Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Программа дефектологических занятий 5 класс

Программа дефектологических занятий 5 класс

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 4»





«Согласовано» «Утверждено»

педагогическим советом директор школы_______

___ от_________ Л.А. Трифонова





Образовательная программа

для специальных (коррекционных ) классов

VIII вида


ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

5 КЛАСС






Автор составитель:

Царькова Наталья Алексеевна,

логопед I квалификационной категории





г. Касимов


Пояснительная записка.


Дефектологическая работа в коррекционных классах является важным звеном в общей системе коррекционной работы. Интеллектуальная недостаточность детей отрицательно сказывается на их речевом развитии. Расстройства речи проявляются не только в нарушении звукопроизношения, но и в нарушении познавательной деятельности, процесса формирования фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, аграмматизмы при словообразовании и словоизменении, несформированность связной речи. С каждым годом число таких детей увеличивается и это обстоятельство вынуждает составлять специальные коррекционные программы, в которых учитывают сенсомоторное и психическое развитие каждого ребенка.

Коррекционные занятия с детьми с отклонениями в развитии составляются с учетом принципа от «простого к сложному»; поэтапного формирования умственного действия; опора на сохранные психические функции. Занятия носят комплексный характер, осуществляется работа над развитием графомоторных навыков, артикуляционной и общей моторики, просодических компонентов. Содержание коррекционных занятий согласовано с программой по русскому языку и чтению. Количество часов на изучение каждой темы корректируется в зависимости от индивидуальных особенностей развития детей.

Цель коррекционных занятий:

- повышение уровня общего развития учащегося, работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков;

- коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи;

- коррекционная работа осуществляется в рамках целостного подхода к воспитанию и развитию ребенка.





5(специальный) коррекционный класс.


Название темы

Кол- во часов


1




2



3



4





5


6



7



8


Сентябрь

Предложение. Определение количества слов в предложении. Составление предложений по опорным словам.


Работа со схемами предложений. Самостоятельное придумывание предложений по теме «Осень».


Гласные звуки. Уточнение артикуляции гласных звуков. Слогообразующая роль гласных звуков.


Согласные звуки: твердые и мягкие согласные (обозначение мягкости согласными буквами –я,е,е,ю,ь-).

Октябрь


Разделительный –ь- и –ъ- знак.


Парные звонкие и глухие согласные (в-ф, б-п, д-т, г-к, з-с). Согласные в середине и на конце слов.


Состав слова (корень, окончание, приставка, суффикс).


Выделение однокоренных слов, образование однокоренных слов суффиксальным, префиксальным способом.


1 ч.





1 ч.



1 ч.



1 ч.






1 ч.


1 ч.




1 ч.



1 ч.







9




10



11






12



13


14



15




16



17


18

Ноябрь


Различение приставок и предлогов. Роль приставки в изменении значения слова.


Образование слов с помощью приставок, суффиксов.


Практическое усвоение частей речи. Имя существительное. Одушевленное и неодушевленное существительное.


Декабрь


Изменение существительных по числам.


Род существительных.


Изменение существительных по падежам, кроме существительных на –мя, ий, ие, ия.


Употребление существительных с предлогами.


Январь


Образование существительных при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.


Изменение по падежам существительных на – мя-.


Несклоняемые существительные.



1 ч.




1 ч.



1 ч.






1 ч.



1 ч.


1 ч.



1ч.





1 ч.



1 ч.


1 ч.








19



20



21



22




23


24



25






26


27


28


29





30


31




32


Февраль


Предложение. Соотношение предложения с графическими схемами.


Знакомство с понятием текст. Дифференциация с предложением.


Составление текста из деформированных предложений.


Составление текста по картинкам.


Март


Составление сложных предложений.


Дифференциация понятий: предложение - словосочетание – текст.


Виды связи слов в предложении.



Апрель


Установление смысловых связей между предложениями в тексте.


Работа с деформированным текстом.


Текст - повествование. Текст - описание.


Текст – рассуждение.


Май


Тест – карточки для подведения итогов.


Написание диктанта. Задания к диктанту:

Деление слов на слоги, подчеркивание мягких и твердых согласных, ударение.


Сочинение на тему: «Как я буду отдыхать этим летом».




1 ч.




1 ч.



1 ч.




1 ч.




1 ч.



1 ч.



1 ч.





1 ч.


1 ч.



1 ч.



1 ч.





1 ч.


1 ч.




1 ч.



















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров300
Номер материала ДВ-059625
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх