МАОУ
« Шергинская СОШ»
Программа
«
Цветик – Семицветик »
летнего
оздоровительного лагеря
с
дневным пребыванием детей
«Дружба»
с. Шергино
2015 г
Программа рассчитана
на детей в возрасте 7-12 лет.
Срок реализации
программы: июнь- 2015 г..
Автор программы:
МАЛАСОВА С.А.- учитель начальных классов
Паспорт
программы
1
|
Номинация,
в котором заявлена программа
|
Программа
организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием
|
2
|
Полное название
программы
|
Программа «
Цветик – семицветик»
|
3
|
Цель
программы
|
Организация
отдыха и оздоровления учащихся в летний период
|
4
|
Адрес
проектной деятельности
(
для кого, кол-во участников, география участников)
|
Проект
разработан для детей от 7 до 12 лет, обучающихся в школе в количестве 19
человек.
|
5
|
Срок реализации
|
26 мая- 19июня 2015
года
|
6
|
Направление
деятельности, направленность программы
|
Физкультурно-оздоровительная
деятельность, художественно - творческое направление
|
Пояснительная
записка
Данная программа
предназначена для реализации в летнем оздоровительном лагере с дневным
пребыванием на базе общеобразовательной школы и рассчитана на детей в возрасте
от 7 до 12 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят
из многодетных и малообеспеченных семей.
Летний
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это учреждение, предназначенное
для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах
образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их
всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых
навыков через привлечение к общественно полезной работе, отвлечения подростков
от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой
учебной деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система
работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного
отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь
высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач
направлена вся работа летнего лагеря.
Летний
оздоровительный лагерь «Дружба»с дневным пребыванием детей на базе МАОУ
«Шергинская СОШ» на протяжении многих лет успешно выполняет свои функции:
оздоравливает детей, продолжает формирование трудовых навыков у школьников,
развивает у ребят чувство коллективизма, творческие способности и т.д. Он
является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности,
потребности коммуникативной и физической деятельности. Летний лагерь
является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного
возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления,
развития художественного, технического, социального творчества.
На современном
этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в
социально-экономической жизни общества расширил их. Сегодня вся работа
летнего лагеря тесно связана с образовательным и воспитательным процессом школы
и направлена на реализацию экспериментальных площадок «Здоровое поколение» и
«Развитие тьюторских практик как обязательное условие построения системы
непрерывного образования» в период летних каникул.
Процесс
организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение
ребенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей,
выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой
основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в
лагере выстроена система воспитательно-оздоровительной работы, что позволяет
обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.
Установка на
всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на
овладение детьми основами физической культуры в период летних каникул.
Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни
является одной из главных задач данной программы. Организация спортивных
соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, встречи с медицинскими
работниками, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья,
развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей,
воспитанию нравственных и волевых качеств личности.
Организация досуга
построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в
свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания,
предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть
трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через
организацию различных видов деятельности.
Программа также способствует
формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности,
через включение ребят в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и
предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.
Отдых – это смена
деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в
деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет
психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга,
таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы
способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют
кругозор детей, развивают у них любознательность.
Цели
и задачи программы
Цель:
организация
отдыха и оздоровления учащихся в период летних каникул;
планирование
досуга школьников летом с целью создания условий для разностороннего развития
личности воспитанников и раскрытия творческого потенциала ребёнка;
продолжение
укрепления физического, психического, интеллектуального, нравственного
здоровья детей; повышение культурного уровня ребёнка;
проведение
оздоровительных мероприятий, результатом которых будет повышение уровня
здоровья детей и формирование стремления к здоровому образу жизни.
Задачи:
обеспечить
занятость и охрану здоровья детей, прививать навыки здорового образа жизни,
укреплять здоровья;
оказать
социальную поддержку детям из малообеспеченных семей;
проводить
профилактические оздоровительные мероприятия по укреплению иммунной и
нервной системы;
создать
благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребенка и
летнего отдыха детей;
спланировать и
провести комплекс мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное,
психическое оздоровление детей в условиях временного коллектива;
преодолеть разрыв
между физическим, интеллектуальным и духовным развитием детей средством
игры, познавательно-исследовательской и трудовой деятельностью;
Развивать и
укреплять связи школы, семьи, учреждений дополнительного образования,
культуры и др.
создание условий
для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через
вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности и развитие
творческого мышления;
выявить
одаренных и талантливых детей, привлечь их к участию в различных мероприятиях;
Принципы,
используемые при планировании и проведении лагерной смены:
создание условий
для реализации своих способностей во всех областях досуговой и творческой
деятельности всеми участниками лагеря;
организация досуга
с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка;
приветствие и
принятие инициативы ребенка;
создание
безопасных условий для проведения всех мероприятий;
профессиональное
моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей ;
четкое
распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;
обеспечение
достаточным количеством оборудования и материалов для организации
полноценной работы лагеря;
равномерное
распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;
ежедневная рефлексия
с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем
дне;
позитивно решать
конфликтные ситуаций;
осуществление
тесного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, что
обеспечивает реализацию принципа профессионализма в организации работы лагеря.
Учреждения
дополнительного образования, участвующие в реализации программы
Дом культуры,
сельская библиотека
Направления
и виды деятельности:
физкультурно-оздоровительное;
художественно –
творческое;
трудовая
деятельность;
досуговая
деятельность;
интеллектуальное
направление;
кружковая
деятельность.
Участники
программы
младшие школьники
Сроки
действия программы
С
26.05.2015-19.06.2015
Основное
содержание программы
Физкультурно–оздоровительное
направление
1
БЛОК «В здоровом теле - здоровый дух » осуществляется через:
вовлечение детей в
различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
выработку и
укрепление гигиенических навыков;
расширение знаний
об охране здоровья.
Основные
формы организации:
Утренняя
гимнастика (зарядка);
спортивные игры на
стадионе, спортивной площадке (футбол, волейбол, теннис, пионербол,
бадминтон);
подвижные игры на
свежем воздухе «Охотники и гуси», «Белые медведи», «Перестрелка», «Коршун и
наседка», «Часики», «Вышибалы», «Цепи»;
эстафеты («Веселые
старты», «Зов Джунглей», «Быстрее, сильнее, выше», «Эстафетный бег», «Большие
гонки», «Спортивная эстафета по ПДД»);
В летнем
оздоровительном лагере вся работа направлена на сохранение и укрепление
здоровья детей. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут:
в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемом
спортивном зале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического
развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и
хорошего физического тонуса на весь день.
Спортивные
соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные беседы о здоровом
образе жизни, психологические тренинги, беседы с врачом, спортивные праздники
развивают у детей ловкость и смекалку, помогают им развивать различные
двигательные способности и реализуют потребность детей в двигательной
активности, приобщают воспитанников к здоровому образу жизни. Для максимального
достижения результата при проведении спортивных мероприятиях присутствует дух
соревнования и реализуется принцип поощрения. После конкурсов, которые
развивают не только физическое состояние детей, но и укрепляют их дух, дети
получают призы.
В свободную минуту
воспитанники принимают участие в подвижных играх, включающих все основные
физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию
хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких
физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры –
еще и воспитанию дружбы.
В лагере уделяется
большое место пропаганде правильного питания и формированию навыков здорового
образа жизни. С этой целью продолжает реализовываться программа « Неделя в
лагере Здоровье», тесно сотрудничаем с врачом. Проводятся беседы «Оказание
первой доврачебной помощи», «Осанка – основа красивой походки», «Твой режим дня
на каникулах», выпускаются профилактические газеты. Ежедневно ведется «Журнал
здоровья»
Чтобы дети дышали
свежим воздухом, максимальное количество мероприятий и режимных моментов
проходит на улице.
Художественно
– творческое направление
2
БЛОК «Цветик - Семицветик» осуществляется через:
изобразительная
деятельность (конкурсы рисунков «Мы за безопасное движение», «Наша школьная
страна», «Лето – это …», «Все обо всем», «Мой край родной» «Сказки дедушки
Корнея», « Моё село»;
конкурсные
программы (по плану )
творческие
конкурсы ( «Коллективное панно», );
игровые
творческие программы («Огонек знакомств», «Угадайка», «Компас», «Знатоки
пословиц», «Если был бы я волшебником»);
Концерты («Алло!Мы
ищем таланты.»);
творческие игры
(«Если был бы я волшебником»);
праздники (День
защиты детей, День независимости, Закрытие лагерной смены);
выставки рисунков
отчетов «Мой лагерный день»
Творческая
деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не
преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления
духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в
лагере является развитие креативности детей и подростков.
Рисование в лагере
дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя,
дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют
зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира.
В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Участвуя в конкурсе «Мой лагерный день» дети учатся передавать свои эмоции
через рисунок.
Трудовое
направление
3
БЛОК «Трудовой десант» осуществляется через:
выполнение
трудовых обязанностей (дежурство в столовой, работа на школьной клумбе);
коллективные
трудовые дела .
Работа направлена
на развитие трудовой активности и приобщение детей к труду.
Досуговое
направление
4
БЛОК «Веселые ребята» осуществляется через:
вовлечение
наибольшего количества ребят в различные формы организации досуга;
Организацию
деятельности творческих мастерских.
В основе
лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений,
создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм
поведения и правил этикета, толерантности.
Досуговая
деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей
в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития
ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей –
один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период
пребывания его в лагере.
Интеллектуальное
направление
5
БЛОК «Умники и умницы» осуществляется через:
проведение интеллектуальных
игр на тему 70-летию Победы. 1. «Гордость рода Пермяковых» слайд-беседа. 2.
«Память высеченная в камни» слайд-беседа. 3. Обзор книг «Дети войны» 4.
«Дедушкины медали» беседа.5. «Музы не молчат» конкурс стихов. 6. «Его
величество книга» -конкурс рисунков.7. «Книга, лето, я- лучшие друзья»-
литературный праздник.
посещение музеев
(музей с. Кабанск );
организация работы
библиотеки, проведение тематических библиотечных (часов по плану сельской библиотеки);
игровая программа
по ПДД;
Викторины,
интеллектуальные марафоны.
Организация игр
«Что? Где? Когда?»
В условиях летнего
отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто
это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С
другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые
дала им школа, окружающая среда. Поэтому интеллектуальная работа направлена на
расширение кругозора, развитие интеллекта воспитанников и их познавательной
деятельности, развитие мышления, памяти, внимания, формирование положительных
эмоций от обучения и потребности в непрерывном образовании.
Кружковая
деятельность
6
БЛОК осуществляется через работу кружков:
«Веселая
кисточка»;
«Музыкальный
калейдоскоп»;
«Футбол»;
« Хлебная сказка»;
« Бумагопластика»
Важным направлением
воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая
детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря
носит вариативный характер, для функционирования которой имеется
обеспеченность педагогическими кадрами. Так же расширяется кругозор
воспитанников, развиваются познавательные интересы и творческие способности
детей. Такое разнообразие кружков обеспечивается путем реализации утвержденных
программ дополнительного образования школы и традиционным сотрудничеством с ДК.
ПЛАН РАБОТЫ
летнего
оздоровительного лагеря
с
дневным пребыванием «ДРУЖБА»
ДАТА
|
ВРЕМЯ
|
МЕРОПРИЯТИЯ
|
МЕСТО
ПРОВЕДЕНИЯ
|
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
|
|
|
«Огонёк
знакомства»
Игровая программа
|
школа
|
Воспитатели
|
|
|
Создание
отрядов
Анкетирование
«В
лагере я хотел бы…»
Оформление
лагерного уголка
|
|
|
|
|
Занятие
в кружках
Подготовка
к открытию лагеря.
Инструктаж
по технике безопасности и предупреждению ДТТ
|
|
Воспитатели
|
|
|
Открытие
лагеря (концертная программа)
Веселые
старты
|
|
|
|
|
« Все мы
родом из детства» праздник посвящённый к Дню Защиты детей.
Игровая
программа, посвященная дню защиты детей
|
Дом
культуры
|
Воспитатели
|
|
|
Встреча
с медиками «Оказание первой доврачебной помощи»
|
Фельд.
пункт
|
фельдшер
|
|
|
Конкурс
рисунков
«Мы за
безопасное движение»
|
школа
|
воспитатели
|
|
|
Игра
«Что?, где?, когда?»( из исто
рии
Олимпий
ских
игр)
Соревнования
по Пионерболу
|
|
воспитатели
|
|
|
Музыкальный
час.
Спортивно-оздоровительные
соревнования «Быстрее, сильнее, выше»
|
Спорт.
площадка
|
|
|
|
Занятие
в кружках
Подвижные
игры на свежем воздухе
Конкурс
рисунков
«Наша
школьная страна»
Клуб
любителей поэзии «Музы не молчат».конкурс стихов
|
|
воспитатели
|
|
|
Игровая
программа «Пешеход, велосипедист, водитель »
Творческая
мастерская (Коллективное панно
|
|
|
|
|
Игра
«Угадай-ка»
|
|
воспитатели
|
|
|
Игровая
программа
«Зов
Джунглей»
Игра по спортивному
ориентированию «Компас»
|
Спорт
площадка
|
|
|
|
День
Независимости России- слайд беседа.
|
Дом.культуры
|
с/библиотека
Маласова Л.А.
|
|
|
Игра-соревнование
«Эстафетный бег».
|
школа
|
воспитатели
|
|
|
Конкурс
рисунков «Его величество книга»
Соревнования
по теннису
|
|
|
|
|
Игровая
программа «В городе знатоков ПДД»
|
Спорт.
площадка
|
воспитатели
|
|
|
Развивающая
игра «Отгадай, какое число?»
Минута
здоровья «Осанка-основа красивой походки».
|
|
|
|
|
Занятия
в кружках Беседа «Мы пассажиры» о правилах поведения в общественном
транспорте.
|
|
воспитатели
|
|
|
Литературный праздник « Книга,лето,я – лучшие друзья .»
Спортивное
соревнование «Большие гонки»
|
школа
|
Воспитатели.
|
|
|
Конкурс
творческих работ «Моё село» ( стихи, сочинения, рисунки)
|
|
воспитатели
|
|
|
Подготовка
к заключительному концерту «Алло! Мы ищем таланты »
Конкурс
«Бумажная мозаика»
|
|
воспитатели
|
|
|
Занятия
в кружках
«Гордость
рода Пермяковых.»слайд-беседа
|
|
Воспитатели
|
|
|
Музыкальный
час
Подвижные
игры на свежем воздухе
|
|
|
|
|
Конкурс
знатоков пословиц
|
|
воспитатели
|
|
|
Соревнование
по футболу
Час
книги. Чтение сказок разных народов
|
|
|
|
|
Занятия
в кружках. Краеведческая викторина « Нам с детства дорог край байкальский»
|
|
Воспитатели,
|
|
|
Игровая
программа «Если был бы я волшебником»
Игры со
скакалками, обручами
|
|
воспитатели
|
|
|
Занятия
в кружках
Занятия
по интересам, рисование.
Конкурс
«Алло!
Мы ищем таланты»
|
|
воспитатели
|
|
|
Подготовка
к закрытию лагерной смены.
Спортивный
час. Подвижные игры.
Разучивание
песен
Конкурс рисунков на тему «Пусть всегда
будет солнце»
|
|
воспитатели
|
|
|
Поездка в краеведческий музей с.Кабанск
|
|
воспитатели
|
|
|
Концертная программа посвященная закрытию
лагерной смены.
Почта лагеря «Пожелания от всей
души…»
|
|
воспитатели
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.