Инфоурок Доп. образование Рабочие программыПрограмма Азбука музыки для маленьких

Программа Азбука музыки для маленьких

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ  ШКОЛА  ИСКУССТВ                                                                      Г. ЯРЦЕВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

АЗБУКА МУЗЫКИ

для подготовительного отделения

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

 

 

«Одобрено»                                                                                            «Утверждаю»

                Методическим советом                                            Директор МБОУ ДОД ДШИ

                МБОУ ДОД ДШИ                                                                              Урываева Л.Н.

                                                                                                                          ________________

                «____»_______________2015 г.                                  «____»______________2015 г.

 

 

Программа учебного предмета разработана на основе методических рекомендаций Научно-методического центра по художественному образованию Министерства культуры РФ для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ.

 

 

 

Организация-разработчик: МБОУ ДОД ДШИ  г. Ярцево.

Разработчик: Кузьменкова Ю. Н. – преподаватель  МБОУ ДОД ДШИ г. Ярцево.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ:

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

1.                ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 АЗБУКА МУЗЫКИ

1.1.            Область применения программы:

Программа учебного предмета рассчитана на 1 год обучения.

Программа учебного предмета может быть использована: в реализации программы для подготовительного отделения в МБОУ ДОД детская школа искусств г. Ярцево при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

1.2. Цели и задачи предмета, требования к результатам освоения предмета:

В результате освоения предмета обучающийся должен знать:

- основы музыкальной грамоты (звуки шумовые и музыкальные, ноты, длительности звуков, размеры и прочее);

- основные элементы музыкального языка.

В результате освоения предмета обучающийся должен уметь:

- запоминать и воспроизводить (интонировать, простукивать, просчитывать) мелодику, ритм, метр несложных музыкальных произведений;

- развивать способность целостно и дифференцированно воспринимать музыкальное произведение, выделяя в нем отдельные средства выразительности (изменения динамики, темпа, лада, ритма);

- эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения, определять ладовое наклонение музыкальных произведений.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы предмета:  максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа,  в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 32 часа.

 

2.     СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2 .1. Объем учебного предмета и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

32

Обязательная аудиторная нагрузка (всего)

31

В том числе:

 

контрольные уроки

1

 

2. 2. Тематический план и содержание учебного предмета Азбука музыки

Название темы

Содержание учебного материала, виды практической работы

Количество часов

Тема 1. Окружающий мир и музыка. Звуки.

 

Содержание учебного материала.

8

Что такое музыка? Звуки шумовые и музыкальные; звуки высокие, средние и низкие, громкие и тихие на примере различных музыкальных произведений и музыкальных сказок; короткие и длинные звуки, ритмослоги на 1,2,3 хлопка.

 

Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 2.  Нотный стан, скрипичный ключ, ноты.

Содержание учебного материала.

8

Знакомство с нотной грамотой: нотный стан, скрипичный ключ, правописание нот на нотном стане до - соль.

 

Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 3. Ноты, пульсация, ритм.

 

 

Содержание учебного материала.

8

Правописание нот ля, си;                                          сопоставление разных длительностей: половинная - остановка, четвертная - шаг, восьмая - бег (без изучения самих длительностей) на примере различных попевок, музыкальных произведений и сказок; пульсация в музыке (сильно, слабо); метр.

 

Практические занятия

8

Контрольные работы

-

Тема 4. Язык музыки.

Содержание учебного материала.

8

Элементы музыкальной речи:

 - мелодия, направление мелодического движения (вверх, вниз, на месте, скачки);

 - лад (мажор, минор);

 - ритм (разные длительности звуков - короткие и длинные);

 - динамика (динамические оттенки форте и пиано);

 - регистр (высокий, средний, низкий);

 - темп (медленный, умеренный, быстрый);

 - тембр (тембры голосов и музыкальных инструментов);

 - штрихи (плавно и отрывисто, коротко).

 

Практические занятия

7

Контрольные работы

1

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета: класс для групповых занятий.

Оборудование  учебного  кабинета:  фортепиано, столы, стулья, нотная литература, доска, шкаф, музыкальный центр.

Технические средства: музыкальный центр.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Абелян, Л. Забавное сольфеджио: учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста / Л. Абелян - Классика - XXI: Москва, 2005.

2. Бакланова, Т. И. Музыка - 1 класс / Т. И. Бакланова - Астрель: Москва, 2005.

3. Барабошкина, А. Сольфеджио - 1 класс / А. Барабошкина - Музыка: Москва, 2001.

4. Домогацкая, И. Е. Сольфеджио: методические рекомендации для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ / И. Е. Домогацкая - Москва, 2003.

5. Домогацкая, И. Учусь вместе с мамой: музыкальный альбом в картинках / И. Домогацкая - Классика - XXI: Москва, 2001.

6. Жигалко, Е. Музыка, фантазия, игра: учебное пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки для детей 5-8 лет / Е. Жигалко, Е.  Е. Казанская - Композитор: Санкт - Петербург, 1999.

7. Костина, Э. П. Камертон: Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина - Просвещение: Москва, 2004.

8. Петрова, В. А. Музыка - малышам: методическое пособие по музыкальному воспитанию детей раннего возраста / В. А. Петрова - Мозаика-синтез: Москва, 2001

9. Радынова, О. П. Сказка в музыке. Музыкальные инструменты / О. П. Радынова -  Сфера: Москва, 2010.

10. Фридкин, Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте / Г. Фридкин - Москва, 1998.

Дополнительные источники:

1. Абелян, Л. Песни, игры, танцы, шутки для моей малютки / Л. Абелян - Классика- XXI: Москва, 2004.

2. Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина: Москва, 1999.

3. Владимирова, О. А. Рабочая программа дисциплины «Слушание музыки»  для ДМШ и ДШИ / О. А. Владимирова - Композитор: Санкт - Петербург, 2006.

4. Гладунцова, М. А. Музыкальное искусство. 1 класс: программа и методика / М. А. Гладунцова, Н. А. Замятина: Москва, 1999.

5. Огороднова - Духанина Т. Музыкальные игры на уроках сольфеджио: учебное пособие для подготовительной группы и младших классов ДМШ /Т. Огороднова-Духанина - Композитор, Санкт - Петербург, 2008.

6. Радынова, О. П. Музыкальные инструменты и игрушки / О. О. Радынова -  Гном и Д: Москва, 2001.

7. Рыбкина, Т. Как сказать мяу: музыкально-речевые игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста / Т. Рыбкина, Т. Шеверева - Классика - XXI: Москва, 2005.

8. Тимофеева, О. Сказки о музыкальных инструментах: учебное пособие для детей и взрослых / О. Тимофеева - Композитор: Санкт – Петербург, 2010.

9. Финкельштейн, Э. Музыка от А до Я: занимательное чтение с картинками и фантазиями / Э. Финкельштейн - Советский композитор: Ленинград, 1991.

10. Царева, Н. А. Уроки госпожи Мелодии 1 класс: учебное пособие по предмету "Слушание музыки" / Н. А. Царева - Росмэн: Москва, 2001.

11. Яртова, Л. А. Музыкальные встречи. Выпуск первый / Л. А. Яртова -  Прометей: Москва, 2002.

 

4.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения предмета обучающийся знает:  

- основы музыкальной грамоты (звуки шумовые и музыкальные, ноты, длительности звуков, размеры и прочее);

- основные элементы музыкального языка.

В результате освоения предмета обучающийся умеет:

 - запоминать и воспроизводить (интонировать, простукивать, просчитывать) мелодику, ритм, метр несложных музыкальных произведений;

- развивать способность целостно и дифференцированно воспринимать музыкальное произведение, выделяя в нем отдельные средства выразительности (изменения динамики, темпа, лада, ритма);

- эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения, определять ладовое наклонение музыкальных произведений.

 Контрольный урок

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа Азбука музыки для маленьких"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 697 563 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2020 489
    • DOCX 79 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузьменкова Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузьменкова Юлия Николаевна
    Кузьменкова Юлия Николаевна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 23
    • Всего просмотров: 11195
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу

Преподаватель академического вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики дополнительного образования в современных условиях

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Курс повышения квалификации

Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 122 человека из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 607 человек

Мини-курс

Сокровища родного края: школьные музеи в действии

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 353 человека из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 347 человек