Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа детского объединения "Наш край родной"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа детского объединения "Наш край родной"

библиотека
материалов









































Муниципальное бюджетное образовательное учреждениеkrbr-g-clrkrbr-g-clr

дополнительного образования детей

«Центр развития творчества детей и юношества»

поселка Краснобродского





Утверждаю

Директор МОУ ДОД «ЦРТДЮ»

«____» _______________ 2009г.

_____________ С.Н. Савочкина




Дополнительная образовательная программа

«НАШ КРАЙ РОДНОЙ»






Возраст детей: 11-17 лет

Срок реализации: 3 года обучения



Автор-составитель:

Бутылина Наталья Александровна

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД «ЦРТДЮ»




Краснобродский

2009 г.

Содержание


Пояснительная записка……………………………………………………3


Тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(I год обучения)……………………………………………………………9


Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(I год обучения)…………………………………………………………..10


Содержание программы первого года обучения……………………….12


Тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(II год обучения)……………………………………………...………..…21


Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(II год обучения)……………………………………………...…………..22


Содержание программы второго года обучения………...…………….23


Тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(III год обучения)…………………………………………….………..…32


Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

(III год обучения)…………………………………….…………………..33


Содержание программы третьего года обучения…………..………….35


Методическое обеспечение программы………………………………..40


Список литературы для педагога..…………………...…………………42


Список литературы для обучающихся…………………………………43







Пояснительная записка

Программа «НАШ КРАЙ РОДНОЙ» относится к туристско-краеведческой направленности.

Данная программа направлена на:

-создание условий для развития личности обучающегося;

-развитие мотивации обучающихся к познанию окружающего мира и его освоению средствами туристско-краеведческой деятельности;

-формирование культуры, самостоятельности, умения взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;

-создание условий для социального и профессионального самоопределения обучающихся, становление характера, социальной адаптации детей, их оздоровления;

-профилактику асоциального поведения несовершеннолетних.

Таким образом, программа отвечает запросам и потребностям социума, помогает организовать содержательный досуг детей и подростков, соответствуем интересам обучающихся.

Актуальность программы «Наш край родной» заключается в том, что в условиях неблагоприятного воздействия окружающей среды и все возрастающей гиподинамии школьников, очень важно то, что воспитание, обучение и развитие происходит в непосредственном контакте с природой, в форме экскурсий, походов выходного дня, однодневных и некатегорийных туристских походов.

Новизна программы состоит в том, что она дает возможность обучающимся осуществлять ряд осознанных выборов, способных в дальнейшем помочь определить профессию, а может быть, и жизненный путь.

Педагогическая целесообразность видится в возможности долговременного влияния на формирование личности обучающегося, предоставление ему широких возможностей для самовыражения в условиях освоения туристско-краеведческой направленности. Сочетание коллективных действий в туристическом путешествии на маршруте или туристическом соревнованиях, воспитывает, как умение жить и работать в коллективе, так и самостоятельность, умение принимать решения и нести за них индивидуальную ответственность. Все это повышает собственную самооценку, и в итоге дает уверенность в своих силах. Туристская деятельность ценится как мощный сплачивающий группу инструмент, как дело, отвечающее тяге молодежи к романтике и дающее возможность проявлять свои лучшие качества в реальной ситуации. Объединение краеведения и туризма в данной программе позволяет проявиться различным способностям детей и подростков, придает их деятельности общественно полезную направленность.

При разработке программы «Наш край родной» использовалась программа «Юные туристы-краеведы» (авторы Смирнов Д.В., Константинов Ю.С., Маслов А.Г.). Содержание программы опирается на концепции детско-юношеского туризма «Школа жизни – окружающий мир» (А.А.Остапец-Свешников, М.И.Богатов, О.И.Мотков).

Основные цели программы:

  • создание условий для личностного развития обучающихся;

  • изучение истории и природы родного края;

  • развитие туристских навыков и оздоровление обучающихся;

  • организация содержательного досуга.

Задачи:

Воспитательные:

- целенаправленное воздействие на личность обучающихся для освоения, усвоения и присвоения им умений и навыков исследователя;

- создание условий для формирования положительных качеств личности.

Обучающая:

- целенаправленное воздействие на личность обучающихся для освоения им основ краеведения и туризма, туристских навыков и ориентирования, усвоения им знаний о родном крае.

Развивающие:

- целенаправленное воздействие на личность обучающихся для развития у него познавательного интереса, творческих способностей и задатков, его эмоционально-волевой сферы, эстетических чувств и коммуникативных умений и навыков.

  • раскрыть индивидуальные психологические возможности детей и обеспечить их развитие в процессе коллективной деятельности;

  • воспитать творческую, самостоятельную, активную, ответственную личность;

  • обеспечить освоение обучающимися знаний и умений, необходимых для самостоятельного проведение некатегорийного похода.

Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы является то, что она определяет широкий круг изучения краеведческих тем, предусматривает формирование навыков туризма, освоение методики исследовательской работы и практику в виде проведения экскурсий, организации походов и участия в конкурсном движении.

Программа рассчитана на обучающихся 11-17 лет. Группа первого года обучения формируется из обучающихся 11-13 лет. Специальных требований к знаниям и физической подготовки обучающихся при приеме в объединение нет. Группа второго года обучения формируется из обучающихся 12-14 лет, группа третьего года обучения состоит из обучающихся 14-17 лет и новичков этого же возраста, которые проходят начальную подготовку под руководством педагога и опытных туристов-краеведов из числа обучающихся или же имеют стартовые знания и навыки.

При приеме в детское объединение необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

Особенности физиологических различий подростков, возрастные особенности развития обучающихся учитываются при дозировании физических нагрузок во время занятий, соревнований и походов.

Формы и режим занятий:

Продолжительность образовательного цикла – 3 года обучения. Первый год обучения занятия проходят 2 раза в неделю продолжительностью по 2 часа (4 часа в неделю, 144 часа в год). Второй и третий год обучения - занятия проходят 2 раза в неделю по три часа (6 часов в неделю, 216 часов в год).

Основные формы занятий:

- теоретические занятия – беседы с использованием иллюстрированного материала и ИКТ, просмотр видеофильмов и дальнейшее обсуждение;

- практические занятия – работа с тематическими картами, ведение туристических отчетов, дневников наблюдений, проведение полевой практики, экскурсии, походы выходного дня, некатегорийные походы, сюжетно-ролевые игры, соревнования, конкурсы.


Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:

Результаты работы на каждом этапе определяются степенью освоения практических умений на основе полученных знаний. Критерий успешности определяется результатом участия объединения в соревнованиях муниципального уровня, а также личными зачетными соревнованиями объединения по ориентированию, технике туризма, быту и другим вопросам содержания программы.

После первого года обучения дети должны:

знать:

- символику родного края (Краснобродского городского округа);

- литературу о Краснобродском городском округе;

- историю Краснобродского городского округа;

- природу Краснобродского городского округа;

- требования техники безопасности в походе;

- технику пешеходного туризма;

- особенности зимнего туризма;

- общие подходы к организации и проведению походов;

- способы профилактики типичных заболеваний и основные и средства

оказания первой доврачебной помощи;

- перечень группового и личного снаряжения и правила ухода за ним;

- правила приготовления пищи;

- правила обустройства бивака;

- нормы личной и общественной гигиены, экологические требования к группе.

уметь:

- работать с литературой о родном крае;

- выполнять основные приемы техники пешеходного туризма;

- ориентироваться на местности;

-собирать информацию и составлять туристические и экскурсионные маршруты по родному краю;

- составлять описание природных объектов Краснобродского городского округа;

-составлять отчеты об экскурсиях и туристических походах по Краснобродскому городскому округу;

- выполнять общие обязанности участника похода.

После второго года обучения дети должны:

знать:

- символику Кемеровской области;

- литературу о Кемеровской области;

- основные исторические события Кемеровской области;

- основную характеристику природы Кемеровской области;

- основные этапы развития туризма в Кемеровской области;

- основные туристические и экскурсионные объекты и районы Кемеровской области;

- туристические песни;

уметь:

- работать с литературой;

- составлять описание природных объектов Кемеровской области;

- составлять отчеты об экскурсиях и туристических походах по родному краю;

- применять указанные знания на практике;

- выполнять общие обязанности участника похода.



После третьего года обучения дети должны

знать:

- туристско-бытовые навыки юного туриста-краеведа;

- основы экономической картографии;

- экономические аспекты Краснобродского городского округа и Кемеровской области;

- природно-ресурсный потенциал Краснобродского городского округа и Кемеровскойобласти;

- территориальные особенности Кемеровской области;

- внешние экономические связи родного края;

уметь:

- составлять памятки о поведении юных туристов-краеведов;

- составлять меню и раскладку продуктов для многодневных походов;

- ориентироваться на местности;

- читать экономические карты;

- характеризовать экономические аспекты Краснобродского городского округа и Кемеровской области;

- оценивать природно-ресурсный потенциал Краснобродского городского округа и Кемеровскойобласти;

- выделять территориальные особенности Кемеровской области;

- прогнозировать внешние экономические связи родного края.

Каждый образовательный год завершается зачетным некатегорийным многодневным походом или экскурсией по Кемеровской области. По окончании обучения возможна туристическая поездка по природным и социальным объектам России.

Для проведения занятия по теме «Инструктаж по технике безопасности» проводятся совместно со школьным фельдшером или педагогом ОБЖ.






Тематический план занятий по курсу «Наш край родной»


I год обучения


п/п


Тема раздела

Кол-во

часов

Формы занятий

теорет.

занятия

практич.

занятия

1

Введение

2

2


2

Азбука пешеходного туризма

20

4

16

3

Общая характеристика родного края

10

2

8

4

История родного края

26

8

18

5

Особенности зимнего туризма

10

2

8

6

Природа родного края

64

24

40

7

Отработка практических туристских навыков

6


6

8

По залам школьного историко-краеведческого музея

6


6


Итого

144

42

102


















Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

I год обучения

занятия

Тема раздела, тема занятия

Кол-во

часов

Формы занятий

теорет.

занятия

практич.

занятия

1

2

3

4

5

1

Введение

2

2



Азбука пешеходного туризма

20

4

16

2,3,4

Техника пешеходного туризма

6

2

4

5

Материально-техническая база похода

2

2


6-10

Ориентирование на местности

10


10

11

Осенний лес

2


2


Общая характеристика родного края

10

2

8

12, 13

Символика родного края

4

1

3

14

Знакомство с литературой о родном крае

2


2

15,16


Физико-географическое положение Краснобродского городского округа


4


1


3


История родного края

26

8

18

17,18

История Краснобродского городского округа

4

1

3

19,20

Годонимы Краснобродского городского округа

4

1

3

21

История градообразующего предприятия

2

1

1

22

Жизнь интересных людей родного края: первый директор первого разреза Кузбасса

2

1

1

23

Экскурсия в музей ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез»


2



2

24,25

Трудовые династии родного поселка

4

2

2

26

Жизнь интересных людей родного края: Любовь Сергеевна Кривулина – учитель-краевед


2


1


1

27

Жизнь интересных людей родного края: Александр Пархаев – поэт и художник


2


1


1

28, 29

История первой школы поселка

4


4


Особенности зимнего туризма

10

2

8

30

Здоровье участников похода

2

2


31

Особенности зимнего похода

2


2

32, 33

Лыжи

4


4

34

Поход в зимний лес на лыжах

2


2


Природа родного края

64

24

40

35, 36

Геологическое прошлое городского округа

4

4


37, 38

Рельеф родного края

4

2

2

39-41

Полезные ископаемые Краснобродского городского округа

6

3

3

42

Климатические особенности городского округа

2

1

1

43-48

Времена года: осень и весна

12

4

8

49, 50

Народные приметы

4


4

51-55

Внутренние воды Краснобродского городского округа

10

3

7

1

2

3

4

5

56-58

Природно-ландшафтные зоны округа

6

3

3

59-62

Антропогенный ландшафт округа

8

3

5

63-66

Уникальные объекты природы на территории округа

8

1

7

67-69

Отработка практических туристских навыков

6


6

70-72

По залам школьного историко-краеведческого музея

6


6






































Содержание программы первого года обучения

Тема «Ведение»

Занятие 1.

Теоретическая часть:

Беседа о работе детского объединения, о значении краеведения и туризма для человека. Законы туристов. Расписание занятий. Организационные вопросы.

Практическая часть:

Инструктаж по технике безопасности.


Тема «Техника пешеходного туризма»

Занятия 2-4.

Теоретическая часть:

Препятствия во время проведения похода выходного дня.

Практическая часть:

полевая практика во время осенней экскурсии: отработка элементов техники пешеходного туризма: подъем и спуск по склону; преодоление водных преград: навесная переправа, переправа по бревну с перилами с шестом, броды; переправа болота по кладям и кочкам; прохождение туристской полосы препятствий.


Тема «Материально-техническая база похода»

Занятие 5.

Теоретическая часть:

Личное снаряжение. Основные функции снаряженца. Групповое снаряжение: список, хранение, уход, выдача, приемка. Основные функции завхоза. Организация питания в походах разной продолжительности. Правила приготовления походных блюд. Правила развески, упаковки и хранения продуктов. Состыковка по весу снаряжения и питания.



Практическая часть:

ремонт снаряжения; составление меню и раскладки продуктов для 2—3-дневного похода; распределение веса на маршрут.


Тема «Ориентирование на местности. Осенний лес»

Занятия 6-11.

Теоретическая часть:

Понятие о карте. Условные знаки топографических карт. Масштаб и его виды. Способы определения расстояний до недосягаемых объектов. Компас. Азимуты — прямой и обратный. Определение азимута по карте и на местности. Способы изображения рельефа на топографических картах. Правила ориентирования на местности. Способы ориентирования по местным признакам. Способы составления топографических карт.

Практическая часть:

а) камеральная: чтение и изображение топографических знаков; расчет расстояний по карте с помощью линейки, курвиметра, нитки, линий сетки; определение азимутов по карте; определение по карте высот точек, превышения, крутизны склонов с помощью горизонталей.

б) полевая: ориентирование по плану местности; определение азимутов объектов и объектов по азимуту; движение по азимуту; определение точки стояния по карте и на местности, расстояний «на глаз» и шагами; площадная топографическая съемка; ориентирование по легенде, в заданном направлении, на маркированной дистанции, по обозначенному на карте маршруту, по заданному азимуту.







Тема «Символика родного края»

Занятия 12-13

Теоретическая часть:

Герб Краснобродского городского округа. Площадь 40-летия Победы, Площадь шахтера. Символы ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез».

Практическая часть:

Изготовление символов Краснобродского городского округа и ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез».


Тема «Знакомство с литературой о родном крае»

Занятие 14

Практическая часть:

Изучение содержания книг о родном крае.


Тема «Физико-географическое положение Краснобродского городского округа»

Занятия 15-16.

Теоретическая часть:

физико-географическое положение Краснобродского городского округа: границы, соседи. Площадь. Протяженность с севера на юг, с запада на восток. Состав Краснобродского городского округа.

Практическая часть:

Построение плана Краснобродского городского округа.


Тема «История Краснобродского городского округа»

Занятия 17-18.

Теоретическая часть:

Основные этапы освоения и заселения территории Краснобродского городского округа. Страницы истории Краснобродского городского округа.

Практическая часть:

Составление маршрутов освоения территории родного края


Тема «Годонимы Краснобродского городского округа»

Занятия 19-20

Теоретическая часть:

История названий улиц поселка Краснобродский и поселка Артышта.

Практическая часть:

Составление словаря годонимов.


Тема «История градообразующего предприятия»

Занятие 21

Теоретическая часть:

История возникновения и развития ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез».


Тема «Жизнь интересных людей родного края: первый директор первого разреза Кузбасса»

Занятие 22

Теоретическая часть:

Библиографический очерк Владимира Трофимовича Боровикова – первого директора первого угольного разреза Кузбасса.


Тема«Экскурсия в музей ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез»

Занятие 23

Практическая часть:

Экскурсия в музей ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез»


Тема «Трудовые династии родного поселка»

Занятия 24-25

Теоретическая часть:

Знакомство с трудовыми династиями ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез» Морозовых, Сарапуловых

Практическая часть:

Составление рассказа о знакомых и родственниках, проработавших много лет в ОАО филиала УК «Кузбассразрезуголь» «Краснобродский угольный разрез».


Тема «Жизнь интересных людей родного края: Любовь Сергеевна Кривулина – учитель-краевед»

Занятие 26

Теоретическая часть:

Библиографический очерк Кривулиной Любови Сергеевны – учителя географии и краеведа поселка.


Тема «Жизнь интересных людей родного края: Александр Пархаев – поэт и художник»

Занятие 27

Теоретическая часть:

Библиографический очерк Александра Пархаева – поэта и художника родного края.


Тема «История первой школы поселка»

Занятия 28-29

Теоретическая часть:

История возникновения и становления первого учебного заведения родного края – школы №31

Практическая часть:

Сбор интересной информации о школьной жизни в разные десятилетия.

Тема «Здоровье участников похода»

Занятие 30.

Теоретическая часть:

Нормы личной и общественной гигиены в походе. Основные функции медика. Аптечка: состав и хранение. Типичные травмы в походе, их профилактика и оказание первой доврачебной помощи при: простудах; порезах, кровотечениях; ушибах, переломах; потертостях, ожогах; отравлениях. Правила транспортировки пострадавшего.


Тема «Особенности зимнего похода»

Занятие 31.

Теоретическая часть:

Особенности зимнего похода.

Практическая часть:

Подготовка и участие в однодневном походе в зимний лес на лыжах.


Тема «Лыжи»

Занятия 32-34.

Теоретическая часть:

Лыжи: требования, уход, сохранность. Одежда для зимнего лыжного похода.

Практическая часть:

Поход в зимний лес.


Тема «Геологическое прошлое городского округа»

Занятия 35-36.

Теоретическая часть:

Геологическое строение территории Краснобродского городского округа. Геологические эпохи. Свидетельства прошлых геологических эпох.



Тема «Рельеф родного края»

Занятия 37-38.

Теоретическая часть:

Основные формы рельефа территории Краснобродского городского округа.

Практическая часть:

Построение профилей рельефа.


Тема «Полезные ископаемые Краснобродского городского округа»

Занятия 39-41

Теоретическая часть:

Качественная и количественная характеристика полезных ископаемых, добываемых на территории Краснобродского городского округа.

Практическая часть:

Составление коллекции полезных ископаемых, добываемых на территории Краснобродского городского округа. Качественная анализ полезных ископаемых, добываемых на территории Краснобродского городского округа.


Тема «Климатические особенности городского округа»

Занятие 42

Теоретическая часть:

Климатические особенности родного края: уровень солнечной радиации, температурный режим, режим осадков, характеристика влажности, направление ветров, распределение областей давления.

Практическая часть:

Ведение календаря погоды. Метеорологические измерения и наблюдения. Фенологические наблюдения. Экологические наблюдения. Анализ климатических карт.




Тема «Времена года»

Занятия 43-48

Теоретическая часть:

Характеристика времен года: зима, лето, весна, осень.

Практическая часть:

Построение графиков температур, столбчатых диаграмм осадков, розы ветров по сезонам для своей местности.


Тема «Народные приметы»

Занятия 49-50

Теоретическая часть:

Изучение народных примет.

Практическая часть:

Наблюдение за совпадениями народных примет в настоящее время.


Тема «Внутренние воды Краснобродского городского округа»

Занятия 51-55.

Теоретическая часть:

Разнообразие внутренних вод. Речки, водохранилища городского округа. Практическая часть:

Экскурсия-поход по руслу реки Кривой Ускат. Экскурсия–поход на водохранилища.


Тема «Природно-ландшафтные зоны округа»

Занятия 56-58.

Теоретическая часть:

Природно-ландшафтные зоны: тайга, степь, лесостепь, березовые колки, опушки, смешанный лес.



Тема «Антропогенный ландшафт»

Занятия 59-62.

Теоретическая часть:

Антропогенный ландшафт: терриконы, отвалы, карьеры.

Практическая часть:

Экскурсия-поход к терриконам.


Тема «Уникальные объекты природы на территории округа»

Занятия 63- 66.

Теоретическая часть:

Уникальные объекты природы: родник туристов, скала Змеинка, река Белая.

Практическая часть:

Экскурсия-поход на скалу Змейка, родник туристов, реку Белая.


Тема «Отработка практических туристских навыков»

Занятие 67-69.

Практическая часть:

Поход в весенний лес. Освоение навыков преодоления основных этапов полосы препятствий пешеходного туризма: «маятник горизонтальный», «маятник вертикальный», «параллельные веревки», «бабочка». Метеонаблюдения в походе. Наблюдение за муравейником.


Тема «По залам школьного историко-краеведческого музея»

Занятия 70-72.

Практическая часть:

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Отчет об экскурсии в школьный историко-краеведческий музей.





Тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

II год обучения


п/п


Наименование темы раздела

Количество часов

Всего

Теоретические занятия

Практические

занятия

1

Введение. Организационное занятие

3

3

-

2

История туризма в Кемеровской области

15

6

9

3

Туристский фольклор

15


15

4

История Кемеровской области

72

27

45

5

Природа Кемеровской области

102

42

60

6

Наш край бесценный – оттого что наш!

9

-

9


ИТОГО:

216

84

132





















Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

II год обучения

занятия

Тема раздела, тема занятия

Кол-во

часов

Формы занятий

теорет.

занятия

практич.

занятия

1

Введение. Краеведение и туризм.

3

3


2-6

Туристский фольклор

15


15


История Кемеровской области

36

19

17

7

Символика Кемеровской области.

3

2

1

8

С древнейших времен до земли российской (до 1721г.)

3

2

1

9

Освоение богатств Земли Кузнецкой

3

2

1

10

Довоенный Кузбасс

3

2

1

11,12

Кузбасс в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 годы)

6

3

3

13,14

Кузбасс послевоенный (до 1997 г.)

6

3

3

15

Кузбасс расправляет плечи (1998-2005 годы)

3

2

1

16-18

Кузбасс сегодня

9

3

6


Природа Кемеровской области

102

42

60

19

Физико-географическое положение Кемеровской области.

3


3

20,21

Геологическое прошлое и настоящее Кемеровской области.

6

3

3

22,23

Тектоническое строение территории Кемеровской области.

6

3

3

24-26

Рельеф Кемеровской области.

9

3

6

27-29

Полезные ископаемые Кемеровской области.

9

3

6

30-32

Климатические особенности Кемеровской области.

9

3

6

33

Народные природные приметы

3


3

34-36

Внутренние воды Кемеровской области.

9

3

6

37-39

Природно-ландшафтные зоны Кемеровской области.

9

3

6

40-42

Антропогенный ландшафт Кемеровской области.

9

3

6

43-45

Уникальные объекты природы на территории Кемеровской области.

9

3

6

46-51

Охрана природы Кемеровской области

18

6

12


Туризм в Кемеровской области

54

12

42

52-56

Туристические ресурсы Кемеровской области

15

3

12

57-61

История туризма в Кемеровской области

18

6

12

62-69

Современное состояние туризма в Кемеровской области

21

3

18

70-72

Наш край бесценный – оттого что наш!

9


9





Содержание программы второго года обучения


Тема «Введение. Краеведение и туризм»

Занятие 1

Теоретическая часть:

Наука краеведение. Роль краеведения. Принципы краеведения. Методы Краеведения. Виды краеведения.Понятие туризма.

Практическая часть:

организация набора группы, инструктаж по технике безопасности.


Тема «Туристский фольклор»

Занятия 2-6

Практическая часть: разучивание текста и мелодий туристических песен «Фестивальная», «Неуклюжий медвежонок», «Ты да я, да мы с тобой», «Землю обмотали», «Когда мои друзья со мной», «Картошка», «Песенка бременских музыкантов», «Вальс в спальных мешках».


Тема «Символика Кемеровской области»

Занятие 7

Теоретическая часть:

Символика Кемеровской области: герб, флаг и гимн Кемеровской области.

Практическая часть:

Разучивание текста и мелодии Гимна Кемеровской области, патриотической песни «Кузбасс».


Тема «С древнейших времен до Земли Российской»

Занятие 8

Теоретическая часть:

История Кемеровской области с древнейших времен до присоединения к русскому государству. Земля Кузнецкая – российская земля (1618-1721 годы).

Практическая часть:

составление маршрутов освоения территории Кемеровской области. Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Освоение богатств Земли Кузнецкой»

Занятии 9

Теоретическая часть:

Дальнейшее освоение русскими Земли Кузнецкой (1721-1861 годы). Кузбасс в период капиталистического развития. Начало широкого использования богатств Кузбасса.

Практическая часть:

составление маршрутов освоения территории Кемеровской области. Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Довоенный Кузбасс»

Занятие 10

Теоретическая часть:

Политические и социально-экономические преобразования в Кузбассе (1917 – 1926 годы). Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток (1927-1941 года).

Практическая часть:

Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Кузбасс в годы Великой Отечественной войны»

Занятия 11-12

Теоретическая часть:

Кузбасс в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 годы).

Практическая часть:

Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Кузбасс послевоенный»

Занятия 13,14

Теоретическая часть:

Кузбасс в послевоенные годы (1946-1975 годы). Замедление развития Кузбасса (1976-1990 годы). В условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990-1997 годы).

Практическая часть:

Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Кузбасс расправляет плечи»

Занятие 15

Теоретическая часть:

Кузбасс расправляет плечи (1998-2005 годы).

Практическая часть:

Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.

Тема«Кузбасс сегодня»

Занятия 16-18

Теоретическая часть:

Кузбасс сегодня

Практическая часть:

Анализ, сравнение, сопоставление тематических карт, схем, рисунков, документов.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Физико-географическое положение Кемеровской области»

Занятие 19.

Теоретическая часть:

физико-географическое положение Кемеровской области: границы, соседи. Площадь. Протяженность с севера на юг, с запада на восток. Состав Кемеровской области.

Практическая часть:

Заполнение контурной карты Кемеровской области. Нанесение на карту основных характеристик физико-географического положения Кемеровской области. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Геологическое прошлое и настоящее Кемеровской области»

Занятия 20-21

Теоретическая часть:

Геологическое строение территории Кемеровской области. Геологические эпохи формирования территории. Неотектонические процессы.

Практическая часть:

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.

Тема «Тектоническое строение территории Кемеровской области»

Занятия 22-23

Теоретическая часть:

Внутреннее строение земной коры территории Кемеровской области. Основные тектонические структуры. Их характеристика.


Тема «Рельеф Кемеровской области»

Занятия 24-26

Теоретическая часть:

Основные формы рельефа Кемеровской области, наибольшая и наименьшие высоты, сейсмичность.

Практическая часть:

Заполнение контурной карты Кемеровской области: нанесение на карту основных форм рельефа Кемеровской области.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Полезные ископаемые Кемеровской области»

Занятия 27-29

Теоретическая часть:

Каменный уголь, железная руда - основные полезные ископаемое Кемеровской области. Качество, марки, свойства каменного угля. Характеристика залегания угольных пластов. Характеристика железорудных месторождений. Химическое сырье. Строительные материалы.

Практическая часть:

Заполнение контурной карты Кемеровской области: нанесение на карту основных месторождений полезных ископаемых Кемеровской области. Сравнение основных марок угля, добываемых на территории Кемеровской области. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.

Тема «Климатические особенности Кемеровской области»

Занятия 30-32

Теоретическая часть:

Характеристики климата и погоды Кемеровской области. Характеристика времен года.

Практическая часть:

Ведение дневника погоды. Построение графиков температур, столбчатых диаграмм, отражающих количество осадков.


Тема «Народные природные приметы»

Занятие 33

Теоретическая часть: народные природные приметы.

Практическая часть:

Определение соответствия народных примет в современном мире.


Тема «Внутренние воды Кемеровской области»

Занятия 34-36

Теоретическая часть:

Характеристика рек, протекающих по территории Кемеровской области: длина, режим питания, уклон падения, режим паводков и наводнений, хозяйственное использование. Озера. Болота. Ледники.

Практическая часть:

Заполнение контурной карты Кемеровской области: нанесение на карту рек, озер, ледников Кемеровской области.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.





Тема «Природно-ландшафтные зоны Кемеровской области»

Занятия 37-39

Теоретическая часть:

Характеристика природно-ландшафтных зонКемеровской области: леса, степи, горные ландшафты.

Практическая часть:

Заполнение контурной карты Кемеровской области: нанесение на карту основных форм природно-ландшафтных зон области. Составление сравнительной таблицы природно-ландшафтных зон Кемеровской области.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Антропогенный ландшафт Кемеровской области»

Занятия 40-42

Теоретическая часть:

Характеристика антропогенного ландшафта Кемеровской области. Рекультивация.

Практическая часть:

Нанесение на контурную карту Кемеровской области особо загрязненных территорий.


Тема «Уникальные объекты природы на территории Кемеровской области»

Занятия 43-45

Теоретическая часть:

Характеристика уникальных объектов природы на территории Кемеровской области: памятники природы, заповедники, заказники, музеи природы.

Практическая часть:

Нанесение на контурную карту Кемеровской области уникальных объектов и составление их паспортов. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.

Тема «Охрана природы Кемеровской области»

Занятия 46-51

Теоретическая часть:

Особо охраняемые природные территории в Кемеровской области: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы, ботанический сад.

Практическая часть:

Нанесение на контурную карту и составление паспортов памятников природы Кемеровской области.

Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей. Экскурсия в краеведческие музеи Кемеровской области.


Тема «Туристические ресурсы Кемеровской области»

Занятия 52-56

Теоретическая часть:

Географический обзор природных условий, флоры и фауны. Памятники истории и культуры в туристско-рекреационном потенциале Кузнецкого края. Символы угольного Кузбасса. ООПТ Кемеровской области.


Тема «История туризма в Кемеровской области»

Занятия 57-61

Теоретическая часть:

Направления и виды современного туризма. Спортивный туризм. Становление и развитие туризма в Кузбассе.


Тема «Современное состояние туризма в Кемеровской области»

Занятия 62-69

Теоретическая часть:

Внутренний туризм. Въездной туризм. Спортивный туризм. Пешеходный туризм. Лыжный туризм. Горный туризм. Альпинизм. Ледолазы. Скалолазы. Рафтинг. Автотуризм. Спортивное ориентирование. Областной детско-юношеский туризм. Областные туристические центры. Областные туристические фирмы. Туристические областные соревнования

Практическая часть:

Составление туристических маршрутов по территории Кемеровской области.


Тема «Наш край бесценный – оттого что наш»

Занятия 70-72

Практическая часть: составление краеведческих викторин, кроссвордов, настольных игр, оформление тематических фотовыставок, выставок рисунков, фестиваль стихотворений и песен о родном крае и другие творческие работы.





















Тематический план занятий по курсу «Наш край родной

III год обучения


п/п

Тема раздела

Кол-во

часов

Формы занятий

теоретические

занятия

практические

занятия

1

Введение

3

2

1

2

Туристско-бытовые навыки юного туриста-краеведа

21

3

18

3

Основы экономической картографии

6

3

3

4

Туристское и экскурсионное ориентирование

21

3

18

5

Экономические характеристики Кемеровской области и Краснобродского городского округа

75

27

48

6

Экономический потенциал Кемеровской области и Краснобродского городского округа

36

18

18

7

Территориальные особенности Кемеровской области

15

9

6

8

Внешние экономические связи родного края

15

6

9

9

Туристическая индустрия в Кемеровской области

24

12

12


Итого

216

81

135














Учебно-тематический план занятий по курсу «Наш край родной»

III год обучения

п/п


Тема раздела, тема занятия

Кол-во

часов

Формы занятий

Теорет.

занятия

Практ.

занятия

1

Введение

3



2-8

Туристско-бытовые навыки юного туриста-краеведа

21

3

18

9,10

Основы экономической картографии

6

3

3

11-17

Туристское и экскурсионное ориентирование

21

3

18


Экономические характеристики Кемеровской области и Краснобродского городского округа

75

27

48

18-20

Экономико-географическое положение Кемеровской области

9

3

6

21

Экономико-географическое положение Краснобродского городского округа

3


3

22-25

Население и трудовые ресурсы Кемеровской области

12

3

9

26

Население и трудовые ресурсы Краснобродского городского округа

3


9

27-38

Природно-ресурсный потенциал Кемеровской области

36

18

18

39-42

Природно-ресурсный потенциал Краснобродского городского округа

12

3

9


Экономический потенциал Кемеровской области и Краснобродского городского округа

36

18

18

43-50

Экономический потенциал Кемеровской области

24

12

12

51-54

Экономический потенциал Краснобродского городского округа

12

6

6

55-59

Территориальные особенности Кемеровской области

15

9

6

60-64

Внешние экономические связи родного края

15

6

9


Туристическая индустрия в Кемеровской области

24

12

12

65-67

Туроператоры и турагенты как субъекты туристической деятельности

9

3

6

68

Кузбасская ассоциация предприятий туристической индустрии

3

3

3

68-72

Туристические фирмы Кемеровской области

12

3

9


Итого

216

81

135







Содержание программы третьего года обучения

Тема «Введение»

Занятие 1

Теоретическая часть:

познавательная роль туризма. Правила поведения юных туристов-краеведов.

Практическая часть:

составление памятки «Правила поведения юных туристов-краеведов». Инструктаж по техники безопасности.


Тема «Туристско-бытовые навыки юного туриста-краеведа»

Занятия 2-8.

Теоретическая часть:

Основы безопасности в природной среде. Основы безопасности дома, в школе, музее. Личное снаряжение и уход за ним. Питьевой режим на туристической прогулке. Групповое снаряжение и уход за ним. Индивидуальный и групповой ремонтный набор. Организация биваков и охрана природы. Туристская группа в походном строю.

Практическая часть:

Ремонт снаряжения; составление меню и раскладки продуктов для 2—3-дневного похода; распределение веса на маршрут.


Тема «Основы экономической картографии»

Занятия 9-10.

Теоретическая часть:

Понятие об экономической карте. Основные виды условных. Способы составления экономических карт.

Практическая часть:

Чтение и изображение экономических карт и их элементов.



Тема «Туристское и экскурсионное ориентирование»

Занятия 11-17.

Теоретическая часть:

Компас и его устройство. Ориентирование по компасу. Ориентирование по плану. Ориентирование на местности. Виды туристского ориентирования. Виды туристского ориентирования. Экскурсионное ориентирование.

Практическая часть:

Правила ориентирования на местности. Способы ориентирования по местным признакам. Определение азимутов на местности. Движение по азимуту. Определение азимутов объектов. Определение точки стояния по карте и на местности, расстояний «на глаз» и шагами. Ориентирование по легенде.


Тема «Экономико-географическое положение Кемеровской области»

Занятия 18-20.

Теоретическая часть:

Общая характеристика экономико-географического положения Кемеровской области. Граница. Соседи. Положительные и отрицательные особенности ЭГП.

Практическая часть:

Нанести на контурную карту экономико-географическое положение Кемеровской области.


Тема «Экономико-географическое положение Краснобродского городского округа»

Занятие 21.

Теоретическая часть:

Общая характеристика экономико-географического положения Краснобродского городского округа. Граница. Соседи. Положительные и отрицательные особенности ЭГП.



Практическая часть:

Нанести на контурную карту экономико-географическое положение городского округа. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей.


Тема «Население и трудовые ресурсы Кемеровской области»

Занятия 22-25.

Теоретическая часть:

Особенности заселения территории земли Кузнецкой. Национальный состав. Религиозный состав. Демографическая структура населения. Размещение населения. Трудовые ресурсы.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих население родного края.


Тема «Население и трудовые ресурсы Краснобродского городского округа»

Занятие 26.

Теоретическая часть:

Особенности заселения территории городского округа. Национальный состав. Религиозный состав. Демографическая структура населения. Размещение населения. Трудовые ресурсы. Трудовые династии.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих население городского округа. Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей.


Тема «Природно-ресурсный потенциал Кемеровской области»

Занятия 27-38.

Теоретическая часть:

Минеральные ресурсы. Агроклиматические ресурсы. Почвенные ресурсы. Биологические ресурсы. Водные ресурсы. Рекреационные ресурсы.


Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих природно-ресурсный потенциал родного края.


Тема «Природно-ресурсный потенциал Краснобродского городского округа»

Занятия 39-42.

Теоретическая часть:

Минеральные ресурсы. Агроклиматические ресурсы. Почвенные ресурсы. Биологические ресурсы. Водные ресурсы. Рекреационные ресурсы.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих природно-ресурсный потенциал городского округа.Экскурсия в школьный историко-краеведческий музей.


Тема «Экономический потенциал Кемеровской области»

Занятия 43-50.

Теоретическая часть:

Электроэнергетика. Угольная промышленность. Металлургия. Машиностроение. Химическая промышленность. Строительный комплекс. Лесная и деревоперерабатывающая промышленность. Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленности. Транспорт.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих экономический потенциал Кемеровской области.


Тема «Экономический потенциал Краснобродского городского округа»

Занятия 51-54.

Теоретическая часть:

Угольная промышленность. Строительный комплекс. Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленности. Транспорт.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих экономический потенциал городского округа. Экскурсии на промышленные предприятия Краснобродского городского округа.


Тема «Территориальные особенности Кемеровской области»

Занятия 55-59.

Теоретическая часть:

Административно-территориальное деление. Северный, Северо-Восточный, Центральный и Южный внутриобластные экономико-географические районы.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих внутреннее административно-территориальное деление Кемеровской области.


Тема «Внешние экономические связи Кемеровской области»

Занятия60-64.

Теоретическая часть:

Условия развития внешних связей Кемеровской области на современном этапе. Направления и формы внешнеэкономических связей родного края. Особенности пространственной ориентации внешних связей области.

Практическая часть:

Составление картограмм, графиков и диаграмм, характеризующих внешние экономические связи Кемеровской области.

Тема «Туроператоры и турагенты как субъекты туристической деятельности»

Занятия 65-67

Теоретическая часть:

Понятие туристического продукта. Функции и задачи деятельности туристического оператора и туристического агента.

Практическая часть:

Анализ реестра туристических агентов, осуществляющих свою деятельность на территории Кемеровской области. Ролевая игра «Здравствуйте, я туроператор…..»


Тема «Кузбасская ассоциация предприятий туристической индустрии»

Занятие 68

Теоретическая часть:

История создания Кузбасской ассоциации предприятий туристической индустрии – КАТИ. Основные цели КАТИ. Основные виды деятельности Ассоциации.

Практическая часть: анализ списка членов КАТИ.


Тема «Туристические фирмы Кемеровской области»

Занятия 69-72

Теоретическая часть:

Понятие туристической фирмы, ее структура, цели, задачи, продукт. Как правильно выбрать туристическую фирму.

Практическая часть:

Знакомство с некоторыми туристическими фирмами Кемеровской области: ООО «СибТрэвл-Кемерово», ЗАО «Трансаэросервис», «Сибирский мир», ООО «Эдип», ООО «Континент-Трэвл», ООО «Туристическая фирма Ривьера», ООО «Кузбасский Туристический Центр» и др. Ролевая игра «Моя туристическая фирма».









Методическое обеспечение программы:

Презентации

  1. Цикл презентаций по истории Краснобродского городского округа и Кемеровской области.

  2. Цикл презентаций о природе Краснобродского городского округа и Кемеровской области.

Видеофильмы

    1. «Томская писаница»

    2. «Кемеровской области посвящается…..»

    3. «Междуреченск»

    4. «Кузнецкий Алатау»

    5. «УК «Кузбассразрезуголь»

    6. «Кемерово: вчера, сегодня, завтра…»

Коллекции

1. Гербарий дикорастущих растений …………………..………………..…..... 3 шт.

2. Гербарий: основные группы растений………………...…………...…….…3 шт.

  1. Коллекция образцов коры и ы……………..……...…………………….…. 2 шт.

  2. Коллекция основных горных пород, минералов, полезных ископаемых

Кемеровской области……………………………..…………………….. ….15 шт.

  1. Коллекция «Типы почв и их состав»………………...…………………...…3 шт.

Приборы и инструменты для полевой практики

  1. Барометр………………………….…..………………….………..1 шт.

  2. Компас….………………………..……………………………….39 шт.

  3. Курвиметр....……………………………………………….…..…20 шт.

  4. Линейка метровая.......................……………….…………...…….1 шт.

  5. Линейка ученическая……………….………………………..….15 шт.

  6. Планшет…………………………….....……………………...…..10 шт.

  7. Психрометр……………………...…….………………….……….2 шт.

  8. Рулетка……………………………………………………………..5 шт.

  9. Термометр…………………………….………...………….……...2 шт.

  10. Транспортир геометрический.……….………….………………..1 шт.

  11. Транспортир ученический………………..……………..……….15 шт.

  12. Угольник геометрический ..…………….………………..………1 шт.

  13. Флюгер…………………………………..…………………………1 шт.


Оборудование для отработки техники пешеходного туризма и проведения некатегорийного многодневного похода

  1. Аптечка…………..…………………………………………......………1 шт.

  2. Верхонки……………………………………………………………...15 шт.

  3. Коврик туристический……………………………………....………...15 шт.

  4. Котелок……………………………………...…………………………..3 шт.

  5. Палатка………………………………………………..……….………...3 шт.

  6. Половник……………………………………………….…….…………2 шт.

  7. Рюкзак………………………………………………………………….15 шт.

  8. Спальник………………………………………………….………..…..15 шт.

  9. Топор……………………………………………………………...……..1 шт.

  10. Фонарь…...…………………………………………………...………...15 шт.

Техническое оснащение

  1. Интерактивный комплекс

  2. Телевизор

  3. Видеоплеер

Кадровое обеспечение реализации программы

Для обучения ребят целесообразно привлекать к совместной работе с педагогом дополнительного образования следующих специалистов:

- школьный психолог;

- школьный фельдшер;

- работник школьного музея;

- учитель ОБЖ;

- учителя географии, истории, физической культуры, музыки.

Список литературы для педагога

  1. Архандеева, Г.А. Живи, Кузнецкая земля! Программа дополнительного образования [текст]/Г.А.Архандеева. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999.

  2. Балобанов, И.В. Узлы[текст]/ И.В.Балобанов. – М.: 2005.

  3. Бардин, К.В. Азбука туризма. Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками[текст] / К.В.Бардин. – – М.: Просвещение, 1981.

  4. Гнатишин, В.Н.,Тивяков, С.Д.Атлас Кемеровской области/Под ред. В.Н. Гнатишина и С.Д.Тивякова. М.: Роскартография, 1998.

  5. Ковригина, Л.Н., Фомина Н.А. Растительный мир Кузбасса и его охрана[текст]/Л.Н.Ковригина, Н.А.Фоминых. – Кемерово: Изд-во облИУУ, 1995.

  6. Красная книга Кемеровской области: Растения и грибы. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 2000.

  7. Красная книга Кемеровской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 2000.

  8. Машковский, В.П. Историческая энциклопедия Кузбасса. Том 1.[текст] /В.П.Машковский. – Познань: ШПАМА, 1996.

  9. Разинкин, А.В. Кемеровская область с древнейших времен до конца XVIII века. Учебное пособие[текст] / А.В.Разинкин. –– Кемерово: Департамент образования Администр., ОблИУУ.1996.

10.Северный, В.Я. Туризм в Кузбассе [текст]В.Я.Северный (авт.-сост) [и др.]. – Кемерово: ИПП «Кузбасс»: ООО «СКИФ», 2009

11.Соловьев, Л.И. Живи, Кузнецкая земля!: Методическое пособие по краеведению[текст]/Л.И.Соловьев. – Кемерово, 1997.

12. Соловьев, Л.И. География Кемеровской области. Природа [текст]/Л.И.Соловьев. – Кемерово: ИПП «СКИФ», 2009.

13.Соловьев Л.И. География Кемеровской области. Экономика [текст] /Л.И.Соловьев.– Кемерово:ИПП «СКИФ», 2009.

14.Тамм,Э.Энциклопедия туриста[текст]/Э.Тамм.–М.:БольшаяРоссийская энциклопедия, 1993.

15.Шуранов, Н.П. История Кузбасса[текст] / Н.П.Шуранов. –Кемерово: ИПП «СКИФ», 2006.



Список литературы для обучающихся

1.Балобанов, И.В. Узлы[текст]/ И.В.Балобанов. – М.: 2005.

2.Гнатишин, В.Н.,Тивяков, С.Д.Атлас Кемеровской области/Под ред. В.Н. Гнатишина и С.Д.Тивякова. М.: Роскартография, 1998.

  1. Ковригина, Л.Н., Фомина Н.А. Растительный мир Кузбасса и его охрана[текст]/Л.Н.Ковригина, Н.А.Фоминых. – Кемерово: Изд-во облИУУ, 1995.

  2. Красная книга Кемеровской области: Растения и грибы. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 2000.

  3. Красная книга Кемеровской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 2000.

  4. Машковский, В.П. Историческая энциклопедия Кузбасса. Том 1.[текст] /В.П.Машковский. – Познань: ШПАМА, 1996.

  5. Разинкин, А.В. Кемеровская область с древнейших времен до конца XVIII века. Учебное пособие[текст] / А.В.Разинкин. –– Кемерово: Департамент образования Администр., ОблИУУ.1996.

8. Северный, В.Я. Туризм в Кузбассе [текст]В.Я.Северный (авт.-сост) [и др.]. – Кемерово: ИПП «Кузбасс»: ООО «СКИФ», 2009

9. Соловьев, Л.И. География Кемеровской области. Природа [текст]/Л.И.Соловьев. – Кемерово: ИПП «СКИФ», 2009.

10.Соловьев Л.И. География Кемеровской области. Экономика [текст] /Л.И.Соловьев.– Кемерово:ИПП «СКИФ», 2009.

11.Тамм, Э.Энциклопедия туриста.[текст]/ Э.Тамм. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.

12. Шуранов, Н.П. История Кузбасса[текст] / Н.П.Шуранов. –Кемерово: ИПП «СКИФ», 2006.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров257
Номер материала ДВ-045774
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх