№

Тема занятия

УУД

1.

Кто должен знать и соблюдать ПДД.

Образовательные:

разъяснить требования Правил дорожного движения Российской Федерации;

повысить у обучающихся уровень знаний Правил дорожного движения Российской Федерации;

помочь обучающимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

сформировать систему знаний, умений и навыков, позволяющих обучающимся безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

сформировать мотивационно-поведенческую культуру обучающихся как основу безопасности в условиях общения с дорогой.

Развивающие:

научить обучающихся ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

сформировать у школьников такие умения, как:

-правопослушность;

-быстрота реакции;

-внимательность и осторожность;

-предвидение ситуации;

-бдительность и сосредоточенность;

-наблюдательность;

-слуховое и зрительное восприятие, а также боковое зрение;

-логическое и гибкое мышление;

-чувство опасности;

-самообладание, находчивость.

Воспитательные:

сформировать общественно и личностно значимые мотивы безопасного поведения на дороге;

выработать у обучающихся навыки осознанного понимания дорожных ситуаций и самостоятельного принятия адекватных решений в непрерывно меняющихся условиях движения;

воспитать грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадут в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами;

сформировать у обучающихся дисциплинированность и чувство ответственности за свои действия на дороге;

выработать у обучающихся культуру безопасного поведения в транспорте и на дороге;

сформировать у школьников сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

2.

 Почему случаются дорожно-транспортные происшествия

3.

Почему случаются дорожно-транспортные происшествия.

4.

Практическое занятие «Где и как можно переходить улицу безопасно».

5.

Практическое занятие «Выработка умений по оказанию первой помощи».

6.

Когда не работает светофор.

7.

Отправляемся в путешествие на железнодорожном транспорте (поезд, трамвай, метро).

8.

Игры по правилам дорожного движения.

9.

Итоговое занятие.

№

Тема занятия

УУД

1.

Первая помощь при кровотечениях (практическое занятие).

Образовательные:

разъяснить требования Правил дорожного движения Российской Федерации;

повысить у обучающихся уровень знаний Правил дорожного движения Российской Федерации;

помочь обучающимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

сформировать систему знаний, умений и навыков, позволяющих обучающимся безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

сформировать мотивационно-поведенческую культуру обучающихся как основу безопасности в условиях общения с дорогой.

Развивающие:

научить обучающихся ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

сформировать у школьников такие умения, как:

-правопослушность;

-быстрота реакции;

-внимательность и осторожность;

-предвидение ситуации;

-бдительность и сосредоточенность;

-наблюдательность;

-слуховое и зрительное восприятие, а также боковое зрение;

-логическое и гибкое мышление;

-чувство опасности;

-самообладание, находчивость.

Воспитательные:

сформировать общественно и личностно значимые мотивы безопасного поведения на дороге;

выработать у обучающихся навыки осознанного понимания дорожных ситуаций и самостоятельного принятия адекватных решений в непрерывно меняющихся условиях движения;

воспитать грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадут в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами;

сформировать у обучающихся дисциплинированность и чувство ответственности за свои действия на дороге;

выработать у обучающихся культуру безопасного поведения в транспорте и на дороге;

сформировать у школьников сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

2.

Правила дорожного движения – единый нормативный край.

3.

. Дополнительные требования к движению велосипедистов.

4.

Технические требования, предъявляемые к велосипеду, и уход за ним.

5.

Движение велосипедистов в колонне.

6.

Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

7.

Тормозной остановочный путь.

8.

Общие правила проезда перекрестков.

9.

Пользование осветительными приборами и звуко­выми сигналами.

№

Тема занятия

УУД

1.

Дорога, элементы дороги.

Образовательные:

разъяснить требования Правил дорожного движения Российской Федерации;

повысить у обучающихся уровень знаний Правил дорожного движения Российской Федерации;

помочь обучающимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

сформировать систему знаний, умений и навыков, позволяющих обучающимся безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

сформировать мотивационно-поведенческую культуру обучающихся как основу безопасности в условиях общения с дорогой.

Развивающие:

научить обучающихся ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

сформировать у школьников такие умения, как:

-правопослушность;

-быстрота реакции;

-внимательность и осторожность;

-предвидение ситуации;

-бдительность и сосредоточенность;

-наблюдательность;

-слуховое и зрительное восприятие, а также боковое зрение;

-логическое и гибкое мышление;

-чувство опасности;

-самообладание, находчивость.

Воспитательные:

сформировать общественно и личностно значимые мотивы безопасного поведения на дороге;

выработать у обучающихся навыки осознанного понимания дорожных ситуаций и самостоятельного принятия адекватных решений в непрерывно меняющихся условиях движения;

воспитать грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадут в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами;

сформировать у обучающихся дисциплинированность и чувство ответственности за свои действия на дороге;

выработать у обучающихся культуру безопасного поведения в транспорте и на дороге;

сформировать у школьников сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

2.

Способы регулирования движения.

3.

Дорожная разметка как способ регулирования до¬рожного движения.

4.

Автомобиль и его классификация.

5.

Правила пользования транспортом.

6.

Мопед и велосипед с подвесным устройством

7.

 Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств.

8.

Итоговое занятие.

9.

Назначение правил дорожного движения, история их возникновения и развития.

№

Тема занятия

УУД

1.

Правила поведения участников дорожного движения.

Образовательные:

разъяснить требования Правил дорожного движения Российской Федерации;

повысить у обучающихся уровень знаний Правил дорожного движения Российской Федерации;

помочь обучающимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

сформировать систему знаний, умений и навыков, позволяющих обучающимся безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

сформировать мотивационно-поведенческую культуру обучающихся как основу безопасности в условиях общения с дорогой.

Развивающие:

научить обучающихся ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

сформировать у школьников такие умения, как:

-правопослушность;

-быстрота реакции;

-внимательность и осторожность;

-предвидение ситуации;

-бдительность и сосредоточенность;

-наблюдательность;

-слуховое и зрительное восприятие, а также боковое зрение;

-логическое и гибкое мышление;

-чувство опасности;

-самообладание, находчивость.

Воспитательные:

сформировать общественно и личностно значимые мотивы безопасного поведения на дороге;

выработать у обучающихся навыки осознанного понимания дорожных ситуаций и самостоятельного принятия адекватных решений в непрерывно меняющихся условиях движения;

воспитать грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадут в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами;

сформировать у обучающихся дисциплинированность и чувство ответственности за свои действия на дороге;

выработать у обучающихся культуру безопасного поведения в транспорте и на дороге;

сформировать у школьников сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

2.

ПДД и дорожные знаки.

3.

Способы регулирования движения.

4.

Сигналы светофора с дополнительной секцией.

5.

Ответственность за приведение в негодность транспортных средств и нарушение ПДД.

6.

Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.

7.

Устройство велосипеда с подвесным двигателем и мопеда.

8.

Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

9.

Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

№

Тема занятия

УУД

1.

Правила поведения участников дорожного движения.

Образовательные:

разъяснить требования Правил дорожного движения Российской Федерации;

повысить у обучающихся уровень знаний Правил дорожного движения Российской Федерации;

помочь обучающимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

сформировать систему знаний, умений и навыков, позволяющих обучающимся безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

сформировать мотивационно-поведенческую культуру обучающихся как основу безопасности в условиях общения с дорогой.

Развивающие:

научить обучающихся ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

сформировать у школьников такие умения, как:

-правопослушность;

-быстрота реакции;

-внимательность и осторожность;

-предвидение ситуации;

-бдительность и сосредоточенность;

-наблюдательность;

-слуховое и зрительное восприятие, а также боковое зрение;

-логическое и гибкое мышление;

-чувство опасности;

-самообладание, находчивость.

Воспитательные:

сформировать общественно и личностно значимые мотивы безопасного поведения на дороге;

выработать у обучающихся навыки осознанного понимания дорожных ситуаций и самостоятельного принятия адекватных решений в непрерывно меняющихся условиях движения;

воспитать грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадут в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами;

сформировать у обучающихся дисциплинированность и чувство ответственности за свои действия на дороге;

выработать у обучающихся культуру безопасного поведения в транспорте и на дороге;

сформировать у школьников сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

2.

ПДД и дорожные знаки.

3.

Способы регулирования движения.

4.

Сигналы светофора с дополнительной секцией.

5.

Ответственность за приведение в негодность транспортных средств и нарушение ПДД.

6.

Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.

7.

Устройство велосипеда с подвесным двигателем и мопеда.

8.

Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

9.

Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.