Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Доп. образование Рабочие программыПрограмма Азбука музыки для маленьких

Программа Азбука музыки для маленьких

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ Г. ЯРЦЕВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ















ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

АЗБУКА МУЗЫКИ

для подготовительного отделения

















2015





«Одобрено» «Утверждаю»

Методическим советом Директор МБОУ ДОД ДШИ

МБОУ ДОД ДШИ Урываева Л.Н.

________________

«____»_______________2015 г. «____»______________2015 г.





Программа учебного предмета разработана на основе методических рекомендаций Научно-методического центра по художественному образованию Министерства культуры РФ для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ.




Организация-разработчик: МБОУ ДОД ДШИ г. Ярцево.

Разработчик: Кузьменкова Ю. Н. – преподаватель МБОУ ДОД ДШИ г. Ярцево.





















СОДЕРЖАНИЕ:

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

АЗБУКА МУЗЫКИ

    1. Область применения программы:

Программа учебного предмета рассчитана на 1 год обучения.

Программа учебного предмета может быть использована: в реализации программы для подготовительного отделения в МБОУ ДОД детская школа искусств г. Ярцево при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

1.2. Цели и задачи предмета, требования к результатам освоения предмета:

В результате освоения предмета обучающийся должен знать:

- основы музыкальной грамоты (звуки шумовые и музыкальные, ноты, длительности звуков, размеры и прочее);

- основные элементы музыкального языка.

В результате освоения предмета обучающийся должен уметь:

- запоминать и воспроизводить (интонировать, простукивать, просчитывать) мелодику, ритм, метр несложных музыкальных произведений;

- развивать способность целостно и дифференцированно воспринимать музыкальное произведение, выделяя в нем отдельные средства выразительности (изменения динамики, темпа, лада, ритма);

- эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения, определять ладовое наклонение музыкальных произведений.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы предмета: максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 32 часа.


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2 .1. Объем учебного предмета и виды учебной работы.

контрольные уроки

1



2. 2. Тематический план и содержание учебного предмета Азбука музыки

Тема 1. Окружающий мир и музыка. Звуки.


Содержание учебного материала.

8

Что такое музыка? Звуки шумовые и музыкальные; звуки высокие, средние и низкие, громкие и тихие на примере различных музыкальных произведений и музыкальных сказок; короткие и длинные звуки, ритмослоги на 1,2,3 хлопка.


Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 2. Нотный стан, скрипичный ключ, ноты.

Содержание учебного материала.

8

Знакомство с нотной грамотой: нотный стан, скрипичный ключ, правописание нот на нотном стане до - соль.


Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 3. Ноты, пульсация, ритм.




Содержание учебного материала.

8

Правописание нот ля, си; сопоставление разных длительностей: половинная - остановка, четвертная - шаг, восьмая - бег (без изучения самих длительностей) на примере различных попевок, музыкальных произведений и сказок; пульсация в музыке (сильно, слабо); метр.


Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 4. Язык музыки.

Содержание учебного материала.

8

Элементы музыкальной речи:

- мелодия, направление мелодического движения (вверх, вниз, на месте, скачки);

- лад (мажор, минор);

- ритм (разные длительности звуков - короткие и длинные);

- динамика (динамические оттенки форте и пиано);

- регистр (высокий, средний, низкий);

- темп (медленный, умеренный, быстрый);

- тембр (тембры голосов и музыкальных инструментов);

- штрихи (плавно и отрывисто, коротко).


Практические занятия

7

Контрольные работы

1



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета: класс для групповых занятий.

Оборудование учебного кабинета: фортепиано, столы, стулья, нотная литература, доска, шкаф, музыкальный центр.

Технические средства: музыкальный центр.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Абелян, Л. Забавное сольфеджио: учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста / Л. Абелян - Классика - XXI: Москва, 2005.

2. Бакланова, Т. И. Музыка - 1 класс / Т. И. Бакланова - Астрель: Москва, 2005.

3. Барабошкина, А. Сольфеджио - 1 класс / А. Барабошкина - Музыка: Москва, 2001.

4. Домогацкая, И. Е. Сольфеджио: методические рекомендации для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ / И. Е. Домогацкая - Москва, 2003.

5. Домогацкая, И. Учусь вместе с мамой: музыкальный альбом в картинках / И. Домогацкая - Классика - XXI: Москва, 2001.

6. Жигалко, Е. Музыка, фантазия, игра: учебное пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки для детей 5-8 лет / Е. Жигалко, Е. Е. Казанская - Композитор: Санкт - Петербург, 1999.

7. Костина, Э. П. Камертон: Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина - Просвещение: Москва, 2004.

8. Петрова, В. А. Музыка - малышам: методическое пособие по музыкальному воспитанию детей раннего возраста / В. А. Петрова - Мозаика-синтез: Москва, 2001

9. Радынова, О. П. Сказка в музыке. Музыкальные инструменты / О. П. Радынова - Сфера: Москва, 2010.

10. Фридкин, Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте / Г. Фридкин - Москва, 1998.

Дополнительные источники:

1. Абелян, Л. Песни, игры, танцы, шутки для моей малютки / Л. Абелян - Классика- XXI: Москва, 2004.

2. Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина: Москва, 1999.

3. Владимирова, О. А. Рабочая программа дисциплины «Слушание музыки» для ДМШ и ДШИ / О. А. Владимирова - Композитор: Санкт - Петербург, 2006.

4. Гладунцова, М. А. Музыкальное искусство. 1 класс: программа и методика / М. А. Гладунцова, Н. А. Замятина: Москва, 1999.

5. Огороднова - Духанина Т. Музыкальные игры на уроках сольфеджио: учебное пособие для подготовительной группы и младших классов ДМШ /Т. Огороднова-Духанина - Композитор, Санкт - Петербург, 2008.

6. Радынова, О. П. Музыкальные инструменты и игрушки / О. О. Радынова - Гном и Д: Москва, 2001.

7. Рыбкина, Т. Как сказать мяу: музыкально-речевые игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста / Т. Рыбкина, Т. Шеверева - Классика - XXI: Москва, 2005.

8. Тимофеева, О. Сказки о музыкальных инструментах: учебное пособие для детей и взрослых / О. Тимофеева - Композитор: Санкт – Петербург, 2010.

9. Финкельштейн, Э. Музыка от А до Я: занимательное чтение с картинками и фантазиями / Э. Финкельштейн - Советский композитор: Ленинград, 1991.

10. Царева, Н. А. Уроки госпожи Мелодии 1 класс: учебное пособие по предмету "Слушание музыки" / Н. А. Царева - Росмэн: Москва, 2001.

11. Яртова, Л. А. Музыкальные встречи. Выпуск первый / Л. А. Яртова - Прометей: Москва, 2002.


  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

В результате освоения предмета обучающийся знает:

- основы музыкальной грамоты (звуки шумовые и музыкальные, ноты, длительности звуков, размеры и прочее);

- основные элементы музыкального языка.

В результате освоения предмета обучающийся умеет:

- запоминать и воспроизводить (интонировать, простукивать, просчитывать) мелодику, ритм, метр несложных музыкальных произведений;

- развивать способность целостно и дифференцированно воспринимать музыкальное произведение, выделяя в нем отдельные средства выразительности (изменения динамики, темпа, лада, ритма);

- эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения, определять ладовое наклонение музыкальных произведений.

Контрольный урок



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.