Профориентационная работа в рамках предпрофильной подготовки.

Профориентационная работа в рамках предпрофильной подготовки в ОКОУ «Пенская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» Курчатовского района, Курской области.

                                                              Сахарова Светлана Викторовна

                                                                   Учитель трудового обучения

                                            ОКОУ «Пенская школа-интернат для детей

                                               с ограниченными возможностями здоровья»

                                            Курчатовского района, Курской области.

В современном обществе проблема трудового воспитания молодежи в том числе формирования позитивного отношения к трудовой деятельности, осознанного планирования жизненного и профессионального пути приобрела необычайную остроту.

Одним из основных направлений модернизации современной школы для детей с ОВЗ является введение предпрофильной подготовки учащихся старших классов с целью повышения качества подготовки школьников к обучению в системе профессионального образования, обеспечения необходимого уровня образовательной подготовки, рефлексии, самоконтроля, необходимого для взвешенного принятия решений в выборе сферы профессиональной деятельности и их успешной социализации.

Предпрофильная подготовка - представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, содействующей их самоопределению по завершению образования в школе - интернат.

В условиях предпрофильного обучения старшекласснику предстоит сделать жизненно важный выбор, который, как правило, определяет дальнейшее образование, будущую профессиональную карьеру и соответственно, связан с выбором образа жизни. Чем точнее будет сделан этот выбор, тем меньше разочарований и трудностей ждет наших воспитанников и тем больше вероятность, что общество в будущем получит хорошего специалиста.

В нашей школе сейчас обучается 85 учащихся. По адаптированным программам профессионально - трудового обучения обучается 45 человек. По адаптированным  программам производственного обучения обучается 20 человек.

Предпрофильным обучением мы занимаемся 6 лет. Учебно-воспитательный процесс организован так, чтобы наиболее полно удовлетворить социальные запросы учащихся, общества и современного рынка труда.

Направления подготовки учащихся 10-11 классов видоизменяются и расширяются. С учетом индивидуальных особенностей обучающихся предмет «Ландшафтный  дизайн» был перепрофилирован на «Цветоводство и декоративное садоводство».

Введено направление подготовки «Монтаж санитарно-технического оборудования» и  в этом году «Швейное дело» и «Сборка и ремонт мебели».

Все учащиеся осваивают адаптированные программы профессиональной подготовки с качеством обучения необходимым для дальнейшей адаптации.

По окончании обучения выпускники определяются с выбором профессии и приобретают начальные элементарные профессиональные навыки, что облегает в дальнейшем обучение по выбранной профессии.

Процесс этот не простой, потому, что почти все учащиеся выпускных классов испытывают затруднения в выборе профиля обучения. Для того, чтобы ребенку было легче оценить свои возможности и желания, осознанно выбрать профиль обучения, то есть, по сути, совершить первичное профессиональное самоопределение проводится планомерная работа по профессиональной ориентации учащихся.

Расширение представления о мире профессий происходит, начиная с начальной школы. Учащиеся младших классов на уроках трудового обучения, классных часах, общественных мероприятиях, мероприятиях в рамках недели трудового обучения в игровой форме знакомятся с миром профессий. Участвуя в конкурсах, в ролевых играх, ребенок получает возможность, соответственно своему возрасту, освоить первичную информацию о профессиональном поле. Перейдя в среднее звено, каждый ученик принимает участие в конкурсе рисунков «Моя будущая профессия», во всевозможных мастер-классах, викторинах, профессионально ориентированных играх-соревнованиях. Для учащихся старший классов организуются экскурсии на производство, мастер классы, профессиональные пробы по различным профессиям. Учащиеся знакомятся с трудовым законодательством Российской Федерации с Конституцией Российской Федерации. В 1-ом полугодии был проведен открытый общешкольный урок «Труд и трудовое право». Где учащиеся в доступном для них форме познакомились с трудовым кодексом для несовершеннолетних, с правами и обязанностями работника и работодателя, каждый получил памятку.

Профессиональная информация доводится до сведения школьников посредством различных мероприятий:

1)презентаций, демонстраций фильмов о профессиях, рекламных листов, буклетов.

2)с помощью краткого обзора востребованных профессий на предприятиях Курской области и города Курска.

3)уроков-тренингов

Планируется продолжить опыт организации и проведения производственной практики на базе местных предприятиях, организаций и частных хозяйств.

Мы очень благодарны сегодня руководителям следующих предприятий, которые помогли нашим воспитанникам получить свой первый трудовой опыт: ОАО « Благоустройство» города Курчатова, плодосовхоз города Льгова, швейные мастерские п. Карла Либкнехта, а также частное  тепличное хозяйство  п. Карла Либкнехта.

Творческие объединения трудовой направленности так же способствуют выявлению возможностей и способностей учащихся старших классов, а значит и самоопределению.

Учащиеся старшего уровня постоянно участвуют в различных конкурсах, выставках декоративно прикладного искусства, в районных олимпиадах детского творчества и занимают немало призовых мест.

Профориентационная работа проходит в тесной связи с психологом и социальными педагогами. Помощь оказывается каждому конкретному ученику и носит индивидуальный, личностно ориентированный характер. В первую очередь мы пытаемся добиться понимания учеником всей важности осознанного выбора профессии, необходимости длительного периода времени для его обдумывания.

Круг профессий для учащихся коррекционных школ в связи с ограниченными возможностями здоровья узок. Возможность получить начальное профессиональное образование в городе Курске учащиеся могут в учреждениях среднего профессионального образования:

ОБПОУ «САТТ имени К. К. Рокоссовского» Золотухинский район, местечко Свобода.

ОБПОУ «Курский Монтажный техникум» город Курск, улица Магистральный проезд, д. 11.

ОБПОУ«Железногорский политехнический колледж» г.  Железногорск ул. Парковая, д. 8  Курская область, Курчатовский район, у. Пушкина, д. 6.

ОКУСО« Курский социальный профессиональный - реабилитационный центр» г. Курск.

ОБПОУ «Обоянский ограрный техникум» г. Обоянь.

Дальнейшее место обучение определяется индивидуально с учетом способностей и возможностей воспитанников, с учетом родственных связей, получения жилья.

Учащиеся выходят из стен нашей школы подготовленными социально и профессионально ориентированными в современных условиях жизни. Стоит напомнить, что жизнь – это постоянное пребывание в состоянии выбора, от которого зависит дальнейшая судьба. В нашей школе мы учим детей не просто выбирать свой профиль, мы учим их жить и быть успешными.

ОКОУ «ПЕНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» КУРЧАТОВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

                                     Урок - тренинг

«Я делаю свой выбор»

(05.12.2018г., в рамках проведения Недели трудового обучения)

Подготовили и провели:

Учителя трудового обучения

Сахарова С.В.

Шихова И.Ю.

                                                     2018-2019 уч. год

Цель: Способствовать развитию учебной мотивации и мотивации к получению профессии.

Задачи:

·                     расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;

·                     развить коммуникативную сферу учащихся через дискуссионный диалог;

·                     обобщить и закрепить знания, полученные на уроках трудового обучения, частично – социально-бытовой ориентировки;

·                     развить и коррегировать навыки коллективной работы через групповую работу;

·                     воспитывать наблюдательность, внимание, память, мышление;

·                     воспитывать чувство ответственности, трудолюбие, доброжелательность;

содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентации «Востребованность профессий в Курской области », «Учебные заведения Курской области для детей с ОВЗ», видеоролики «Кем стать?», «Классификация профессий по Климову».

Дидактический и раздаточный материал: анкеты, памятки.

Ход мероприятия:

Всем доброго дня! Рады вас видеть сегодня! Тема нашего урока «Я делаю свой выбор». Выбор профессии — наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. И сегодня мы с вами в доброжелательной и непринужденной обстановке коснемся этой ванной темы, рассмотрим проблемы профессионального самоопределения.  Может быть, кто-то из вас уже определился, какую профессию он хочет приобрести, в каком учебном заведении продолжать обучаться. Тем не менее, не помешает еще раз перепроверить свой выбор, задуматься о том, действительно ли выбранная профессия даст возможность реализовать себя. Тем более актуальной будет тема разговора, для тех, кто еще сомневается, не знает, куда идти после школы.

Во время урока вы сможете:

· изучить свои личностные особенности, интересы и склонности;

· получить подробную информацию об учебных заведениях и различных профессиях;

· получить информацию о правилах выбора профессии;

· определиться в выборе будущей профессиональной деятельности.

Знакомство

Участникам по кругу предлагается представиться и рассказать немного о себе (имя, возраст, интересы)

Правила выбора профессии

1.       Необходимо изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в регионе, где вы проживаете.

2.       Важно изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, особенности познавательных процессов, здоровье, самооценку, уровень притязаний и др.).

3.       Следует выбрать наиболее привлекательную, подходящую профессию.

4.       Подробно изучить профессии: уточнить содержание, условия труда и требования, предъявляемые профессией к человеку.

5.       Попробовать свои силы в выбранной профессии (в кружках по интересам, в учебно-производственном комбинате).

6.       Сравнить полученные знания о профессии со своими возможностями, посоветоваться с родителями, учителями, врачами, психологом, получить квалифицированную профконсультацию.

7.       Изучить возможности приобретения профессий и перспективы профессионального роста. Выбрав для себя будущую профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации намерения и овладении профессией в совершенстве.

А теперь внимание на экран Презентация №1

1 слайд

     2 слайд

3 слайд

Группа оконных компаний

Всем известная сеть магазинов «Пятерочка»

Почта России

Строительная компания «Александр»

Центральное – корпорация медицинских центров

АГРО – с/х комплекс

Мираторг – животноводческий комплекс

Твой дом – компания по производству и установке охранных систем, продажа земельных участков и недвижимости

Авангард - агрохолдинг

КАМ – металлообрабатывающий комбинат

4 слайд

Как видно из диаграммы, рабочие профессии имеют большой спрос на рынке труда. А к наиболее крупным компаниям Курской области отрасли Производство, предоставляющим рабочие места относятся:

Общество с ограниченной ответственностью «Курское молоко»

Курский завод композитных материалов
Завод электробытовых изделий Спектр-прибор
Курский хладокомбинат
Производители сумок Сова , Барти
Завод Гидропром
Курский завод полимерных изделий
Щигровская перо-пуховая фабрика
Швейное производство Ника
Курская швейная компания
Курская фабрика технических тканей
Курский комбинат хлебопродуктов
Производитель полуфабрикатов Русский стол
Курская птицефабрика
ОАО Курск макарон пром
Концерн Курск трикотаж пром
Кондитерская фабрика Конти
Курский завод строительных конструкций
Компания Счетмаш
Курский безалкогольный комбинат
Завод кровельных систем пятый фасад
Курский завод медстекла
Компания Электроагрегат
Курский завод строительного керамзита
Курская биофабрика фирма Биок
Курский аккумуляторный завод
Курскхимволокно

Для того, чтобы лучше изучить самого себя, чтобы мы лучше изучили вас, ваши личностные особенности, интересы, склонности, способности, черты характера, вашу самооценку мы предлагаем вам заполнить данную анкету:

заполнение анкеты

АНКЕТА

Ф.И.О.
1. Дата рождения ... 
2. Какую профессию и учебное заведение вы выбрали?
      Профессия:
      Учебное заведение:
3. Какую профессию советуют вам выбрать?
      Родители/опекуны/воспитатели
      Учителя
      Друзья
4. Какие школьные предметы вам нравятся больше всего?
5. Чем вы любите заниматься в свободное время?
6. В каких кружках вы занимаетесь дополнительно?
7. В какой работе класса вы принимаете активное участие?
8. Какие профессии вас привлекают? Назовите их ...
9. Ваши отметки по следующим предметам:

Трудовое обучение                    Информатика

Родной язык                                СБО

Математика                                Этика
Обществознание                        ОБЖ

Биология                                     Физкультура

10. и т. д.

                     

Некоторые дети уже определились в своем выборе. Давайте заслушаем их мини-сочинения на тему «Кем я хочу стать?»

                                         

Дети зачитывают свои сочинения.

А теперь внимание на экран. Видеоролик «Кем стать?»

Игровая пауза.  Профориентационная игра «Кто есть кто?»

А сейчас мы будем называть профессии,  каждый из вас в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Далее мы хлопнем в ладоши, и все по команде одновременно должны показать рукой (или ручкой) на выбранного человека (наиболее подходящего для названной профессии).

Показав рукой на своего товарища, все должны на время замереть, чтобы мы подсчитали, сколько рук показывает на каждого человека, т. е. чей образ в наибольшей степени соответствует данной профессии (повар, швея, санитар, дворник, слесарь, каменщик, штукатур-маляр, садовник).

Ребята, вы все молодцы, а теперь внимание на экран. 

Ролик «Классификация профессий по Климову».

Ребята, совсем недавно наш педагог-психолог провел с вами тестирование для определения типа будущей профессии по методике Климова, о которой мы сейчас смотрели сюжет. По результатам предварительной диагностики, вы узнаете, какая из сфер деятельности больше привлекает вас, и от этого будет зависеть выбор вами той или иной профессии, самореализация себя и достижение успехов на дальнейших этапах вашей жизни.

И так, свойства типов труда: «Человек – природа», «Человек – техника», «Человек – человек», «Человек – знаковые системы», «Человек – художественный образ».

Выступление школьного педагога-психолога.

А теперь внимание на экран.

Презентация о специализированных учебных заведениях Курской области:

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курский монтажный техникум»

Обучение осуществляется по следующим программам профессиональной подготовки:

     - Штукатур;

     - Маляр;

     - Столяр строительный;

     - Плотник;

     - Монтажник санитарно-технических систем и оборудования.

(фото с сайта Курского монтажного техникума)

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Свободинский аграрно – технический техникум им. К.К. Рокоссовского»

Обучение осуществляется по следующим программам профессиональной подготовки:

Ø   Монтажник санитарно-технических систем и оборудования;

Ø   Слесарь по ремонту автомобилей

Ø   Оператор  электронно-вычислительных и вычислительных машин;

Ø   Секретарь - машинистка

Ø   Повар;

Ø   Кондитер

(фото с сайта Свободинского аграрно – технического техникума им. К.К. Рокоссовского)

Областное казенное учреждение социального обслуживания

«Курский социальный профессионально - реабилитационный центр»

Обучение осуществляется по следующим программам профессиональной подготовки:

Ø  Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин;

Ø  Оператор швейного оборудования;

Ø  Обувщик по ремонту обуви

(фото с сайта Курского социального профессионально - реабилитационного центра)

Для того чтобы избежать ошибок нужно сравнить полученные на сегодняшнем уроке знания со своими возможностями, посоветоваться с родителями или опекунами, учителями, медицинскими работниками, психологом, изучить и запомнить памятки «Правила выбора профессии» (раздать памятки детям).

Мы очень надеемся, что сегодняшний урок многим из вас поможет сделать правильный выбор.

ПАМЯТКА Правила выбора профессии 1.       Необходимо изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в регионе, где вы проживаете. 2.       Важно изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, особенности познавательных процессов, здоровье, самооценку, уровень притязаний и др.). 3.       Следует выбрать наиболее привлекательную, подходящую профессию. 4.       Подробно изучить профессии: уточнить содержание, условия труда и требования, предъявляемые профессией к человеку. 5.       Попробовать свои силы в выбранной профессии (в кружках по интересам, в учебно-производственном комбинате). 6.       Сравнить полученные знания о профессии со своими возможностями, посоветоваться с родителями, учителями, врачами, психологом, получить квалифицированную профконсультацию. 7.       Изучить возможности приобретения профессий и перспективы профессионального роста. 8.         Выбрав для себя будущую профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации намерения и овладении профессией в совершенстве.

  

  

                                       2018-2019 уч.год.