Профориентационная игра с учащимися 9 класса «Кто я ?»
Смысл
игрового упражнения - дать возможность участникам соотнести свой образ с
различными профессиями на основании знания учащихся друг о друге.
Игра проводится в круге, но возможен вариант проведения ее в классе за партами.
В игре могут участвовать от 6-8 до 12-15человек. Время на первое проигрывание
–5-7 минут. Процедура игривого упражнения следующая:
1. Инструкция: "Сейчас я буду называть профессии, каждый в течение
нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта
профессия подойдет в наибольшей степени. Далее я хлопну в ладоши и все по
команде одновременно должны показать рукой (или ручкой) на выбранного человека
(наиболее подходящего для названной профессии)".
Еще перед началом самой игры ведущий может спросить у участников группы, какие
профессии для них наиболее интересны и выписать эти профессии (примерно 10-15
штук) на доске, называя впоследствии профессии из этого перечня. Это исключит
случаи, когда названная профессия будет никому не интересна, а может даже и
неприятна.
Если игроков 6-8 человек, то показывать можно не одной рукой, а двумя (одной
рукой - на одного человека, другой - на другого). Для большего количества
участников лучше все это проделывать одной рукой, иначе будет путаница.
2. Показав рукой на своего товарища, все должны на время замереть, а ведущий
сам по очереди подсчитывает, сколько рук показывает на каждого человека, т.е.
чей образ, по мнению большинства игроков, в наибольшей степени соответствует
данной профессии (Следует заметить, что в свое время проводились эксперименты,
показывающие, что прогнозы школьников относительно профессионального будущего
своих одноклассников нередко оказываются более точными, чем прогнозы их
учителей и родителей. Это означает, что доверять мнению одноклассников о
профессиональных перспективах своих товарищей все-таки можно и нужно). Конечно,
и сами игроки могут сосчитать, сколько рук на них указывают, но по опыту
проведения игры, часто оказывается, что без помощи ведущего многие сбиваются.
Если упражнение проводится в классе и учащиеся сидят на своих местах за
партами, то все основные правила сохраняются, а ведущий должен быть готов к
несколько большим эмоциям игроков. Однако, при таком варианте игры, школьникам
проще сосчитать самим, сколько товарищей на них показывают, ведь в отличие от
игры в круге, где все сидят плотно друг с другом, в классе больше простора и
меньше ошибок с показыванием и обращением друг к другу.
Данная профориентационная игра 1. может помочь учащимся разобраться в том,
какие им подходят профессии. 2. В целом, игровое упражнение достаточно простое
и с интересом воспринимается участниками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.