Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Профориентационная работа в школе
как способ формирования готовности к выбору профессии
Из опыта работы
педагога – психолога Захаровой С.В.,
социальных педагогов Абзеевой Е.В., Масловой Т.А.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №64»
города Чебоксары Чувашской Республики
2 слайд
Готовность человека к самостоятельному осознанному выбору профессии -
- ключевой момент
профессионального
самоопределения
3 слайд
ВАЖНЫЙ ВЫБОР
Не все молодые люди после окончания учебы готовы к возложенной на них ответственности: самостоятельному принятию решения. Поэтому пополняют ряды безработных те, кто так и не сделал свой выбор или переоценил свои возможности, не смог найти применения своим способностям, не продумал запасные варианты. Прежде чем вступить во взрослую жизнь, молодежи следует решить основные вопросы:
1) где и как завершить образование;
2) кем и где работать.
Процесс принятия решений и приобретения опыта, касающегося образования и работы, является очень важным этапом в жизни человека, влияющим на всю его дальнейшую жизнь.
4 слайд
Профориентация в школе -
- это система учебно-воспитательной работы, направленная на формирование у учащихся внутренней потребности и готовности к сознательному выбору профессии.
5 слайд
Формирование у учащихся неких универсальных качеств, позволяющих осуществлять сознательный, самостоятельный профессиональный выбор, быть ответственными за свой выбор, быть профессионально мобильными
(а не на выбор конкретной профессии).
Особенность профориентационной работы в школе:
6 слайд
Выбор профессии у "трудного" подростка превращается в катаклизм, так как детей, собственно говоря, ничего не интересует, либо интересует то, чем они не могут овладеть: "Хочу иметь высокооплачиваемую работу, много свободного времени", — и все это без какой-либо готовности к труду, т. к. трудовая мораль не сформирована.
Что делать?
7 слайд
Задачи социально-психологической службы попрофориентационной работе:
сформировать положительное отношение к труду
научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами
научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности)
научить разбираться в содержании профессиональной деятельности
8 слайд
Основные направления профориентационной работы в школе:
Профессиональное воспитание –формирование склонностей и профессиональных интересов школьников.
Профессиональная информация - сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах.
Профессиональная консультация - (изучение личности учащегося, выдача рекомендаций)
9 слайд
Пассивные
Формы профориентационной работы
в школе:
встречи со специалистами,
тематические вечера, викторины,
посещение школьниками «ярмарок профессий», учебных заведений, предприятий города.
просмотр презентаций, видеофильмов,
консультирование учащихся и их родителей,
выставки учащихся по декоративно-прикладному искусству,
оформление стендов и витрин, посвященных профессиям,
классные беседы о профессиях,
10 слайд
Активные
Формы профориентационной работы в школе:
проведение старшеклассниками
занятий в младших классах,
участие школьников в конкурсах в рамках
тематических недель, посвященных профессиям
«профессиональные пробы» школьников –
первая практика знакомства с профессиями
в условиях производства,
профориентационные игры (деловые игры, игры- погружения, игры-путешествия, игротренинги,
сюжетно-ролевые профориентационные игры и др.)
участие детей в школьных кружках
и секциях по профессиональным интересам,
11 слайд
Организация тематических и комплексных экскурсий учащихся
на Дни открытых дверей
12 слайд
Чебоксарский техникум транспортных
и строительных технологий
13 слайд
День открытых дверей в ЧГУ
14 слайд
Пробуем себя в роли студентов
15 слайд
Экскурсия по юридическому факультету ЧГУ
16 слайд
В зале судебных заседаний
17 слайд
Экономический факультет ЧГУ
18 слайд
Факультет управления и социальных технологий ЧГУ
19 слайд
Медицинский факультет ЧГУ
20 слайд
проект «Профессиональная среда» (машиностроительный техникум)
21 слайд
проект «Профессиональная среда» (Машиностроительный техникум)
22 слайд
проект «Профессиональная среда» -Чебоксарский техникум ТрансСтройТех
23 слайд
проект «Профессиональная среда» -ГАПОУ «Чебоксарский профессиональный колледж им. Н. В. Никольского»
24 слайд
проект «Профессиональная среда»- ГАПОУ «Чебоксарский профессиональный колледж им. Н. В. Никольского»
25 слайд
проект «Профессиональная среда»- ГАПОУ «Чебоксарский профессиональный колледж им. Н. В. Никольского»
26 слайд
проект «Профессиональная среда»-
Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции
27 слайд
проект «Профессиональная среда»-
Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции
28 слайд
проект «Профессиональная среда»- Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства
29 слайд
Индивидуально-образовательные проекты (ИОП)
30 слайд
31 слайд
Индивидуально-образовательные проекты (ИОП)
32 слайд
Защита индивидуальной образовательной программы (ИОП)в 9 классах
33 слайд
VII Региональный (открытый) чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) для возрастной категории «16 лет и моложе»
Учащиеся 8-9 классов МБОУ «СОШ №64» г.Чбоксары обучались по 6 компетенциям:
«Интернет вещей» (Жевалюкова Д., Павленко М.),
«Графический дизайн» (Хардова А.),
«Технологии моды» (Гурьева А.),
«Ресторанный сервис» (Павлов Р.),
«Предпринимательство» (Тимофеева А., Филиппова А.),
«Геодезия» (Григорьев Н., Павлов В.).
По итогам обучения уже прошел отборочный тур. Ребята, показавшие на отборочных соревнованиях лучшие результаты, будут защищать честь своей школы и города Чебоксары на региональном этапе.
Справочно:
VII Региональный (открытый) чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) пройдет в период с 24 февраля по 01 марта 2019 года по 40 компетенциям для возрастной категории «16-22 года» и по 11 компетенциям для возрастной категории «16 лет и моложе».
Чувашия активно участвует в движении «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia). Соревнования для возрастной категории «16 лет и моложе» по стандартам Ворлдскиллс проводятся в республике второй год подряд.
34 слайд
35 слайд
Наши педагоги проводят следующие виды работ:
Курсы по выбору(9 классы)
Элективные курсы (10-11 классы)
Дополнительные образовательные услуги (1-11 классы)
36 слайд
Преимущества использования профориентационных игр и упражнений:
добровольно подчиняется правилам игры
в процессе игры размышляет о своем профессиональном будущем
воспринимает игру с интересом
чувствует себя инициативным, значимым
осознает свои интересы, способности, связанные с выбором профессии
37 слайд
Цель: ознакомить учащихся с профессиями в игровой форме, создать информационное пространство о профессиях, прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своем профессиональном будущем.
Задачи: пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности; создание условия для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению; снятие эмоционального напряжения.
Цели и задачи профориентационных игр и упражнений:
38 слайд
Условия игры (инструкция):
На карточке написаны разные профессии. Один желающий выходит и читает только сам. Мимикой и жестами нужно показать эту профессию. Остальные должны отгадать.
«Угадай профессию»
39 слайд
Условия игры (инструкция):
«Сейчас 3 человека выйдут из класса, а класс загадает какую-нибудь профессию. Потом 3 человека войдут и попробуют ее отгадать с помощью ассоциативных вопросов, например: «Какого цвета эта профессия?». «Какой запах напоминает?». «Какая мебель используется?» и т.д.
«Ассоциации»
40 слайд
Чтобы найти любимую работу, нужно прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но и эта огромная цифра далека от определенности.
Условия игры (инструкция):
Будет названа какая-то буква. Наша задача — показать, что мы знаем немало профессий, начинающихся с этой буквы, т.е. показать, на сколько мы знаем мир профессий.
"Профессия на букву"
41 слайд
Смысл упражнения — в веселой форме смоделировать некоторые типичные черты и особенности поведения тех или иных профессионалов, позволяющие лучше понять обобщенные образы представителей данных профессий и соотнести их с представлениями о собственном Я-образе.
"Поступь профессионала"
42 слайд
Условия игры (инструкция):
Предлагаются некоторые необычные характеристики профессий, участники должны будут по очереди называть те профессии, которые, по их мнению, в наибольшей степени данной характеристике подходят.
«Самая денежная профессия…»
«Самая сладкая профессия…»
«Самая волосатая профессия…»
«Самая смешная профессия…»
«Самая общительная профессия…»
«Самая серьезная профессия…»
«Самая-самая»
43 слайд
Условия игры (инструкция):
Из предложенного подручного материала сделать специалиста, профессия которого будет написана на карточке
«Создай скульптуру»
44 слайд
Доктор педагогических наук, профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Автор учебных пособий, книг по проблемам профессионального и личностного самоопределения.
Отечественные методики профориентационных игр
Пряжников Н.С
45 слайд
Профориентационные игры
(автор – Пряжников Н.С.):
“Пришельцы”,
“Три ветерана” (“Три судьбы”),
“Остров”, “Спящий город”,
“Существо” (с элементами экологического воспитания)
Ценностно-нравственные:
“Стажеры-инопланетяне”, “Ассоциации”,
“Угадай профессию”, “Вакансия”,
“Новичок–Наставник”,
“Завод” (“Кооператив”, “Музей”)
“Профконсультация”, “Приемная комиссия”,
“Пять шагов”,
“Советчик”.
Пробно-ознакомительные:
Игры, в которых отрабатываются
навыки принятия решений
и поведения
при собеседованиях :
46 слайд
Профориентационные упражнения
(разработанные Пряжниковым Н.С.):
«Профессия на букву…»
«Подарок»
«Автопортрет»
«Человек-профессия»
«Цепочка»
«А вот и я!»
«Кто есть кто»
«Ловушки-капканчики»
«Звездный час»
«День из жизни…»
«Самая-самая»
47 слайд
В дальнейшей работе рекомендуем использовать инновационные формы
по профориентационной работе:
бизнес-инкубаторы, бизнес-классы,
мини-предприятия, учебная фирма,
профессиональные пробы,
профильные смены (лагерь),
подростковые трудовые бригады,
профориентационные кластеры,
сети, ярмарки, форумы, выставки, конкурсы ,
проектные работы,
проекты создания рабочих мест и востребованной продукции,
страницы по профориентации на сайтах учреждений,
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Не все молодые люди после окончания учебы готовы к возложенной на них ответственности: самостоятельному принятию решения. Поэтому пополняют ряды безработных те, кто так и не сделал свой выбор или переоценил свои возможности, не смог найти применения своим способностям, не продумал запасные варианты. Прежде чем вступить во взрослую жизнь, молодежи следует решить основные вопросы:
1) где и как завершить образование;
2) кем и где работать.
Процесс принятия решений и приобретения опыта, касающегося образования и работы, является очень важным этапом в жизни человека, влияющим на всю его дальнейшую жизнь.
6 625 325 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Светлана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.