Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Профориентационная работа в 9 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Профориентационная работа в 9 классе.

библиотека
материалов

«Профориентационная работа с обучающимися 9 класса и их родителями»

Актуальность профориентационной помощи подросткам очевидна.

Во-первых, важнейшая задача школы – формирование полноценных граждан своей страны, а это во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие подростки, какую профессию они изберут, и где будут работать.

Во- вторых, грамотно построенная профориентационная работа позволяет решать и многие насущные проблемы ещё в период школьного обучения. Всем известно, что оптимистичная перспектива жизни уберегает многих подростков от необдуманных шагов, от глупостей и «соблазнов» ещё в период обучения в школе. Например, если подросток серьёзно намеревается приобрести сложную и престижную профессию, к которой ему следует готовиться, то он тысячу раз подумает, стоит ли ему включаться в негативные социальные проявления.

Профориентационная работа в школе является начальным этапом профессионального самоопределения учащихся. Основные трудности профессионального самоопределения в подростковом возрасте связаны с недостатком знаний о выбранной профессии, её привлекательных и негативных сторонах, режиме работы, оплате труда, о возможностях профессионального роста.

Поэтому основными задачами в ходе профориентационной работы я считаю

- помочь учащимся в профессиональном самоопределении, осуществлять психологическую подготовку учащихся к труду,

- организовывать систематическое ознакомление с содержанием массовых профессий, пропагандировать те, которые необходимы нашему региону,

- изучать личность школьника, его профессиональные интересы, возможности, его способности,

- организовывать разнообразные виды деятельности, в которых школьники могут осуществить своеобразную «пробу сил», стимулировать их участие в занятиях кружков, клубов, факультативов,

- устанавливать и поддерживать контакты с организациями и учреждениями, осуществляющими профориентацию учащихся,

- проводить работу с родителями учащихся, контролирует деятельность учителей, работающих в классе, психологов и других специалистов.

Осуществляя эти задачи, с 5 класса я стараюсь определять всех ребят в различные кружки по интересам или спортивные секции. В этом году в спортивных секциях занимаются 9 человек (39%),в творческих, художественно-эстетических кружках -13 человек (57%),в кружке технического творчества – 1 человек (4%).

Проводились классные часы по профориентации «Я б в рабочие пошёл…», «Найди свой путь» и другие. В этом году мне было важно знать, готовы ли ребята к выбору профессии?

С этой целью я предложила опросник профессора В.Б.Успенского для выявления готовности школьника к выбору профессии. В результате:

низкая готовность - 17% (4 чел.), средняя – 70% (16 чел.), высокая – 13% (3 чел.).

Для получения первичной информации об интересах, склонностях, возможностях, характере мотивации выбора профессии учащимися, мы, вместе с психологом

Дикой Н.И., провели дифференциально - диагностический опросник « Я предпочту». В его основу положена идея о делении всех существующих профессий на 5 типов по признаку предмета и объекта, с которым взаимодействует человек в процессе труда: «человек-человек», «человек-природа», «человек-техника», «человек - знаковая система», «человек - художественный образ». В результате получилось

«человек-человек» -35% (7 чел.), «человек-техника» - 25% (5чел)-только мальчики,

«человек - художественный образ» - 40% (8чел.).

Проводя анкету с учениками 9 класса «Моя будущая карьера» мне интересно было узнать, что отвечая на вопрос « Какие качества недостаточно развиты для будущей профессии?», ребята называли такие, как ответственность, уверенность, трудолюбие, усидчивость, сила воли. И только 6 человек ответили, что все качества достаточно развиты.

- 43% считают, что полнее реализуют свои возможности, работая за границей, а 57% с этим не согласны.

- Главным в будущей профессии большинство ребят (43%) считают коллектив, в котором будут работать.

- Важнее в будущей профессии считают зарплату - 17%, саму работу - 30%, и то и другое – 52%.

- О выбранной профессии, по словам ребят, знают 92% родителей, а 2% - не знают. Одоб- ряют - 88%, равнодушны - 8%, не одобряют - 4%(1чел.)

Беседуя с родителями, выяснилось, что 57% доверяют выбору своих детей, 30% важен совет родителей, 13% считают, что в выборе будущей профессии помогут знания, полученные в школе.

Так же мне важно было узнать «Какие курсы предпрофильной подготовки посоветовали бы родители ребёнку?». 22%(5 чел)- углубленные курсы по профильному предмету, 70%(16чел.) - профориентационные курсы, дающие знания по предмету,9%(2чел.) - дистанционные курсы.

В этом учебном году средние профессиональные учебные заведения нашего района начали агитацию уже с октября месяца. Ребята узнали о правилах приёма в Шолоховское профессиональное училище, так же побывали в БКМТ(бывший 103 лицей),который проводил день открытых дверей и в БКИТ(бывший БПТ), где многое узнали о профессиях, которые можно освоить и правилах поступления в техникумы .

Поскольку приоритетной задачей классного руководителя в школе я считаю профессиональное самоопределение учащихся , то при планировании своей дальнейшей профориентационной работы необходимо включать такие мероприятия, которые дадут возможность каждому обучающемуся получить не только знания о мире профессионального труда, но и осознать свои профессиональные интересы, способности и склонности, выбрать и составить план будущей профессиональной карьеры.

Классный руководитель 9 класса МБОУ СОШ №1

г.Белая Калитва Никитина Татьяна Витальевна.

2015 г., ноябрь.





Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров797
Номер материала ДВ-223794
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх