Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программ по правилам дорожного движения для обучающихся начальных классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программ по правилам дорожного движения для обучающихся начальных классов

библиотека
материалов

<<ЛИТЕРАТУРА>

<для>< >< >< ><учителей>

<Амаев>< ><К. ><А., ><Маковская ><Э. ><3. ><Автомобили, ><мотоциклы, ><велосипеды. ><М., >< ><«Экономика», >< >< ><1999.>

<Педальный ><автомобиль ><из ><серии ><«Для ><умелых ><рук». ><М., ><ЦСЮТ ><(>Центральная< ><станция ><юных ><техников), ><1989.>

<Геслер>< >< >< ><В. >< >< ><М. >< >< ><Автомобиль >< ><своими >< ><руками. >< ><М., >< ><ДОСААФ, >< ><2000.>

<Д ><о ><р ><о ><х ><о ><в ><А. ><Как ><себя ><вести. ><М., ><«Педагогика», ><1993.>

<Ер><ецкий ><М. ><И. ><Автомобиль ><><«Карт» ><в ><школе. ><М., ><«Просвещение», ><1996.>

<Петрова ><М. ><И. ><Будь ><внимателен ><на ><улицах ><города. ><«Начальная ><школа», ><2006, ><><8.>

<«Правила ><движения ><по ><улицам ><городов, ><населенных ><пунктов ><и ><дорогам ><РФ». ><М., ><«Транспорт», ><1997.>

Рублях <><В. ><Э. ><Знание ><правил ><уличного ><движения ><><каждому ><школьнику. ><«Воспитание >< ><школьника», >< >< ><2003, ><,№ >< ><6.>

<Рублях ><В. ><Э. ><Изучение ><правил ><дорожного ><движения ><в ><школе. ><«>Воспитание< >< ><школьника», >< >< ><2002, ><><5.>

<Рублях ><В. ><Э. ><Изучение ><школьниками ><правил ><уличного ><движения. ><«Школа ><и >< >< ><производство», >< >< ><2004, >< ><><4.>

<«Светофор». >< >< ><Сборник. >< >< ><Сост. >< >< ><Г. >< >< ><Юрмин. >< ><М., >< >< ><«Детская >< ><литература», >< >< ><2006.>

<С ><е ><р ><я ><к ><о ><в ><И. ><М. ><Пособие ><для ><изучения ><правил ><движения ><пешеходов. ><М., ><«Высшая >< >< ><школа», >< >2005<.>

<Ставров >< ><О. >< >< ><А. >< ><Электромобили. >< ><М., >< ><«Транспорт», >< >< ><1987.>

<Шапиро ><Л. ><Б., ><Левитин ><С. ><А. ><Уличный ><травматизм ><и ><первая ><помощь
><при ><травмах. ><М., ><«Медицина», >< ><2002.>< ><>

<><>

<для ><учащихся>


<Марамзин>< ><В. ><Ф. >< ><Кто ><развозит ><горожан. ><Л., ><«Детская ><литература», ><1996.>

<Серяков ><И. ><М. ><Законы ><улиц ><и ><дорог. ><М., ><Изд-во ><ДОСААФ, ><1999.>

<Серяков>< ><И. ><М. ><Дорожная ><грамота. ><Саратов, ><Приволжское ><книжное ><>издательство<, >< >< ><1991.>

>

Пояснительная записка


<<Увеличение ><количества ><транспортных ><средств, ><особенно ><в ><крупных ><>городах<, ><неизбежно ><вызывает ><повышение ><интенсивности ><дорожного ><движения ><и ><вовлечение ><в ><него ><все ><большего ><количества ><людей.>

<Неподготовленность ><пешеходов, ><особенно ><детей, ><к ><выполнению ><своих ><обязанностей ><по ><участию ><в ><процессе ><движения, ><незнание ><норм ><безопасного ><поведения ><на ><дорогах ><приводят ><к ><увеличению ><дорожно-транспортных ><>происшествий< ><(далее ><- ><ДТП). ><Ежегодно ><тысячи ><и ><тысячи ><детей ><становятся ><жертвами ><ДТП.>

<В ><связи ><с ><этим ><большое ><значение ><приобретает ><знание ><правил ><дорожного ><движения ><и ><соблюдение ><их ><школьниками. ><Чем ><раньше ><и ><больше ><ребенок ><>узнает< ><о ><дорожном ><движении ><и ><способах ><обеспечения ><его ><безопасности, ><тем ><>больше< ><вероятность ><того, ><что ><он ><будет ><сознательно ><соблюдать ><правила ><безопасно­><го ><поведения ><в ><современных ><условиях ><дорожного ><движения. ><Это ><позволит ><значительно ><сократить ><количество ><ДТП ><с ><участием ><пешеходов.>

<Для ><обучения ><безопасному ><поведению ><детей ><на ><улице ><необходимы ><>систематические< ><занятия ><в ><школе. ><Для ><этого ><в ><курс ><начальной ><школы ><введены ><уроки ><ОБЖ. ><Однако ><возможности ><данного ><учебного ><предмета ><для ><обучения ><безопасному ><поведению ><на ><дорогах ><ограниченны, ><поэтому ><необходимо ><ис­><пользовать ><часы ><школьного ><компонента ><и ><проводить ><внеклассную ><работу ><с ><учащимися. ><Частично ><такое ><обучение ><возможно ><на ><уроках ><трудового ><обучения, ><ИЗО ><и ><др.>

<Также ><стоит ><уделять ><внимание ><вопросам ><безопасного ><поведения ><на ><>дороге< ><при ><работе ><с ><родителями. ><Если ><с ><ребенком ><будут ><заниматься ><и ><в ><школе, ><и ><дома, ><это ><обеспечит ><более ><быстрое ><усвоение ><детьми ><правил ><безопасного ><по­><ведения ><на ><улице ><и ><на ><дороге.>



















>

<<Тема>

<Цели ><и ><задачи>

<Форма ><проведения ><практического ><занятия>

<1-й ><класс >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< >< ><><>

<1.Ты ><и ><улица>

<Сформировать ><у ><учащихся ><представление ><о ><необходимости ><специальных ><знаний ><по ><правилам ><дорожной ><безопасности. ><Ознакомить ><с ><составными ><частями ><улицы, ><с ><элементами ><дороги. ><Рассказать ><о ><том, ><кто ><является ><участниками ><>дорожного< ><движения, ><о ><разновидностях ><транспортных ><средств>

<Конкурс ><рисунков ><или ><поделок ><по ><теме >< >< >< >< ><>

<2.Безопасная ><дорога ><в ><школу>

<Дать ><представление ><об ><опасностях, ><которые ><могут ><возник­><нуть ><в ><результате ><неправильного ><поведения ><на ><дорогах. ><Усвоить ><общие ><правила ><поведения, ><обеспечивающие ><пешеходу ><безопасность ><на ><дорогах>

<Разработка ><безопасного ><маршрута ><от ><дома ><до >< ><школы ><и ><обратно >< >< >< >< ><>

<3. ><Безопасный ><переход>

<Ознакомить ><с ><видами ><пешеходных ><переходов, ><условиями ><безопасного ><перехода ><дороги. ><Развивать ><умение ><>пользоваться< ><правилами ><перехода ><дорог, ><имеющих ><разную ><шири­><ну ><><односторонним ><движением ><транспорта, ><двусторонним ><движением ><транспорта)>

<Практическое ><занятие! ><на ><школьной ><площадке>

<4. ><Мой ><друг ><-><светофор>

<Познакомить ><с ><историей ><возникновения ><светофора, ><с ><видами ><светофоров. ><Объяснить ><назначение ><светофоров. ><Развивать ><умение ><и ><привычку ><соблюдать ><сигналы ><>светофора<, ><быть ><внимательным ><при ><переходе ><проезжей ><части ><дорог>

<Изготовление ><поделок>

<5. ><Дорожная ><азбука>

<Дать ><представление ><о ><дорожных ><знаках, ><их ><названиях, ><назначении ><и ><расположении ><("Пешеходный ><переход", ><"Подземный ><пешеходный ><переход", ><"Надземный ><>пешеходный< ><переход", ><"Пешеходная ><дорожка", ><"Движение ><>пешеходов< ><запрещено"). ><Учить ><читать ><дорожную ><азбуку>

<Конкурс ><рисунков ><или ><поделок ><по ><теме>

<6. ><Мы ><едем, ><едем, ><едем>

<Ознакомить ><с ><видами ><общественного ><транспорта. ><Научить ><пользоваться ><общественным ><транспортом, ><правильно ><и ><безопасно ><вести ><себя ><в ><общественном ><транспорте, ><быть ><внимательными ><к ><окружающим ><людям>

<Ролевая ><игра>

<7. ><Повторение>

<Повторить ><и ><обобщить ><полученные ><знания. ><Развивать ><умение ><применять ><эти ><знания ><на ><практике>

<Сценарный ><праздник>

<2-й ><класс>

<1. ><Как ><>разговаривает< ><улица>

<Расширить ><знания ><детей ><о ><дорожных ><знаках ><("Дорога ><с ><односторонним ><движением", ><"Автомагистраль", ><">Велосипедная< ><дорожка", ><"Движение ><на ><велосипедах ><запрещено", ><"Осторожно ><дети"). ><Обеспечить ><понимание ><дорожных ><знаков ><и ><дорожной ><разметки>

<Конкурс ><рисунков ><или ><поделок ><по ><теме>

<2. ><Что ><такое ><перекресток>

<Познакомить ><с ><понятием ><перекресток, ><видами ><перекрест­><ков. ><Учить ><определять ><виды ><перекрестков ><в ><районе ><>расположения< ><школы, ><дома>

<Практическое ><занятие в ><районе ><расположения ><школы>

>

<<Тема>

<Цели ><и ><задачи>

<Форма ><проведения ><практического ><занятия>

<3. ><"Волшебная ><палочка" регули­><ровщика>

<Познакомить ><с ><положениями ><регулировщика, ><>соответствующими< ><сигналам ><светофора ><для ><участников ><дорожного ><движения. ><Развивать ><умения ><различать ><и ><соблюдать ><>сигналы< ><светофора ><и ><регулировщика>

<Ролевая ><игра>

<4. ><Мы ><по ><улице ><идем>

<Развивать ><внимание, ><умение ><определять ><опасные ><и ><>безопасные< ><участки ><улиц, ><дорог ><в ><микрорайоне, ><городе>

<Практическое ><занятие ><в ><районе ><расположения ><школы>

<5. ><Разговор ><с ><водителем>

<Познакомить ><со ><значениями ><сигналов, ><подаваемых ><>водителями< ><транспортных ><средств ><(звуковые, ><световые; ><сигналы, ><подаваемые ><рукой)>

<Ролевая ><игра>

<6. ><Мы ><- ><пассажиры>

<Закреплять ><знания ><о ><правилах ><пользования ><общественным ><транспортом. ><Развивать ><умения ><выполнять ><правила ><>безопасного< ><поведения ><пассажиров ><при ><входе, ><выходе, ><во ><время ><движения. ><Учить ><выполнять ><условия, ><>обеспечивающие< ><безопасность ><при ><нахождении ><на ><остановках ><>маршрутных< ><транспортных ><средств>

<Ролевая ><игра>

<7. ><Проходите ><-><путь ><открыт>

<Закреплять ><умения ><выбирать ><безопасные ><места ><перехода ><и ><грамотно ><определять ><условия, ><обеспечивающие ><>безопасность< ><при ><переходе ><проезжей ><части>

<Ролевая ><игра>

<8. ><Что ><такое ><ДТП>

<Дать ><представление ><об ><опасностях, ><которые ><могут ><возник­><нуть ><в ><результате ><неправильного ><поведения ><на ><дороге. ><Анализ ><причин ><дорожно-транспортных ><происшествий. ><Развивать ><умение ><распознавать ><скрытую ><опасность ><на ><дороге, ><воспитывать ><стремление ><сознательно ><выполнять ><правила ><дорожного ><движения>

<Встреча ><с ><инспектором ><ГИБДД>

<9. ><Повторение>

<Повторить ><и ><обобщить ><полученные ><знания. ><Развивать ><умение ><применять ><эти ><знания ><на ><практике>

<Викторина>

<3-й ><класс>

<1. ><Знаки ><>дорожные< ><помни ><всегда>

<Повторение ><изученных ><и ><знакомство ><с ><новыми ><дорожными ><знаками ><("Место ><остановки ><автобуса ><и ><(или) ><троллейбуса", ><"Место ><остановки ><трамвая", ><"Жилая ><зона", ><знаки ><сервиса)>

<Конкурс ><рисунков ><или ><поделок ><по ><теме>

<2. ><Я ><- ><культурный ><пассажир>

<Закреплять ><умение ><пользоваться ><правилами ><поведения ><пассажиров ><в ><общественном ><транспорте. ><Учить ><безопасно ><переходить ><проезжую ><часть ><дороги ><в ><местах ><остановок ><маршрутных ><транспортных ><средств>

<Ролевая ><игра>

<3. ><>Пешеход-отличник<>

<Закреплять ><представления ><об ><условиях, ><обеспечивающих ><пешеходу ><безопасность ><на ><дорогах. ><Развивать ><умения ><пользоваться ><правилами ><поведения ><пешеходов ><в ><>соответствии< ><с ><требованиями ><регулировщика ><и ><сигналов ><>светофора<>

<Практическое ><занятие ><на ><школьной ><площадке>








<Тема>

<Цели ><и ><задачи>

<Форма ><проведения ><практического ><занятия>

<4. ><Безопасность ><при ><любой ><погоде>

<Формировать ><представления ><о ><том, ><как ><различные ><погодные ><условия ><(жаркое ><солнце, ><дождь, ><туман, ><снег, ><гололед ><и ><т. ><д.) ><влияют ><на ><степень ><безопасности ><дорожного ><>движения<. ><Познакомить ><с ><особенностями ><безопасного ><>передвижения< ><в ><зависимости ><от ><времени ><года, ><в ><дневное ><и ><вечернее ><время ><суток>

<Анализ ><ситуаций>

<5.Велосипед ><- ><это ><транспорт ><или ><нет?>

<Познакомить ><с ><велосипедом ><как ><с ><механическим ><видом ><транспортного ><средства, ><с ><правилами ><вождения ><>велосипеда<, ><с ><условиями, ><обеспечивающими ><безопасность ><при ><езде на велосипеде>

<Практическое ><занятие ><на ><школьной ><площадке>

<6. ><Повторение>

<Повторить ><и ><обобщить ><полученные ><знания. ><Развивать ><умение ><применять ><эти ><знания ><на ><практике>

<Игра ><КВН>

<4-й >класс

<1. ><Мой ><друг-><велосипед>

<Познакомить ><с ><требованиями ><к ><техническому ><состоянию ><велосипеда. ><Закреплять ><знания ><правил ><вождения ><>велосипеда<, ><условий, ><обеспечивающих ><безопасность ><при ><езде ><на ><велосипеде>

<Практическое ><занятие ><в ><классе>

<2. ><Опасность ><надо ><знать ><в ><лицо>

<Развивать ><внимание, ><умение ><ориентироваться ><на ><дорогах. ><Учить ><определять ><опасные ><места ><на ><дорогах ><и ><улицах ><во ><избежание ><несчастных ><случаев>

<Ролевая ><игра>

<3.><Остановочный>

<и ><тормозной ><пути>

<Познакомить ><с ><понятиями ><"тормозной ><путь" ><и ><">остановочный< ><путь", ><их ><величиной ><в ><зависимости ><от ><состояния ><>погоды<, ><проезжей ><части ><и ><от ><скорости ><движения ><транспортных ><средств, ><о ><влиянии ><остановочного ><пути ><на ><тормозной ><путь. ><Учить ><определять ><безопасные ><для ><пешехода ><расстояния ><до ><ближайших ><движущихся ><транспортных ><средств>

<Практическое ><занятие по ><вычислению ><тормозного ><пути>

<4. ><Почему ><>случаются< ><ДТП>

<Расширить ><понимание ><того, ><к ><чему ><может ><привести ><>нарушение< ><правил ><дорожного ><движения ><(далее ><- ><ПДД). ><Анализ ><причин ><дорожно-транспортных ><происшествий. ><Развивать ><умение ><анализировать ><и ><оценивать ><правильность ><и ><>безопасность< ><поведения ><на ><улице>

<Встреча ><с ><инспектором ><ГИБДД. ><Анализ ><ситуаций>

<5. ><Нарушение ><и ><наказание>

<Дать ><представление ><об ><ответственности ><за ><нарушение ><правил ><дорожного ><движения ><пешеходом: ><общественной, ><административной, ><уголовной>

<Встреча ><с ><инспектором ><ГИБДД. ><Анализ ><ситуаций>

<6. ><Давайте ><>поиграем< ><(опасно-безо­><пасно)>

<Формировать ><представление ><об ><опасности ><подвижных ><игр ><вблизи ><проезжей ><части. ><Закреплять ><правила ><безопасного ><поведения ><на ><улице>

<Ролевая ><игра>

<7. ><Правила ><>дорожные< ><всем ><знать ><положено>

<Закреплять ><умение ><выполнять ><требования ><ПДД ><пешехода­><ми, ><пассажирами, ><водителями. ><Повторение ><изученных ><тем>

<Тестирование. ><Сценарный ><праздник>

























































«УТВЕРЖДАЮ»

директор школы______Сенкевич Е.В.

Приказ № 148 от 01.09.13г.



МОУ Урагубская средняя общеобразовательная школа

МО Кольский район Мурманская область




ПРОГРАММА


«Безопасное поведение на дорогах»



Срок реализации: 4 года


Возраст учащихся: 7-11 лет



hello_html_5bc1df35.jpg






Ура – Губа


2013 г.>

<<>>


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-104650

Похожие материалы