Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа детского объединения - кружок «Краеведения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа детского объединения - кружок «Краеведения»

библиотека
материалов


Программа детского объединения - кружок «Краеведения»

(9-11 класс)


Чтобы понять, по достоинству

оценить и по-настоящему полюбить

нашу землю, её людей, необходимы знания

(Ю.К.Ефремов)

Аннотация

Данная программа предназначена для обучающихся 9-11 классов. В её изучение, рассматриваются темы, которые связаны с историей Курского края и малой родины города Курчатова.

Обучающимся представляется возможность: самостоятельно собирать материал, встречаться с интересными людьми, работать с историческими источниками.

Пояснительная записка.

У каждого из нас есть Родина, где жили наши предки, где мы родились. Наша Родина-это наш Курский край и мы с вами должны изучать и знать наш край. Узнать как можно больше о своей земле, её природных условиях, её людях и их хозяйственной деятельности - естественная потребность каждого, кому дорог край родной – край русских чернозёмов и царство курских соловьев. Сегодня на рубеже третьего тысячелетия, важно иметь полное представление об окружающем нас мире, о прошлом и настоящем родного края, о путях его развития в будущем.

Краеведение – это комплекс знаний о родном крае, его природе, социально-экономическом и культурном развитии, общественно-политической истории.

Главная фигура в развитии общества, творении творческих процессов, взаимодействия с природой – человек, поэтому история края – это еще и научные труды о его людях.

Данная программа рассчитана на детей общеобразовательной школы. Она предполагает участие школьников 9-10 классов, педагогов.

Цель программы:

Развивать познавательную деятельность по краеведению, научить учащихся применять свои знания в практической деятельности.

Задачи:

  1. воспитать у учащихся ответственность и заинтересованность, любовь к природе, окружающими нас миру, любовь к Родине, к «малой родине»;

  2. развивать любознательность, стремление выполнять задания различной сложности;

  3. использовать широкий выбор направлений, форм и видов деятельности;

  4. способность успешному освоению программы.




Содержание программы.

1-й блок «Курская губерния»

История нашего Курского края очень интересна, поэтому рассматриваются вопросы и исторические факты развития Курской губернии.

2-й блок «Курск и война»

На протяжении столетий куряне принимали участие в различных войнах и мы с вами должны узнать о героизме, мужестве и патриотизме наших земляков, мы можем продолжить замечательную традицию патриотических дел. 3-й блок «Социально-экономическое положение Курской области»

В данном блоке рассматриваются сведения о предприятиях Курской области и их значениях, о развитии и достоянии сельского хозяйства в различные годы.

4-й блок «Географический обзор»

Изучение любого географического объекта (страна, область, район) начинается с выяснения особенностей его географического положения. Это необходимо для того, чтобы понять и уметь объяснить природные условия характеризуемой территории. Географическое положение оказывает большое влияние на развития хозяйства.

5-й блок «Курчатов-город мой»

Мы живем в самом молодом городе Курской области, городе-атомщиков. Данный блок дает возможность изучить историю и этапы развития и строительства АЭС и города. Познакомится с знаменитыми людьми города.

6-й блок «Историко-культурные ценности»

Курская земля хранит древние традиции православия на Руси. В данном блоке изучает историю старинных Курских монастырей, от их создания до наших времён. Многовековая история отложила неизгладимый отпечаток на облик монастырей и храмов.

7-й блок «Я и окружающие меня люди»

В жизни каждого человека происходит множество событий. Многие из них мы помним потом очень долго, а некоторые, особенно важные для нас, не забываем в течение всей жизни.

Курский край богат талантами: землепроходцами и мореплавателями, учеными и музыкантами, поэтами и писателями, полководцами и политическими деятелями. Данный блок дает возможность изучить знаменитых людей Курской области.

8-й блок «Практическая часть»

Все изученные материалы можно приманить на практической части участвую в различных мероприятиях.

Содержание комплексной программы

- древние города

-курский край

II блок

«Курск и война»

-Воспитать чувство патриотизма, гордости за свою страну,

-привить чувство любви к родному краю,

-расширять представления учащихся о Курской битве, героизме народа

-Гражданская война;

-Великая Отечественная война;

-куряне в боевом строю;

-Герои Советского союза - куряне;

-награды города Курска

III блок

«Социально-экономическое положение Курской области»

-узнать какие предприятия есть в Курской области;

-исследовать, как развивается сельское хозяйство.

-промышленность Курского края

-сельское хозяйство;

-социальная сфера

IV блок

«Географический обзор»

-познакомить учащихся с географическим положением Курской области;

-изучить климатические условия нашей области;

-выяснить какие животные и птицы обитают в области

-географическое положение;

-полезные ископаемые;

-климатические условия

-население;

-животный мир Курского края;

-природно-территориальные комплексы;

-водные ресурсы

V блок

«Курчатов-город мой»

-изучить историю рождения города;

-познакомить с КАЭС

-история рождения города

-Курская АЭС

-промыслы Курчатовского района

VI блок

«Историко-культурные ценности»


-познакомить с историко-культурными ценностями

-приобщение учащихся к духовным ценностям

-монастыри Курской области

-Коренная пустынь

-Марьино

-Моква

VII блок

«Я и окружающие меня люди»

-познакомить учащихся с людьми, которые прославили нашу область и те, кто живет рядом снами;

-воспитывать уважительное отношение к старшему поколению

-ученые выходцы Курской земли;

-писатели и поэты;

-художники, скульпторы;

-актеры;

-мореплаватели и авиаконструкторы

VIII блок

«Практический»


-закрепить полученные знания

-участие в городских и областным олимпиадах;

-участие в городских краеведческих чтениях;

-участие в городских и областных конкурсах по краеведению;

-экскурсии в краеведческий музей города и области;

-посещение аналитического центра КуАЭС










Тематическое планирование на учебный год

1

1

0


25

Монастыри земли Курской

1

1

0


26

Защита проекта.

1

1

0

VII блок


Я и окружающие меня люди

7

6

1


27

ученые выходцы Курской земли

1

1

0


28

писатели и поэты (Носов, Асеев, Гайдар, Благинина)

1

1

0


29

Курчатовские писатели и поэты

1

1

0


30

Григорий Шелихов

1

1

0


31

Курский Колумб

1

1

0


32

Дейнеки

1

1

0


33

Почетные граждане города Курчатова

1

0

1



34

Итоговое занятие «Мой Курский край»

1

1

0




Итого

34



VIII блок


Практическая часть (резервные занятия)

14

-

14


1

Участие в городской олимпиаде

2

-

2


2

Участие в областной олимпиаде

2

-

2



Экскурсии:

10

-

10


3

краеведческий музей г.Курчатова

2

-

2


4

аналитический центр КАЭС

2

-

2


5

МЧС г.Курчатова

2

-

2


6

Участие в городских краеведческих чтениях

2

-

2


7

Участие в школьной краеведческой конференции (защита проекта)

2

-

2




Итого

14

0

14

Организация учебной работы (форма занятий, виды деятельности учащихся).

Формы контроля (текущего и итогового), критерии успешного освоения материала.

  • Наблюдение активности на занятиях.

  • Беседы с учащимися.

  • Анализ творческих исследовательских (реферативных, проектных) работ

  • Результаты выполнения текущих проверок и итогового тестирования . Защита проекта.

Прогнозируемые результаты:

Требования к уровню подготовки выпускников направлены на реализацию культурологического, личностно-ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов: овладение учащимися способами интеллектуальной, в том числе учебной, и практической деятельности, ключевыми компетенциями, востребованными в повседневной жизни и позволяющими эффективно ориентироваться в современном мире, значимыми для развития личности и ее социокультурной позиции.
 Это предполагает:
  -освоение знаний об основных краеведческих понятиях; особенностях природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края; об окружающей среде, путях ее сохранения или улучшения и рационального использования;
  - овладение умениями ориентироваться на местности; использовать одно из важнейших информационных средств – карту, статистические материалы, современные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных краеведческих данных; применять полученные знания для объяснения и оценки различных явлений и процессов;

- стремление использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, в формировании личностной системы ценностей и ценностной ориентации.

-усвоение учащимися изучаемой программы;

-свободно ориентироваться в истории и географии своего родного края;

-применять свои знания, на практике участвуя в олимпиадах, конкурсах, конференциях.





Экспертиза программы детского объединения - кружок «Краеведения»

Лист экспертной оценки учебных программ


Степень проявления качества разработанного программы по проявлению качества измеряемых параметров соответствует -84,4%, что является высокой степенью проявления качества, говорит о высокой продуктивности данного элективного курса. Данная программа объединения – кружка «Краеведения» является эффективным и значимым для образовательного процесса, повышает образовательный уровень учащихся, так же повышает мотивационный уровень.

Актуальным аспектом в преподавании краеведения является внедрение новых интеграционных методик.

Приложение

Системно-интегративный анализ занятий кружка

Критерии педагогической деятельности:

1. Объект интеграции:

- культура;

- наука;

- краеведение;

- человек;

- технология;

- другие виды.

2. Содержание и компоненты интеграции:

- учебные дисциплины;

- сочетание классических и новых основных и дополнительных дисциплин в процессе интеграции.

3.Направление и объем интегрируемых предметов, в чем он выражается:

- в создании нового учебного предмета;

- в создании цикла (блока) периодически повторяемых уроков;

- в создании единичных интегрированных уроков.

4. Ситуация (уровень) интеграции содержания на занятиях кружка:

- органически единая;

- целостная новая структура;

- параллельное существование в одном уроке и программах различных пластов материала;

- стадия перехода от параллельного соединения материала к целостной новой структуре.

5. Тема занятий кружка, проблема, цель:

- уровень новизны;

- достигнута ли систематизация знаний учащихся, формирование целостного взгляда на предмет.

6. Деятельность учителей и учеников по подготовке к занятиям кружка:

- спонтанная подготовка к уроку или результат тщательной подготовки учителей и учеников;

- самостоятельная работа ученика, выполненная до занятия, ее цель, объем, характер;

- облегчают ли эти занятия условия обучения учащихся или затрудняют;

7. Форма проведения занятий кружка, виды деятельности учеников и учителя:

- разумно ли они сочетаются;

- ведут ли к поставленной цели.

8. Сотрудничество учителей на занятиях кружка:

- насколько органично;

- действительно ли едины проблемы и содержание проведенных ими занятия;

- нет ли противоречий в используемых ими материалах.

9. Результаты деятельности учащихся на занятиях кружка:

- создалось ли у них единое (интегрированное) представление о предмете;

- широта их кругозора;

- культура суждений, их аргументация;

- степень убежденности в итогах обсуждения проблемы;

- культура речи;

- эмоциональная вовлеченность в проблему.

10. Общие результаты занятия кружка (выводы и предложения).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-322944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх