Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №16» села Александровского Александровского района
Ставропольского края
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса
«Административно – правовой час»
II ступень, среднего
(полного) общего образования
Срок реализации программы: _______________учебный год
Количество часов всего
– 34
В неделю – 1
Контрольных работ –
Лабораторных работ –
Рабочая программа элективного курса разработана на основе:
-Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской
Федерации» 29.12 2013, ст.12
- Методическое пособие/ составили: О.А. Северина.,
Е.Н. Сорокина; под редакцией О.В. Козачек, В.В. Черникова. – М.: Глобус, 2007г.
Пояснительная
записка
Программа
элективного курса практического права « Административно – правовой час»
разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования,
основными положениями концепции профильного обучения, а так же с учетом
дидактических требований к уровню подготовки выпускников основной школы и
специфики предпрофильной подготовки учащихся.
Элективный
курс адресован учащимся основной школы, которые в перспективе получают
возможность выхода на один из гуманитарных профилей. Он включает важнейшие
вопросы развития основ правовой культуры учащихся, освоение знаний о правовых
принципах, формирование собственных представлений и установок, основанных на
современных правовых ценностях.
Особенность
данного элективного курса заключается в том, что он предполагает овладение
умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для
анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их
реализации, выбора моделей правомерных моделей поведения.
Цель
курса: содействовать становлению человека как
духовно – нравственной, свободной саморазвивающейся, социально – активной,
творческой личности, гражданина и патриота своего Отечества.
Задачи
курса состоят в том, чтобы:
-
повысить правовую грамотность и правовую культуру детей;
-
активизировать гражданскую позицию, способствовать развитию волонтерского
движения среди детей и молодежи;
-
сократить разрыв между теорией и практикой в правовом образовании школьников;
-
вовлечь детей в практическую правозащитную работу;
-
усилить диалог и сотрудничество между поколениями правозащитных организаций;
-
включить детей в процессы, направленные на развитие демократии в правовом
государстве;
-
сформировать компетенции, достаточные для защиты прав, свобод и законных
интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.
Методы
преподавания данного элективного курса определяются
его целями и задачами. Повысить мотивацию учебной деятельности предполагается
за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности,
активных методов обучения. Обсуждение проблемных и дискуссионных вопросов
невозможно без приобретения учащимися опыта ведения диалога, дискуссии и
приобщения к творческой деятельности, способности и моделированию ситуаций.
Элективный
курс рассчитан на 34 часа учебных занятий, которые проведятся в течении всего
учебного года по одному часу в неделю.
Ожидаемый
результат. Работа над курсом предполагает развитие
основных навыков и умений учащихся:
-
выделять основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми
нормами и со своим опытом и ценностями;
-
создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользоваться ими;
-
строить коммуникацию с другими людьми: вести диалог, учитывать сходство и
разницу позиций, взаимодействовать с партнерами для получения общего продукта
или результата;
-
проводить самооценку собственных знаний и умений;
-
принимать решения, принимать ответственность на себя;
-
реализовать индивидуальные и общественные права и обязанности;
-
устанавливать конструктивные отношения с людьми;
Приобретать
навыки организации труда.
Тематический
план элективного курса
Названия
разделов
|
Всего
часов
|
Теория
|
Практика
|
Проект
|
Тема1.
Право его роль в жизни общества.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема2.
Международно – правовые документы по правам человека (ребенка). Конвенция о
правах ребенка.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема3.Нарушения
прав человека (ребенка). Защита прав человека (ребенка).
|
3
|
1
|
2
|
|
Тема4.Уполномоченный
по правам ребенка в России. Ситуация на местах.
|
3
|
1
|
2
|
|
Тема5.Правовое
государство. Местное самоуправление и гражданское общество. Участие граждан в
политической жизни, региона.
|
5
|
1
|
3
|
1
|
Тема6.
Трудовые правоотношения. Льготы для несовершеннолетних, предусмотренные
трудовым законодательством.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема7.Рынок
труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания.
|
3
|
1
|
2
|
|
Тема8.Семья.
Родители. Дети. Правовое регулирование семейных отношений.
|
3
|
1
|
2
|
|
Тема9.Статус
ребенка в уголовных правоотношениях.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема10.Подросток
как участник административных правонарушений. Производство по делам об
административных правонарушениях.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема11.Полиция:
структура, права и обязанности.
|
2
|
1
|
1
|
|
Тема12.Гражданские
правоотношения. Правоспособность. Дееспособность несовершеннолетних.
|
3
|
1
|
2
|
|
Тема13.Защита
проекта «Подросток и закон»
|
1
|
|
|
1
|
Тема14.Правовой
практикум « Я – правозащитник»
|
1
|
|
1
|
|
Всего
|
34
|
12
|
20
|
2
|
Содержание
программы элективного курса
Тема
1: Право и его роль в жизни общества (2 часа)
Право.
Признаки права. Формы права. Виды нормативно – правовых актов. Структура права.
Норма права. Роль права в жизни общества.
Цель:
объяснить значение понятия «право», обсудить роль права в жизни общества;
соотнести ситуации с тем или иным значением права; сформировать установку на
необходимость соблюдения правовых норм.
Основные
понятия: право, признаки права нормативно
правовой акт, прецедент, правовой обычай, правовой договор, норма права,
институт права, отрасль права, гипотеза, диспозиция, санкция.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа-метод
«Займи позицию», ролевая игра «О чем пишут газеты»; практикум.
Тема
2: Международно – правовые документы по правам человека ( ребенка). Конвенция о
правах ребенка (2 часа)
Цель:
познакомить с историей создания международно – правовых документов о правах
человека, объяснить значение понятий «декларация» и «конвенция»; сформировать
представление об универсальности прав и свобод, содержащихся в международно –
правовых документах, важности их принятия мировым сообществом.
Основные
понятия: международно – правовой акт, декларация,
конвенция.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа с
документами о правах человека, работа со схемой, экспресс-викторина, практикум
– игра –тренинг «Правовое буриме».
Тема
3: Нарушение прав человека ( ребенка). Защита прав человека (ребенка) (3 часа)
Цель:
рассмотреть случаи нарушения прав человека (ребенка),
определить способы защиты прав человека, проанализировать ситуации, связанные с
нарушением прав человека и соотнести их с положениями международно – правовых
документов.
Основные
понятия: право человека, геноцид, апартеид,
расизм, национализм, дискриминация, правозащитник, омбудсмен.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа с понятиями,
ролевые игры «Пострадавшие и правозащитники».
Тема
4: Уполномоченный по правам ребенка в России. Ситуация на местах. (3 часа)
Цель:
познакомить учащихся с историей создания института
Уполномоченного по правам человека ( ребенка) в мире, в России, в
Ставропольском крае, назвать направление деятельности омбудсмена;
проанализировать ситуации связанные с нарушениями прав человека (ребенка);
найти пути решения проблем; соотнести ситуации с международно-правовыми
документами по правам человека.
Основные
понятия: омбудсмен, свобода человека, правовое
пространство, медиация, конфликт.
Формы
и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения
и работы с документами, методы»Мозговой штурм», моделирование с элементами
обсуждения, практикум – социологический опрос, тренинг «Переговоры»
Тема
5: Правовое государство. Местное самоуправление и гражданское общество. Участие
граждан в политической жизни страны, региона. (3 часа)
Цель:
назвать формы участия граждан в политической жизни
страны, региона; дать характеристику деятельности общественных правозащитных
организаций, действующих в интересах детей; выделить признаки, присущие
правовому государству и гражданскому обществу.
Основные
понятия: гражданское общество, правовое
государство, разделение властей, законодательная власть, исполнительная власть,
судебная власть, прямая демократия, выборы, пропорциональная и можаритарная
избирательные системы.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа –
работа с высказыванием, лекция с элементами обсуждения и работы с документами,
практикум.
Тема
6: Трудовые правоотношения. Льготы для несовершеннолетних, предусмотренные
трудовым законодательством (2 часа)
Цель:
познакомить с трудовым законодательством, рассмотреть
льготы для несовершеннолетних, предусмотренные Трудовым кодексом;
проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека
(ребенка), соотнести их с положениями трудового законодательства и найти пути
решения проблемы.
Основные
понятия: право на труд, трудовые правоотношения,
трудовая правоспособность, трудовая дееспособность трудовое законодательство,
труд.
Формы
и методы проведения занятия: работа с высказываниями
по теме, работа с документами, практикум.
Тема
7: Рынок труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания (3
часа)
Цель:
познакомить учащихся с правилами приема на работу; отработать практические
навыки составления резюме и трудового договора, ведения переговоров с
работодателем с целью успешного приема на работу, составления искового
заявления по поводу нарушения трудового законодательства.
Основные
понятия: рынок труда, работодатель, работник,
дисциплина труда, резюме, собеседование, трудовой контракт, исковое заявление,
Трудовой кодекс РФ.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа «Ищу
работу», презентация работы групп.
Тема
8: Семья. Родители. Дети. Правовое регулирование семейных отношений (3 часа)
Цель:
познакомить с основными положениями семейного законодательства РФ;
анализировать и соотносить ситуации с нормами семейного права, решать
юридические задачи.
Основные
понятия: Семейный кодекс РФ, семья, брак, личные
неимущественные и имущественные права супругов брачный контракт, права и
обязанности родителей и детей.
Формы
и методы проведения занятия: лекция с элементами
обсуждения и работы с документами; рассмотрение ситуаций в соответствии с
нормами семейного права;
Тема
9: Статус ребенка в уголовных правоотношениях(2 часа)
Цель:
определить отличительные признаки преступления, виды правонарушений; соотнести
ситуации с нормами права, отработать навыки составления заявления о
преступлении.
Основные
понятия: правонарушение, преступление,
юридическая ответственность, вина, соучастие, исполнитель, организатор,
подстрекатель, пособник, обстоятельства, отягчающие и смягчающие
ответственность, Уголовный кодекс РФ, исковое заявление.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа,
практикум.
Тема
10: Подросток как участник административных правонарушений. Производство по
делам об административных правонарушениях.( 2часа)
Цель:
рассмотреть отличия административных правонарушений от уголовных;
охарактеризовать виды административных наказаний, проанализировать ситуации и
соотнести их с нормами административного права;
Основные
понятия: административный проступок, Кодекс об
административных правонарушениях РФ, штраф, административный арест.
Формы
и методы проведения занятия: моделирование
«Административный проступок».
Тема
11: Полиция: структура, права и обязанности ( 2часа)
Цель:
познакомить со структурой правоохранительных органов РФ, определить права и
обязанности полиции, обсудить проблемы российской полиции.
Основные
понятия: правоохранительные органы, уголовный
розыск, патрульно – постовая служба, ОДН.
Формы
и методы проведения занятия: групповая работа-
обсуждение фотосюжетов, практикум.
Тема
12: Гражданские правоотношения. Правоспособность. Дееспособность
несовершеннолетних ( 3часа)
Цель:
познакомить с основными положениями гражданского права, охарактеризовать сделок
и договоров, проанализировать ситуации, связанные с нормами гражданского права
и соотнести их с правовыми документами; выработать навыки составления
договоров.
Основные
понятия: гражданские правоотношения, правоспособность,
дееспособность, право собственности, обязательственное право, сделка, договор.
Формы
и методы проведения занятия: метод анализа ситуации,
групповая работа, практикум.
Тема
13: Защита проекта «Подросток и закон» ( 3часа)
Цель:
научить практическим навыкам разработки, исследования и презентации проектов,
связанных с правовой тематикой.
Основные
понятия: исследование, социологический опрос,
проект, анкетирование, тестирование.
Формы
и методы проведения занятия: защита проекта,
гражданский форум.
Тема
14: Правовой практикум «Я – правозащитник» ( 1 час)
Цель:
выявить знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения курса.
Основные
понятия: правозащитное движение, общественные
организации, гражданское общество.
Формы и методы проведения занятия:
тестирование, юридическая клиника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.