;

  • общие сведения;

  • способности;

  • темперамент;

  • тип личности в общении;

  • самооценка;

  • успешность в деятельности;

  • уровень воспитанности.

3. Формы диагностики:

  • анкетирование;

  • тестирование;

  • наблюдение;

  • беседы.

водная

диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах (отрядах):

- вечерний огонек «Расскажи мне обо мне»;

- планерки администрации  ДООЦ  и воспитателей.

Пошаговая

диагностика

Беседы на отрядных сборах. Экран настроения


Итоговая

диагностика

Творческий отзыв («Славные страницы наших дел»)

Почта  лагеря  «Пожелания от всей души»

«Круг дружбы»

Копилка впечатлений (ценностей)


Формы подведения итогов

  1. Анкетирование детей;

  2. Итоги мониторинга руководителя профильной смены (ведение рабочего дневника);

  3. Итоги мониторинга вожатых (фиксирование данных в воспитательных планах);

  4. Заседание Совета лагеря по обобщению результатов работы по программе, проведение коррекции, планирование работы;

  5. Подводятся итоги мероприятий по результатам экрана соревнований;

  6. Проводится торжественная линейка, награждение участников и победителей.

Ожидаемый результат программы


  1. В познавательной сфере – развитие творческих способностей;

  2. В историко- краеведческой сфере - осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

  3. В социальной сфере - способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

  4. В коммуникативной сфере - развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности; получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

  5. В духовно - нравственной сфере - осознание высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание патриота своей Родины, гражданина с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации данного проекта должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание ребенка, как основа личности гражданина России, способного увлечь, заинтересовать детский коллектив.

  1. В оздоровительной сфере - общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья; укрепление физических и психологических сил подростков.


Оценка эффективности реализации программы


Оценка результативности реализации программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно- духовными и количественными параметрами.

Нравственно- духовные параметры:

  • Сформированность гражданских навыков:

  1. умение работать в коллективе и индивидуально;

  2. знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

  3. умение принимать и отстаивать свои решения;

  4. готовность к участию в общественных делах.

  • Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

  1. патриотизм и любовь к Родине;

  2. права и свободы человека и гражданина;

  3. символика Российской Федерации;

  4. уважение чести и достоинства других граждан;

Количественные параметры:

  1. Включенность каждого подростка в воспитательные ситуации;

  2. Качество отношений (отношения между детьми, между детьми и

педагогами, к совместным делам);

  1. Деятельность летней профильной смены «Твои мечты – твои крылья»;

  2. Участие в конкурсах гражданско-патриотической тематики;

  3. Проведение запланированных мероприятий.



hello_html_m143c0cc1.jpg





Режим дня
ДООЦ «Патриот» 2 смена

7.30

Горн трубит: пора, пора!
С добрым утром, детвора!
И тотчас же по порядку:
Все ребята - на зарядку!

Зарядка.

7.45-8.30

Убери постель, умойся,

На линейку быстро стройся.

Линейка.

8.30-9.15

Все за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара.

Завтрак.

 

9.15-12.00

Кто-то любит танцевать,
Кто-то петь и рисовать,
Только бездельники маются,
А все ребята занимаются!

 

Мероприятия по плану.

12.00-13.00

Загорай и закаляйся,

В водоеме искупайся.

Купание в водоеме.

13.00-14.00

Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид,
За обедом виден сразу, Наш ребячий аппетит.

Обед.

14.00-16.00

Сладок сон после обеда,

Тише не буди соседа!

Тихий час.

16.00-16.30

Вот и снова горн поет.

Сладкий чай в столовой ждет.

Полдник.

16.30-19.00

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мероприятия по плану.

19.00-20.00

А теперь, конечно, нужен

Перед сном горячий ужин.

Ужин.

20.00-20.45

Кончим ужин, поиграем,

Сказки на ночь почитаем.

Вечерний огонек

20.45-21.00

Говорит порошок, и журчит водица:
- Не забудь, мой дружок,
Перед сном умыться.

Подготовка ко сну, гигиенические процедуры.

21.00

Ровно девять – время спать.

Ждет тебя уже кровать.

ОТБОЙ!!!


Законы ДООЦ «Патриот»

Закон «Территория» - запрещается выходить за территорию ДООЦ «Патриот».


Закон «Вода» - на озеро разрешается купаться только с вожатым и при присутствии плаврука.


Закон «Доброе слово» - запрещается ругаться и обижать друг друга.


Закон «Чистота» - запрещается мусорить, разрешается жить в чистоте.


Закон «Тишина» - запрещается шуметь в тихий час и после отбоя


hello_html_446cef19.jpg


hello_html_m5d7c5830.gifhello_html_m5ffcc116.gifhello_html_m65dcee7f.gif

День знакомств

Заезд детей.


Знакомство- экскурс с лагерем: « жемчужина Новоселицкого района - водохранилище Волчьи ворота».

Формирование отрядов.


Вожатский концерт.


Вhello_html_27f1f45b.jpgечерний огонек «Расскажи мне о себе».

Открытие смены


У. Зарядка.

Линейка.

ОД Организация отрядного уголка, отрядной комнаты.

Д. Линейка открытия второй смены ДООЦ «Патриот»: «Твои мечты – твои крылья»

В. «Наша визитная карточка». Дискотека знакомства

hello_html_m26f925d4.jpgВечерняя линейка


Мы таланты!

У. Зарядка.

Линейка.

ОД. Конкурс баннеров. Эстафета творчества;

Д. Хобби – класс.

В. ОД. Мастерские по подготовке к открытию «Спартакиады».

Музыкально – литературный журнал «Нам петь и славить Родину святую!»

Вhello_html_m726c6271.jpgечерняя линейка




hello_html_108fd674.gif

«В здоровом теле –

здоровый дух»


У. Зарядка.

Линейка.

Открытие «Спартакиады» в ДООЦ «Патриот»

Д. «Веселые старты»

В. Хобби – класс /Олимпийский КВН. Вечерняя линейка

hello_html_m6e8ae371.gif

«hello_html_43938b3b.gifВ здоровом теле –

здоровый дух»

(закрытие Спартакиады)


У. Зарядка.

Линейка.

(ФИЗО) Футбол для старших, «Марафон подвижных игр» - для младших

Д. Хобби - класс

В. Закрытие Спартакиады. Торжественное награждение участников «Спартакиады».

ОД «Спорт! Спорт! Спорт!» (конкурс плакатов).

Вечерняя линейка

hello_html_358d7f14.jpg

hello_html_1bcf859a.gif«Туристы, вперёд!»

У. Зарядка.

Линейка.

Спортивный турнир по настольному теннису «Золотой волан»

Д. Хобби- класс

ОД Игра по станциям «Туристы, вперёд!»

В. Дискотека «Хэллоуин в июле»

Вечерняя линейка

hello_html_m6184deda.jpg

hello_html_m1fab0537.gifhello_html_3943e487.gif

День сказки



У.Зарядка.

Линейка.

ОД. «Радужная сказка»

(подготовка к фестивалю сказки - буффАнады)

Д. Фестиваль сказок (по отрядам)

В.Радужный сказочный бал - маскарад

Вечерняя линейка


hello_html_m28ea09ca.jpg

Дhello_html_122c9485.gifень юных

талантов


У.Зарядка.

Линейка.

Конкурс чтецов: «Я живу на российской земле»

Д. Подготовка к конкурсу «Я- самая, ты- самая, он самый…»

В. Конкурс «Я- самая, ты- самая, он самый…»

(конкурс юных талантов)

Вечерняя линейка

hello_html_2f71fccb.jpg

День танца

«В гостях у Терпсихоры»


У. Зарядка.

Линейка.

ОД Танцевальная фиеста. «Ритмы военных лет» (подготовка к танцевальному марафону).

Д. Танцевальный марафон.

В. Торжественное награждение участников музыкального и танцевального марафонов.

Вечерняя линейка


hello_html_m10c277e7.jpg

Дhello_html_41093e78.gifhello_html_27df1acf.gifhello_html_3da17af0.gifень безопасности.


У.Зарядка.

Линейка.

Говорящая стена (конкурс плакатов) «Чти прошлое, твори настоящее»

Д. Проведение тренировочных занятий по теме «Я и вода» детей и личного состава при экстремальных ситуациях.

В. Игра на местности «Военные Баталии»

Дискотека «Ах, лето…»

Вечерняя линейка

hello_html_m46dcccf0.jpg

День путешествий

«Кто куда, а мы –

в музей».


У.Зарядка.

Линейка.

Поездка в районный краеведческий музей и посещение книжной выставки «Защитники Отечества» (2 отряда)

«Веселые старты» на воде

Веселая рыбалка (ловля рыбы)

Д. Фотопутешествие «Малая родина – капелька Отчизны»

В. Дискотека «Экватор лета»

Вечерняя линейка

hello_html_m6fb9fe5c.jpg

День защиты природы

У. Зарядка.

Линейка.

ОД. Письмо в будущее «Берегите планету Земля»»

Д. Митинг «Мы за чистоту!».

Лесной спецназ (Скажем мусору и сорнякам нет!)

Акция «Я здесь живу – и потому за все в ответе».

Конкурс Эко-PR «Патриота» (экологические сказки, рекламы, призывы, частушки, песни, танцы).

В. Дискотека «Планета Земля»

Вечерняя линейка

hello_html_m4ffa2cfe.jpg

hello_html_9e3022c.gif


Дhello_html_c1b7f42.gifhello_html_m57fc3263.gifень конкурсов.


У.Зарядка.

Линейка.

У. Подготовка к конкурсу «Мисс и Мистер «Патриот»

Хобби–класс «Поделки из бросового материала «Россию славят мастера»

Д. Конкурс «Мисс и Мистер «Патриот»

В. Дискотека «Экватор лета»

Вhello_html_2b4792f4.gifечерняя линейка

hello_html_m6630d75b.gif

День Нептуна.


У.Зарядка.

Линейка.

Интерактивный познавательный час истории: «Война в моей семье»

Д. Праздник Нептуна

В. Дискотека «На дне морском

Вечерняя линейка»


hello_html_m282b927d.jpg

День Воды.

У. Зарядка.

Линейка.

Встреча с представителями МЧС.

У. Танцевальный марафон «Танцуем вместе»

Д. Праздник на воде «Водная феерия»

В. Отрядный огонёк «Легенды лагеря»

Вечерняя линейка

hello_html_m54631e1f.gif

Дhello_html_53b01532.gifhello_html_7306cc43.gifhello_html_m4789fa54.gifень именинника.


У.Зарядка.

Линейка.

Проведение встречи « Наши земляки - известные люди» (ООО «Свободный труд»

Торжественная линейка - поздравление.

Д. ОД. «Открытка поздравление».

Конкурс «Самый лучший день в году» (посвящен празднованию дня рождения. Это конкурс самой оригинальной открытки, самого оригинального поздравления и т.д)

В. Концерт ко Дню именинника.

Дискотека «Экватор лета»

Вhello_html_m17160224.gifhello_html_2c4cfcf0.gifечерняя линейка


День Здоровья.


У.Зарядка.

Линейка.

У. «Сильные, смелые, ловкие»- спортивная эстафета

Д. Диспут «Чем я могу помочь своему краю».

В. Конкурс - эссе (домашнее задание): «Подвигу доблести слава и честь»

Дискотека «Стиляги»

Вечерняя линейка


hello_html_m3a4dccb6.gif

День рекордов.

У. Зарядка.

Линейка.

Спортивные рекорды.

Д. Работа творческих мастерских.

ШАГ - Школа Активного Гражданина. Лекторий: «Мои права и обязанности»

В. Бал воздушных шаров.


Вечерняя линейка

hello_html_m3846b91a.gif

hello_html_md4c1ed9.gifhello_html_m4515f51e.gifhello_html_m74743563.gif


День подарков


У. Зарядка.

Линейка.

Прием Главы Администрации Новоселицкого муниципального района О.И. Проскурина.

Д. Работа творческих мастерских «Подарок просто так».

В. Вечерний костер «В кругу друзей».


Вечерняя линейка

hello_html_3a5da055.gif

Закрытие смены.

У. Зарядка.

Линейка.

ОД. Почта  лагеря  «Пожелания от всей души…»

Д. Торжественное закрытие смены «Нам завещаны память и слава…».

В. Вечер «От всей души» (подарки друзьям)

Дискотека друзей.

hello_html_m75d6c787.gif

Вечерняя линейка






Операция «Чистый лагерь». Отъезд.

hello_html_m7e7b6549.jpg


hello_html_7ce3833c.gif


Список использованной литературы


  1. Афанасьев С. П., Коморин С. В. Чем занять детей в пришколь­ном лагере или 100 отрядных дел. Методическое пособие. Кострома: РЦНИТ «Эврика» - М., 1998.


  1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. Что делать с детьми в загородном лагере. М.: МК-Сервис, 1998.


  1. Загородный летний лагерь. /Сост. С.И. Лобачёва, В.А. Великородная – М.: ВАКО, 2006


  1. Игровые модели досуга и оздоровления детей: разработки занятий, проекты, тематические смены / авт.-сост. Е.А. Радюк. – Волгоград: Учитель, 2008.


  1. Как помочь детям адаптироваться в лагере: психологическое сопровождение, занятия, упражнения, рекомендации / авт.-сост. Т.В. Молоканова. – Волгоград: Учитель, 2007.


  1. Копилка вожатого: проблемы эффективного взаимодействия с детьми / авт.-сост. А.П. Красичкова. – Волгоград: Учитель, 2007.


  1. Куприянов Б. В., Рожков М. И., Фришман И. И. Организация
    и методика проведения игр. - М.: Гуманитарный издательский центр
    «Владос», 2001.


  1. Титов С.В. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. – Волгоград: Учитель, 2004.


  1. Усыкин Г. С. Игры и соревнования юных туристов. - М.,
    1996.


  1. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. - М., 1993.


26



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров228
Номер материала ДВ-187057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх