Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Профильное обучение по биологии 10 класс по программе В.К.Шумного и Г. М. Дымшица

Профильное обучение по биологии 10 класс по программе В.К.Шумного и Г. М. Дымшица


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование учебного материала по биологии

для учащихся 10 класса (раздел: Общая биология) на 2015 -2016 учебный год (учебник авторов Д.К.Беляев, Г.М.Дымшиц), Биология. Общая биология 10 класс, издательство «Просвещение, 2011г.

№№уроков

Название темы Количество часов Сроки изучения темы

Количество уроков

Формируемые УУД (вид, группа, содержание)

Оценивание:формы,сроки


Введение.

2



1

Введение. Клетка-структурная единица живого

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с


2

Основные свойства живых организмов, Уровни организации живой материи

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы



Раздел 1. Биологические системы: клетка, организм





Тема 2 Клетка. Химический состав клетки

12



3

Цитология - наука о клетке. История изучения клетки. Методы изучения клетки.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с


4

Клетка как целостная система. Клеточная теория.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


5

Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с


6

Роль воды. Гидрофильные и гидрофобные молекулы

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


7

Строение белков. Аминокислоты.

Уровни организации белковой молекулы.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией


8

Биологические функции белков. Л.р. № 1 «Каталитическая активность ферментов в живых тканях»

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


9

Углеводы. Функции углеводов.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


10

Липиды. Строение, разнообразие, функции

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


11

Нуклеиновые кислоты. Строение, типы и функции нуклеиновых кислот

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


12

АТФ, строение, функции. Макроэргические связи

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


13

Решение задач по цитологии

1

Личностные УУД

применение знаний о клетке

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


14

Обобщающий урок по теме: Молекулы и клетки. Тестирование

1

Личностные УУД

применение знаний о роли клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

определение цели, функций участников, способов взаимодействия

участие в обсуждении, полемике




Тема 3. Клеточные структуры и их функции

6



15

Биологические мембраны. Строение и функции плазматической мембраны .Лабораторная работа №2 « Физиологические свойства клеточной мембраны».

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы


16

Мембранные органеллы клетки

1

Личностные УУД

применение знаний о роли клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией),историей(этапы развития знаний о клетке)

проведение учебного исследования на примере наблюдений за клетками растений, животных, бактерий под микроскопом;

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы



17

Немембранные органеллы клетки. Опорно- двигательная система клетки.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о роли клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

проведение учебного исследования на примере наблюдений за клетками растений, животных, бактерий под микроскопом;

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



18

Л.р. № 3 «Устройство световых микроскопов и техника микроскопирования

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


19

5) Л.Р № 4 «Особенности строения клеток прокариот и эукариот. Клетки растений и животных».


1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


20

Обобщающий урок по теме: Клеточные структуры и их функции. Тестирование.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о роли клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы




Тема 4. Обеспечение клеток энергией

9



21

Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Понятие метаболизма,

1

Познавательные УУД:

Объясняют роль обмена веществ. Объясняют механизмы превращения энергии в клетке. Объясняют особенности обмена веществ у разных организмов

Регулятивные УУД:

Анализируют информацию о процессах метаболизма.

Коммуникативные УУД

Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей идеи


22

Типы питания клеток. Автотрофы и гетеротрофы

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


23

Фиксация энергии солнечного света растениями. Строение хлоропласта

1

Познавательные УУД:

Объясняют процесс фиксации света растениями, строение хлоропласта.

Регулятивные УУД:

Анализируют информацию о процессах протекающих в растениях

Коммуникативные УУД

Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей идеи


24

Световая фаза фотосинтеза. Фотолиз воды.

1

Познавательные УУД:

Объясняют процесс фиксации света растениями, строение хлоропласта.

Регулятивные УУД:

Анализируют информацию о процессах протекающих в растениях

Коммуникативные УУД

Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей идеи


25

Темновая фаза фотосинтеза.

1

Познавательные УУД:

Объясняют темновую фазу фотосинтеза

Регулятивные УУД:

Анализируют информацию о процессах протекающих в растениях

Коммуникативные УУД

Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей идеи


26

Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о роли хемосинтеза.

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



27

Расщепление крахмала и гликогена.

Анаэробное расщепление глюкозы. Цикл Кребса.

1

Познавательные УУД:

Объясняют процесс расщепления крахмала. анаэробное расщепление глюкозы

Регулятивные УУД:

Анализируют информацию о процессах протекающих в растениях

Коммуникативные УУД

Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей идеи


28

Окислительное фосфолирование. Роль кислорода. Анаэробы, аэробы.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


29

Обобщающий урок по теме: Обеспечение клеток энергией. Тестирование.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о энергетического обмена ,формирование современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы




Тема 5: Наследственная информация и реализация её в клетке

15



30

Белок- основа специфичности клеток и организмов. Генетическая информация.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




31

Матричный принцип синтеза белка. Транскрипция.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


32

Генетический код и его свойства

1

ЛичностныеУУД

осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников.

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


33

Транспортные РНК. Биосинтез белка. Трансляция.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




34

Регуляция транскрипции и трансляции.

1

Познавательные УУД:

умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, выде­лять главное в тексте, структурировать учебный материал.

Регулятивные УУД:

Устанавливают причинно-следственные связи между условиями существования и видоизменениями корней

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


35

Удвоение ДНК. Принципы репликации

1

ЛичностныеУУД

применение знаний об удвоении ДНК, знание принципов репликации .

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников.

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы.


36

Особенности репликации ДНК эукариот. Теломераза.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


37

Современные представления о строении генов. Геном.

1

ЛичностныеУУД

осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников.

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы.


38

Строение хромосом. Л.р.№ 5. «Изучение морфологии и подсчет хромосом»

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


39

Л.Р.№ 6. «Хромосомы млекопитающих. Кариотип»

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


40

Генная инженерия

1

ЛичностныеУУД

осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников.

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


41

Вирусы. Строение вирусов.

1

Познавательные УУД:

умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, выде­лять главное в тексте, структурировать учебный материал.

Регулятивные УУД:

Устанавливают причинно-следственные связи между условиями существования и видоизменениями корней

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


42

Размножение вирусов. Вирус иммунодефицита человека.


1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


43

Решение заданий по цитологии

1

ЛичностныеУУД

применение знаний в решении задач, формирование современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


44

Обобщающий урок по теме: Наследственная информация и реализация её в клетке. Тестирование

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с



Тема 6. Индивидуальное развитие и размножение организмов

12



45

Деление клеток про- и эукариот. Жизненный цикл клетки.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




46

Фазы митоза. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Амитоз.

Л.Р.№ 7 Митоз в клетках корешка лука

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


47

Периоды онтогенеза. Дифференцировка клеток. Эмбриогенез растений

1

ЛичностныеУУД

применение знаний об онтогенезе

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


48

Постэмбриональное развитие животных и растений. Апоптоз.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о роли мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



49

Многоклеточный организм как единая система. Стволовые клетки. Регенерация.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о роли знаний о клетке в формировании современной естественно-научной картины мира

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



50

Взаимодействие клеток в организме

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




51

Контроль целостности организма. Иммунитет

1

Познавательные УУД:

Объясняют значение целостности организма, понятия иммунитет.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


52

Мейоз. Определение пола у животных.

1

Личностные УУД

Изучение мейоза, сравнение митоза и мейоза

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


53

Половое и бесполое размножение. Чередование гаплоидных и диплоидных стадий. Партеногенез



1

Познавательные УУД:

Определяют значение размножения в жизни организмов. Характеризуют особенности бесполого размножения. Объясняют значение бесполого размножения.

Регулятивные УУД:

Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных


54

Образование половых клеток у животных. Оплодотворение. Л.Р.№ 8 «Сперматогенез и овогенез. Строение половых клеток. Начальные стадии дробления яйцеклетки

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


55

Образование половых клеток у растений. Оплодотворение. Л.Р.№ 9 «Изучение мейоза в пыльниках цветковых растений»

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение лабораторной работы

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы лабораторной работы. Работают по плану


56

Обобщающий урок по теме: Индивидуальное развитие и размножение организмов. Тестирование.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с



Раздел 2. Основные закономерности наследственности и изменчивости

15




Тема 7. Основные закономерности явлений наследственности

15



57

Наследственность - свойства живых организмов. Генетика. Работы Г.Менделя. Гибридологический метод

1

Познавательные УУД:

. Объясняют значение наследственности. Знакомятся с наукой генетикой, опытами Менделя, гибридологическим методом.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


58

Основные понятия генетики. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя

1

Познавательные УУД:

Знакомятся с наукой генетикой, опытами Менделя, гибридологическим методом.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


59

Дигибридное и полигибридное скрещивания. Третий закон Менделя. Анализирующее скрещивание.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




60

Решение заданий части А по теме: « Основные генетические понятия

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


61

Взаимодействие аллельных генов. Неполное доминирование. Кодомирование.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


62

Взаимодействие неаллельных генов. Полигенные признаки.

1

Личностные УУД

применение знаний

о генах

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


63

Статистическая природа генетических закономерностей.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




64

Сцепленное наследование. Кроссинговер.

1

Познавательные УУД:

Объясняют значение кроссинговера, знакомятся с понятием сцепленное наследование

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


65

Решение заданий части А (повышенный уровень) « Организм как биологическая система. Генетические закономерности».

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


66

Карты хромосом. Современные методы картирования хромосом

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




67

Наследование, сцепленное с полом. Инактивация Х- хромосомы у самок. Признаки, ограниченные полом.

1

Познавательные УУД:

Объясняют значение наследования сцепленного с полом

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


68

Решение заданий части В, части С.

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


69

П.р.№ 1. «Решение генетических задач на моно- и дигибридное скрещивание, взаимодействие генов»

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


70

П.р.№ 2 «Решение генетических задач на анализирующее скрещивание, сцепленное с полом наследование, задач

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


71

Обобщающий урок по теме: Основные закономерности явлений наследственности. Тестирование.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с



Тема8. Основные закономерности явлений изменчивости

12



72

Изменчивость - свойство живых организмов. Наследственная и ненаследственная изменчивость.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




73

Комбинативная изменчивость.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


74

Мутационная изменчивость. Генные мутации. Генеративные и соматические мутации

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о мутациях

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



75

Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний закон гомологических рядов.

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

установление и применение межпредметных связей с физикой, химией

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


76

Геномные и хромосомные мутации.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать




77

Л.Р. № 10. «Геномные и хромосомные мутации».

7

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


78

Внеядерная наследственность. Митохондриальные и хроропластные гены.

1

Внеядерная наследственность. Митохондриальные и хроропластные гены.


79

Причины возникновения мутаций. Мутагенные факторы среды. Экспериментальный мутагенез.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о мутациях

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



80

Взаимодействие генотипа и среды.

Качественные и количественные признаки

1

Личностные УУД

применение знаний о генах

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


81

Норма реакции. Модификационная изменчивость.

1

Личностные УУД

применение знаний о генах

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


82

Л.Р. № 11. « Изменчивость, построение вариационного ряда

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


83

Обобщающий урок по теме: Основные закономерности явлений изменчивости. Тестирование.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с



Тема 9 Генетические основы индивидуального развития.

10



84

Функционирование генов в ходе индивидуального развития. Детерминация и дифференцировка.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


85

Перестройки генома в онтогенезе.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о мутациях

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



86

Иммуноглобулиновые гены млекопитающих.

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


87

Мобильные генетические элементы

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


88

Множественное действие генов. Летальные мутации.

1

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД:

Объясняют множественное действие генов. Летальные мутации.

Регулятивные УУД: умение организовать работу



89

Наследование дифференцированного состояния клеток.

1

ЛичностныеУУД

применение знаний наследование дифференцированного состояния клеток.

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы


90

Химерные и трансгенные организмы. Клонирование.

1

. ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД:

Объясняют химерные и трансгенные организмы. Клонирование.

Регулятивные УУД: умение организовать работу



91

Генетические основы поведения

1

. ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД:

Объясняют генетические основы поведения.


Регулятивные УУД: умение организовать работу



92

Генетические основы способности к обучению

1

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Познавательные УУД:

Объясняют генетические основы способности к обучению

Регулятивные УУД: умение организовать работу



93

Обобщающий урок по теме: Генетические основы индивидуального развития.

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с



Тема 10 Генетика человека.

12



94

Методы изучения генетики человека

1

ЛичностныеУУД

применение знаний о методах генетики человека

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД:

умение слушать учителя и отвечать на вопросы



95

Близнецы.

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


96

Кариотип человека и хромосомные болезни

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


97

Картирование хромосом человека.

1

Личностные УУД

применение знаний о генах

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


98

Возможности лечения и предупреждения наследственных заболеваний

1

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное

ЛичностныеУУД:

-осознавать единство и целостность окружающего мира, возможность его познаваемости на основе достижений науки

Регулятивные УУД: умение организовать работу

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать


99

Медико-генетическое консультирование

1

Личностные УУД

применение знаний

о генах

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


100

7) Л.Р.№ 12. «Кариотип человека. Хромосомные болезни человека».

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


101

П.Р.№ 3 « Решение задач на анализ родословных»

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


102

Л.Р. № 13. « Составление родословных и их анализ»

1

Познавательные УУД:

Учатся решать задачи, применять знания на практике.

Регулятивные УУД:

Составляют план и последовательность действий.

Коммуникативные УУД

Обмениваются знаниями для принятия эффективных совместных решений


103

Обобщающий урок по теме: Генетика человека. Тестирование

1

Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с


104

Повторение изученного за год

1

Личностные УУД

применение знаний полученных в течении года

Познавательные УУД

поиск и отбор информации из различных источников

Коммуникативные УУД

Умение достигать поставленных целей


105

Резервный урок








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров273
Номер материала ДВ-173425
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх